校长负责制和法制副校长制度
小学校长岗位职责
1、主持学校的全面工作，使党的教育路线、方针、政策以及上级教育行政部门的指示能在学校得到贯彻落实，确保完成学校的教育任务，认真听取党支部的意见和建议接受党支部的监督。
2、组织制定、实施、检查学校工作计划，并不断提出改进措施。
3、领导学校的教育教学工作，深入教学第一线，了解教育教学计划的执行情况及师生的教与学情况，并根据实际情况提出要求，引导进行教育教学改革。
4、负责学校的教师队伍建设工作，组织教师进行校内外的教学经验交流和进行教学改革的研究，组织在职培训提高和职称评定工作，努力建设一支高素质的教师队伍。
5、领导各部门和教师并发挥社会及家长的积极性，开展学生的课内外的思想政治教育和品德修养教育工作。
6、负责选拔、聘任、考核学校基层干部，做到知人善用，建设一支精干的管理干部队伍。
7、制定、实施学校的基建计划和校容规划，保证学校教学条件与校容校貌的不断改善，并努力改善教工和学生的生活待遇，使他们能安心地工作和学习。
8、认真贯彻国家颁布的《学校体育卫生工作暂行规定》，领导、组织学校的体育卫生工作，保证学生健康成长。
9、建立健全学校规章制度，认真检查执行情况，负责对违纪的师生员工做出妥善处理，确保学校有良好的工作、生活和教学秩序
10、协调各方面关系，确保德育工作在学校一切工作中的首要地位和教学工作在学校一切工作中的中心地位，调动各方面力量和教职员工的积极性，共同为实现学校的目标而奋斗。
小学副校长岗位职责
1、贯彻党的教育方针和上级教育行政部门的指示，协助校长领导学校教学工作，保证完成学校教学任务，认真听取学校党支部的意见和建议，接受党支部的监督。
2、领导教导处、科研室制定、实施学校的教学工作计划，并经常检查执行情况，认真总结经验，不断提出改进措施。
3、经常深入教学第一线，通过听课、谈话等形式，了解师生教与学情况，从实际出发，提出要求，引导教师不断改进教学。
4、领导教师开展教材及教学法改革的研究，组织校际间及校内的教师教学经验交流，开展教学观摩，不断积累经验，改进教学，提高教学效果。
5、负责教师的业务培训工作，培养骨干教师，提高青年教师业务素质，努力建设一支高水平的教师队伍。
6、认真贯彻部颁《学校卫生工作暂行规定》，领导好体育课和课外体育锻炼及学校运动队的工作，领导好保健工作，提高学生的身体素质，保护增进学生的健康。
7、组织召开教研组长会议，及时传达上级教育行政部门关于学校教育及教
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研工作的指示精神，不断提出新的要求，推动学校教学工作的开展。
8、领导教导处搞好质量检测和期末教学考核工作，并组织教导处进行统计分析，不断积累经验为以后教学工作打下良好基础。
法制副校长工作职责
1、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，建立健全组织领导机构，制定和完善有关治安综合治理，遵纪守法的规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。
2、协助学校领导加强德育工作，参与研究制定法制教学规划。协助学校上好法制课，每学期为师生至少做一次以上的法制报告，在学生中开展遵纪守法的养成教育。
3、协助学校组织开展法制宣传教育，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识。
4、协调公安、工商文化、卫生、城建、街道等有关部门和单位，依法管理和整治校园周边的网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等娱乐场所，维护校园治安，综合整治学校周边环境，及时解决影响青少年健康成长的问题。
5、帮助学校开展劣迹生的帮教工作，确定帮教对象建立帮教档案，落实帮教措施，做好教育、转化、挽救工作。
6、协调政法部门妥善处理学生违法犯罪案件。严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。
7、参加学校研究法制教育、教育转化后进生、创建安全文明校园活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议。
8、做好信息工作，对学校内外出现的危害学校治安秩序的情况和不安定因素，一经发现，及时向有关部门反映，并研究解决办法。
教师聘任制度
第一，地位平等化。学校和教师在法律上均处于完全平等的合约人地位，双方劳动关系的建立完全基于自愿的原则。选择是双向的，教师有是否应聘的自由，学校有聘任和解聘教师的权利。
第二，关系契约化。聘约是规范学校和教师之间的劳动关系的契约，其表现形式为聘任合同。聘任双方的权利和义务行为都应在聘任合同中予以明确，使得聘任制真正得到法律形式的规范。
第三，任期明确化。聘任期限在聘任合同中具有明确规定，从而破除了教师职务终身制。教师聘任在实行任期制的同时，也为教师自由流动提供了可能。
第四，过程公开化。学校实行面向社会公开招聘、平等竞争、择优聘用、广揽人
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才。教师个人也不再固定为某一学校所有，而成为整个社会共享的人力资源。教师聘任过程公开化，实现了教师就业机会的均等，也拓宽了师资来源渠道。 第五，机制竞争化。教师凭实力上岗，学校择优录用，实现双向选择，优胜劣汰。人才在竞争，学校也在竞争。教师在同一岗位任职一定期限得不到晋升就必须流动，即所谓非升即走。同时，教师也在选择学校，缺乏吸引力的学校将被人才所冷落。
第六，形式多样化，教师聘任制是一种灵活的用人形式，根据教师个人特长和学校和具体实际，一个教师可以为一个学校聘任，也可以为向个学校同时任用。用人单位聘任教师也可以采取互聘、联聘、兼聘、返聘等多种聘任形式。从而实现了人力资源的社会共享，提高了师资管理的效益。
校长工作制度
一、贯彻执行党的教育方针,执行上级党委、教育行政部门的决定,主持全校行政工作,确定全校性工作措施,主持校务会议。
二、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的远景、中景和近景规划(计划)，并监督、落实其完成的情况。
三、领导和管理学校的教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育、教学改革的实践活动。
四、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，密切学校与家长、社会的联系，做好学校师生的思想教育工作。
五、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。
六、积极创造条件，组织学生参加生产劳动、公益劳动和服务性劳动，创造开展劳动和劳动技术教育的新经验。
七、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。
八、贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，增加学校收入，改善办学条件，搞好师生的集体福利，管好校舍、设备和经费。
九、负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。
十、培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个良好的学习和工作环境。
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总务主任工作制度
总务主任是校长管理总务工作的主要助手，在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工的生活服务，其主要职责是：
一、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支， 使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理。
二、负责组织教学用品的采购和供应；按计划订购和发放师生教学用书、课本、 作业本以及教师办公用品，并负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用 品。
三、订立校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，负责学校基本建设和校产 的登记、添置和维修，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设管理好学校功能 室。
四、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供 安静、舒适的环境，做好校园安全保卫工作。
五、关心师生的生活，协同教工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好勤工 俭学及其他公共福利事业，逐步改善教师学习、工作、生活条件。
六、负责总务处教职员工的管理，加强后勤人员的思想政治教育工作，并与教 导处合作，深入持久地开展爱国卫生运动，搞好卫生保健工作。
七、副主任协助正主任开展工作，并分工负责有关工作，总务主任不在学校时 代行其职责。
校长职责
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。
二、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设思想可靠、业务过硬的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
三、全面主持学校工作。
1.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
2.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管
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理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、 劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
4.领导和组织总务工作。坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教职工福利。
5.配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
四、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展、相互配合，形成良好的育人环境。
副校长职责
副是校长的助手， 协助校长抓好面上工作，并分管一部分学校工作。当校长不在时，代行校长职责。
一、根据办学目标，配合校长制定每学期工作计划。
二、协助校长开展学校德、智、体、美、 劳教育以及课外活动等日常行政 工作。
三、协助校长指导教导处开展工作，审定每学期教导处安排的课表
四、协助校长于开学两周内检查各学科教学计划、 班主任工作计划和班级 计划。
五、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划。
六、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理。
七、协助校长抓好教育科研，每学期抓好1-2个科研项目，制定科研计划，推动科研工作。
八、协助校长抓好教师期终质量奖的考核。
九、协助校长做好招生和毕业班工作。
十、每月召开一次组长例会，有计划的研究教育教学工作， 讨论教育教学中较重大的问 题，总结交流经验，并提出改进意见和建议。
十一、抓好教师的业务档案工作，每学期检查各类资料收集、保管情况。
教务主任职责
教务主任是校长领导教学工作的主要助手，是教学、教研、教务工作的组织者和管理者。
一、做好学校教学、教研和教务的组织安排工作，制定每学年学校教学工作
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计划和总结每学年全校教学工作。指导教务员编排课表及一期教学活动日程表，贯彻执行学校的教学方面的规章制度，建立和维护正常的教学秩序。
二、组织和管理教学和教研工作。
1、领导教研组工作，组织开展教研活动，组织进行教学改革，组织公开课、示范课和专题讨论，指导学校教师的教研和教师总结教学经验每期对教师开展专业化培训工作，大力推进学校的素质教育。
2、按照教学计划分配教学任务，审查教师工作计划，检查教师执行教学大纲、教材的情况。
3、深入教学：深入课堂听全校教师的课，并给予指导；每月组织教研组长检查全校教师的教案、作业批改情况，打出等级存档，以备年度考评用；召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助和指导教师改进教学、减轻学生的学业负担，提高教学质量。
4、随时通过各种形式了解和分析学生学习态度、学习方法、学习效果，分析学生的知识、能力、智力发展情况，帮助学生总结和交流学习经验。
5、定期进行全校性教学质量分析，并负责向全体教学人员作出总结报告，每周对上周教学工作小结、布置本周工作。
6、负责指导各年级开展好年级学科教学活动、教学经验交流及学科竞赛活动。
7、组织学生开展各种兴趣小组活动。
三、领导教务工作。
1、负责分配教务员工作，建立健全教务员的岗位责任制，做到人人有专责、事事有标准、工作有检查。
2、组织安排期中、期末考试；做好成绩统计工作；做好成绩通知书的发放工作，做好期初、期中、期末及每周工作安排，负责招生、编班、送生体检、转插生等的学籍管理工作。
3、负责教学档案的整理工作。
4、对教辅人员考勤记载、统计和做好调课工作。
5、领导图书室、实验室和远程教育工作，做好图书、电教仪器的发放、管理和使用工作。
6、负责校级和校级以上学科竞赛的组织工作。
四、组织并开展好教师继续教育工作，抓好教师基本功的训练工作；
五、定期向校长报告工作情况，涉及到教务方面的重大问题，必须提交校长经研究后再作处理。
