Conversation:Student having difficulties in writing 男student:Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。)
女Professor:You can’tfind enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。)
男student:I want to write about early bird migration.(要写的paper 是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。)
女Professor:
男
女“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要etc.
我想要看到反映你们这学期学了什么。”student:想写关于Aristotle 关于这个题目的看法不要只是做Professor:I want you to apply what you’velearned to your paper. (希望他们summary or description.
（Ithink 运用所学知识研究来完成paper.) 你的special analysis. 男
女student:但是，我觉得我找的资料中有错误的。Professor:….wrong）这就是为什么我不想用资料。你不要完全放弃以前找的资料（discard）.
然后现在的这些新研究你可以换种想法，用如何支rational 的方式。这就是我们说的critical thinking，不一定非要同意资料。可以写以前的(historically)old theory,
持(support)或者驳斥这些theory.
男student:我想可以写bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic 来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)
女
男
女Professor:That shows your thinking. （对，这样就是我们需要的思考能力）(currentresearch) student:我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。Iwant to write about the birds that Professor:如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。（IfI were you , do not migrate. They hibernate during winter. I would not…..The paper is 15pages…）不过，想法挺不错。建议你以后每周(ina week) 都来找我，看一下他写论文的新的方向（newdirection）进行得如何。
C（3）hecannot find enough material in writing his paper. 问题一：Whydoes the student go to see the professor? 答案：
问题二：Howdoes the professor help the student?
答案：A（1）changethe topic from ancient to recent
问题三：学生的论文中包括什么？
答案：1.ANALYSIS 2.教授的建议
问题四：Whydoes the student mention night migration
答案：A (1)
teacher said. change the topic from ancient to recent.
问题五：listenagain（女Professor 说的：啊，你没找到鸟类迁徙的资料？）答案：B (2)教授认为找资料很简单(…is easy….)？通过说这个topic 来验证自己理解了老师的意图he understands what the
教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species 种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower 的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。但是Indonesia 有一种植物M，它的flower 很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红），有难闻的味道，最后发现他们不是一个order 的。
大王花生长在很恶劣的环境中，其它的植物都不能生长（题目一：它生长在什么样的环境当中?）这种植物有食物的来源，但是它还是会抓insect 吃，因为它不能从土壤中得到足够的营养，所以要通过这种方式来获取所需的营养（题目二：为什么吃虫?）
然后教授说了它怎么抓虫的。经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树)等是属于一个order 的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell 的。
提到共存（考题）。另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA 吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA 分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。
教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程（考题）。结论，不可以貌取人。
后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly 帮忙运花粉，要同种的花在一起等等，要这些条件同时发生，是小概率事件。
问题一：Whatis the main topic of this lecture?
答案：是说分类很难，尤其是特征很变态的
问题二：大王花的特点
答案：1.HUGE 2. 让FLY 来传粉
问题三：教授说M 植物属于B 类的，是什么意思？
答案：M植物与大王花不是同一类的
问题四：为什么不能用DNA？
答案：不进行光合作用
问题五：教授说了关于繁殖的，哪一项是对的？
答案：不容易进行繁殖，很少有人看到它繁殖
问题六：为什么很难繁殖？
答案：1.MALE 和FEMALE 交配2. FLY 传粉两个同时发生几率很小Ragtime 介绍了一种流行于美国19世纪左右名为ragtime 的音乐，能够表现年青人的活力(spiritof youth)之类的，此乐流行是由于piano 的关系，因为两者真是太搭配了。在那个年代，在各种场合都用钢琴。此乐当时流行程度和Rock &Roll 在某一时期一样（这里出现考点）。
女学生说了一堆后，来了一句I just don’tget it，意思是要教授
explain，还说piano 之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征symbol of wealth and status。再加上，那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant 听音乐，而piano 声音够响亮，又和ragtime music rhythm 搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。除了流动演出，park演出等不用钢琴，因为难搬（出现考点）becauseof transportation problem。同时，ragtime也是jazz 的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。这种ragtime 音乐影响很远啊，例如现在的jazz 就是从那发展来的。
问题一：Whatis the main topic of this lecture?
