幼儿园设计任务书1

幼儿园建筑设计任务书

一、设计要求:

拟建全日制幼儿园一所,设6个班,收容3—7岁儿童150名。要求功能分区明确,布局合理,联系方便,不交叉干扰;游戏场地和庭园布置合理紧凑;采光通风良好;建筑形象新颖并具有浓郁的幼儿园建筑特征;主体建筑不超过三层;建筑面积约为1500平方米(允许10%的增减)。

二、用地情况(附地形图)

2 北京某居住区,用地面积约3000M,绿地率﹥40%,详见附图。

三、使用功能及面积分配:

1.班级活动单元:(约900M2)

其中:活动室50-60M2

卧室50-60M2

2 盥、厕、浴共15-25M(浴室可集中布置);

2 衣帽间6-8M

储藏间4-6M2

22.音体教室120-150M

3.办公后勤用房:(约350M2)

2其中:办公室(5-6间)75M

资料室、会议室20-30M2

接待室15-20M2

医务室、隔离室、晨检室 40-50M2

值班室10-15M2

传达室10-15M2

教具制作室10-15M2

2 储藏室10-20M

洗衣间10-20M2

2 开水、消毒间8—12M

教工卫生间8—12M2

主、副食加工间50-60M2

主、副食库10-20M2

炊事员更衣、休息室10-20M2

4.其他部分:(约180—220M2)

门厅、走廊、楼梯等

25.室外场地器械储藏室50-60M

6.室外活动场地:

2 其中:公共活动场地(嬉水池、沙坑、20-30M直跑道等)约300M

班级活动场地每班约50-60M2

四、图纸要求:

1.总平面图(包括周围道路环境) 1:500;经济指标,构思说明。

2.各层平面图 1:200

3.立面图(至少两个) 1:200

4.剖面图(一至两个) 1:200

5.班级单元平面放大图(包括布置家具、设备) 1:100

6.室内透视图(至少一个):表现方法不现

7.室外透视图:表现方法不现

8.图纸500mm×700mm

五、学习目的及学习要点:

1.熟悉中等规模公共建筑的设计原理;

2.学习一般调研方法;

3.掌握以单元组合为主体的公共建筑的设计方法;

4.学习处理公共建筑与其周边环境的关系;

5.学习处理公共建筑的室内外空间关系;

6.进一步掌握建筑图的表现技法。

六、参考书目

1.《幼儿园建筑设计图集》

2.《建筑设计资料集(1) 》

3.《托儿所幼儿园建筑设计》

幼儿园建筑设计指导书

设 计 要 点

一、托儿所是保育三周岁以下的幼儿;幼儿园是保育教育三周岁至六周岁的幼儿。

二、托儿所、幼儿园分为两类:

1.日托:全日制托儿所、幼儿园(幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园)。

2.全托:寄宿制托儿所、幼儿园(幼儿昼夜均在园、所生活的托儿所、幼儿园)。

三、规模与组成

1.幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:

大型:10个班至12个班。

中型:6个班至9个班。

小型:5个班以下。

2.单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。

3.托儿所、幼儿园每班人数:

1.托儿所:乳儿班及托儿小、中班15~20人,托儿大班21~25人。

2.幼儿园:小班20~25人,中班26~30人,大班31~35人。

四、设计要点

1.托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外,尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。

2.托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

3.除各班设专用游戏场地以外,还应设置全园的活动游戏场地。

4.总平面设计除达到功能分区明确互不干扰以外,对灾害性情况下的交通疏散措施必须能够运作和有效地管理。

5.活动室、卧室、卫生间每班均应单独设置,并应有良好的采光与通风。

6.隔离室应与生活用房有一定的距离,并与儿童的活动线路分开,设置单独的出入口。

7.厨房应靠近对外出入口,并应设置杂务院。垃圾贮运、污水排放等均要适当

可行。

8.主要房间的采暖、通风、采光、遮阳、保温、防潮湿等均要按标准设计规范执行。

9.托儿所、幼儿园的服务半径考虑以500米左右为宜。

规 范 摘 要

一、基地选择

1. 四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地,并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

