小学五年级体育课教案：篮球游戏教学设计
教学目标：
1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏
重点：高、低运球
难点：运球按拍球方法一
开始部分
1、集合整队 2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；
5、组织队形：如图。
Xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮
球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：
1、教师带领学生沿篮球场跑1圈
2、球操：（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内） 教法：教师领作，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分
篮球：运球游戏
（一）耍球游戏：
1、 师示范几种耍球方法：
（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点
（二）原地运球游戏：
1、原地高、低运球：
教法：
（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的
运球技术动作优美
（6）组织学生自评、互评、教师点评。
组织队形：散点
2、运球看数报数：方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。 组织队形：散点。
3、运球捅球游戏：
（1）教师讲解游戏方法及规则。方法：在半场以内任意运球，
设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。
（2）进行游戏。
（3）小结游戏情况
组织队形：散点。
2、行进间运球：
（1）行进间直线运球练习。①教师讲解练习方法。②学生练习。
③小结。
组织队形：略
（2）行进间曲线运球练习。①教师讲解练习方法。②学生练习。③小结。
3、以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。
4、组织队形：略
四、结束部分
1、 放松：“笑”。俗话说
方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。
要求：全身心地投入到放松活动之中。
组织队形 ：同课的开始。
2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。
3、布置回收器材。
4、宣布下课，师生再见。
教学反思：有些同学开始很感兴趣，随着时间的推移，兴趣渐渐降下去，通过教师指导后，有些改变。对于篮球游戏，主要是熟悉球性，如何运球，如何传球提高控制球的能力。但是，有些同学总是喜欢打比赛，不注意“磨刀不误砍柴功”，在练习过程中容易满足，容易淡化兴趣。其次，在设计中，要不断调整方法，使熟悉球性的过程充满激情，使学生有兴趣、有动力，不产生厌烦情绪。
小学五年级体育课教案：篮球游戏教学设计
教学目标：
1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏
重点：高、低运球
难点：运球按拍球方法一
开始部分
1、集合整队 2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；
5、组织队形：如图。
Xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮
球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：
1、教师带领学生沿篮球场跑1圈
2、球操：（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内） 教法：教师领作，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分
篮球：运球游戏
（一）耍球游戏：
1、 师示范几种耍球方法：
（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点
（二）原地运球游戏：
1、原地高、低运球：
教法：
（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的
运球技术动作优美
（6）组织学生自评、互评、教师点评。
组织队形：散点
2、运球看数报数：方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。 组织队形：散点。
3、运球捅球游戏：
（1）教师讲解游戏方法及规则。方法：在半场以内任意运球，
设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。
（2）进行游戏。
（3）小结游戏情况
组织队形：散点。
2、行进间运球：
（1）行进间直线运球练习。①教师讲解练习方法。②学生练习。
③小结。
组织队形：略
（2）行进间曲线运球练习。①教师讲解练习方法。②学生练习。③小结。
3、以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。
4、组织队形：略
四、结束部分
1、 放松：“笑”。俗话说
方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。
要求：全身心地投入到放松活动之中。
组织队形 ：同课的开始。
2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。
3、布置回收器材。
4、宣布下课，师生再见。
教学反思：有些同学开始很感兴趣，随着时间的推移，兴趣渐渐降下去，通过教师指导后，有些改变。对于篮球游戏，主要是熟悉球性，如何运球，如何传球提高控制球的能力。但是，有些同学总是喜欢打比赛，不注意“磨刀不误砍柴功”，在练习过程中容易满足，容易淡化兴趣。其次，在设计中，要不断调整方法，使熟悉球性的过程充满激情，使学生有兴趣、有动力，不产生厌烦情绪。