contribute to the ragtime music）
答案：因为piano 适合ragtime music 和谐发展
问题二：在park 等地方演出为什么不用钢琴？
答案：不用钢琴，因为难搬transportation problem
问题三：为什么piano 是主要乐器？
答案：1.和RAGTIME MUSIC 配合的很和谐2. （howdoes piano 财富的象征
问题四：关于JAZZ，什么正确？
答案：JAZZIS improvise 即兴表演OF RAGTIME MUSIC
问题五：listenagain 女学生说了一堆后，来了一句
什么意思？
答案：让教授去explain ragtime music
问题六：女生问：能像rock 一样流行？对啊just don’tget it，
ID 卡
Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office. 女同学：老师，我想要申办新的ID 卡，因为以前的丢了。
男staff:由于我校的registration 还未完全结束，所以，我这里没有完整的资料。如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。首先：你的驾照diver license
女同学：我的diver license 在钱包里。而丢的就是我的钱包。你看这个才是真正的问题see, that’sthe problem。钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。
男staff:那你的护照。Passport.
女同学：在宿舍里。就是因为我的ID 卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿service center 来申办新卡。
男staff:让我发几封邮件send some emails 看看怎么解决。
因为这样哦，好的。你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去escort you,
regulations，所以，希望你能谅解understand
女同学：没问题，不过我的wallet
男staff:丢的时候，饭卡也在里面meal pass。才能确定你的身份verify your identification。不好意思，可是这是学校的规定没事儿，那你可以正好在申办新ID 的时候，顺便帮你把meal pass 也换新的了。女同学：哦，那太感谢你了Thanks a lot
男staff:没事儿，Iam very glad to help you.
女同学：Youglad.
问题一：Whydoes the student go to see the office worker in the university service office?
答案：因为ID CARD 丢了，要办一张新的。
问题二：为什么女生不出事驾照？
答案：因为驾照在钱包里面一起丢了。
问题三：为什么女生需要有人护卫她回宿舍？
答案：C。因为这样可以verify 她的身份
问题四：mealpass 怎么可以补办？
答案：办ID 卡的时候顺便补办meal pass.
问题五：listenagain 男staff 说If you have any questions, I am glad to help，女生说You glad
答案：Shefelt relieve after solving the problem ：Biology Class
以及其工作的原理（function）, 有女Professor：好，在今天开始讲课之前，我们先review 一下上节课的内容。上节课我们讲了We have talked about 神经元细胞（Neutron）,
谁能回忆起来？
男student (
脑的接收器注意：名字叫receptor
可以了。你的答案很complete. 那Bernard, 重读在第二个音节)：Neutron是指在大脑运作的electronic signal, 经过传递，然后再送往大过程中起作用的一种细胞cell，它接受女Professor 忽然打断（重听题）：好的Bernard，
么今天，我们来讲一下神经胶质细胞glial cell，这也是大脑物质中的一种。Historically，历史上，生物学家不重视glial cell，对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication 从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glialcell 研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons （有题目出现），起辅助作用（supportneutron）。
以前biologists 认为glial cell 的作用是protect, repair the damaged
后来偶然发现大脑中glial cell 比neuron 的数目多很多，glialcell 例如，neutron cell，
引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（有题目出现，问glial cell 怎么引起科学家注意的）。However,scientists accidentally discover that glial’samount is far over number the number of the neuron. So glial attract people’sattention.
人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(notelectronically communication)，而是化学物质传导(butchemical communication)（有题目出现）。传统观点一直误以为glial cell 也像nerve cell 一样用电信号。
于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,glial to neuron 3, neuron to neuron are all available.
而且glial cell 的功能也据不想传统上认为的只是：sendsignal.
think 和remember 的时候。那么到底glial cell 的功能有可能是什么呢？我们在用脑子的时候，其实就是用的glial cell。比如说，我们feel，
所以，人们就有个假设Hypothesis, 有可能智商IQ 就和glial cell 有关系，glial越多智商越高more intelligent。但这不确定。
对胶质细胞的研究将是一个很open up 的领域，对glial cell 的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。（此处出题）
一女student 插话（但是不重要，不出考题）：那老师，您的意思，是说，以后glial cell 这个领域会很值得研究了？将来我们毕业的时候也可以（貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断）
女Professor：对，我的意思是说将来你们毕业后，对glial cell 的研究会比较多。好了，
…言归正传back to the analysis，接着教授总结了一下刚刚对glial cell 的定义和功能分析，问大家谁还有什么问题？没有的话，我们进入下一个话题various types of
问题一：Whatis the main topic of this lecture?