总务主任职责
在校长领导下，具体负责学校的总务工作，保证学校教育教学工作的顺利进行。总务工作要贯彻勤俭办学的原则，开源节流、民主理财、为教育教学服务、为师生服务。其主要职责是：
1、领导总务处人员全面完成总务处的各项工作任务。不断充实和改善教学设施、设备，做好教学用品的购置、管理，保证教学设施、设备的及时供应、维修和更
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新。
2、配合校长建立健全有关总务管理的规章制度，合理使用各项经费，严格执行财经纪律把学校的经费用于教学，尽量减少不必要的开支。指导财会人员编制学校经费预算、决算。监督检查有关财务制度和预算的落实和执行情况，定期审核、结算、公布账目。
3、制订总务处工作计划和总务处人员岗位职责，组织和督促全体后勤职工执行好计划，并抓好总务工作的总结，总结工作经验，研究解决工作中存在的问题，积极改善办学条件，为提高教学质量创造物质条件。妥善分配总务人员的工作，认真执行岗位职责，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。经常了解教学需要，督促有关人员及时供应。
4、负责有关总务工作的对外联系。负责学校设备的出借和处理赔偿等事宜；配合政教处做好校园的安全保卫和清洁卫生工作，搞好校园净化、绿化、美化的建设，创设良好的育人环境。
5、搞好学校的水电、消防设备管理，做好节约用水用电。定期进行固定资产核对抽查，建立房屋和固定资产档案，管好建设维修中的经费使用和质量验收。
6、加强食堂管理，做好师生员工饮食服务工作，提高服务质量。保证师生饮用水供应，努力改善师生工作、学习和生活条件。
7、接受上级有关部门的检查和群众监督，定期听取师生的意见和建议，促进后勤工作的不断改进和提高。
8、爱校如家、廉洁奉公、兢兢业业、勤俭治校、公私分明。
9、负责组织学校财务、基建、科技档案和涉及后勤管理的文书档案资料的收集、归类和立卷、归档工作。
10、完成临时交办的其他工作。
少先大队辅导员岗位职责
1、全面负责学校德育工作，完善德育系列和各项德育工作制度，组织开展德育主题教育活动，抓好学校德育课题的研究。
2、对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》的养成教育和法制、道德教育，负责学生的奖惩工作，督促师生值日工作。
3、制订德育及少先队工作计划，健全组织机构，期初抓各项工作落实，期末做好学期工作总结。
4、指导班主任工作。端正教育思想，不断总结、交流教学经验，使班主任能充分发挥班级工作的主导作用。
5、指导中队辅导员开展少先队工作，开展生动活泼、符合学生年龄特征的爱国主义教育等系列教育活动。
6、建立晨检制度，督促学生保持个人清洁和学校环境卫生清洁，养成良好的卫生习惯。
7、开展校外教育活动，适时召开家长会，建立健全家长、社会、学校三结合的教育网络。
8、负责本部块活动资料的收集整理。
9、负责学校校园文化建设，包括美育节、红领巾广播站、黑板报等活动阵
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地的督办、指导和协调。发挥文化宣传阵地的教育作用。
教研组长职责
教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教务处的安排负责、 组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是：
1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。
2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。
3、组织集体备课，做好集体备课记录。
4、协助教务处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。
5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经 验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。
6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密 部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育统计。
7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。
8、负责审阅校内命题的考试试卷，组织教学质量评估分析。
9、做好与教研组有关的学科性竞赛的准备和组织工作，多与教务处联系，为辅导教师提供必要的竞赛资料。
10、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
11、每学期组织教学观摩，如：研究课、观摩课、汇报课，组织老师互相听课（组长不少于15节），交流教学经验。协助教导主任做好本学科教师的政治思想工作，并对组内教师的教育教学工作进行考核评价。
12、积极参加教研组长会，乐意承担有关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。
13、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。
备课组长职责
备课组是学科教学及其研究工作的基本实施机构，而备课组长则是备课组工作的组织者、实施者，为使学校备课组工作进一步规范、高效。使学校对备课组
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长的管理工作做到有章有循，有规可依。
1．每学期初按时制订好学科教学进度计划，并且组织备课组内教师认真学习教学大纲或新课程标准，深刻领会大纲或标准中规定的知识要求与能力要求。
2．服从教研组整体利益，认真完成教研组长安排的其他任务。
3．组织好每周至少一次的备课组活动，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并作好会议记录。
4．督促、指导好本备课组教师开展公开课教学观摩活动，评课、议课成常规。
5．按时做好各种数据、资料、教材的收集、整理工作，并及时上交教学处或上传到校园网。
6．指导本备课组教师开展教研活动，认真听课，指导备课组内的青年教师。
7．努力提高备课组内教师的上课满意率，注意平行班之间的教学质量的平衡，缩小班际差异。
8．组织辅导学生参加本学科的各类竞赛活动，指导学生发表课外习作。
9.鼓励本组教师撰写教科研论文。
年级组长职责
年级组组长在教导处和政教处领导下，负责本年级教育、教学的组织领导工作，团结本组教师，保证本年级班主任工作和各科教学工作的正常进行。其主要职责如下：
1、年级组长是实施德育大纲的重要一环，要督促教师把德育工作放在首位，把教书育人统一起来，主动配合班主任老师抓好本年级学生的思想道德建设工作。
2、凡本年级所在班级发生学生问题，年级组长要主动协助班主任做好学生工作，进行适当的批评教育，如有必要可要求家长配合教育，让家长随时了解学生动态。
3、主动配合班主任定时或不定时检查学生服饰和佩戴饰物、发型。凡不利于学生身心健康成长，不符合学生年龄特点的，要求学生不得佩戴。
4、根据大纲、考纲、教材及学校教学要求、计划，制定出本年级组教育、教学计划。对本年级各学科教学环节、教学进度、教学质量做到胸中有数。争取每月进班级听课4节，了解教学状况。
5、年级组每月召开1次教师会，研究本年级教师与学生的教育、教学问题，强调考勤、教师纪律，落实年级组的活动安排要求。会议活动有记录，供校办备查。
6、关心本组教师，对本组教师中的好人好事要及时发现，要表扬、肯定，并向学校反映。做好教师思想工作，对教师中有违师德和严重违纪的现象要制止，并及时向学校汇报。避免伤害学生，危害学校。
7、负责适时召开学生座谈会、家长会，以利学校工作的统一协调发展，以利学生进步。
8、安排、落实办公室清洁卫生，保洁、内务工作，保持办公室清洁、整齐。
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节水、节电，做到人走关灯、关窗、关门、关电器。
班主任职责
1、具有高尚的教师职业道德，在班级组织管理上有切实可行的办法，具有较强的组织管理能力。
2、具有务实的工作态度，对班级工作负全面责任，关爱每个学生。
3、按上级指示精神并结合班级实际情况依时制定工作计划，对班级情况及时了解及时尽力解决，及时做好总结。
4、协调各科任教师关系，了解学生学习情况、思想情况、作业量，及时与科任、学生家长取得联系共同对学生进行教育，激发学习兴趣。
5、认真组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力培养学生守纪、勤学、文明的良好习惯。
6、大力培养得力的班干部，使集体形成团结向上风气。
7、耐心做好后进生的转化工作，使后进生解除心理负担，积极投身学习。
8、做好与家长相互沟通达到共同教育学生的目的，做好家访工作特别是后进生要多家访问。
9、能妥善处理好班中突发事件。切实抓好安全教育，使学生能自觉遵守交通法规，保护人身安全。
10、认真组织开展各种文娱活动、中队活动，参加集会，指导学生参加各项公益活动和社会实践活动，配合科任教师开展训练，组织参加各项比赛。
11、有计划地召开班干部会议，教育班干部在平时要起带头作用，自我教育、自我监督。
12、教师要做到言行文明，做学生的表率。
13、重视学科渗透德育，认真做好教书育人工作。
14、做好班级日常管理工作（如早读、早操、午休、放学后辅导、清场等），关注卫生清洁及本班包干地清洁，车辆停放。
15、做好班务日志的登记工作，做好学籍管理工作，做到资料齐全质量好，做好班务工作管理，室内外保持清洁，桌椅摆设整齐。
16、对学生进行文明言行常规训练，培养刻苦学习的意志，努力学好每门功课，加强对日常行为的检查与评定。
17、全面考查学生，认真做好学生的操行评定，写好激励性的评语。
18、认真完成学校布置的各项任务。
教师岗位职责
1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，遵守《教师职业道德》，坚持教育的
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“三个面向”，遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针，做到管教管导，教书育人。
2、对照课程，通晓全册教材，掌握重点，注意难点，明确要求，过好教材关。开学初认真订出切实可行的教改专题和全学期教学计划，努力完成本学科的教学任务。
3、根据不同学科、不同内容，学生的不同特点，认真备好、上好每一节课。
4、切实减轻学生课外作业负担，精心选择和设计练习，充分发挥各道练习题的作用，并及时批改。
5、积极主动完成学校和教研组分配的各项任务，乐于承担第二课堂的指导、学科讲座和值日等任务。经常开展教学研究探讨。每位教师每学期须听课10节以上。
6、关注自已所教科目的教研动态，学习教育科学理论，开展教学研究，经常探讨并接受新的教学思想、方法和经验。
7、面向全体，对任教班级中成绩差的学生要进行个别辅导，使其成绩有新提高，学有所成，对尖子生要因材施教，使其早日成才。
8、按时向学校提供教师业务档案的资料。
9、勤于教学，无故不得缺课，有事请假必须办好登记审批手续。
计算机教师职责
1、认真履行任课教师职责。
2、认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。
3、加强自身学习，不断进修提高，重视提高学生的实际操作能力，带好电脑兴趣小组。
4、熟悉电脑室的整体运作，正确使用有关电器设备和仪器，能对机器做好日常的一般维护，及时排除故障，经常检查电脑室的温度、电源电压，管好电脑室的工作环境。
5、严格遵守规章制度，设立使用登记表，杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件，做好防病毒工作。
6、加强管理，未经领导同意，外来人员不得上机操作。
7、加强对学生爱护电脑房仪器、设备的教育，搞好清洁卫生工作。
教师岗位责任制（绩效）考评细则（试行）
为了加强对教师的管理，建立良好的运行机制和有效的激励机制，坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。特按“德、能、勤、绩”四个
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方面制定教师工作考评细则。
德
1、讲政治
热爱祖国、热爱党、热爱教育、热爱学校，积极参加升国旗等政治活动 活动缺席一次扣2 分，请假一次扣1分。
2、讲学习
积极参加政治学习和业务学习活动，认真撰写学习笔记和心得体会。每期写政治学习体会文章2篇，教学论文1篇。政治、业务学习以笔记本写满为宜。学习迟到或早退一次扣1分，请假一次扣1分，缺席一次扣2分，少写1篇体会文章扣2分。
3、讲法纪
遵纪守法，履行《中小学教师职业道德规范》和《教师十七不准》。遵守学校规章制度，服从安排。不服从安排一次扣5分。违章违纪或因工作失职造成学生伤亡等事故，除按规定追究责任外，并扣除10---100分，乱收费，乱订资料，造成不良影响者扣50分，打牌赌博造成社会不良影响者按中学文件精神处理。
4、爱学校
热爱学校，维护学校利益，不损公肥私，敢伸张正义，爱护学校荣誉，有突出表现者奖5---10分，凡有损学校荣誉者视其情节扣5--10分。教职工及其家属损坏学校公物及花草树木者照价赔偿，并视情节处罚该教师。
5、爱学生
坚持面向全体学生，关心学生，爱护学生。体罚学生和歧视学生造成不良影响一次扣5分（家长反映强烈：体罚学生造成伤害），辅导学生成绩突出者视获奖层次给予一定奖励。
6、讲卫生
讲究公共卫生，保护校园环境。随便乱丢乱扔，发现一次扣1分，卫生责任区随时检查，不卫生者一次扣1---5分。宿舍楼前后乱丢乱扔无人负责者扣该楼教工每人1分。保持办公室清洁卫生，不卫生一次扣责任教师1分。
能
1、负荷能力
