路家小学课程实施工作总结
基础教育课程改革开展以来,我校全体教师积极投身于课改实验,在课改的浪潮中努力探索,不断实践,取得了较好的成效,现将我校课程实施的主要工作总结几点如下。
一、加强领导,精心组织,全面动员,全员参与。
课程的实施离不开强有力的领导班子,因此,在课程实施伊始,我们校按县局课程实施的布置,成立了由张玉文校长为组长,教导主任为副组长,各班主任为成员,结合我校实际情况,制定了课程实施的实施方案,课程培训、领导听课等各种制度。在平时的工作中,我们身先士卒,深入课堂与教师交流研讨,指导教师领会课程实施的理念,共同研究课程实施中存在的问题,加大课程实施的宣传力度,动员全体教师树立课程实施意识,广大教师焕发了极大的热情,推动了课程实施工作顺利地开展。
二、强化师资队伍建设,树立课程实施理念。
建设一支精干的教师队伍,是课程实施得以顺利进展的重要保证。因此,我校把教师队伍建设问题放在课程实施的首位。首先,我们重视对教师的培训学习,积极组织教师外出学习、听课,让他们接受新的思想和把握课堂教学新脉搏,让教师开阔眼界,为课程实施的开展奠定基础。其次是利用写读书笔记和业务学习,提高教师的业务
水平。再次,集中学习一些上级有关课程实施的文件精神和先进教学经验,让教师把握课程实施的动向。
三、狠抓校本教研
在中心校的指导下,根据我校的实际情况开展校本教研活动:
1、加强教研组的建设。我校任用精干务实、责任心强、教学能力高、富有创新精神的教师担任教研组长,由教研组带领教师学习《新课程标准》等资料,特别是开展听课—说课—评课活动,这些活动不但促进了教师观念的转变,而且提高了教师的认识。让教师在校本教研活动中积极发言,在交流中进行思想碰撞,达到同伴互助,专业引领,共同提高。
2、上好对比课、公开课,探讨课程实施的良好途径。为了增加我校教师的交流机会,我校强调每位教师每学期必须做到至少上好一堂展示课或公开课,供大家学习、交流和探讨。我们倡导教师在教学中运用尝试教学法,努力创设学生求知的氛围,充分体现学生为主体和教师为主导的新型师生关系。
四、开足开齐国家规定的课程。
为了保证课程实施的顺利开展,为了更好地培养学生的各方面的能力,全面提高学生的素养。我们曾经多次组织教师学习有关国家的课程设置规定,强调必须认真贯彻执行国家课程设置规定,开齐课程,开足课程,尤其是体育课、美术、音乐实践活动、地方课程等课程,确保了课程实施的顺利进行。
五、狠抓常规教学管理。
抓好常规教学工作是促进课程实施的重要保证。因此,我们坚定不移地按照县教研室的布置抓好常规教学工作。我校要求每位教师必须做到以下几点:
1、认真备课。因为,认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提,每位教师要加强学习,增强文化底蕴,同时熟悉新课程标准,认真钻研二次备课,做到先周备课,在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,写好教后反思。
2、认真上好课。上好课是提高教学质量的保证。每位教师必须认真选择教法,组织好教学,在教学中渗透新课程的理念,向课堂四十分钟要质量。
3、认真批改作业。作业是课堂教学的延伸,是检测学生学习和巩固所学知识的重要手段。我校要求每位科任必须精心设计作业,及时批改、及时反馈。
六、我们的收获:
1、新课标理念得以更新。通过我校的培训与实践,有效地更新了教师的教育理念,对促进教师的成长和教育行为的转变起了较好的作用。
2、教师在成长。教师普遍认同新课标,自我反思能力提高了,自主学习能力提高了,合作交流,互相研讨的风气逐步形成。
3、课堂更趋活跃。课堂教学已由封闭走向开放,从重教案走向重生成,师生关系更趋和谐,学生的主体更显突出。
路家小学
路家小学课程实施工作总结
