让班级因“我”更美好
同学间该如何和谐相处：
1.学会尊重。
“敬人者，人敬之”。
2.乐于助人。
帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。
3.宽容大度。 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。
4.主动真诚。
主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人
5.求同存异。
正确对待认识差异，磨合同学关系。
6.换位思考。
当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。
1.每个人在成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督；
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他。
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴„„。不关心你的人一点感觉也没 有„„只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心，才难过„„我们,究竟想要什么???所以，请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!
我和我们班
森林大火中的蚂蚁球----从小蚂蚁身上你看到了什么？
地 点 南美洲
关键词 原始森林 雷击 大火 蚂蚁 灭顶之灾
蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群中的大部分成员都会得以幸存。 在水里，蚂蚁会形成“蚁盘”，像一个碟子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
我们希望这样一只木桶装更多的水有哪些好办法？
（1）不要短木板？
（2）长木板补短木板？
（3）长、短木板各自提升高度„„
假设我们的班集体是一个木桶
1. 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？
2. 试想一下，你是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶.
这里可以没有你？
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；
@歧视同学甚至戏弄同学的；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；
@被老师叫起来，一问三不知
@课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话，吃零食；连跑操时间都不放过自己的嘴巴。
@老师牺牲时间帮助你指导学习，你不但感激反而埋怨、不耐烦„„„
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
同学们回想一下我们都为班级做了些什么？
按时到教室不迟到，保证课堂纪律----做纪律示范班
跑好课间操；课间操大声喊口号；---做课间操示范班
要管理好宿舍的纪律和卫生；---做寝室示范班
认真打扫教室，做好值日工作；---做卫生示范班
以良好的仪容仪表出现在学校---做仪容仪表示范班
及时关空调、门、窗；课间操记得关灯。---做安全示范班
出黑板报不敷衍，按时完成。
合理提出教学和利于班集体成长的建议；
为班级活动付出实际行动；
积极配合班干部的工作；做好本职工作；
课堂上积极学习；遵守好课堂纪律；
地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；
升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话；
早读任务写在黑板上；积极锻炼准备体育加试；
积极参与各种课外活动和竞赛选拔；
不足——积极认真改进
1.课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；
2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信；
3.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；
4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；
5.部分同学值日不够自觉；
6.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
7.极少有同学敢于挑战自我
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。
谁都不能少，少了谁都不行。人海茫茫，我们相聚在一起 这是缘分我们应该珍惜我们在一起的美好时光 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！
我们要成为：
一个有凝聚力的集体
一个充满团队协作的集体。
一个奋发向上的集体
每天为班级加油！每天为自己加油！
让班级因“我”更美好
同学间该如何和谐相处：
1.学会尊重。
“敬人者，人敬之”。
2.乐于助人。
帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。
3.宽容大度。 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。
4.主动真诚。
主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人
5.求同存异。
正确对待认识差异，磨合同学关系。
6.换位思考。
当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。
1.每个人在成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督；
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他。
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴„„。不关心你的人一点感觉也没 有„„只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心，才难过„„我们,究竟想要什么???所以，请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!
我和我们班
森林大火中的蚂蚁球----从小蚂蚁身上你看到了什么？
地 点 南美洲
关键词 原始森林 雷击 大火 蚂蚁 灭顶之灾
蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群中的大部分成员都会得以幸存。 在水里，蚂蚁会形成“蚁盘”，像一个碟子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
我们希望这样一只木桶装更多的水有哪些好办法？
（1）不要短木板？
（2）长木板补短木板？
（3）长、短木板各自提升高度„„
假设我们的班集体是一个木桶
1. 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？
2. 试想一下，你是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶.
这里可以没有你？
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；
@歧视同学甚至戏弄同学的；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；
@被老师叫起来，一问三不知
@课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话，吃零食；连跑操时间都不放过自己的嘴巴。
@老师牺牲时间帮助你指导学习，你不但感激反而埋怨、不耐烦„„„
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
同学们回想一下我们都为班级做了些什么？
按时到教室不迟到，保证课堂纪律----做纪律示范班
跑好课间操；课间操大声喊口号；---做课间操示范班
要管理好宿舍的纪律和卫生；---做寝室示范班
认真打扫教室，做好值日工作；---做卫生示范班
以良好的仪容仪表出现在学校---做仪容仪表示范班
及时关空调、门、窗；课间操记得关灯。---做安全示范班
出黑板报不敷衍，按时完成。
合理提出教学和利于班集体成长的建议；
为班级活动付出实际行动；
积极配合班干部的工作；做好本职工作；
课堂上积极学习；遵守好课堂纪律；
地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；
升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话；
早读任务写在黑板上；积极锻炼准备体育加试；
积极参与各种课外活动和竞赛选拔；
不足——积极认真改进
1.课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；
2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信；
3.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；
4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；
5.部分同学值日不够自觉；
6.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
7.极少有同学敢于挑战自我
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。
谁都不能少，少了谁都不行。人海茫茫，我们相聚在一起 这是缘分我们应该珍惜我们在一起的美好时光 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！
我们要成为：
一个有凝聚力的集体
一个充满团队协作的集体。
一个奋发向上的集体
每天为班级加油！每天为自己加油！