11* “柱子”上的母鸡
一、教学目标
1、会读、会写本课的9个重点生字，能够从形、音、义三方面进行辨析。
2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并能够正确使用，能够正确
解释和造句。
3、能够独立完成课文阅读，基本了解课文的意义。
二、能力渗透点
1、体会文中母鸡所表现出来的伟大的母爱，并理解自己的母亲的伟大之处在哪里。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文生动活泼，诙谐风趣的行文特点。
三、德育渗透点
母爱是我们全世界最伟大、最无私的爱。不管是在人类还是在动物的世界里，母爱永远是我们成长中不可缺失的最重要的支柱。如果没有母爱的呵护、教导，我们有可能会走入迷途，只有伟大母爱的引导我们才能更健康的成长。
四、教学重难点
1、有感情的朗读课文，并能够理解课文的基本所表达的内容。
2、理解母鸡所体现出来的伟大的母爱。
五、课时
二课时
第一课时
一、 导入
母爱是伟大的，更是无界的。让我们从历史的角度去观察和理解母爱。同学们你们知道
古罗马吧。但是古罗马的始建者是我们人类的天敌“狼”所哺育的。
罗马城与母狼
在意大利首都罗马的街头，人们随处可以看到与狼有关的雕像。走进罗马卡彼托林博物馆，人们的视线集中在一尊母狼的青铜雕像上。这只母狼两耳竖起，嘴巴微张，尖牙半露，圆睁的双眼警惕地注视着前方。在它的腹下，有两个可爱的男婴，他们仰着头，正在吮吸着母狼的乳汁。据说，那两个吃狼奶的孩子就是罗马人的祖先。这里面还有一个有趣的传说呢。
传说希腊人用十年时间攻陷了特洛伊城。有些特洛伊人侥幸逃脱出来，他们坐船漂流到意大利半岛上。当他们在台伯河上岸后，发现这里森林密布，土壤肥沃。于是，这些特洛伊人在这里定居下来，并建立了自己的王国——亚尔巴龙伽。 许多年后，亚尔巴龙伽发生了一件不幸的事。当时的亚尔巴龙伽王的弟弟阿穆留斯篡夺了王位。阿穆留斯并不害怕老朽无能的哥哥，所以留下了他的性命。他担心的只是哥哥的后代报仇。为了避免这种危险，他不顾罪上加罪，在一次狩猎时，杀害了他哥哥的儿子；还强迫他哥哥的女儿西尔维亚到庙里去当女祭司，而女祭司是不能结婚的。他以为这样一来，他的哥哥就不会有后代，他的王位就稳固了。
可是，由于神意的安排，战神玛尔斯竟来和西尔维亚结合，使她生下了一对双胞胎儿子。阿穆留斯听到这个消息后十分惊恐，下令处死孩子的妈妈，并让一个女奴将双胞胎扔到台伯河去，以防他们长大后复仇。
这时台伯河正在泛滥，大水不断上涨，沿岸白浪滔滔。女奴不敢走到水里，她把装着孩子的篮子放在河水边就走开了。她心想，河水再涨高些，孩子就会被水淹死。可是河水并没有冲走篮子，反而把篮子冲到岸边。
这时，一件神奇的事情发生了。一头母狼来到河边喝水，它发现了正在啼哭的孩子，不但没有伤害他们，反而慈爱地用舌头舔干他们的泪水，温存地用奶水把他们喂饱。不久，一个牧羊人看到这神奇的景象，十分惊讶，他把两个孩子带回自己家中抚养，给他们起了名字，一个叫罗慕路斯，一个叫勒莫。
后来，牧羊人经过多方打听，终于弄清这对双胞胎男孩原来是老国王的后代。为了孩子的安全，牧羊人对此一直守口如瓶，从未对别人讲起过此事。
在牧羊人的精心养育下，这对孪生兄弟长大了。他们健壮勇敢，力大无比，武艺出众。直到这时，牧羊人才把他们的身世秘密告诉了他们。兄弟俩听了以后，决心杀死阿穆留斯，为自己的母亲和舅舅报仇雪恨。
我们从这段故事就可以了解到什么才是无界的母爱。
二、 课文的朗读
1、学生自读（把不会的生字读音和意义标出来）。
2、教师范读，同时学生体会课文的基本内容。
3、师生齐读（强调学生有感情的朗读课文）。
三、 课文的基本内容和写作特点
本篇记述了母鸡养育呵护小鹅成长的故事。我们要阅读课文时要深深体会母鸡那无私的爱。