从教师所任教年级、科目、备课、作业量、负责学校名处室组工作诸方面来计算教师的工作量，进行量化打分。
2、备批能力
学校采取定期检查和不定期抽查的方式对教师工作进行检查。备课每缺环一节扣1分，学生作业每缺一次扣1分，少批改一次扣1分，错批一题扣3分，无教案进课堂一次扣2分，教案、学生作业被上级检查发现有问题者扣2---10分。教案被评为校级。中学级、市级、地市级优秀教案者分别奖2、4、6、10分。
3、上课能力
上课疏忽，传授知识错误造成不良影响者，（学生、家长、社会反映）一次扣5分，有电教设备、实验仪器，不按要求上课者，每节扣1分，在课改活动中，成绩特别出色者奖5---10分，承担校级、中学级、市级以上公开课、示范课、观摩课者分别奖5、15、20分。
4、教研能力
积极撰写教研论文，上交学校1篇论文，此论文获市级一等奖加30分，获二等
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奖加20分，获三等奖加10分；获地市级奖分别加50、40、30分；获省级奖分别加100、80、60分。课题研究有突出成绩者予以重奖。学校指名规定不上交论文材料者，一次扣5分，中学、学校、组内开展教研活动，迟到、早退者一次扣2分，请假一次扣1分。（凭教研组长记录）。能按要求写好教案一篇记2分，说课一次记2分，评课一次记2分，专题讲座一次记5分。
5、班级管理能力
班主任津贴按上级分配的班主任费进行计算，按《保河堤镇中心学校班主任班级安全工作管理考评细则》进行考评，一月一结账，扣完为止。
6、活动能力
①未按要求开展班队活动，一次扣班主任2分，要求副班主任参加而未参加者一次扣2分。升旗活动教师必须参加，缺一次扣2分。
②开展读书读英语、歌唱校园歌曲活动。晨会，班主任教师必须到班，检查班级情况，做好晨午检记录。对学生进行文明礼仪教育，迟到一次扣1分，缺席一次扣2分。
③积极参加学校组织的各项活动。不服从学校安排扣5分。
勤
1、按作息时间作息，按课表上课，上课迟到、早退5分钟扣1分，迟到、早退超过10分钟为旷课扣2分，未经教务处批准私自调课一节，调课双方各扣2分。为请假教师代课一节奖3分。工作时间有事必须请假，未请假者扣2分，旷早读一节扣2分。
2、学校布置的表册、资料要按要求完成，迟交一天扣1分，直到上交为止。
3、各种请假。
请假半天以内调课经教务主任批准,请假半天经校长批准,请假1天经校长 批准后向中学报告。
事假：经批准后半天扣2分；一天扣5分。
病假：一般病假不能坚持上班，必须向校长请假，请假一天扣2分，
请假两天（含两天）每天加扣5分。家庭成员、直系亲属生病需护理、看望，请假一天扣3分，直系亲属病故给丧假3天。
旷工旷课：旷工一天扣30分，旷课一节扣5分。上放羊课一节扣2分。
教师婚假、产假按政策给予请假时间。正常假期时间不扣分，超过规定假期，一天扣10分。教师学习需请假者，经校长室、教务处同意调课后方能离开，在规定的时间内返校。否则，作旷工处理。本班本堂发生人为事故，扣当堂教师1---50分。
绩 教学成绩
中学举行学生期末考试班获得成绩按中学奖罚制度执行；
行政人员奖励方法：全校统考奖金总额÷总人数=行政人员奖励。
罚：中学举行的统考低于综评分10分（不含10分），每少1学分扣10
分，积分同头班相比两次（期中、期末）相差15分（不含15分）以下者下村小任教（注：统考在前1、2、3名者除外）
活动成绩
中学级（含中学）以上活动中学给予奖励；除中学奖励外，学校按纪录每做一次活动给予补助2分。教师辅导学生参加各种各级各类竞赛活动，经校长室、教务处研究视辅导情况、获奖等级给予奖励加分。
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家长学生评教制度
一、家长学生评教的意义
家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长、学生评教的对象
家长、学生评教的主要对象是教师和学校。
三、家长、学生评教的内容
1、师德规范（关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范）。
2、行为规范。（不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”）。
3、教风端正。（教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效）。
4、改辅认真（作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高）。
5、坚持家访（关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于2次）。
四、家长、学生评教的方法
评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。（每月至少1次）
评教的方法为组织学生、家长座谈、问卷调查等。
五、家长、学生评教的结果
家长、学生评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。学校接到举报电话或举报信，经核查属实的扣除当月绩效工资的30%。
班级安全卫生工作管理考评细则
为了建立科学规范的绩效工资中班主任费的分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励每一位班主任爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育工作持续健康稳定发展。
一、安全教育（10分）
1、每天放学前几分钟的时间对学生搞好安全警示提醒教育 3分
2、每周上好安全卫生课。3分
3、每月教室黑板报有安全卫生知识相关的内容 4分
二、安全卫生管理（35分）
1、有班级安全卫生管理制度3分。
2、有记录班级安全事故的登记簿，对班级学生缺勤有记载。（3分）
3每天对学生进行晨午检查，认真履职尽责 。对检查的情况作好记载，有特殊情况及时报告学校。如果没有记载扣2分。没及时报告学校扣3分。
4大型活动、集会、课间操、升旗仪式必须到岗，组织学生有序疏散（3分）。
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5 对学生重大违纪事件到场协调处理（3分）。
6、各班教室、卫生区每天安排学生打扫。（3分）
三、安全事故（40分）
1 、发生打架斗殴（3人以下）（1分/人次）。
2、学生在校园里翻越校门、围墙，滑楼杆、到处你追我赶特别是做操离场时等（1分/人次）。
3、损坏花草树木.交通设施或公物（扣1分/人次）。
4、私拉乱接电线、插座。带危险物品来学校，如：刀片、火柴。。。（扣1分/次）。
5、私自下河、堰、塘洗澡（扣3分/人次）。
6、学生放学回家时，教室里不能留学生，班主任老师清点好学生人数并男、女 学生编好队伍，男女学生前面各安排好路途队长走在队伍前面。班主任老师走在学生前面或中间，男同学走在校道东面，女同学走在校道西边，整齐有序的走出校门。如有拥挤到处乱跑等现象。（扣1分/人次）
7、各班教室、卫生区必须保持干净。（扣2分）
8、班主任老师教育好学生在校园里不要乱丢乱扔，发现一人次扣1分。
四、食堂开餐纪律要求(15分)
开餐前各班先编好队，早餐成二列纵队，中餐成一列纵队。要求从食堂东边进入食堂，开餐结束从西边出，再洗碗。
开餐时由当堂教师领队、整队带进食堂。途中坚决杜绝跑步现象，要求慢步行走。有违纪者，扣当堂课的教师2分。
班主任必须早、中餐到位，维持本班纪律，要求学生不准带包装袋、瓶子进食堂，开餐时不准出食堂门乱跑，如有特殊情况，自己找人代管。坚决做到全班学生领完饭菜后方可离开，否则扣班主任2分。
学校行政下年级成员，要督查班主任，传达学校相关规定，如有班主任不清楚学校的有关精神，扣行政人员3分。
中餐，班主任在其它班有课，没到开餐时间，由科任教师负责路途纪律和食堂开纪律，否则扣科任教师2分。
少先大队管理制度
1. 中队辅导员要热爱、尊重和信任少年儿童，充分发挥他们的主动性、积极性，成为他们知心的、亲密的朋友。
⒉指导中队委员会及小队长定好工作计划，帮助他们组织队会、队日和阵地活动，以及少先队日常工作。
⒊指导少先队中队和小队开展创建优秀集体活动，做好中小队积极分子的培养教育工作，关心队员，保护他们的合法权益
⒋及时和校外辅导员交换意见，帮助他们制定教育计划、活动计划，发挥好组织和参谋作用。
⒌主动向队员宣传、讲解队的基本知识、队礼、队旗、呼号、红领巾的含义 ⒍努力支持少先队工作，积极做好中队、小队的编队、改选等组织工作。认真指
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导队员开展各项活动
⒎主动向大队辅导员汇报工作，及时反映中队少先队员的品德、学习、生活等方面情况，并积极配合做好教育工作。
⒏及时准确上交各种材料。
校务公开制度
为加强我校民主管理与民主监督，促进学校改革和发展，根据上级的有关精神，结合我校实际，特制定本制度。
一、 指导思想
全面推进校务公开制度是加强学校民主管理与民主监督，推进社会主义民主政治建设的必然要求；是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的具体体现；也是加强党风廉政建设的重要举措。要通过推行校务公开制度，加大全校教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群关系、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革、规范办事行为、提高工作水平，提高广大干部和教师依法治校、依法治教的自觉性；树立干部教师公正、高效、廉洁，服务人民，奉献社会的良好形象，加强学校与社会各界的沟通，调动社会各界支持我校工作的积极性，推动我校教育事业的改革与发展。
二、 校务公开的基本原则
1、推行校务公开，必须坚持既要维护师生员工参与民主管理和民主监督的权利，又要有利于学校领导行使依法治校的权利。
2、坚持内容客观真实、程序简洁清楚、运作规范易行.。
3、注重实效，分层次、多形式、逐步推行校务公开。
4、 遵守有关保密规定
三、 校务公开的主要内容
（一）在校内不同范围公开的事项：
1、学校事业发展规划、年度工作计划；
2、选拔学校中层领导干部的有关程序和决定；
3、学校重大改革方案及实施情况；
4、学校管理的规章制度。
5、 学校经费的收入和使用管理情况；
6、干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩等有关政策、程序及结果；
7、 其他依照法律法规和政策必须公开或学校认为有必要向校内公开的事项。
（二）、向社会公开的事项：
1. 学校招生计划、政策，规程以及结果；
2. 收费的项目、标准、依据、程序；
3. 学生管理制度和办法、学生转学、休学办法等；
4. 接受社会及公民个人捐赠钱物的使用和管理情况；
5. 其他依照法律和政策规定必须公开或学校认为有必要向社会公开的事项。 16
四、 校务公开的主要形式
1、学校行政会、教职工大会、家长会、家长委员会等
2、 书面公文。学校通过各种文件、公告、公示、行政公报、通报、通知等
3、 各种媒体。校报、宣传橱窗、宣传资料等。
4、 其他形式。设立校长信箱，公布信访举报电话等。
五、 校务公开的组织领导
成立校务公开工作领导小组，负责领导组织实施。
组 长： 余仁辉
副组长： 王文标 王忠献
成 员： 卢自木 揭菊香 彭双英
六、校务公开监督小组
组长：周家喜 组员：田祖斌 刘孟明
监督小组实行全过程监督，定期检查校务公开的落实情况。每学期综合检查校务公开工作，作出工作总结，提出整改意见交校务公开工作领导小组。
小学教师岗位考评制度
为了进一步促进学校工作，强化内部管理，充分调动全体教职工积极性，根据上级有关精神，结合具体情况，特制定本制度。它包括师德规范、出勤、工作量、备课、作业、教研、教学效果七个方面，分项记分。每学期从这几个方面对各位教师予以评估，所得结果记入教师业务档案，作为评先、职评、晋级、竞聘岗位的重要依据，并与经济利益挂钩。
一、师德规范（10分）
凡达到下列要求者记10分。违反下列任何一条者记0分或倒扣分。
1． 坚持四项基本原则，无违法乱纪行为。
① 因违法乱纪受到行政及司法机关立案查处倒扣5分，并扣责任制20元。 ② 在工作时间内（星期一至星期五放学）在办公地点打牌、下棋者本项记0分，并扣责任制20元，组织者及窝家加倍处罚。
2． 遵守师德规范，仪表端庄、举止得体、谈吐文雅。
① 与同事搞不团结，煽风点火、挑拔离间、搬弄是非者本项记0分，并扣责任制20元。
② 骂人、吵架甚至大打出手者，倒扣5分，并扣责任制20元。
③ 上述事项学校处理后，若不服从，且无理取闹者，下调村小。
④ 凡以各种借口向学生索要财物者，一经发现，取消工作岗位，并上报有关部门。
3． 教育思想端正，面向全体学生，不歧视差生，不体罚或变相体罚学生。 ① 因体罚学生造成学生流失者记0分。
② 因体罚学生造成社会影响者倒扣5分，造成的经济损失由体罚者承担。 ③ 歧视学生，造成学生流失者记0分。
二、出勤（20分）
1． 全期出满勤者记20分。
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2． 病假1天扣1分，事假1天扣2分。迟到或早退1次扣0.5分。缺会一次扣2分（因公除外）。
3． 旷教一节扣2分，旷工一天扣10分。
4． 私自调课或私自请人代课，双方作旷课处理。
三、工作量（10分）
凡达校平均工作量者记10分。凡因不服从安排而未达到校平均工作量者，每少一节扣1分。
四、备课（15分）
1． 教师备课质量按优、良、一般、差四个等级分别记15、12、10、8分。
2． 全期按各科应备节数，每少一节扣0.5分。本项允许负分。
五、作业（10分）
1． 全期各科按要求满批记10分。
2． 按各科全期应批次数，每少一次扣0.5分（作文少批阅一次扣2分）。
六、教研（15分）
1． 教师全期听课15节以上记8分，每缺一节扣0.5分。教研活动（包括听课、评课）不参加的，缺一次扣2分。
2． 教师每人每期上研究课，一节记5分，缺的记0分。
3． 教师全期每人交一篇教研论文、一篇教学总结记2分，缺者记0分。
七、工作质量（20分）