2. 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求:

(1)应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。

(2)方便家长接送,避免交通干扰。

(3)日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。

(4)能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

二、总平面设计

1.托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

2.总用地面积应按照国家现行有关规定执行。

3.托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求:

(1)必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60m²。各游戏场地之间宜采取分隔措施。

(2)应有全园共用的室外游戏场地,其面积不宜小于下式计算值:

室外共用游戏场地面积(m2)=180+20(N-1)

注:①180、20、1为常数、N为班数(乳儿班不计)。

②室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。

4. 托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积,并严禁种植有毒、带刺的植物。

5. 托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院,并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施,应安全、美观、通透。

三、幼儿园生活用房

1. 寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。

2. 单侧采光的活动室,其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台,但不应遮挡底层生活用房的日照。

3. 幼儿卫生间应满足下列规定:

一、卫生间应临近活动室和寝室,厕所和盥洗应分间或分隔,并应有直接的自然通风。

二、盥洗池的高度为0.50~0.55m,宽度为0.40~0.45m,水龙头的间距为0.35~0.4m。

三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板,并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m,沟槽式的槽宽为0.16~0.18m,坐式便器高度为0.25~0.30m。

四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置,凡分设于班内的应为独立的浴室。

4. 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。

每班卫生间内最少设备数量

5. 供保教人员使用的厕所宜就近集中,或在班内分隔设置。

6. 音体活动室的位置宜临近生活用房,不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时,宜用连廊与主体建筑连通。

四、服务用房

1. 服务用房的使用面积不应小于任务书的规定。

2. 医务保健室和隔离室宜相邻设置,幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时,应设在底层。医务保健室和隔离室应设上、下水设施;隔离室应设独立的厕所。

3. 晨检室宜设在建筑物的主出入口处。

4. 幼儿与职工洗浴设施不宜共用。

五、供应用房

1. 供应用房的使用面积不应小于任务书的规定。

2. 厨房设计应符合下列规定。

① 托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时,其面积可略小于两部分面积之和。

② 厨房内设有主副食加工机械时,可适当增加主副食加工间的使用面积。 ③ 因各地燃料不同,烧火间是否设置及使用面积大小,均应根据当地情况确定。

④ 托儿所、幼儿园为楼房时,宜设置小型垂直提升食梯。

六、 防火与疏散

1. 托儿所、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外,尚应符合本节的规定。

2. 托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中,不应设在四层及四层以上;三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上;四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地,但应有防护设施。

3. 主体建筑走廊净宽度不应小于表3.6.3的规定。

4. 在幼儿安全疏散和经常出入的通道上,不应设有台阶。必要时可设防滑坡道,其坡度不应大于1∶12。

5. 楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定:

① 楼梯除设成人扶手外,并应在靠墙一侧设幼儿扶手,其高度不应大于0.60m。

② 楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时,必须采取安全措施。

③ 楼梯踏步的高度不应大于0.15m,宽度不应小于0.26m。

④ 在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯,应有防滑措施。

6. 活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门,其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。

七、建筑构造

1. 乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。幼儿经常出入的通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。

2. 严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗,其双层门中心距离不应小于1.6m。幼儿经常出入的门应符合下列规定:

一、在距地0.60~1.20m高度内,不应装易碎玻璃。

二、在距地0.70m处,宜加设幼儿专用拉手。

三、门的双面均宜平滑、无棱角。

四、不应设置门坎和弹簧门。

五、外门宜设纱门。

3. 外窗应符合下列要求

一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。楼层无室外阳台时,应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。

二、所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。

4. 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m,内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰,其净空距离不应大于0.11m。

5. 幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙,室内墙面宜采用光滑

易清洁的材料,墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。

6. 活动室和音体活动室的室内墙面,应具有展示教材、作品和环境布置的条件。

八、名词解释

1、全日制托儿所、幼儿园:幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园。

2、寄宿制托儿所、幼儿园:幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿园。

3、活动室:供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房。

4、寝室:供幼儿睡眠的用房。

5、音体活动室:进行室内音乐、体育游戏、节目、娱乐等活动的用房。

6、隔离室:对病儿进行观察、治疗的用房。

7、晨检室:早晨幼儿入园、入所时进行健康检查的用房。

九、设计数据

一、幼儿身高尺度(mm)

