九年级化学集体备课材料
学校：主备人：陈秋品
教学内容：第五单元 化学方程式 一、〖知识点〗 1、质量守恒定律 2、化学方程式
3、根据化学方程式的计算 二、〖课标要求〗
1、认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2、能正确书写简单的化学方程式
3、能根据化学反应方程式进行简单的计算
4、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 三、〖中考考点〗
考点1、质量守恒定律的验证
（2009年河南19题；2013河南7题；2015河南19题；2017年河南7题） （2009年河南19）．(2分) 某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察
到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确? 为什么?
（
2013
河南7题）7．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（） ．．．
A ．氧气约占空气体积的1/5
B ．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 C ．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D ．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点
（2015河南19题）19．（2分）为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验，该实验
能否达到实验目的？请说明理由。
（2017年河南7题）7．下列图示的实验操作中正确的是（）
A ．收集氢气 B ．稀释浓硫酸 C ．检查气密性 D ．验证质量守恒定律
考点2、质量守恒定律的应用 Ⅰ推断化学方程式中未知化学式
（2011河南13题第3空；2013河南13题第3空；2016河南10题；）
（2011河南13题第3空）电解食盐水可制烧碱：2NaCI+2H2O======2NaOH+H2↑+X↑，则X 的化学式为_____________________。
（2013河南13题第3空）Cl 2常作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO 2＋4HCl （浓）△X ＋Cl 2↑＋2H 2O ，X 的化学式为。
（2016河南10题）偏二甲肼（C 2H 8N 2）与N 2O 4反应放出的能量能把火箭送入太空，该
化学方程式为C 2H 8N 2+2N2O 4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是（ ） A ．X 的化学式为COB ．偏二甲肼中碳的质量分数为40% C ．该反应属于分解反应D ．生成N 2和H 2O 的质量比为14：9
Ⅱ定性推断元素组成
（2013河南9题；）探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象。推测该气体可能是
（）
A ．氢气 B ．二氧化硫 C ．二氧化碳 D ．一氧化碳 Ⅲ定量推断元素组成
（2011河南15题、2012河南10题、2014河南16题、2015河南17题、2016河南17题第2空）
（2011河南15题）一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前
则反应后_____________________________；
该反应中D 和D 两种物质变化的质量比为
____________________
。
（
下列说法正确的是（）
A ．反应后X 的质量为1.5 g B ．X 中一定含有碳元素和氧元素 C ．X 中一定含有碳元素和氢元素 D ．X 中两种元素的质量比为1:1
（2014河南16题) 一定条件下，4.8g CH4与16.0g O2恰好完全反应，生成10.8g H2O 、4.4g
CO 2和物质X ．则X 的质量为 g ；该反应方程式中O 2与X 化学计量数之比为 ．
(2015河南17题) 在点燃的条件下，2.6gC 2H 2与7.2gO 2 恰好完全反应，生成6.6g CO2、1．8g
H 2O 和x g CO。则x = ；化学方程式为。
(2016河南17题第2空）2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药，
若14.1g 青蒿素燃烧生成33.0gCO 2和9.9gH 2O ，则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为 ．
Ⅳ微观反应示意图
（2012河南17题、2013河南12题、2014河南6题、2015河南16题、2016河南16题、2017河南12题）
（2012河南17题）右图是某物质分解的微观示意图。
（1）图中属于化合物的是。 （2）写出该反应的化学方程式。
（2013河南12题）右图是治理汽车尾气反应的微观过程。图中单质是（填名称）；化学方程式为。
（2014河南6题）如图是高温下某反应的微观过程．下
列说法中正确的是（ ）
（2015河南16题）右图是某反应的微观示意图。图中的单质
为，该反应前后化合价没有发生变化的元素为，生成物的质量比为。
（2016河南16题）如图是某反应的微观示意图，其化学方程式为 ；以上反
应生成的酸能与碱中和，如果将Cl 2通入到石灰乳中可制取漂白粉【有效成分Ca （ClO ）2]，化学方程式为 ．
（2017河南12题）右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是（）
A ．属于置换反应
B ．相对分子质量最小的是NH 3 C ．生成丙和丁的质量比为1:3
D ．氢元素的化合价在反应前后没有变化
考点3、化学方程式的书写 （2012河南18题；2014年河南20题；2015年河南23题；2016河南9题；2017年16、17、20、21（1）、22(1)、23(1)、25(1)①、（2）②题；）
（2012河南18题）；请用所学化学知识解释下列原理。
（2）在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理是什么？
（3）用化学方程式表示含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多症的原理。
（4）用化学方程式表示“联合制碱法”中的如下反应 ：向饱和食盐水中先后通入足量NH 3和CO 2，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥。
（2014年河南20题）用化学方程式表示下列反应原理．