以中心学校统考成绩为依据，第一名记满分，每下降一个名次扣1分。
留守儿童管理办法
对留守儿童的成长、发展表现出来的主要问题及分析
1、领养孩子的监护人对留守儿童学习介入过少，导致的学习问题：
由于领养照顾孩子的监护人文化水平过低，孩子在学习上有困难时，得到帮助的机会相对较少，因此孩子得到全面的辅导的机会就要少得多，成绩波动较大，呈下降势头。
2、监护人毕竟不能替代父母，孩子的心理有缺陷：
有的寡言少语，情绪低落；有的与同学难于沟通，不太合群，冷漠；有的有仇视心里；有的有心事从不与老师说，犯了错误就撒谎；有的孤僻多变；有的喜欢做恶作剧；有的对学习和生活缺乏热情。
3、监护人大多只关心吃、穿，对习惯的培养不重视
这些孩子表现为生活散漫、我行我束、贪玩好耍、不按时回家，进网巴打电子游戏、丢三落四、不讲卫生、不文明、带与学习无关的东西到校、辨别是非能力弱，做事情常不能持之以恒，意志薄弱。由于长期和父母分离，使他们在心理、精神上的需要得不到满足，情绪消极，孤僻任性。
出于责任心和爱心，我很想多与家长沟通，齐心协力管好孩子，但家长或找不到或过问不够，因此出现教育的脱节。
二、采取的措施
1、关爱孩子，详细了解，建立“留守儿童”档案
老师首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方，爸爸、妈妈对孩子
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的希望是什么，家里几人；他们在哪里上班，多久通一次电话，常谈些什么内容；身边的监护人是谁，他们对孩子的关心表现在哪些方面，在学习上有没有能力辅导；目前最需要老师从哪些方面去帮助。
总之，老师要对这些孩子的情况做到心中有数，便于针对性地进行教育教学。 对每个留守儿童建立的原始档案。
2、密切配合，齐抓共管
随时与家长联系，向家长反映的内容是多方面的，比如学习、生活、思想、纪律、劳动、文明、体育、身体等等。不只是反映该生缺点，更重要的是当学生有了某方面的进步时要及时表扬，增强他们自信。
作为家庭，首先要解决没人管的问题。考虑到隔代教育带来的种种问题，因此我在教学之余有目的地家访，如实反映孩子在学校的各方面情况，指出优点以及缺点。同时向家长了解孩子在家的真实情况，针对孩子的不足，与家长共同商量，提出改进措施，承担起应有的责任。另外还根据家长的实际情况，有意识地给家长宣讲科学文化知识，对家长进行“培训”。
3、采用的科学方法，建立情感通道。
每个人都需要在关爱中成长，谁都不会将爱拒之于千里之外。因此对这一群孩子，我主要的是用爱心去感召他们，正确引导融入班集体，发展他们的个性，促进其健康成长。
教职工出勤请假制度
为确保学校各项工作的正常进行，根据县教育局关于中小学教师队伍管理办法的有关规定，结合我校具体情况，制度本制度。
一、 全体教职工应以事业为重，坚守岗位，不得擅离职守，力争出满勤，严格遵守办公作息时间。
二、教职工因事或其它特殊情况在不影响学校正常工作的前提下，可以请假，但必须事先按下列程序办好请假手续：
1、请假1天者，本部教师由本人提出书面请假申请，经年级组长同意及各部教务干事登记备案；后勤服务中心工作人员提出书面申请，经后勤服务中心主任批准，报总务处备案登记。
2、请假2天者，本部教师由本人提出书面请假申请，经年级组长签署意见后，再交各部教务干事审批，并登记备案；后勤服务中心工作人员提出书面申请，经后勤服务中心主任鉴署意见后，报总务主任审批，并登记备案。
3、请假3天（含3天）以上者，按上述程序办理手续，各部教务干事登记备案后，交中心学校政工人事校长审批；后勤服务中心工作人员，按上述程序办理手续，总务处登记备案后，交由中心学校政工人事校长审批。
4、年级组长、学生干事请假由政工人事校长审批，教务干事请假由业务校长审批，各处室人员请假由处室负责人审批，按上述程序办理手续，教务处记录备案，3天以上的请假除履行上述手续外，须交由中心学校政工人事校长审批。
5、凡中心学校行管人员因公外出须向办公室报告，处室人员因公外出须向各处室
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负责人报告方可，教师因公外出须持上级主管部门的书面通知，经校长批准并告知年级组长、教务处方可，凡因公外出，没有按程序作好有关工作安排，所造成的误课后果，由当事人承担，作旷工处理。
6、中心学校行管人员、各完小及点校校长请假由校长审批，校长请假由校长办公会议审批，提交县教育局备案。
7、各完小及点校教师请假，一般由各完小及点校校长处理。
三、教职工有下列情况作旷工处理：
1、不经请假擅自离开工作岗位；
2、不服从组织调动安排，不按时报到上班；
3、未经批准的停课、调课、换课，每2节记旷工一天；
4、未经批准私自请人代课；
5、每缺交备课教案5节记旷工一天。
四、教职工请病假（不含因公负伤）2天以内者凭县级医院证明；因病住院者，凭县级（含县级）以上医院有效证明，并由本人写出请假报告，经政工人事校长批准方可计算假期（特殊情况除外），住院超过一个月者，只享受其基本工资待遇。
五、教职工婚、丧、产假按（1995）国务院令9号、湘劳险（1998）110、218号文件精神办理；结婚假3天；晚婚假15天；丧假3天（只限男女双方父母及配偶）；产假天数，小产：不满4个月的15—30天，四月以上的42天；正常产假90天；难产增加15天，多胞胎增加15天，属晚婚晚育又领取独生子女证的母亲产假为4个月。产后上班有困难，经本人申请，学校批准，可续假，其间只享受基本工资，其它待遇不享受。
六、凡教师外出参加函授学习等，请假人应出示函授学习通知和本人书面报告，并自行找好工作代理人后，经政工人事校长批准，并报各部教务处备案登记后，方可离岗，否则视为旷工，请假期间扣除按事假处理。
七、全年累计旷工3天以上，事假累计超过12天，病假累计超过30天者，均不得评先、评优。
八、本制度解释权在校长室。
教职工上班考勤制度
为了加强教职工的自身建设与管理，保证学校 作息的规范有序，特制定本制度。
1、全体教职员工原则上实行集体办公制度，每个在岗工作人员必须在指定的工作岗位或办公地点上班，严明办公纪律，确保办公时间和办公质量。
2、教师统一办公时间为上午第一节到第三节（含上课时间），下午为第五节；，除上课和下班辅导的教师外，其余教师都必须在指定地点办公。
3、凡行政管理人员及后勤服务人员均实行8小时工作制，原则上执行机关作息时间，晚上各处、室组实行轮流值班制，值班时间算 当天工作时间。
4、教职工的上班考勤分别由各处、室、组负责逐日登记，做到一周一小结，一
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月一总结，并与学校 课时岗位津贴及岗位责任制挂钩。
5、凡因病、因事请假不能上班的教职员工，按学校 出勤请假制度办理请假手续，未办或手续不齐全者，作旷工处理。
家长学校章程
家庭教育、学校教育、社会教育都是社会主义精神文明建设的重要组成部分，家庭教育是三结合教育的重要环节的。为了提高我校家长教育工作水平，根据中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议和关于进一步加强和改进学校结合工作若干意见，为全面推进素质教育，培养"四有"新人，依据《中小学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神，特制定本章程。
第一章 总 则
保河堤镇中心小学是在津市市教育局关工委的指导下由学校举办的，家长学校是学生家长监护人学习家庭教育理论与方法而开办的业余学校，是学校教育与家庭教育结合的有效形式。家长学校是学校及社区开展家长工作和公民素质教育的重要途径，是宣传正确的教育思想，弘扬中华民族的优良传统，普及家庭教育教学知识的良好场所，是社会主义精神文明建设的重阵地。是由在校学生家长参加的提高家庭教育水平的群众小组业余教育机构。
第一条：家长学校的办学宗旨是以马列主义、手泽东思想、邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，认真宣传党和国家的教育方针，弘扬中华民族优良传统。家长学校是在学校领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我校办学的重要组成部分。
第二条：家长学校的任务是向广大家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规；帮助家长树立正确的家庭教育思想，帮助家长了解孩子生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能；指导家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。
第三条家长学校工作是在各级教育行政部门的领导下，各级妇联、关工委密切配合下开展工作，校长对家长学校负全责，学校教导处负责业务管理。
第二章 目的
一、性质：
家长学校是在上级教育行政部门的指导下，由学校、家长委员会及学生家长参加的促进良好家庭教育的社会组织，是为学生家长学习家庭教育、管理理论与方法所开办的成人业余学校。
二、指导思想：
遵循青少年身心发展规律，开展科学、系统的家庭教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境，构建学习型家庭。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验并帮助家长树立正确的教育观念。
三、任务：
1.宣传党和国家的教育方针、政策、法规。
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2.比较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育子女，努力创设良好的家庭教育氛围，构建学习型家庭。
3.沟通家庭与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。
第三章 组织领导和管理制度
一、家长学校设立校长1名、正副教务主任2名，班主任若干名。
1.家长学校校长由学校分管德育工作的校级领导担任。
2.正副教务主任分别由学校政教处主任和家长代表（1人）担任。
3.有关年级的年级组长担任家长学校各班的班主任。
二、教员由家长学校校长聘任，聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。
三、面对所有的学生家长进行家庭教育辅导，根据特殊需要可开办专题学习班。
四、家长学校的经费来源由学校以及学员共同负担，每位学员每期应交少量费用，用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员。
五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负责制定工作计划，聘请教师，撰写工作小结及处理日常工作。
六、建立家长学校的考勤制度。
第四章 教 学
一、教学内容：
根据家庭教育指导大纲和学校教育目标而制定家长学校的教学计划。
二、教学原则：
1.针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。
2.实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。
3.超前性原则：教育指导要略超前于孩子的发展水平。
4.综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。
三、教学形式：
1.讲座形式。
2.教师、家长座谈讨论。
3.随机咨询指导。
4.报刊资料函授指导。
5.通讯指导。
6.创办家校互动网页。
四、教学内容：
1.如何为人父母；
2.如何教育孩子学会生活，学会做人；
3.如何帮助孩子尽快适应高中生活；
4.如何指导孩子有效地学习，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯；
5.如何指导孩子进行良好交往与社会活动；
6.了解高中学生心理特点及青春期教育的基本知识；
7.如何应用法律保护青少年健康成长；
8.如何为孩子择业、升学当好参谋。
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第五章 考核与评估
一、每期家长学校结束前，根据讲课的内容可进行一次学习考察（以心得或小结形式进行）。
二、学期末家长学校评选出荣誉家长（每班1-2名）予以表彰。
三、每期期末，由政教处对教学情况及教学效果进行总结。
第六章 .家长委员会章程
一、家长委员会的宗旨
协助学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人；落实我校“崇真尚本” 的办学理念、培养“高素养的现代中国人”的育人目标；实现创建“国家级示范高中”和“高质量、现代化、特色明、国际性”的全国知名学校的办学目标。
二、家长委员会的地位和作用
家长委员会是参与学校民主管理、对学校工作进行民主监督、督促学校依法办学的群众性组织。家长委员会由具有各方面代表性并在社会上有威望的学生家长组成，其成员由各年级组推荐，经学校研究后确定，具有代表性，在学校、家庭、社会三结合教育中起桥梁和纽带作用。
三、家长委员会的任务
2、听取学校的工作汇报，充当学校工作的参谋；
3、参与学校发展大计；
4、反映学生家长的意见和要求；
5、协助学校解决发展中的困难；
6、发动家长尊师爱校，教育子女遵守学校规章；
7、参与制定家长学校的教学计划，并按计划参与家长学校的教学活动；
8、协助学校改善办学条件；
9、宣传、表彰家庭教育工作突出的优秀家长。
四、家长委员会的组织机构
1、家长委员会由各年级学生家长代表组成，设名誉会长、会长、副会长、秘书长、法律顾问各一人，委员若干名，政教处协助做好日常工作。
2、家长委员会每三年为一届，根据情况一年可进行一次补选。
3、家长委员会成员因特殊情况不能履行职责时，可考虑进行调整。
4、家长委员会每学期活动1-2次。
若因工作需要，学校可临时召开部分成员会议，但必须提前一天通知
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保河堤镇中心小学