本文在写法上有以下的几个特点：
1、把生物学现象与具体的日常生活和人的复杂情感结合起来，赋予动物以人性。母鸡代孵小鹅小鸭，母猪代养小狗小猫，在动物学上，这是一种本能行为。作者却将母鸡赋予人性，诙谐风趣地表现母爱无边这一生物界永恒的主题。
2、文章脉络清楚，层次分明。全文按照“小鹅被孵出—母鸡保护小鹅成长—母鸡为小鹅遮风挡雨—母鸡与小鹅分开”四个部分展开情节。
3、语言浅显易懂，文章生动活泼。
四、练习
课后练习 3、4题
同步练习 5题
第二课时
一、复习
1、课文一共分几个部分，每个部分大概的意义。
2、课文的主要内容。
二、作者简介
普里什文（1873-1954），前苏联著名作家，也是公认的语言大师，高尔基称他为“诗人和哲人”。其作品多描写自然界的生活，歌唱与大自然紧密联系的人的创造性劳动，具有非常独特的风格。主要作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》《林中水滴》《大地的眼睛》。散文诗是他创造的最高成就。
三、重点生字
孵（fū） 哨（sh ào ） 蒲（pú） 刨（páo ） 绒（róng ） 瞅（chǒu） 蓬（péng ）辨（biàn ） 轰（hōng） 执（zhí） 彻（chè）
四、主要词语解释
外号：指人的本名以外。别人根据他的特征给他另起的名字。大都含有亲昵、憎恶或开玩笑的意味。
自高自大：自以为了不起，看不起别人。
弥漫：（烟尘、雾气、气味等）充满；布满。
固执：（性情和态度）古板执著，不肯变通。
蓬松：指草、叶子、头发、绒毛等松散开。
彻底：通透到底。形容深透、完全而无所遗留。
怀疑：心中存疑。
压根儿：从来, 根本（多用于否定句）。
五、练习
1、课后练习 1、2题
2、同步练习 1、3、4题
六、板书
1、小鹅被孵出
2、母鸡保护小鹅成长
柱子上的母鸡 3、母鸡为小鹅遮风挡雨 母爱无界
4、母鸡与小鹅分开
11* “柱子”上的母鸡
一、教学目标
1、会读、会写本课的9个重点生字，能够从形、音、义三方面进行辨析。
2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并能够正确使用，能够正确
解释和造句。
3、能够独立完成课文阅读，基本了解课文的意义。
二、能力渗透点
1、体会文中母鸡所表现出来的伟大的母爱，并理解自己的母亲的伟大之处在哪里。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文生动活泼，诙谐风趣的行文特点。
三、德育渗透点
母爱是我们全世界最伟大、最无私的爱。不管是在人类还是在动物的世界里，母爱永远是我们成长中不可缺失的最重要的支柱。如果没有母爱的呵护、教导，我们有可能会走入迷途，只有伟大母爱的引导我们才能更健康的成长。
四、教学重难点
1、有感情的朗读课文，并能够理解课文的基本所表达的内容。
2、理解母鸡所体现出来的伟大的母爱。
五、课时
二课时
第一课时
一、 导入
母爱是伟大的，更是无界的。让我们从历史的角度去观察和理解母爱。同学们你们知道
古罗马吧。但是古罗马的始建者是我们人类的天敌“狼”所哺育的。
罗马城与母狼
在意大利首都罗马的街头，人们随处可以看到与狼有关的雕像。走进罗马卡彼托林博物馆，人们的视线集中在一尊母狼的青铜雕像上。这只母狼两耳竖起，嘴巴微张，尖牙半露，圆睁的双眼警惕地注视着前方。在它的腹下，有两个可爱的男婴，他们仰着头，正在吮吸着母狼的乳汁。据说，那两个吃狼奶的孩子就是罗马人的祖先。这里面还有一个有趣的传说呢。