答案：神经胶质细胞glial cell
问题二：Whydoes the professor mention there were much research on neutron? 什么老师要在文章中提到，在neutron 的领域有很多人做过研究？
答案：因为little research on glial cell
问题三：Historically,what is the function of glial cell?
答案：glialcell 的作用是支持neutron
问题四：现在根据人们的发现，glialcell
答案：1.
(communication)的选项
问题五：Whatdoes the professor imply when she says
火？
答案：选有many research 的选项。（意思是说glial cell 这个领域，以后会有很多研究课题的。）
问题六：女Professor 忽然打断男学生：好的Bernard，可以了。你的答案很complete. 答案：Thestudent’sanswer is complete. 你们毕业后几年，这个领域会有什么特征？为选有outnumber 的词。（数量远远多余neutron）2.选有chemical signal
Williams Wordsworth literature 主要讲了18-19世纪英国浪漫主义Romanticism 诗歌的代表人
Wordsworth 的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。
Romanticism 不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people 而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处出题）
与romanticism 针锋相对的一种风格是neoclassicism 新古典主义，也是那位
romanticism 的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky 不叫sky，而叫blue 什么的；bird不叫bird，而叫feathered person。
教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗。
针对的是个人情感。2.与古典主义诗歌不同。问题一：浪漫主义诗歌的特点?答案：1.
问题二：重听题，neoclassicism使用太多的elaboration，如sky 不叫sky，而叫blue 什么的；bird不叫bird，而叫feathered person？
答案：表现古典主义诗的特征
问题三：教授对浪漫主义的态度？
答案：目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好。
问题四：说教授在自己散步的时候感受到互动的用意？
答案：说自己在散步时感受到了这种互动，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。
问题五：重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么？
答案：本文重点讲了他第一阶段的诗
Conversation:Student having difficulties in writing 男student:Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。)
女Professor:You can’tfind enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。)
男student:I want to write about early bird migration.(要写的paper 是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。)
女Professor:
男
女“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要etc.
我想要看到反映你们这学期学了什么。”student:想写关于Aristotle 关于这个题目的看法不要只是做Professor:I want you to apply what you’velearned to your paper. (希望他们summary or description.
（Ithink 运用所学知识研究来完成paper.) 你的special analysis. 男
女student:但是，我觉得我找的资料中有错误的。Professor:….wrong）这就是为什么我不想用资料。你不要完全放弃以前找的资料（discard）.
然后现在的这些新研究你可以换种想法，用如何支rational 的方式。这就是我们说的critical thinking，不一定非要同意资料。可以写以前的(historically)old theory,
持(support)或者驳斥这些theory.
男student:我想可以写bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic 来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)
女
男
女Professor:That shows your thinking. （对，这样就是我们需要的思考能力）(currentresearch) student:我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。Iwant to write about the birds that Professor:如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。（IfI were you , do not migrate. They hibernate during winter. I would not…..The paper is 15pages…）不过，想法挺不错。建议你以后每周(ina week) 都来找我，看一下他写论文的新的方向（newdirection）进行得如何。
C（3）hecannot find enough material in writing his paper. 问题一：Whydoes the student go to see the professor? 答案：
问题二：Howdoes the professor help the student?
答案：A（1）changethe topic from ancient to recent
问题三：学生的论文中包括什么？
答案：1.ANALYSIS 2.教授的建议
问题四：Whydoes the student mention night migration
答案：A (1)
teacher said. change the topic from ancient to recent.