学校机制
管理制度
校长负责制和法制副校长制度
小学校长岗位职责
1、主持学校的全面工作，使党的教育路线、方针、政策以及上级教育行政部门的指示能在学校得到贯彻落实，确保完成学校的教育任务，认真听取党支部的意见和建议接受党支部的监督。
2、组织制定、实施、检查学校工作计划，并不断提出改进措施。
3、领导学校的教育教学工作，深入教学第一线，了解教育教学计划的执行情况及师生的教与学情况，并根据实际情况提出要求，引导进行教育教学改革。
4、负责学校的教师队伍建设工作，组织教师进行校内外的教学经验交流和进行教学改革的研究，组织在职培训提高和职称评定工作，努力建设一支高素质的教师队伍。
5、领导各部门和教师并发挥社会及家长的积极性，开展学生的课内外的思想政治教育和品德修养教育工作。
6、负责选拔、聘任、考核学校基层干部，做到知人善用，建设一支精干的管理干部队伍。
7、制定、实施学校的基建计划和校容规划，保证学校教学条件与校容校貌的不断改善，并努力改善教工和学生的生活待遇，使他们能安心地工作和学习。
8、认真贯彻国家颁布的《学校体育卫生工作暂行规定》，领导、组织学校的体育卫生工作，保证学生健康成长。
9、建立健全学校规章制度，认真检查执行情况，负责对违纪的师生员工做出妥善处理，确保学校有良好的工作、生活和教学秩序
10、协调各方面关系，确保德育工作在学校一切工作中的首要地位和教学工作在学校一切工作中的中心地位，调动各方面力量和教职员工的积极性，共同为实现学校的目标而奋斗。
小学副校长岗位职责
1、贯彻党的教育方针和上级教育行政部门的指示，协助校长领导学校教学工作，保证完成学校教学任务，认真听取学校党支部的意见和建议，接受党支部的监督。
2、领导教导处、科研室制定、实施学校的教学工作计划，并经常检查执行情况，认真总结经验，不断提出改进措施。
3、经常深入教学第一线，通过听课、谈话等形式，了解师生教与学情况，从实际出发，提出要求，引导教师不断改进教学。
4、领导教师开展教材及教学法改革的研究，组织校际间及校内的教师教学经验交流，开展教学观摩，不断积累经验，改进教学，提高教学效果。
5、负责教师的业务培训工作，培养骨干教师，提高青年教师业务素质，努力建设一支高水平的教师队伍。
6、认真贯彻部颁《学校卫生工作暂行规定》，领导好体育课和课外体育锻炼及学校运动队的工作，领导好保健工作，提高学生的身体素质，保护增进学生的健康。
7、组织召开教研组长会议，及时传达上级教育行政部门关于学校教育及教
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研工作的指示精神，不断提出新的要求，推动学校教学工作的开展。
8、领导教导处搞好质量检测和期末教学考核工作，并组织教导处进行统计分析，不断积累经验为以后教学工作打下良好基础。
法制副校长工作职责
1、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，建立健全组织领导机构，制定和完善有关治安综合治理，遵纪守法的规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。
2、协助学校领导加强德育工作，参与研究制定法制教学规划。协助学校上好法制课，每学期为师生至少做一次以上的法制报告，在学生中开展遵纪守法的养成教育。
3、协助学校组织开展法制宣传教育，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识。
4、协调公安、工商文化、卫生、城建、街道等有关部门和单位，依法管理和整治校园周边的网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等娱乐场所，维护校园治安，综合整治学校周边环境，及时解决影响青少年健康成长的问题。
5、帮助学校开展劣迹生的帮教工作，确定帮教对象建立帮教档案，落实帮教措施，做好教育、转化、挽救工作。
6、协调政法部门妥善处理学生违法犯罪案件。严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。
7、参加学校研究法制教育、教育转化后进生、创建安全文明校园活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议。
8、做好信息工作，对学校内外出现的危害学校治安秩序的情况和不安定因素，一经发现，及时向有关部门反映，并研究解决办法。
教师聘任制度
第一，地位平等化。学校和教师在法律上均处于完全平等的合约人地位，双方劳动关系的建立完全基于自愿的原则。选择是双向的，教师有是否应聘的自由，学校有聘任和解聘教师的权利。
第二，关系契约化。聘约是规范学校和教师之间的劳动关系的契约，其表现形式为聘任合同。聘任双方的权利和义务行为都应在聘任合同中予以明确，使得聘任制真正得到法律形式的规范。
第三，任期明确化。聘任期限在聘任合同中具有明确规定，从而破除了教师职务终身制。教师聘任在实行任期制的同时，也为教师自由流动提供了可能。
第四，过程公开化。学校实行面向社会公开招聘、平等竞争、择优聘用、广揽人
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才。教师个人也不再固定为某一学校所有，而成为整个社会共享的人力资源。教师聘任过程公开化，实现了教师就业机会的均等，也拓宽了师资来源渠道。 第五，机制竞争化。教师凭实力上岗，学校择优录用，实现双向选择，优胜劣汰。人才在竞争，学校也在竞争。教师在同一岗位任职一定期限得不到晋升就必须流动，即所谓非升即走。同时，教师也在选择学校，缺乏吸引力的学校将被人才所冷落。
第六，形式多样化，教师聘任制是一种灵活的用人形式，根据教师个人特长和学校和具体实际，一个教师可以为一个学校聘任，也可以为向个学校同时任用。用人单位聘任教师也可以采取互聘、联聘、兼聘、返聘等多种聘任形式。从而实现了人力资源的社会共享，提高了师资管理的效益。
校长工作制度
一、贯彻执行党的教育方针,执行上级党委、教育行政部门的决定,主持全校行政工作,确定全校性工作措施,主持校务会议。
二、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的远景、中景和近景规划(计划)，并监督、落实其完成的情况。
三、领导和管理学校的教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育、教学改革的实践活动。
四、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，密切学校与家长、社会的联系，做好学校师生的思想教育工作。
五、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。
六、积极创造条件，组织学生参加生产劳动、公益劳动和服务性劳动，创造开展劳动和劳动技术教育的新经验。
七、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。
八、贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，增加学校收入，改善办学条件，搞好师生的集体福利，管好校舍、设备和经费。
九、负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。
十、培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个良好的学习和工作环境。
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总务主任工作制度
总务主任是校长管理总务工作的主要助手，在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工的生活服务，其主要职责是：
一、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支， 使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理。
二、负责组织教学用品的采购和供应；按计划订购和发放师生教学用书、课本、 作业本以及教师办公用品，并负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用 品。
三、订立校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，负责学校基本建设和校产 的登记、添置和维修，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设管理好学校功能 室。
四、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供 安静、舒适的环境，做好校园安全保卫工作。
五、关心师生的生活，协同教工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好勤工 俭学及其他公共福利事业，逐步改善教师学习、工作、生活条件。
六、负责总务处教职员工的管理，加强后勤人员的思想政治教育工作，并与教 导处合作，深入持久地开展爱国卫生运动，搞好卫生保健工作。
七、副主任协助正主任开展工作，并分工负责有关工作，总务主任不在学校时 代行其职责。
校长职责
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。
二、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设思想可靠、业务过硬的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
三、全面主持学校工作。
1.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
2.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管
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理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、 劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
4.领导和组织总务工作。坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教职工福利。
5.配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
四、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展、相互配合，形成良好的育人环境。
副校长职责
副是校长的助手， 协助校长抓好面上工作，并分管一部分学校工作。当校长不在时，代行校长职责。
一、根据办学目标，配合校长制定每学期工作计划。
二、协助校长开展学校德、智、体、美、 劳教育以及课外活动等日常行政 工作。
三、协助校长指导教导处开展工作，审定每学期教导处安排的课表
四、协助校长于开学两周内检查各学科教学计划、 班主任工作计划和班级 计划。
五、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划。
六、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理。
七、协助校长抓好教育科研，每学期抓好1-2个科研项目，制定科研计划，推动科研工作。
八、协助校长抓好教师期终质量奖的考核。
九、协助校长做好招生和毕业班工作。
十、每月召开一次组长例会，有计划的研究教育教学工作， 讨论教育教学中较重大的问 题，总结交流经验，并提出改进意见和建议。
十一、抓好教师的业务档案工作，每学期检查各类资料收集、保管情况。
教务主任职责
教务主任是校长领导教学工作的主要助手，是教学、教研、教务工作的组织者和管理者。
一、做好学校教学、教研和教务的组织安排工作，制定每学年学校教学工作
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计划和总结每学年全校教学工作。指导教务员编排课表及一期教学活动日程表，贯彻执行学校的教学方面的规章制度，建立和维护正常的教学秩序。
二、组织和管理教学和教研工作。
1、领导教研组工作，组织开展教研活动，组织进行教学改革，组织公开课、示范课和专题讨论，指导学校教师的教研和教师总结教学经验每期对教师开展专业化培训工作，大力推进学校的素质教育。
2、按照教学计划分配教学任务，审查教师工作计划，检查教师执行教学大纲、教材的情况。
3、深入教学：深入课堂听全校教师的课，并给予指导；每月组织教研组长检查全校教师的教案、作业批改情况，打出等级存档，以备年度考评用；召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助和指导教师改进教学、减轻学生的学业负担，提高教学质量。
4、随时通过各种形式了解和分析学生学习态度、学习方法、学习效果，分析学生的知识、能力、智力发展情况，帮助学生总结和交流学习经验。
5、定期进行全校性教学质量分析，并负责向全体教学人员作出总结报告，每周对上周教学工作小结、布置本周工作。
6、负责指导各年级开展好年级学科教学活动、教学经验交流及学科竞赛活动。
7、组织学生开展各种兴趣小组活动。
三、领导教务工作。
1、负责分配教务员工作，建立健全教务员的岗位责任制，做到人人有专责、事事有标准、工作有检查。
2、组织安排期中、期末考试；做好成绩统计工作；做好成绩通知书的发放工作，做好期初、期中、期末及每周工作安排，负责招生、编班、送生体检、转插生等的学籍管理工作。
3、负责教学档案的整理工作。
4、对教辅人员考勤记载、统计和做好调课工作。
5、领导图书室、实验室和远程教育工作，做好图书、电教仪器的发放、管理和使用工作。
6、负责校级和校级以上学科竞赛的组织工作。
四、组织并开展好教师继续教育工作，抓好教师基本功的训练工作；