（1）用电解水的方法制取氢气． （2）用磁铁矿石（含Fe 3O 4）炼铁．
（3）实验室制取氧气．（写出一个即可）
（2015年河南23题）；（2）钠与水反应生在氢氧化钠和氢气。化学方程式为；小苏打
受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为。
（2016河南9题）；下列化学方程式中符合题意且书写正确的是（ ）
A ．正常雨水偏弱酸性原因：SO 2+H2O═H2SO 4 B ．生活中用天然气作燃料：C 2H 3OH+3O2
2CO 2+3H2O
C ．用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO 3+HCl═NaCl+CO2↑+H2
O
D ．工业上用熟石灰制取烧碱：Ca （OH ）2+2NaNO3═Ca（NO 3）2+2NaOH
（2017河南16题）在医疗上可以小苏打治疗胃酸（HCl ）过多症，其原理是
_______________________（用化学方程式表示）。
（2017河南17题）用硫酸除铁锈（Fe 2O 3）的方程式为_____________。
（2017河南20题）电解食盐水可得到烧碱、氯气（Cl 2）和一种可燃性气体，反应的化
学方程式为_________；
（2017河南21（1）向盛有氢氧化钠溶液（滴有酚酞溶液）的烧杯中滴加盐酸时，观察
到烧杯中的溶液有红色变为无色。（1）请写出有关反应的化学方程式。
（2017河南22(1)2017年5月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。
“可燃冰”主要含有甲烷水合物。（1）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。
（2017河南23(1)在一定质量Cu(NO3) 2、AgNO 3和Al(NO3) 3的混合溶液中加入过量的Zn ，
充分反应后，过滤，可得到固体和溶液。（1）请写出一个有关反应的化学方程式。
（2017河南25(1)①、（2）②题；）化学式一实验为基础的科学，实验室科学探究的
重要手段。
（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
①写出一个双球管中可能反应的 化学方程式。
（2）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO ，然后用CO 还原Fe 2O 3
并检验气体产物。已知CO 发生装置中的反应为：
H 2C 2O 4H 2O+CO2↑+CO↑
②写出B 装置中反应的化学方程式。
考点4、根据化学方程式的计算
（2012河南21（4）题；2013河南21（4）题；2014年河南23（4）题；2014年河南12题；2015年河南12题；2016河南23（5）题；2017河南25（3）题；）
（2012河南21（4）题）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫
酸49 t（H 2SO 4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？
（2013河南21（4）题）LiOH 和NaOH 的化学性质相似。“神舟”飞船内，可用盛有LiOH 的过滤网吸收航天员呼出的气体，以降低CO 2含量。请计算：用LiOH 完全吸收176 g CO2生成Li 2CO 3和H 2O ，理论上至少需要LiOH 的质量是多少？
（2014年河南23（4）题）某工厂变废为宝，探究用废硫酸等来制取所需产品．现有废
硫酸4.9t （H 2SO 4的质量分数为20%），与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热（H 2+CuO═Cu+H2O ），请计算理论上最多可生产铜的质量．
（2014年河南12题）在一定质量的某NaCl 溶液中加入足量的AgNO 3溶液，所得AgCl
12．现有10.6g 碳酸钠和8.4g 碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，
其中（）
A ．碳酸钠消耗的氯化氢多 C ．碳酸氢钠消耗的氯化氢多
B ．碳酸钠生成的二氧化碳多 D ．碳酸氢钠生成的二氧化碳多
（2016河南23（5）题）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等，其原理
是在高温下用铝将这些金属从其氧化物中置换出来，若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg 铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？
（2017河南25（3）题）将30.9 g 氯酸钾（KClO 3）和二氧化锰的固体混合物装入试管
中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g 固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。
四〖教学要求措施〗
1、对质量守恒定律的探究，是学生首次进行定量的化学探究活动。在进行课堂探究时，教师应预先做好准备。并引导学生结合前几单元学过的内容，从微观的角度对质量守恒定律进行解释。
2、关于化学方程式的内容，结合前面学过的元素符号、化学式、化学反应的实质，知道一些化学反应和它们的文字表达式，及质量守恒定律的学习，认识表示化学反应的国际通用的化学语言——化学方程式。
3、书写化学方程式时，注意反应进行的条件、生成物的气体符号↑，难容物的沉淀符号↓，使学生养成良好的书写习惯。
4、化学计算始终是初中化学教学的重点和难点。关键点是正确书写化学方程式，注意配平化学计量数，正确计算几个分子的相对分子质量之和，结合简单的数学
计算，规范解题步骤。
九年级化学集体备课材料
学校：主备人：陈秋品
教学内容：第五单元 化学方程式 一、〖知识点〗 1、质量守恒定律 2、化学方程式
3、根据化学方程式的计算 二、〖课标要求〗
1、认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2、能正确书写简单的化学方程式
3、能根据化学反应方程式进行简单的计算
4、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 三、〖中考考点〗
考点1、质量守恒定律的验证
（2009年河南19题；2013河南7题；2015河南19题；2017年河南7题） （2009年河南19）．(2分) 某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察
到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确? 为什么?