问题五：listenagain（女Professor 说的：啊，你没找到鸟类迁徙的资料？）答案：B (2)教授认为找资料很简单(…is easy….)？通过说这个topic 来验证自己理解了老师的意图he understands what the
教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species 种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower 的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。但是Indonesia 有一种植物M，它的flower 很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红），有难闻的味道，最后发现他们不是一个order 的。
大王花生长在很恶劣的环境中，其它的植物都不能生长（题目一：它生长在什么样的环境当中?）这种植物有食物的来源，但是它还是会抓insect 吃，因为它不能从土壤中得到足够的营养，所以要通过这种方式来获取所需的营养（题目二：为什么吃虫?）
然后教授说了它怎么抓虫的。经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树)等是属于一个order 的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell 的。
提到共存（考题）。另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA 吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA 分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。
教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程（考题）。结论，不可以貌取人。
后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly 帮忙运花粉，要同种的花在一起等等，要这些条件同时发生，是小概率事件。
问题一：Whatis the main topic of this lecture?
答案：是说分类很难，尤其是特征很变态的
问题二：大王花的特点
答案：1.HUGE 2. 让FLY 来传粉
问题三：教授说M 植物属于B 类的，是什么意思？
答案：M植物与大王花不是同一类的
问题四：为什么不能用DNA？
答案：不进行光合作用
问题五：教授说了关于繁殖的，哪一项是对的？
答案：不容易进行繁殖，很少有人看到它繁殖
问题六：为什么很难繁殖？
答案：1.MALE 和FEMALE 交配2. FLY 传粉两个同时发生几率很小Ragtime 介绍了一种流行于美国19世纪左右名为ragtime 的音乐，能够表现年青人的活力(spiritof youth)之类的，此乐流行是由于piano 的关系，因为两者真是太搭配了。在那个年代，在各种场合都用钢琴。此乐当时流行程度和Rock &Roll 在某一时期一样（这里出现考点）。
女学生说了一堆后，来了一句I just don’tget it，意思是要教授
explain，还说piano 之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征symbol of wealth and status。再加上，那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant 听音乐，而piano 声音够响亮，又和ragtime music rhythm 搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。除了流动演出，park演出等不用钢琴，因为难搬（出现考点）becauseof transportation problem。同时，ragtime也是jazz 的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。这种ragtime 音乐影响很远啊，例如现在的jazz 就是从那发展来的。
问题一：Whatis the main topic of this lecture?
contribute to the ragtime music）
答案：因为piano 适合ragtime music 和谐发展
问题二：在park 等地方演出为什么不用钢琴？
答案：不用钢琴，因为难搬transportation problem
问题三：为什么piano 是主要乐器？
答案：1.和RAGTIME MUSIC 配合的很和谐2. （howdoes piano 财富的象征
问题四：关于JAZZ，什么正确？
答案：JAZZIS improvise 即兴表演OF RAGTIME MUSIC
问题五：listenagain 女学生说了一堆后，来了一句
什么意思？
答案：让教授去explain ragtime music
问题六：女生问：能像rock 一样流行？对啊just don’tget it，
ID 卡
Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office. 女同学：老师，我想要申办新的ID 卡，因为以前的丢了。
男staff:由于我校的registration 还未完全结束，所以，我这里没有完整的资料。如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。首先：你的驾照diver license
女同学：我的diver license 在钱包里。而丢的就是我的钱包。你看这个才是真正的问题see, that’sthe problem。钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。
男staff:那你的护照。Passport.
女同学：在宿舍里。就是因为我的ID 卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿service center 来申办新卡。
男staff:让我发几封邮件send some emails 看看怎么解决。
因为这样哦，好的。你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去escort you,
regulations，所以，希望你能谅解understand
女同学：没问题，不过我的wallet
男staff:丢的时候，饭卡也在里面meal pass。才能确定你的身份verify your identification。不好意思，可是这是学校的规定没事儿，那你可以正好在申办新ID 的时候，顺便帮你把meal pass 也换新的了。女同学：哦，那太感谢你了Thanks a lot
男staff:没事儿，Iam very glad to help you.
女同学：Youglad.
问题一：Whydoes the student go to see the office worker in the university service office?
答案：因为ID CARD 丢了，要办一张新的。
问题二：为什么女生不出事驾照？
答案：因为驾照在钱包里面一起丢了。
问题三：为什么女生需要有人护卫她回宿舍？
答案：C。因为这样可以verify 她的身份
问题四：mealpass 怎么可以补办？
答案：办ID 卡的时候顺便补办meal pass.
