三大措施转变干部作风
一是强化理念培育转作风。搭建夜校、党校、“e校”三个平台，着力构建集中与分散、课堂与实践相结合的学习机制，采取领学、自学、远程教育等形式对干部开展经常性教育。通过学习，进一步解放思想、增强综合素质，加强干部的党性教育、履职能力，提高干部综合素质。以“群众工作能力提升年”活动为载体，要求党员干部深入基层讲政策、访民情、解矛盾、促和谐，真正把群众的呼声当做第一信号，把群众的需要当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，树立良好的干部形象。二是强化考核奖惩转作风。建立集“群众测评、干部互评、领导点评”于一体的考评体系，采取平时考核与定期考核相结合，干部业绩与工作效能相结合。平时考核包括出勤情况、民情日记、驻村纪律、会务情况，定期考核包括个人述职、民主测评、调查核实，确保把干部的实绩考准、考实。并充分发挥考核导向作用，推行“奉献之星”、“服务之星”评比，对评选出的岗位能手实行精神鼓励和物质奖励，并纳入干部选拔任用的重要依据；对延误工作或工作质量不高的干部加强教育引导，帮助整改；对排名靠后的干部实行诫勉谈话，责令限期整改，促其转化提高，使机关干部整体作风进一步转变，总体效能进一步提升。
三是强化工作纪律转作风。建立警示教育和问责追究相结合的约束机制。以民主生活会、政治理论学习、宣传标语等为载体，教育党员干部珍惜工作岗位，以反面警示教育为手段，调动干部约束的自觉性。积极开展“民主评议”，定期组织行风监督员、群众代表对各单位、部门进行评议，对在民主评议中存在问题的相关责任人进行责任追究。深入贯彻“四要十不准”的相关规定，进一步加大督查力度，定期或不定期对干部到岗、工作落实、服
务水平、工作态度等进行检查，对干部存在的问题严格问责、限时整改，并对民主评议和检查中存在问题的单位或个人在全镇通报。
三大措施转变干部作风
一是强化理念培育转作风。搭建夜校、党校、“e校”三个平台，着力构建集中与分散、课堂与实践相结合的学习机制，采取领学、自学、远程教育等形式对干部开展经常性教育。通过学习，进一步解放思想、增强综合素质，加强干部的党性教育、履职能力，提高干部综合素质。以“群众工作能力提升年”活动为载体，要求党员干部深入基层讲政策、访民情、解矛盾、促和谐，真正把群众的呼声当做第一信号，把群众的需要当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，树立良好的干部形象。二是强化考核奖惩转作风。建立集“群众测评、干部互评、领导点评”于一体的考评体系，采取平时考核与定期考核相结合，干部业绩与工作效能相结合。平时考核包括出勤情况、民情日记、驻村纪律、会务情况，定期考核包括个人述职、民主测评、调查核实，确保把干部的实绩考准、考实。并充分发挥考核导向作用，推行“奉献之星”、“服务之星”评比，对评选出的岗位能手实行精神鼓励和物质奖励，并纳入干部选拔任用的重要依据；对延误工作或工作质量不高的干部加强教育引导，帮助整改；对排名靠后的干部实行诫勉谈话，责令限期整改，促其转化提高，使机关干部整体作风进一步转变，总体效能进一步提升。
三是强化工作纪律转作风。建立警示教育和问责追究相结合的约束机制。以民主生活会、政治理论学习、宣传标语等为载体，教育党员干部珍惜工作岗位，以反面警示教育为手段，调动干部约束的自觉性。积极开展“民主评议”，定期组织行风监督员、群众代表对各单位、部门进行评议，对在民主评议中存在问题的相关责任人进行责任追究。深入贯彻“四要十不准”的相关规定，进一步加大督查力度，定期或不定期对干部到岗、工作落实、服
务水平、工作态度等进行检查，对干部存在的问题严格问责、限时整改，并对民主评议和检查中存在问题的单位或个人在全镇通报。