（
2013
河南7题）7．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（） ．．．
A ．氧气约占空气体积的1/5
B ．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 C ．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D ．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点
（2015河南19题）19．（2分）为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验，该实验
能否达到实验目的？请说明理由。
（2017年河南7题）7．下列图示的实验操作中正确的是（）
A ．收集氢气 B ．稀释浓硫酸 C ．检查气密性 D ．验证质量守恒定律
考点2、质量守恒定律的应用 Ⅰ推断化学方程式中未知化学式
（2011河南13题第3空；2013河南13题第3空；2016河南10题；）
（2011河南13题第3空）电解食盐水可制烧碱：2NaCI+2H2O======2NaOH+H2↑+X↑，则X 的化学式为_____________________。
（2013河南13题第3空）Cl 2常作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO 2＋4HCl （浓）△X ＋Cl 2↑＋2H 2O ，X 的化学式为。
（2016河南10题）偏二甲肼（C 2H 8N 2）与N 2O 4反应放出的能量能把火箭送入太空，该
化学方程式为C 2H 8N 2+2N2O 4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是（ ） A ．X 的化学式为COB ．偏二甲肼中碳的质量分数为40% C ．该反应属于分解反应D ．生成N 2和H 2O 的质量比为14：9
Ⅱ定性推断元素组成
（2013河南9题；）探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象。推测该气体可能是
（）
A ．氢气 B ．二氧化硫 C ．二氧化碳 D ．一氧化碳 Ⅲ定量推断元素组成
（2011河南15题、2012河南10题、2014河南16题、2015河南17题、2016河南17题第2空）
（2011河南15题）一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前
则反应后_____________________________；
该反应中D 和D 两种物质变化的质量比为
____________________
。
（
下列说法正确的是（）
A ．反应后X 的质量为1.5 g B ．X 中一定含有碳元素和氧元素 C ．X 中一定含有碳元素和氢元素 D ．X 中两种元素的质量比为1:1
（2014河南16题) 一定条件下，4.8g CH4与16.0g O2恰好完全反应，生成10.8g H2O 、4.4g
CO 2和物质X ．则X 的质量为 g ；该反应方程式中O 2与X 化学计量数之比为 ．
(2015河南17题) 在点燃的条件下，2.6gC 2H 2与7.2gO 2 恰好完全反应，生成6.6g CO2、1．8g
H 2O 和x g CO。则x = ；化学方程式为。
(2016河南17题第2空）2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药，
若14.1g 青蒿素燃烧生成33.0gCO 2和9.9gH 2O ，则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为 ．
Ⅳ微观反应示意图
（2012河南17题、2013河南12题、2014河南6题、2015河南16题、2016河南16题、2017河南12题）
（2012河南17题）右图是某物质分解的微观示意图。
（1）图中属于化合物的是。 （2）写出该反应的化学方程式。
（2013河南12题）右图是治理汽车尾气反应的微观过程。图中单质是（填名称）；化学方程式为。
（2014河南6题）如图是高温下某反应的微观过程．下
列说法中正确的是（ ）
（2015河南16题）右图是某反应的微观示意图。图中的单质
为，该反应前后化合价没有发生变化的元素为，生成物的质量比为。
（2016河南16题）如图是某反应的微观示意图，其化学方程式为 ；以上反
应生成的酸能与碱中和，如果将Cl 2通入到石灰乳中可制取漂白粉【有效成分Ca （ClO ）2]，化学方程式为 ．
（2017河南12题）右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是（）
A ．属于置换反应
B ．相对分子质量最小的是NH 3 C ．生成丙和丁的质量比为1:3
D ．氢元素的化合价在反应前后没有变化
考点3、化学方程式的书写 （2012河南18题；2014年河南20题；2015年河南23题；2016河南9题；2017年16、17、20、21（1）、22(1)、23(1)、25(1)①、（2）②题；）
（2012河南18题）；请用所学化学知识解释下列原理。
（2）在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理是什么？
（3）用化学方程式表示含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多症的原理。
（4）用化学方程式表示“联合制碱法”中的如下反应 ：向饱和食盐水中先后通入足量NH 3和CO 2，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥。
（2014年河南20题）用化学方程式表示下列反应原理．