问题五：listenagain 男staff 说If you have any questions, I am glad to help，女生说You glad
答案：Shefelt relieve after solving the problem ：Biology Class
以及其工作的原理（function）, 有女Professor：好，在今天开始讲课之前，我们先review 一下上节课的内容。上节课我们讲了We have talked about 神经元细胞（Neutron）,
谁能回忆起来？
男student (
脑的接收器注意：名字叫receptor
可以了。你的答案很complete. 那Bernard, 重读在第二个音节)：Neutron是指在大脑运作的electronic signal, 经过传递，然后再送往大过程中起作用的一种细胞cell，它接受女Professor 忽然打断（重听题）：好的Bernard，
么今天，我们来讲一下神经胶质细胞glial cell，这也是大脑物质中的一种。Historically，历史上，生物学家不重视glial cell，对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication 从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glialcell 研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons （有题目出现），起辅助作用（supportneutron）。
以前biologists 认为glial cell 的作用是protect, repair the damaged
后来偶然发现大脑中glial cell 比neuron 的数目多很多，glialcell 例如，neutron cell，
引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（有题目出现，问glial cell 怎么引起科学家注意的）。However,scientists accidentally discover that glial’samount is far over number the number of the neuron. So glial attract people’sattention.
人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(notelectronically communication)，而是化学物质传导(butchemical communication)（有题目出现）。传统观点一直误以为glial cell 也像nerve cell 一样用电信号。
于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,glial to neuron 3, neuron to neuron are all available.
而且glial cell 的功能也据不想传统上认为的只是：sendsignal.
think 和remember 的时候。那么到底glial cell 的功能有可能是什么呢？我们在用脑子的时候，其实就是用的glial cell。比如说，我们feel，
所以，人们就有个假设Hypothesis, 有可能智商IQ 就和glial cell 有关系，glial越多智商越高more intelligent。但这不确定。
对胶质细胞的研究将是一个很open up 的领域，对glial cell 的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。（此处出题）
一女student 插话（但是不重要，不出考题）：那老师，您的意思，是说，以后glial cell 这个领域会很值得研究了？将来我们毕业的时候也可以（貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断）
女Professor：对，我的意思是说将来你们毕业后，对glial cell 的研究会比较多。好了，
…言归正传back to the analysis，接着教授总结了一下刚刚对glial cell 的定义和功能分析，问大家谁还有什么问题？没有的话，我们进入下一个话题various types of
问题一：Whatis the main topic of this lecture?
答案：神经胶质细胞glial cell
问题二：Whydoes the professor mention there were much research on neutron? 什么老师要在文章中提到，在neutron 的领域有很多人做过研究？
答案：因为little research on glial cell
问题三：Historically,what is the function of glial cell?
答案：glialcell 的作用是支持neutron
问题四：现在根据人们的发现，glialcell
答案：1.
(communication)的选项
问题五：Whatdoes the professor imply when she says
火？
答案：选有many research 的选项。（意思是说glial cell 这个领域，以后会有很多研究课题的。）
问题六：女Professor 忽然打断男学生：好的Bernard，可以了。你的答案很complete. 答案：Thestudent’sanswer is complete. 你们毕业后几年，这个领域会有什么特征？为选有outnumber 的词。（数量远远多余neutron）2.选有chemical signal
Williams Wordsworth literature 主要讲了18-19世纪英国浪漫主义Romanticism 诗歌的代表人
Wordsworth 的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。
Romanticism 不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people 而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处出题）
与romanticism 针锋相对的一种风格是neoclassicism 新古典主义，也是那位
romanticism 的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky 不叫sky，而叫blue 什么的；bird不叫bird，而叫feathered person。
教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗。
针对的是个人情感。2.与古典主义诗歌不同。问题一：浪漫主义诗歌的特点?答案：1.
问题二：重听题，neoclassicism使用太多的elaboration，如sky 不叫sky，而叫blue 什么的；bird不叫bird，而叫feathered person？
答案：表现古典主义诗的特征
问题三：教授对浪漫主义的态度？
答案：目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好。
问题四：说教授在自己散步的时候感受到互动的用意？
答案：说自己在散步时感受到了这种互动，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。
问题五：重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么？
答案：本文重点讲了他第一阶段的诗