五、定期向校长报告工作情况，涉及到教务方面的重大问题，必须提交校长经研究后再作处理。
总务主任职责
在校长领导下，具体负责学校的总务工作，保证学校教育教学工作的顺利进行。总务工作要贯彻勤俭办学的原则，开源节流、民主理财、为教育教学服务、为师生服务。其主要职责是：
1、领导总务处人员全面完成总务处的各项工作任务。不断充实和改善教学设施、设备，做好教学用品的购置、管理，保证教学设施、设备的及时供应、维修和更
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新。
2、配合校长建立健全有关总务管理的规章制度，合理使用各项经费，严格执行财经纪律把学校的经费用于教学，尽量减少不必要的开支。指导财会人员编制学校经费预算、决算。监督检查有关财务制度和预算的落实和执行情况，定期审核、结算、公布账目。
3、制订总务处工作计划和总务处人员岗位职责，组织和督促全体后勤职工执行好计划，并抓好总务工作的总结，总结工作经验，研究解决工作中存在的问题，积极改善办学条件，为提高教学质量创造物质条件。妥善分配总务人员的工作，认真执行岗位职责，做到人人有专责，事事有人管，办事有标准，工作有检查。经常了解教学需要，督促有关人员及时供应。
4、负责有关总务工作的对外联系。负责学校设备的出借和处理赔偿等事宜；配合政教处做好校园的安全保卫和清洁卫生工作，搞好校园净化、绿化、美化的建设，创设良好的育人环境。
5、搞好学校的水电、消防设备管理，做好节约用水用电。定期进行固定资产核对抽查，建立房屋和固定资产档案，管好建设维修中的经费使用和质量验收。
6、加强食堂管理，做好师生员工饮食服务工作，提高服务质量。保证师生饮用水供应，努力改善师生工作、学习和生活条件。
7、接受上级有关部门的检查和群众监督，定期听取师生的意见和建议，促进后勤工作的不断改进和提高。
8、爱校如家、廉洁奉公、兢兢业业、勤俭治校、公私分明。
9、负责组织学校财务、基建、科技档案和涉及后勤管理的文书档案资料的收集、归类和立卷、归档工作。
10、完成临时交办的其他工作。
少先大队辅导员岗位职责
1、全面负责学校德育工作，完善德育系列和各项德育工作制度，组织开展德育主题教育活动，抓好学校德育课题的研究。
2、对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》的养成教育和法制、道德教育，负责学生的奖惩工作，督促师生值日工作。
3、制订德育及少先队工作计划，健全组织机构，期初抓各项工作落实，期末做好学期工作总结。
4、指导班主任工作。端正教育思想，不断总结、交流教学经验，使班主任能充分发挥班级工作的主导作用。
5、指导中队辅导员开展少先队工作，开展生动活泼、符合学生年龄特征的爱国主义教育等系列教育活动。
6、建立晨检制度，督促学生保持个人清洁和学校环境卫生清洁，养成良好的卫生习惯。
7、开展校外教育活动，适时召开家长会，建立健全家长、社会、学校三结合的教育网络。
8、负责本部块活动资料的收集整理。
9、负责学校校园文化建设，包括美育节、红领巾广播站、黑板报等活动阵
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地的督办、指导和协调。发挥文化宣传阵地的教育作用。
教研组长职责
教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教务处的安排负责、 组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是：
1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。
2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。
3、组织集体备课，做好集体备课记录。
4、协助教务处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。
5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经 验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。
6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密 部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育统计。
7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。
8、负责审阅校内命题的考试试卷，组织教学质量评估分析。
9、做好与教研组有关的学科性竞赛的准备和组织工作，多与教务处联系，为辅导教师提供必要的竞赛资料。
10、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
11、每学期组织教学观摩，如：研究课、观摩课、汇报课，组织老师互相听课（组长不少于15节），交流教学经验。协助教导主任做好本学科教师的政治思想工作，并对组内教师的教育教学工作进行考核评价。
12、积极参加教研组长会，乐意承担有关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。
13、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。
备课组长职责
备课组是学科教学及其研究工作的基本实施机构，而备课组长则是备课组工作的组织者、实施者，为使学校备课组工作进一步规范、高效。使学校对备课组
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长的管理工作做到有章有循，有规可依。
1．每学期初按时制订好学科教学进度计划，并且组织备课组内教师认真学习教学大纲或新课程标准，深刻领会大纲或标准中规定的知识要求与能力要求。
2．服从教研组整体利益，认真完成教研组长安排的其他任务。
3．组织好每周至少一次的备课组活动，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并作好会议记录。
4．督促、指导好本备课组教师开展公开课教学观摩活动，评课、议课成常规。
5．按时做好各种数据、资料、教材的收集、整理工作，并及时上交教学处或上传到校园网。
6．指导本备课组教师开展教研活动，认真听课，指导备课组内的青年教师。
7．努力提高备课组内教师的上课满意率，注意平行班之间的教学质量的平衡，缩小班际差异。
8．组织辅导学生参加本学科的各类竞赛活动，指导学生发表课外习作。
9.鼓励本组教师撰写教科研论文。
年级组长职责
年级组组长在教导处和政教处领导下，负责本年级教育、教学的组织领导工作，团结本组教师，保证本年级班主任工作和各科教学工作的正常进行。其主要职责如下：
1、年级组长是实施德育大纲的重要一环，要督促教师把德育工作放在首位，把教书育人统一起来，主动配合班主任老师抓好本年级学生的思想道德建设工作。
2、凡本年级所在班级发生学生问题，年级组长要主动协助班主任做好学生工作，进行适当的批评教育，如有必要可要求家长配合教育，让家长随时了解学生动态。
3、主动配合班主任定时或不定时检查学生服饰和佩戴饰物、发型。凡不利于学生身心健康成长，不符合学生年龄特点的，要求学生不得佩戴。
4、根据大纲、考纲、教材及学校教学要求、计划，制定出本年级组教育、教学计划。对本年级各学科教学环节、教学进度、教学质量做到胸中有数。争取每月进班级听课4节，了解教学状况。
5、年级组每月召开1次教师会，研究本年级教师与学生的教育、教学问题，强调考勤、教师纪律，落实年级组的活动安排要求。会议活动有记录，供校办备查。
6、关心本组教师，对本组教师中的好人好事要及时发现，要表扬、肯定，并向学校反映。做好教师思想工作，对教师中有违师德和严重违纪的现象要制止，并及时向学校汇报。避免伤害学生，危害学校。
7、负责适时召开学生座谈会、家长会，以利学校工作的统一协调发展，以利学生进步。
8、安排、落实办公室清洁卫生，保洁、内务工作，保持办公室清洁、整齐。
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节水、节电，做到人走关灯、关窗、关门、关电器。
班主任职责
1、具有高尚的教师职业道德，在班级组织管理上有切实可行的办法，具有较强的组织管理能力。
2、具有务实的工作态度，对班级工作负全面责任，关爱每个学生。
3、按上级指示精神并结合班级实际情况依时制定工作计划，对班级情况及时了解及时尽力解决，及时做好总结。
4、协调各科任教师关系，了解学生学习情况、思想情况、作业量，及时与科任、学生家长取得联系共同对学生进行教育，激发学习兴趣。
5、认真组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力培养学生守纪、勤学、文明的良好习惯。
6、大力培养得力的班干部，使集体形成团结向上风气。
7、耐心做好后进生的转化工作，使后进生解除心理负担，积极投身学习。
8、做好与家长相互沟通达到共同教育学生的目的，做好家访工作特别是后进生要多家访问。
9、能妥善处理好班中突发事件。切实抓好安全教育，使学生能自觉遵守交通法规，保护人身安全。
10、认真组织开展各种文娱活动、中队活动，参加集会，指导学生参加各项公益活动和社会实践活动，配合科任教师开展训练，组织参加各项比赛。
11、有计划地召开班干部会议，教育班干部在平时要起带头作用，自我教育、自我监督。
12、教师要做到言行文明，做学生的表率。
13、重视学科渗透德育，认真做好教书育人工作。
14、做好班级日常管理工作（如早读、早操、午休、放学后辅导、清场等），关注卫生清洁及本班包干地清洁，车辆停放。
15、做好班务日志的登记工作，做好学籍管理工作，做到资料齐全质量好，做好班务工作管理，室内外保持清洁，桌椅摆设整齐。
16、对学生进行文明言行常规训练，培养刻苦学习的意志，努力学好每门功课，加强对日常行为的检查与评定。
17、全面考查学生，认真做好学生的操行评定，写好激励性的评语。
18、认真完成学校布置的各项任务。
教师岗位职责
1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，遵守《教师职业道德》，坚持教育的
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“三个面向”，遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针，做到管教管导，教书育人。
2、对照课程，通晓全册教材，掌握重点，注意难点，明确要求，过好教材关。开学初认真订出切实可行的教改专题和全学期教学计划，努力完成本学科的教学任务。
3、根据不同学科、不同内容，学生的不同特点，认真备好、上好每一节课。
4、切实减轻学生课外作业负担，精心选择和设计练习，充分发挥各道练习题的作用，并及时批改。
5、积极主动完成学校和教研组分配的各项任务，乐于承担第二课堂的指导、学科讲座和值日等任务。经常开展教学研究探讨。每位教师每学期须听课10节以上。
6、关注自已所教科目的教研动态，学习教育科学理论，开展教学研究，经常探讨并接受新的教学思想、方法和经验。
7、面向全体，对任教班级中成绩差的学生要进行个别辅导，使其成绩有新提高，学有所成，对尖子生要因材施教，使其早日成才。
8、按时向学校提供教师业务档案的资料。
9、勤于教学，无故不得缺课，有事请假必须办好登记审批手续。
计算机教师职责
1、认真履行任课教师职责。
2、认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。
3、加强自身学习，不断进修提高，重视提高学生的实际操作能力，带好电脑兴趣小组。
4、熟悉电脑室的整体运作，正确使用有关电器设备和仪器，能对机器做好日常的一般维护，及时排除故障，经常检查电脑室的温度、电源电压，管好电脑室的工作环境。
5、严格遵守规章制度，设立使用登记表，杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件，做好防病毒工作。
6、加强管理，未经领导同意，外来人员不得上机操作。
7、加强对学生爱护电脑房仪器、设备的教育，搞好清洁卫生工作。
教师岗位责任制（绩效）考评细则（试行）
为了加强对教师的管理，建立良好的运行机制和有效的激励机制，坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。特按“德、能、勤、绩”四个
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方面制定教师工作考评细则。
德
1、讲政治
热爱祖国、热爱党、热爱教育、热爱学校，积极参加升国旗等政治活动 活动缺席一次扣2 分，请假一次扣1分。
2、讲学习
积极参加政治学习和业务学习活动，认真撰写学习笔记和心得体会。每期写政治学习体会文章2篇，教学论文1篇。政治、业务学习以笔记本写满为宜。学习迟到或早退一次扣1分，请假一次扣1分，缺席一次扣2分，少写1篇体会文章扣2分。
3、讲法纪
遵纪守法，履行《中小学教师职业道德规范》和《教师十七不准》。遵守学校规章制度，服从安排。不服从安排一次扣5分。违章违纪或因工作失职造成学生伤亡等事故，除按规定追究责任外，并扣除10---100分，乱收费，乱订资料，造成不良影响者扣50分，打牌赌博造成社会不良影响者按中学文件精神处理。
4、爱学校
热爱学校，维护学校利益，不损公肥私，敢伸张正义，爱护学校荣誉，有突出表现者奖5---10分，凡有损学校荣誉者视其情节扣5--10分。教职工及其家属损坏学校公物及花草树木者照价赔偿，并视情节处罚该教师。
5、爱学生
坚持面向全体学生，关心学生，爱护学生。体罚学生和歧视学生造成不良影响一次扣5分（家长反映强烈：体罚学生造成伤害），辅导学生成绩突出者视获奖层次给予一定奖励。
6、讲卫生
讲究公共卫生，保护校园环境。随便乱丢乱扔，发现一次扣1分，卫生责任区随时检查，不卫生者一次扣1---5分。宿舍楼前后乱丢乱扔无人负责者扣该楼教工每人1分。保持办公室清洁卫生，不卫生一次扣责任教师1分。
能
1、负荷能力
从教师所任教年级、科目、备课、作业量、负责学校名处室组工作诸方面来计算教师的工作量，进行量化打分。
