杠杆的平衡条件
通江中心校 唐晓宇
教学目标：1.理解杠杆的平衡；
2.理解杠杆的平衡条件；
3.学会通过实验研究杠杆平衡条件；
重 点：理解杠杆的平衡条件；
难 点：理解杠杆的平衡条件；
教学方法：实验演示、由实验现象归纳原理；
教学过程：
一、引入：
由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件；
二、进行新课
1.杠杆平衡的概念：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它平衡了；
2.研究杠杆平衡条件的实验：
① 实验时，应注意以下几点：调节杠杆自身，使它静止时处于水平位置，每次都要求杠杆静止时处于水平位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；
三、师生共同讨论得出结论
实验结论：杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；F1l1=F2l2；
四、课堂小结。
引导学生叙述这节课所学知识点以及实验结论
五、课后作业
本节练习册
：
杠杆的平衡条件
通江中心校 唐晓宇
教学目标：1.理解杠杆的平衡；
2.理解杠杆的平衡条件；
3.学会通过实验研究杠杆平衡条件；
重 点：理解杠杆的平衡条件；
难 点：理解杠杆的平衡条件；
教学方法：实验演示、由实验现象归纳原理；
教学过程：
一、引入：
由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件；
二、进行新课
1.杠杆平衡的概念：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它平衡了；
2.研究杠杆平衡条件的实验：
① 实验时，应注意以下几点：调节杠杆自身，使它静止时处于水平位置，每次都要求杠杆静止时处于水平位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；
三、师生共同讨论得出结论
实验结论：杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；F1l1=F2l2；
四、课堂小结。
引导学生叙述这节课所学知识点以及实验结论
五、课后作业
本节练习册
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