基础教育课程改革开展以来,我校全体教师积极投身于课改实验,在课改的浪潮中努力探索,不断实践,取得了较好的成效,现将我校课程实施的主要工作总结几点如下。
一、加强领导,精心组织,全面动员,全员参与。
课程的实施离不开强有力的领导班子,因此,在课程实施伊始,我们校按县局课程实施的布置,成立了由张玉文校长为组长,教导主任为副组长,各班主任为成员,结合我校实际情况,制定了课程实施的实施方案,课程培训、领导听课等各种制度。在平时的工作中,我们身先士卒,深入课堂与教师交流研讨,指导教师领会课程实施的理念,共同研究课程实施中存在的问题,加大课程实施的宣传力度,动员全体教师树立课程实施意识,广大教师焕发了极大的热情,推动了课程实施工作顺利地开展。
二、强化师资队伍建设,树立课程实施理念。
建设一支精干的教师队伍,是课程实施得以顺利进展的重要保证。因此,我校把教师队伍建设问题放在课程实施的首位。首先,我们重视对教师的培训学习,积极组织教师外出学习、听课,让他们接受新的思想和把握课堂教学新脉搏,让教师开阔眼界,为课程实施的开展奠定基础。其次是利用写读书笔记和业务学习,提高教师的业务
水平。再次,集中学习一些上级有关课程实施的文件精神和先进教学经验,让教师把握课程实施的动向。
三、狠抓校本教研
在中心校的指导下,根据我校的实际情况开展校本教研活动:
1、加强教研组的建设。我校任用精干务实、责任心强、教学能力高、富有创新精神的教师担任教研组长,由教研组带领教师学习《新课程标准》等资料,特别是开展听课—说课—评课活动,这些活动不但促进了教师观念的转变,而且提高了教师的认识。让教师在校本教研活动中积极发言,在交流中进行思想碰撞,达到同伴互助,专业引领,共同提高。
2、上好对比课、公开课,探讨课程实施的良好途径。为了增加我校教师的交流机会,我校强调每位教师每学期必须做到至少上好一堂展示课或公开课,供大家学习、交流和探讨。我们倡导教师在教学中运用尝试教学法,努力创设学生求知的氛围,充分体现学生为主体和教师为主导的新型师生关系。
四、开足开齐国家规定的课程。
为了保证课程实施的顺利开展,为了更好地培养学生的各方面的能力,全面提高学生的素养。我们曾经多次组织教师学习有关国家的课程设置规定,强调必须认真贯彻执行国家课程设置规定,开齐课程,开足课程,尤其是体育课、美术、音乐实践活动、地方课程等课程,确保了课程实施的顺利进行。
五、狠抓常规教学管理。
抓好常规教学工作是促进课程实施的重要保证。因此,我们坚定不移地按照县教研室的布置抓好常规教学工作。我校要求每位教师必须做到以下几点:
1、认真备课。因为,认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提,每位教师要加强学习,增强文化底蕴,同时熟悉新课程标准,认真钻研二次备课,做到先周备课,在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,写好教后反思。
2、认真上好课。上好课是提高教学质量的保证。每位教师必须认真选择教法,组织好教学,在教学中渗透新课程的理念,向课堂四十分钟要质量。
3、认真批改作业。作业是课堂教学的延伸,是检测学生学习和巩固所学知识的重要手段。我校要求每位科任必须精心设计作业,及时批改、及时反馈。
六、我们的收获:
1、新课标理念得以更新。通过我校的培训与实践,有效地更新了教师的教育理念,对促进教师的成长和教育行为的转变起了较好的作用。
2、教师在成长。教师普遍认同新课标,自我反思能力提高了,自主学习能力提高了,合作交流,互相研讨的风气逐步形成。
3、课堂更趋活跃。课堂教学已由封闭走向开放,从重教案走向重生成,师生关系更趋和谐,学生的主体更显突出。
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