2、备批能力
学校采取定期检查和不定期抽查的方式对教师工作进行检查。备课每缺环一节扣1分，学生作业每缺一次扣1分，少批改一次扣1分，错批一题扣3分，无教案进课堂一次扣2分，教案、学生作业被上级检查发现有问题者扣2---10分。教案被评为校级。中学级、市级、地市级优秀教案者分别奖2、4、6、10分。
3、上课能力
上课疏忽，传授知识错误造成不良影响者，（学生、家长、社会反映）一次扣5分，有电教设备、实验仪器，不按要求上课者，每节扣1分，在课改活动中，成绩特别出色者奖5---10分，承担校级、中学级、市级以上公开课、示范课、观摩课者分别奖5、15、20分。
4、教研能力
积极撰写教研论文，上交学校1篇论文，此论文获市级一等奖加30分，获二等
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奖加20分，获三等奖加10分；获地市级奖分别加50、40、30分；获省级奖分别加100、80、60分。课题研究有突出成绩者予以重奖。学校指名规定不上交论文材料者，一次扣5分，中学、学校、组内开展教研活动，迟到、早退者一次扣2分，请假一次扣1分。（凭教研组长记录）。能按要求写好教案一篇记2分，说课一次记2分，评课一次记2分，专题讲座一次记5分。
5、班级管理能力
班主任津贴按上级分配的班主任费进行计算，按《保河堤镇中心学校班主任班级安全工作管理考评细则》进行考评，一月一结账，扣完为止。
6、活动能力
①未按要求开展班队活动，一次扣班主任2分，要求副班主任参加而未参加者一次扣2分。升旗活动教师必须参加，缺一次扣2分。
②开展读书读英语、歌唱校园歌曲活动。晨会，班主任教师必须到班，检查班级情况，做好晨午检记录。对学生进行文明礼仪教育，迟到一次扣1分，缺席一次扣2分。
③积极参加学校组织的各项活动。不服从学校安排扣5分。
勤
1、按作息时间作息，按课表上课，上课迟到、早退5分钟扣1分，迟到、早退超过10分钟为旷课扣2分，未经教务处批准私自调课一节，调课双方各扣2分。为请假教师代课一节奖3分。工作时间有事必须请假，未请假者扣2分，旷早读一节扣2分。
2、学校布置的表册、资料要按要求完成，迟交一天扣1分，直到上交为止。
3、各种请假。
请假半天以内调课经教务主任批准,请假半天经校长批准,请假1天经校长 批准后向中学报告。
事假：经批准后半天扣2分；一天扣5分。
病假：一般病假不能坚持上班，必须向校长请假，请假一天扣2分，
请假两天（含两天）每天加扣5分。家庭成员、直系亲属生病需护理、看望，请假一天扣3分，直系亲属病故给丧假3天。
旷工旷课：旷工一天扣30分，旷课一节扣5分。上放羊课一节扣2分。
教师婚假、产假按政策给予请假时间。正常假期时间不扣分，超过规定假期，一天扣10分。教师学习需请假者，经校长室、教务处同意调课后方能离开，在规定的时间内返校。否则，作旷工处理。本班本堂发生人为事故，扣当堂教师1---50分。
绩 教学成绩
中学举行学生期末考试班获得成绩按中学奖罚制度执行；
行政人员奖励方法：全校统考奖金总额÷总人数=行政人员奖励。
罚：中学举行的统考低于综评分10分（不含10分），每少1学分扣10
分，积分同头班相比两次（期中、期末）相差15分（不含15分）以下者下村小任教（注：统考在前1、2、3名者除外）
活动成绩
中学级（含中学）以上活动中学给予奖励；除中学奖励外，学校按纪录每做一次活动给予补助2分。教师辅导学生参加各种各级各类竞赛活动，经校长室、教务处研究视辅导情况、获奖等级给予奖励加分。
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家长学生评教制度
一、家长学生评教的意义
家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长、学生评教的对象
家长、学生评教的主要对象是教师和学校。
三、家长、学生评教的内容
1、师德规范（关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范）。
2、行为规范。（不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”）。
3、教风端正。（教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效）。
4、改辅认真（作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高）。
5、坚持家访（关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于2次）。
四、家长、学生评教的方法
评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。（每月至少1次）
评教的方法为组织学生、家长座谈、问卷调查等。
五、家长、学生评教的结果
家长、学生评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。学校接到举报电话或举报信，经核查属实的扣除当月绩效工资的30%。
班级安全卫生工作管理考评细则
为了建立科学规范的绩效工资中班主任费的分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励每一位班主任爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育工作持续健康稳定发展。
一、安全教育（10分）
1、每天放学前几分钟的时间对学生搞好安全警示提醒教育 3分
2、每周上好安全卫生课。3分
3、每月教室黑板报有安全卫生知识相关的内容 4分
二、安全卫生管理（35分）
1、有班级安全卫生管理制度3分。
2、有记录班级安全事故的登记簿，对班级学生缺勤有记载。（3分）
3每天对学生进行晨午检查，认真履职尽责 。对检查的情况作好记载，有特殊情况及时报告学校。如果没有记载扣2分。没及时报告学校扣3分。
4大型活动、集会、课间操、升旗仪式必须到岗，组织学生有序疏散（3分）。
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5 对学生重大违纪事件到场协调处理（3分）。
6、各班教室、卫生区每天安排学生打扫。（3分）
三、安全事故（40分）
1 、发生打架斗殴（3人以下）（1分/人次）。
2、学生在校园里翻越校门、围墙，滑楼杆、到处你追我赶特别是做操离场时等（1分/人次）。
3、损坏花草树木.交通设施或公物（扣1分/人次）。
4、私拉乱接电线、插座。带危险物品来学校，如：刀片、火柴。。。（扣1分/次）。
5、私自下河、堰、塘洗澡（扣3分/人次）。
6、学生放学回家时，教室里不能留学生，班主任老师清点好学生人数并男、女 学生编好队伍，男女学生前面各安排好路途队长走在队伍前面。班主任老师走在学生前面或中间，男同学走在校道东面，女同学走在校道西边，整齐有序的走出校门。如有拥挤到处乱跑等现象。（扣1分/人次）
7、各班教室、卫生区必须保持干净。（扣2分）
8、班主任老师教育好学生在校园里不要乱丢乱扔，发现一人次扣1分。
四、食堂开餐纪律要求(15分)
开餐前各班先编好队，早餐成二列纵队，中餐成一列纵队。要求从食堂东边进入食堂，开餐结束从西边出，再洗碗。
开餐时由当堂教师领队、整队带进食堂。途中坚决杜绝跑步现象，要求慢步行走。有违纪者，扣当堂课的教师2分。
班主任必须早、中餐到位，维持本班纪律，要求学生不准带包装袋、瓶子进食堂，开餐时不准出食堂门乱跑，如有特殊情况，自己找人代管。坚决做到全班学生领完饭菜后方可离开，否则扣班主任2分。
学校行政下年级成员，要督查班主任，传达学校相关规定，如有班主任不清楚学校的有关精神，扣行政人员3分。
中餐，班主任在其它班有课，没到开餐时间，由科任教师负责路途纪律和食堂开纪律，否则扣科任教师2分。
少先大队管理制度
1. 中队辅导员要热爱、尊重和信任少年儿童，充分发挥他们的主动性、积极性，成为他们知心的、亲密的朋友。
⒉指导中队委员会及小队长定好工作计划，帮助他们组织队会、队日和阵地活动，以及少先队日常工作。
⒊指导少先队中队和小队开展创建优秀集体活动，做好中小队积极分子的培养教育工作，关心队员，保护他们的合法权益
⒋及时和校外辅导员交换意见，帮助他们制定教育计划、活动计划，发挥好组织和参谋作用。
⒌主动向队员宣传、讲解队的基本知识、队礼、队旗、呼号、红领巾的含义 ⒍努力支持少先队工作，积极做好中队、小队的编队、改选等组织工作。认真指
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导队员开展各项活动
⒎主动向大队辅导员汇报工作，及时反映中队少先队员的品德、学习、生活等方面情况，并积极配合做好教育工作。
⒏及时准确上交各种材料。
校务公开制度
为加强我校民主管理与民主监督，促进学校改革和发展，根据上级的有关精神，结合我校实际，特制定本制度。
一、 指导思想
全面推进校务公开制度是加强学校民主管理与民主监督，推进社会主义民主政治建设的必然要求；是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的具体体现；也是加强党风廉政建设的重要举措。要通过推行校务公开制度，加大全校教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群关系、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革、规范办事行为、提高工作水平，提高广大干部和教师依法治校、依法治教的自觉性；树立干部教师公正、高效、廉洁，服务人民，奉献社会的良好形象，加强学校与社会各界的沟通，调动社会各界支持我校工作的积极性，推动我校教育事业的改革与发展。
二、 校务公开的基本原则
1、推行校务公开，必须坚持既要维护师生员工参与民主管理和民主监督的权利，又要有利于学校领导行使依法治校的权利。
2、坚持内容客观真实、程序简洁清楚、运作规范易行.。
3、注重实效，分层次、多形式、逐步推行校务公开。
4、 遵守有关保密规定
三、 校务公开的主要内容
（一）在校内不同范围公开的事项：
1、学校事业发展规划、年度工作计划；
2、选拔学校中层领导干部的有关程序和决定；
3、学校重大改革方案及实施情况；
4、学校管理的规章制度。
5、 学校经费的收入和使用管理情况；
6、干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩等有关政策、程序及结果；
7、 其他依照法律法规和政策必须公开或学校认为有必要向校内公开的事项。
（二）、向社会公开的事项：
1. 学校招生计划、政策，规程以及结果；
2. 收费的项目、标准、依据、程序；
3. 学生管理制度和办法、学生转学、休学办法等；
4. 接受社会及公民个人捐赠钱物的使用和管理情况；
5. 其他依照法律和政策规定必须公开或学校认为有必要向社会公开的事项。 16
四、 校务公开的主要形式
1、学校行政会、教职工大会、家长会、家长委员会等
2、 书面公文。学校通过各种文件、公告、公示、行政公报、通报、通知等
3、 各种媒体。校报、宣传橱窗、宣传资料等。
4、 其他形式。设立校长信箱，公布信访举报电话等。
五、 校务公开的组织领导
成立校务公开工作领导小组，负责领导组织实施。
组 长： 余仁辉
副组长： 王文标 王忠献
成 员： 卢自木 揭菊香 彭双英
六、校务公开监督小组
组长：周家喜 组员：田祖斌 刘孟明
监督小组实行全过程监督，定期检查校务公开的落实情况。每学期综合检查校务公开工作，作出工作总结，提出整改意见交校务公开工作领导小组。
小学教师岗位考评制度
为了进一步促进学校工作，强化内部管理，充分调动全体教职工积极性，根据上级有关精神，结合具体情况，特制定本制度。它包括师德规范、出勤、工作量、备课、作业、教研、教学效果七个方面，分项记分。每学期从这几个方面对各位教师予以评估，所得结果记入教师业务档案，作为评先、职评、晋级、竞聘岗位的重要依据，并与经济利益挂钩。
一、师德规范（10分）
凡达到下列要求者记10分。违反下列任何一条者记0分或倒扣分。
1． 坚持四项基本原则，无违法乱纪行为。
① 因违法乱纪受到行政及司法机关立案查处倒扣5分，并扣责任制20元。 ② 在工作时间内（星期一至星期五放学）在办公地点打牌、下棋者本项记0分，并扣责任制20元，组织者及窝家加倍处罚。
2． 遵守师德规范，仪表端庄、举止得体、谈吐文雅。
① 与同事搞不团结，煽风点火、挑拔离间、搬弄是非者本项记0分，并扣责任制20元。
② 骂人、吵架甚至大打出手者，倒扣5分，并扣责任制20元。
③ 上述事项学校处理后，若不服从，且无理取闹者，下调村小。
④ 凡以各种借口向学生索要财物者，一经发现，取消工作岗位，并上报有关部门。
3． 教育思想端正，面向全体学生，不歧视差生，不体罚或变相体罚学生。 ① 因体罚学生造成学生流失者记0分。
② 因体罚学生造成社会影响者倒扣5分，造成的经济损失由体罚者承担。 ③ 歧视学生，造成学生流失者记0分。
二、出勤（20分）
1． 全期出满勤者记20分。
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2． 病假1天扣1分，事假1天扣2分。迟到或早退1次扣0.5分。缺会一次扣2分（因公除外）。
3． 旷教一节扣2分，旷工一天扣10分。
4． 私自调课或私自请人代课，双方作旷课处理。
三、工作量（10分）
凡达校平均工作量者记10分。凡因不服从安排而未达到校平均工作量者，每少一节扣1分。
四、备课（15分）
1． 教师备课质量按优、良、一般、差四个等级分别记15、12、10、8分。
2． 全期按各科应备节数，每少一节扣0.5分。本项允许负分。
五、作业（10分）
1． 全期各科按要求满批记10分。
2． 按各科全期应批次数，每少一次扣0.5分（作文少批阅一次扣2分）。
六、教研（15分）
1． 教师全期听课15节以上记8分，每缺一节扣0.5分。教研活动（包括听课、评课）不参加的，缺一次扣2分。
2． 教师每人每期上研究课，一节记5分，缺的记0分。
3． 教师全期每人交一篇教研论文、一篇教学总结记2分，缺者记0分。
七、工作质量（20分）
以中心学校统考成绩为依据，第一名记满分，每下降一个名次扣1分。