（1）用电解水的方法制取氢气． （2）用磁铁矿石（含Fe 3O 4）炼铁．
（3）实验室制取氧气．（写出一个即可）
（2015年河南23题）；（2）钠与水反应生在氢氧化钠和氢气。化学方程式为；小苏打
受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为。
（2016河南9题）；下列化学方程式中符合题意且书写正确的是（ ）
A ．正常雨水偏弱酸性原因：SO 2+H2O═H2SO 4 B ．生活中用天然气作燃料：C 2H 3OH+3O2
2CO 2+3H2O
C ．用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO 3+HCl═NaCl+CO2↑+H2
O
D ．工业上用熟石灰制取烧碱：Ca （OH ）2+2NaNO3═Ca（NO 3）2+2NaOH
（2017河南16题）在医疗上可以小苏打治疗胃酸（HCl ）过多症，其原理是
_______________________（用化学方程式表示）。
（2017河南17题）用硫酸除铁锈（Fe 2O 3）的方程式为_____________。
（2017河南20题）电解食盐水可得到烧碱、氯气（Cl 2）和一种可燃性气体，反应的化
学方程式为_________；
（2017河南21（1）向盛有氢氧化钠溶液（滴有酚酞溶液）的烧杯中滴加盐酸时，观察
到烧杯中的溶液有红色变为无色。（1）请写出有关反应的化学方程式。
（2017河南22(1)2017年5月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。
“可燃冰”主要含有甲烷水合物。（1）请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。
（2017河南23(1)在一定质量Cu(NO3) 2、AgNO 3和Al(NO3) 3的混合溶液中加入过量的Zn ，
充分反应后，过滤，可得到固体和溶液。（1）请写出一个有关反应的化学方程式。
（2017河南25(1)①、（2）②题；）化学式一实验为基础的科学，实验室科学探究的
重要手段。
（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
①写出一个双球管中可能反应的 化学方程式。
（2）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO ，然后用CO 还原Fe 2O 3
并检验气体产物。已知CO 发生装置中的反应为：
H 2C 2O 4H 2O+CO2↑+CO↑
②写出B 装置中反应的化学方程式。
考点4、根据化学方程式的计算
（2012河南21（4）题；2013河南21（4）题；2014年河南23（4）题；2014年河南12题；2015年河南12题；2016河南23（5）题；2017河南25（3）题；）
（2012河南21（4）题）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫
酸49 t（H 2SO 4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？
（2013河南21（4）题）LiOH 和NaOH 的化学性质相似。“神舟”飞船内，可用盛有LiOH 的过滤网吸收航天员呼出的气体，以降低CO 2含量。请计算：用LiOH 完全吸收176 g CO2生成Li 2CO 3和H 2O ，理论上至少需要LiOH 的质量是多少？
（2014年河南23（4）题）某工厂变废为宝，探究用废硫酸等来制取所需产品．现有废
硫酸4.9t （H 2SO 4的质量分数为20%），与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热（H 2+CuO═Cu+H2O ），请计算理论上最多可生产铜的质量．
（2014年河南12题）在一定质量的某NaCl 溶液中加入足量的AgNO 3溶液，所得AgCl
12．现有10.6g 碳酸钠和8.4g 碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，
其中（）
A ．碳酸钠消耗的氯化氢多 C ．碳酸氢钠消耗的氯化氢多
B ．碳酸钠生成的二氧化碳多 D ．碳酸氢钠生成的二氧化碳多
（2016河南23（5）题）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等，其原理
是在高温下用铝将这些金属从其氧化物中置换出来，若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg 铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？
（2017河南25（3）题）将30.9 g 氯酸钾（KClO 3）和二氧化锰的固体混合物装入试管
中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g 固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。
四〖教学要求措施〗
1、对质量守恒定律的探究，是学生首次进行定量的化学探究活动。在进行课堂探究时，教师应预先做好准备。并引导学生结合前几单元学过的内容，从微观的角度对质量守恒定律进行解释。
2、关于化学方程式的内容，结合前面学过的元素符号、化学式、化学反应的实质，知道一些化学反应和它们的文字表达式，及质量守恒定律的学习，认识表示化学反应的国际通用的化学语言——化学方程式。
3、书写化学方程式时，注意反应进行的条件、生成物的气体符号↑，难容物的沉淀符号↓，使学生养成良好的书写习惯。
4、化学计算始终是初中化学教学的重点和难点。关键点是正确书写化学方程式，注意配平化学计量数，正确计算几个分子的相对分子质量之和，结合简单的数学
计算，规范解题步骤。