男孩 960(3岁) 1020(4岁) 1080(4岁)

女孩 950(3岁) 1010(4岁) 1070(4岁)

二、幼儿家具尺寸(mm)

A. 座椅面高: 220(3岁) 240(4岁) 260(5岁)

B. 座椅座面角度: 约3° 约3° 约3°

C. 座椅有效深度: 230 230 260

D. 座 面 宽: 260 260 280

幼儿园建筑设计任务书

一、设计要求:

拟建全日制幼儿园一所,设6个班,收容3—7岁儿童150名。要求功能分区明确,布局合理,联系方便,不交叉干扰;游戏场地和庭园布置合理紧凑;采光通风良好;建筑形象新颖并具有浓郁的幼儿园建筑特征;主体建筑不超过三层;建筑面积约为1500平方米(允许10%的增减)。

二、用地情况(附地形图)

2 北京某居住区,用地面积约3000M,绿地率﹥40%,详见附图。

三、使用功能及面积分配:

1.班级活动单元:(约900M2)

其中:活动室50-60M2

卧室50-60M2

2 盥、厕、浴共15-25M(浴室可集中布置);

2 衣帽间6-8M

储藏间4-6M2

22.音体教室120-150M

3.办公后勤用房:(约350M2)

2其中:办公室(5-6间)75M

资料室、会议室20-30M2

接待室15-20M2

医务室、隔离室、晨检室 40-50M2

值班室10-15M2

传达室10-15M2

教具制作室10-15M2

2 储藏室10-20M

洗衣间10-20M2

2 开水、消毒间8—12M

教工卫生间8—12M2

主、副食加工间50-60M2

主、副食库10-20M2

炊事员更衣、休息室10-20M2

4.其他部分:(约180—220M2)

门厅、走廊、楼梯等

25.室外场地器械储藏室50-60M

6.室外活动场地:

2 其中:公共活动场地(嬉水池、沙坑、20-30M直跑道等)约300M

班级活动场地每班约50-60M2

四、图纸要求:

1.总平面图(包括周围道路环境) 1:500;经济指标,构思说明。

2.各层平面图 1:200

3.立面图(至少两个) 1:200

4.剖面图(一至两个) 1:200

5.班级单元平面放大图(包括布置家具、设备) 1:100

6.室内透视图(至少一个):表现方法不现

7.室外透视图:表现方法不现

8.图纸500mm×700mm

五、学习目的及学习要点:

1.熟悉中等规模公共建筑的设计原理;

2.学习一般调研方法;

3.掌握以单元组合为主体的公共建筑的设计方法;

4.学习处理公共建筑与其周边环境的关系;

5.学习处理公共建筑的室内外空间关系;

6.进一步掌握建筑图的表现技法。

六、参考书目

1.《幼儿园建筑设计图集》

2.《建筑设计资料集(1) 》

3.《托儿所幼儿园建筑设计》

幼儿园建筑设计指导书

设 计 要 点

一、托儿所是保育三周岁以下的幼儿;幼儿园是保育教育三周岁至六周岁的幼儿。

二、托儿所、幼儿园分为两类:

1.日托:全日制托儿所、幼儿园(幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园)。

2.全托:寄宿制托儿所、幼儿园(幼儿昼夜均在园、所生活的托儿所、幼儿园)。

三、规模与组成

1.幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:

大型:10个班至12个班。

中型:6个班至9个班。

小型:5个班以下。

2.单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。

3.托儿所、幼儿园每班人数:

1.托儿所:乳儿班及托儿小、中班15~20人,托儿大班21~25人。

2.幼儿园:小班20~25人,中班26~30人,大班31~35人。

四、设计要点

1.托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外,尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。