留守儿童管理办法
对留守儿童的成长、发展表现出来的主要问题及分析
1、领养孩子的监护人对留守儿童学习介入过少，导致的学习问题：
由于领养照顾孩子的监护人文化水平过低，孩子在学习上有困难时，得到帮助的机会相对较少，因此孩子得到全面的辅导的机会就要少得多，成绩波动较大，呈下降势头。
2、监护人毕竟不能替代父母，孩子的心理有缺陷：
有的寡言少语，情绪低落；有的与同学难于沟通，不太合群，冷漠；有的有仇视心里；有的有心事从不与老师说，犯了错误就撒谎；有的孤僻多变；有的喜欢做恶作剧；有的对学习和生活缺乏热情。
3、监护人大多只关心吃、穿，对习惯的培养不重视
这些孩子表现为生活散漫、我行我束、贪玩好耍、不按时回家，进网巴打电子游戏、丢三落四、不讲卫生、不文明、带与学习无关的东西到校、辨别是非能力弱，做事情常不能持之以恒，意志薄弱。由于长期和父母分离，使他们在心理、精神上的需要得不到满足，情绪消极，孤僻任性。
出于责任心和爱心，我很想多与家长沟通，齐心协力管好孩子，但家长或找不到或过问不够，因此出现教育的脱节。
二、采取的措施
1、关爱孩子，详细了解，建立“留守儿童”档案
老师首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方，爸爸、妈妈对孩子
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的希望是什么，家里几人；他们在哪里上班，多久通一次电话，常谈些什么内容；身边的监护人是谁，他们对孩子的关心表现在哪些方面，在学习上有没有能力辅导；目前最需要老师从哪些方面去帮助。
总之，老师要对这些孩子的情况做到心中有数，便于针对性地进行教育教学。 对每个留守儿童建立的原始档案。
2、密切配合，齐抓共管
随时与家长联系，向家长反映的内容是多方面的，比如学习、生活、思想、纪律、劳动、文明、体育、身体等等。不只是反映该生缺点，更重要的是当学生有了某方面的进步时要及时表扬，增强他们自信。
作为家庭，首先要解决没人管的问题。考虑到隔代教育带来的种种问题，因此我在教学之余有目的地家访，如实反映孩子在学校的各方面情况，指出优点以及缺点。同时向家长了解孩子在家的真实情况，针对孩子的不足，与家长共同商量，提出改进措施，承担起应有的责任。另外还根据家长的实际情况，有意识地给家长宣讲科学文化知识，对家长进行“培训”。
3、采用的科学方法，建立情感通道。
每个人都需要在关爱中成长，谁都不会将爱拒之于千里之外。因此对这一群孩子，我主要的是用爱心去感召他们，正确引导融入班集体，发展他们的个性，促进其健康成长。
教职工出勤请假制度
为确保学校各项工作的正常进行，根据县教育局关于中小学教师队伍管理办法的有关规定，结合我校具体情况，制度本制度。
一、 全体教职工应以事业为重，坚守岗位，不得擅离职守，力争出满勤，严格遵守办公作息时间。
二、教职工因事或其它特殊情况在不影响学校正常工作的前提下，可以请假，但必须事先按下列程序办好请假手续：
1、请假1天者，本部教师由本人提出书面请假申请，经年级组长同意及各部教务干事登记备案；后勤服务中心工作人员提出书面申请，经后勤服务中心主任批准，报总务处备案登记。
2、请假2天者，本部教师由本人提出书面请假申请，经年级组长签署意见后，再交各部教务干事审批，并登记备案；后勤服务中心工作人员提出书面申请，经后勤服务中心主任鉴署意见后，报总务主任审批，并登记备案。
3、请假3天（含3天）以上者，按上述程序办理手续，各部教务干事登记备案后，交中心学校政工人事校长审批；后勤服务中心工作人员，按上述程序办理手续，总务处登记备案后，交由中心学校政工人事校长审批。
4、年级组长、学生干事请假由政工人事校长审批，教务干事请假由业务校长审批，各处室人员请假由处室负责人审批，按上述程序办理手续，教务处记录备案，3天以上的请假除履行上述手续外，须交由中心学校政工人事校长审批。
5、凡中心学校行管人员因公外出须向办公室报告，处室人员因公外出须向各处室
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负责人报告方可，教师因公外出须持上级主管部门的书面通知，经校长批准并告知年级组长、教务处方可，凡因公外出，没有按程序作好有关工作安排，所造成的误课后果，由当事人承担，作旷工处理。
6、中心学校行管人员、各完小及点校校长请假由校长审批，校长请假由校长办公会议审批，提交县教育局备案。
7、各完小及点校教师请假，一般由各完小及点校校长处理。
三、教职工有下列情况作旷工处理：
1、不经请假擅自离开工作岗位；
2、不服从组织调动安排，不按时报到上班；
3、未经批准的停课、调课、换课，每2节记旷工一天；
4、未经批准私自请人代课；
5、每缺交备课教案5节记旷工一天。
四、教职工请病假（不含因公负伤）2天以内者凭县级医院证明；因病住院者，凭县级（含县级）以上医院有效证明，并由本人写出请假报告，经政工人事校长批准方可计算假期（特殊情况除外），住院超过一个月者，只享受其基本工资待遇。
五、教职工婚、丧、产假按（1995）国务院令9号、湘劳险（1998）110、218号文件精神办理；结婚假3天；晚婚假15天；丧假3天（只限男女双方父母及配偶）；产假天数，小产：不满4个月的15—30天，四月以上的42天；正常产假90天；难产增加15天，多胞胎增加15天，属晚婚晚育又领取独生子女证的母亲产假为4个月。产后上班有困难，经本人申请，学校批准，可续假，其间只享受基本工资，其它待遇不享受。
六、凡教师外出参加函授学习等，请假人应出示函授学习通知和本人书面报告，并自行找好工作代理人后，经政工人事校长批准，并报各部教务处备案登记后，方可离岗，否则视为旷工，请假期间扣除按事假处理。
七、全年累计旷工3天以上，事假累计超过12天，病假累计超过30天者，均不得评先、评优。
八、本制度解释权在校长室。
教职工上班考勤制度
为了加强教职工的自身建设与管理，保证学校 作息的规范有序，特制定本制度。
1、全体教职员工原则上实行集体办公制度，每个在岗工作人员必须在指定的工作岗位或办公地点上班，严明办公纪律，确保办公时间和办公质量。
2、教师统一办公时间为上午第一节到第三节（含上课时间），下午为第五节；，除上课和下班辅导的教师外，其余教师都必须在指定地点办公。
3、凡行政管理人员及后勤服务人员均实行8小时工作制，原则上执行机关作息时间，晚上各处、室组实行轮流值班制，值班时间算 当天工作时间。
4、教职工的上班考勤分别由各处、室、组负责逐日登记，做到一周一小结，一
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月一总结，并与学校 课时岗位津贴及岗位责任制挂钩。
5、凡因病、因事请假不能上班的教职员工，按学校 出勤请假制度办理请假手续，未办或手续不齐全者，作旷工处理。
家长学校章程
家庭教育、学校教育、社会教育都是社会主义精神文明建设的重要组成部分，家庭教育是三结合教育的重要环节的。为了提高我校家长教育工作水平，根据中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议和关于进一步加强和改进学校结合工作若干意见，为全面推进素质教育，培养"四有"新人，依据《中小学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神，特制定本章程。
第一章 总 则
保河堤镇中心小学是在津市市教育局关工委的指导下由学校举办的，家长学校是学生家长监护人学习家庭教育理论与方法而开办的业余学校，是学校教育与家庭教育结合的有效形式。家长学校是学校及社区开展家长工作和公民素质教育的重要途径，是宣传正确的教育思想，弘扬中华民族的优良传统，普及家庭教育教学知识的良好场所，是社会主义精神文明建设的重阵地。是由在校学生家长参加的提高家庭教育水平的群众小组业余教育机构。
第一条：家长学校的办学宗旨是以马列主义、手泽东思想、邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，认真宣传党和国家的教育方针，弘扬中华民族优良传统。家长学校是在学校领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我校办学的重要组成部分。
第二条：家长学校的任务是向广大家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规；帮助家长树立正确的家庭教育思想，帮助家长了解孩子生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能；指导家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。
第三条家长学校工作是在各级教育行政部门的领导下，各级妇联、关工委密切配合下开展工作，校长对家长学校负全责，学校教导处负责业务管理。
第二章 目的
一、性质：
家长学校是在上级教育行政部门的指导下，由学校、家长委员会及学生家长参加的促进良好家庭教育的社会组织，是为学生家长学习家庭教育、管理理论与方法所开办的成人业余学校。
二、指导思想：
遵循青少年身心发展规律，开展科学、系统的家庭教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境，构建学习型家庭。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验并帮助家长树立正确的教育观念。
三、任务：
1.宣传党和国家的教育方针、政策、法规。
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2.比较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育子女，努力创设良好的家庭教育氛围，构建学习型家庭。
3.沟通家庭与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。
第三章 组织领导和管理制度
一、家长学校设立校长1名、正副教务主任2名，班主任若干名。
1.家长学校校长由学校分管德育工作的校级领导担任。
2.正副教务主任分别由学校政教处主任和家长代表（1人）担任。
3.有关年级的年级组长担任家长学校各班的班主任。
二、教员由家长学校校长聘任，聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。
三、面对所有的学生家长进行家庭教育辅导，根据特殊需要可开办专题学习班。
四、家长学校的经费来源由学校以及学员共同负担，每位学员每期应交少量费用，用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员。
五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负责制定工作计划，聘请教师，撰写工作小结及处理日常工作。
六、建立家长学校的考勤制度。
第四章 教 学
一、教学内容：
根据家庭教育指导大纲和学校教育目标而制定家长学校的教学计划。
二、教学原则：
1.针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。
2.实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。
3.超前性原则：教育指导要略超前于孩子的发展水平。
4.综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。
三、教学形式：
1.讲座形式。
2.教师、家长座谈讨论。
3.随机咨询指导。
4.报刊资料函授指导。
5.通讯指导。
6.创办家校互动网页。
四、教学内容：
1.如何为人父母；
2.如何教育孩子学会生活，学会做人；
3.如何帮助孩子尽快适应高中生活；
4.如何指导孩子有效地学习，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯；
5.如何指导孩子进行良好交往与社会活动；
6.了解高中学生心理特点及青春期教育的基本知识；
7.如何应用法律保护青少年健康成长；
8.如何为孩子择业、升学当好参谋。
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第五章 考核与评估
一、每期家长学校结束前，根据讲课的内容可进行一次学习考察（以心得或小结形式进行）。
二、学期末家长学校评选出荣誉家长（每班1-2名）予以表彰。
三、每期期末，由政教处对教学情况及教学效果进行总结。
第六章 .家长委员会章程
一、家长委员会的宗旨
协助学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人；落实我校“崇真尚本” 的办学理念、培养“高素养的现代中国人”的育人目标；实现创建“国家级示范高中”和“高质量、现代化、特色明、国际性”的全国知名学校的办学目标。
二、家长委员会的地位和作用
家长委员会是参与学校民主管理、对学校工作进行民主监督、督促学校依法办学的群众性组织。家长委员会由具有各方面代表性并在社会上有威望的学生家长组成，其成员由各年级组推荐，经学校研究后确定，具有代表性，在学校、家庭、社会三结合教育中起桥梁和纽带作用。
三、家长委员会的任务
2、听取学校的工作汇报，充当学校工作的参谋；
3、参与学校发展大计；
4、反映学生家长的意见和要求；
5、协助学校解决发展中的困难；
6、发动家长尊师爱校，教育子女遵守学校规章；
7、参与制定家长学校的教学计划，并按计划参与家长学校的教学活动；
8、协助学校改善办学条件；
9、宣传、表彰家庭教育工作突出的优秀家长。
四、家长委员会的组织机构
1、家长委员会由各年级学生家长代表组成，设名誉会长、会长、副会长、秘书长、法律顾问各一人，委员若干名，政教处协助做好日常工作。
2、家长委员会每三年为一届，根据情况一年可进行一次补选。
3、家长委员会成员因特殊情况不能履行职责时，可考虑进行调整。
4、家长委员会每学期活动1-2次。
若因工作需要，学校可临时召开部分成员会议，但必须提前一天通知
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保河堤镇中心小学
学校机制
管理制度