我来做早餐
这是一次科学活动，主要目标是认识圆形、正方形和三角形。从早餐开始，孩子们就拉开了美好一天的序幕，能使幼儿获得积极的情感体验，他们吃完早餐以后上幼儿园，一天都会好心情。活动准备：1. 每人一个纸盘；2. “食物”形象：不同大小的三角形三明治、饼干，不同大小的正方形切片面包、饼干，不同大小的圆形饼干、西红柿；3可爱的小熊玩偶；4熊妈妈准备的早餐（一个三角形蛋糕、一块正方形切片面包，两块圆形西红柿片、一根红肠）；活动反思：1、这是一次数学活动，主要目标是认识圆形、正方形和三角形，所以我觉得课前也要准备好这三种图形的图片。在幼儿认识早餐，出示规范的图形，让孩子学说图形的名称，还可以问问：“你还见过哪些东西也是圆形的？”联系幼儿生活，帮助孩子掌握图形的特征。2、教师在示范时用的“早餐”还可以放大一点。否则用和孩子一样大的教具，孩子们看起来会不清楚，大的、鲜艳的教具才会更适合小班孩子的学习特点。
我来做早餐
这是一次科学活动，主要目标是认识圆形、正方形和三角形。从早餐开始，孩子们就拉开了美好一天的序幕，能使幼儿获得积极的情感体验，他们吃完早餐以后上幼儿园，一天都会好心情。活动准备：1. 每人一个纸盘；2. “食物”形象：不同大小的三角形三明治、饼干，不同大小的正方形切片面包、饼干，不同大小的圆形饼干、西红柿；3可爱的小熊玩偶；4熊妈妈准备的早餐（一个三角形蛋糕、一块正方形切片面包，两块圆形西红柿片、一根红肠）；活动反思：1、这是一次数学活动，主要目标是认识圆形、正方形和三角形，所以我觉得课前也要准备好这三种图形的图片。在幼儿认识早餐，出示规范的图形，让孩子学说图形的名称，还可以问问：“你还见过哪些东西也是圆形的？”联系幼儿生活，帮助孩子掌握图形的特征。2、教师在示范时用的“早餐”还可以放大一点。否则用和孩子一样大的教具，孩子们看起来会不清楚，大的、鲜艳的教具才会更适合小班孩子的学习特点。