2.托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

3.除各班设专用游戏场地以外,还应设置全园的活动游戏场地。

4.总平面设计除达到功能分区明确互不干扰以外,对灾害性情况下的交通疏散措施必须能够运作和有效地管理。

5.活动室、卧室、卫生间每班均应单独设置,并应有良好的采光与通风。

6.隔离室应与生活用房有一定的距离,并与儿童的活动线路分开,设置单独的出入口。

7.厨房应靠近对外出入口,并应设置杂务院。垃圾贮运、污水排放等均要适当

可行。

8.主要房间的采暖、通风、采光、遮阳、保温、防潮湿等均要按标准设计规范执行。

9.托儿所、幼儿园的服务半径考虑以500米左右为宜。

规 范 摘 要

一、基地选择

1. 四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地,并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

2. 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求:

(1)应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。

(2)方便家长接送,避免交通干扰。

(3)日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。

(4)能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

二、总平面设计

1.托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

2.总用地面积应按照国家现行有关规定执行。

3.托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求:

(1)必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60m²。各游戏场地之间宜采取分隔措施。

(2)应有全园共用的室外游戏场地,其面积不宜小于下式计算值:

室外共用游戏场地面积(m2)=180+20(N-1)

注:①180、20、1为常数、N为班数(乳儿班不计)。

②室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。

4. 托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积,并严禁种植有毒、带刺的植物。

5. 托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院,并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施,应安全、美观、通透。

三、幼儿园生活用房

1. 寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。

2. 单侧采光的活动室,其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台,但不应遮挡底层生活用房的日照。

3. 幼儿卫生间应满足下列规定:

一、卫生间应临近活动室和寝室,厕所和盥洗应分间或分隔,并应有直接的自然通风。

二、盥洗池的高度为0.50~0.55m,宽度为0.40~0.45m,水龙头的间距为0.35~0.4m。

三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板,并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m,沟槽式的槽宽为0.16~0.18m,坐式便器高度为0.25~0.30m。

四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置,凡分设于班内的应为独立的浴室。

4. 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。

每班卫生间内最少设备数量

5. 供保教人员使用的厕所宜就近集中,或在班内分隔设置。

6. 音体活动室的位置宜临近生活用房,不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时,宜用连廊与主体建筑连通。

四、服务用房

1. 服务用房的使用面积不应小于任务书的规定。

2. 医务保健室和隔离室宜相邻设置,幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时,应设在底层。医务保健室和隔离室应设上、下水设施;隔离室应设独立的厕所。

3. 晨检室宜设在建筑物的主出入口处。

4. 幼儿与职工洗浴设施不宜共用。

五、供应用房

1. 供应用房的使用面积不应小于任务书的规定。

2. 厨房设计应符合下列规定。

① 托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时,其面积可略小于两部分面积之和。

② 厨房内设有主副食加工机械时,可适当增加主副食加工间的使用面积。 ③ 因各地燃料不同,烧火间是否设置及使用面积大小,均应根据当地情况确定。

④ 托儿所、幼儿园为楼房时,宜设置小型垂直提升食梯。

六、 防火与疏散

1. 托儿所、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外,尚应符合本节的规定。

2. 托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中,不应设在四层及四层以上;三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上;四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地,但应有防护设施。

3. 主体建筑走廊净宽度不应小于表3.6.3的规定。

4. 在幼儿安全疏散和经常出入的通道上,不应设有台阶。必要时可设防滑坡道,其坡度不应大于1∶12。

5. 楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定:

① 楼梯除设成人扶手外,并应在靠墙一侧设幼儿扶手,其高度不应大于0.60m。

② 楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时,必须采取安全措施。

③ 楼梯踏步的高度不应大于0.15m,宽度不应小于0.26m。

④ 在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯,应有防滑措施。

6. 活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门,其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。

七、建筑构造

1. 乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。幼儿经常出入的通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。

2. 严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗,其双层门中心距离不应小于1.6m。幼儿经常出入的门应符合下列规定:

一、在距地0.60~1.20m高度内,不应装易碎玻璃。

二、在距地0.70m处,宜加设幼儿专用拉手。

三、门的双面均宜平滑、无棱角。

四、不应设置门坎和弹簧门。

五、外门宜设纱门。

3. 外窗应符合下列要求

一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。楼层无室外阳台时,应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。

二、所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。

4. 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m,内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰,其净空距离不应大于0.11m。

5. 幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙,室内墙面宜采用光滑

易清洁的材料,墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。

6. 活动室和音体活动室的室内墙面,应具有展示教材、作品和环境布置的条件。

八、名词解释

1、全日制托儿所、幼儿园:幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿园。

2、寄宿制托儿所、幼儿园:幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿园。

3、活动室:供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房。

4、寝室:供幼儿睡眠的用房。

5、音体活动室:进行室内音乐、体育游戏、节目、娱乐等活动的用房。

6、隔离室:对病儿进行观察、治疗的用房。

7、晨检室:早晨幼儿入园、入所时进行健康检查的用房。

九、设计数据

一、幼儿身高尺度(mm)

男孩 960(3岁) 1020(4岁) 1080(4岁)

女孩 950(3岁) 1010(4岁) 1070(4岁)

二、幼儿家具尺寸(mm)

A. 座椅面高: 220(3岁) 240(4岁) 260(5岁)

B. 座椅座面角度: 约3° 约3° 约3°

C. 座椅有效深度: 230 230 260

D. 座 面 宽: 260 260 280


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  • 摘 要:通过调查访谈的方法,从幼儿园典型工作岗位的典型工作任务入手,得出幼儿园教师必须具备的十大职业能力.要培养一个合格的幼儿园教师,必须对幼儿园教师的职业能力需求有一个很好的了解,辅以精心的课程设计,严谨有效的教学技能训练,这也是办好一个学前教育专业的基础. 关键词:中职:学前教育:职业能力 本人 ...

  • 浅谈幼儿歌曲弹唱课的几种教法
  • 浅谈幼儿歌曲弹唱课的几种教法 作者:薛音 隋鸿斌 来源:<现代交际>2012年第09期 [摘要]对幼师专业的学生来说,是一门必须掌握的专业技能课,它的重要性要远远超过单纯的"弹"和"唱",因为"幼儿歌曲弹唱"是一门综合的学科. ...

  • 中专学前教育专业[幼儿园数学教育教学大纲]
  • <幼儿园数学教育>教学大纲 一.前言 本大纲适用于幼儿教育专业教学 (二)总学时安排 总学时40学时 (三)课程的性质.目的和任务 本课程是幼儿教育专业的必修课,是专业理论课.课程的目的在于使学生掌握幼儿数 (一)大纲的适用对象 学教育的任务.内容.途径和方法等基本教育理论知识,初步具有 ...

  • [幼儿英语教学法]课程标准
  • <幼儿英语教学法>课程标准 课程名称 <幼儿英语教学法> 适用专业 中等职业学校学前教育专业 1.前言 英语教育是一门科学,反映着一定的科学规律.幼儿英语教育 则是一门研究幼儿英语教育理论和教育实践,探讨幼儿英语教育 规律的学科,具体包括研究幼儿英语教育的指导思想,教育目标 ...

  • 幼儿园见习调查
  • 一. 总目标就是通过实习而要达到的总标准规格.我们根据思想(对事情的看法和采取的行动).知识(人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和).能力(能胜任某项工作的主观条件).技能(掌握和运用专门技术的能力)这四项指标,具体阐述总目标的内容. 二.具体目标 (一)保育实习目标 1.思想 (1)充分认 ...

  • 小班幼儿游戏中同伴关系调研
  • 浙江教育学院 高职生毕业论文 (2009届) 题目:小班幼儿游戏中同伴关系调研 学 院 浙江教育学院 专 业 学前教育 学 号 [1**********] 姓 名 陈 翠 指导教师 陈祥文 完成日期 2009年5月28 日 浙江教育学院 高职生毕业论文目录 一. 高职毕业论文开题报告-------- ...