传说希腊人用十年时间攻陷了特洛伊城。有些特洛伊人侥幸逃脱出来，他们坐船漂流到意大利半岛上。当他们在台伯河上岸后，发现这里森林密布，土壤肥沃。于是，这些特洛伊人在这里定居下来，并建立了自己的王国——亚尔巴龙伽。 许多年后，亚尔巴龙伽发生了一件不幸的事。当时的亚尔巴龙伽王的弟弟阿穆留斯篡夺了王位。阿穆留斯并不害怕老朽无能的哥哥，所以留下了他的性命。他担心的只是哥哥的后代报仇。为了避免这种危险，他不顾罪上加罪，在一次狩猎时，杀害了他哥哥的儿子；还强迫他哥哥的女儿西尔维亚到庙里去当女祭司，而女祭司是不能结婚的。他以为这样一来，他的哥哥就不会有后代，他的王位就稳固了。
可是，由于神意的安排，战神玛尔斯竟来和西尔维亚结合，使她生下了一对双胞胎儿子。阿穆留斯听到这个消息后十分惊恐，下令处死孩子的妈妈，并让一个女奴将双胞胎扔到台伯河去，以防他们长大后复仇。
这时台伯河正在泛滥，大水不断上涨，沿岸白浪滔滔。女奴不敢走到水里，她把装着孩子的篮子放在河水边就走开了。她心想，河水再涨高些，孩子就会被水淹死。可是河水并没有冲走篮子，反而把篮子冲到岸边。
这时，一件神奇的事情发生了。一头母狼来到河边喝水，它发现了正在啼哭的孩子，不但没有伤害他们，反而慈爱地用舌头舔干他们的泪水，温存地用奶水把他们喂饱。不久，一个牧羊人看到这神奇的景象，十分惊讶，他把两个孩子带回自己家中抚养，给他们起了名字，一个叫罗慕路斯，一个叫勒莫。
后来，牧羊人经过多方打听，终于弄清这对双胞胎男孩原来是老国王的后代。为了孩子的安全，牧羊人对此一直守口如瓶，从未对别人讲起过此事。
在牧羊人的精心养育下，这对孪生兄弟长大了。他们健壮勇敢，力大无比，武艺出众。直到这时，牧羊人才把他们的身世秘密告诉了他们。兄弟俩听了以后，决心杀死阿穆留斯，为自己的母亲和舅舅报仇雪恨。
我们从这段故事就可以了解到什么才是无界的母爱。
二、 课文的朗读
1、学生自读（把不会的生字读音和意义标出来）。
2、教师范读，同时学生体会课文的基本内容。
3、师生齐读（强调学生有感情的朗读课文）。
三、 课文的基本内容和写作特点
本篇记述了母鸡养育呵护小鹅成长的故事。我们要阅读课文时要深深体会母鸡那无私的爱。
本文在写法上有以下的几个特点：
1、把生物学现象与具体的日常生活和人的复杂情感结合起来，赋予动物以人性。母鸡代孵小鹅小鸭，母猪代养小狗小猫，在动物学上，这是一种本能行为。作者却将母鸡赋予人性，诙谐风趣地表现母爱无边这一生物界永恒的主题。
2、文章脉络清楚，层次分明。全文按照“小鹅被孵出—母鸡保护小鹅成长—母鸡为小鹅遮风挡雨—母鸡与小鹅分开”四个部分展开情节。
3、语言浅显易懂，文章生动活泼。
四、练习
课后练习 3、4题
同步练习 5题
第二课时
一、复习
1、课文一共分几个部分，每个部分大概的意义。
2、课文的主要内容。
二、作者简介
普里什文（1873-1954），前苏联著名作家，也是公认的语言大师，高尔基称他为“诗人和哲人”。其作品多描写自然界的生活，歌唱与大自然紧密联系的人的创造性劳动，具有非常独特的风格。主要作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》《林中水滴》《大地的眼睛》。散文诗是他创造的最高成就。
三、重点生字
孵（fū） 哨（sh ào ） 蒲（pú） 刨（páo ） 绒（róng ） 瞅（chǒu） 蓬（péng ）辨（biàn ） 轰（hōng） 执（zhí） 彻（chè）
四、主要词语解释
外号：指人的本名以外。别人根据他的特征给他另起的名字。大都含有亲昵、憎恶或开玩笑的意味。
自高自大：自以为了不起，看不起别人。
弥漫：（烟尘、雾气、气味等）充满；布满。
固执：（性情和态度）古板执著，不肯变通。
蓬松：指草、叶子、头发、绒毛等松散开。
彻底：通透到底。形容深透、完全而无所遗留。
怀疑：心中存疑。
压根儿：从来, 根本（多用于否定句）。
五、练习
1、课后练习 1、2题
2、同步练习 1、3、4题
六、板书
1、小鹅被孵出
2、母鸡保护小鹅成长
柱子上的母鸡 3、母鸡为小鹅遮风挡雨 母爱无界
4、母鸡与小鹅分开