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整式的乘法教学反思
整式的乘法教学反思一: 本节是学习了同底数幂的乘法.幂的乘方.积的乘方后的综合运用,是因式分解的逆运算,也是进行因式分解的基础,其中,单项式乘以单项式是本节的重点,单项式乘以多项式中项的符号的确定是本节的难点,而单项式乘以多项式有转化到单项式与单项式的相乘,因此,掌握好单项式乘以单项式是关键,本人从 ...
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多项式的加减法导学案
第四章:多项式的运算导学案 4.1多项式的加法和减法 学习目标:1.进一步掌握整式的概念及单项式和多项式的概念. 2.会进行多项式的加法减运算,并能说明其中的算理,发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点:会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理. 教学难点:正确地去括号.合并同类项,及符号的正确 ...
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整式的乘法.教学反思doc
<整式的乘法>的教学反思 <整式的乘法>是八年级上学期的最后一部分内容,也是比较有难度的内容.主要包括,同底数幂相乘.幂的乘方.积的乘方.单项式乘单项式.单项式乘多项式.和乘法的两个公式.整式乘法是整式乘除与因式分解的基础,是学好最后一章的关键,因此是我教学的重点内容.而其中 ...
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15.1.4_单项式乘以单项式教学反思
单项式乘以单项式教学反思 本节利用乘法交换律.结合律和幂的运算性质研究单项式与单项式相乘的法则,在本节课教学中注重探讨单项式与单项式相乘的法则的形成过程,引导学生研究如何经过具体到抽象,特殊到一般,归纳概括得到性质.培养学生对知识的转化能力和学生对问题中所蕴藏的数学规律进行探索的兴趣. 一.教学目标 ...
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八上数学教案原创
第十五章 整 式 第1课时 整 式 学习目的: ①单项式.单项式的次数． ②多项式.多项式的次数． ③理解整式概念． 教学过程设计: 一.创设情境,导入新课: 在七年级,我们已经学习了用字母可以表示数,思考下列问题 1.要表示△ABC 的周长需要什么条件?要表示它的面积呢? 2.小王用七小时行驶了S ...
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乘法公式 课堂反思
乘法公式反思 分析学生原有知识结构.认知能力及现在学习水平.兴趣.情感态度等因素,教学设计要紧密围绕重难点,符合学生的认知规律,力求充分调动全体学生.初步接触乘法公式时,学生对公式①(a +b )(a -b ) =a 2-b 2②(a +b ) 2=a 2±2ab +b 2的识记.推导较为熟练,但是 ...
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因式分解(1)的教学反思
<因式分解(1)>的教学反思 骏景中学 陈洁 2006年10月17日,在我学校举办了广东省"十一五计划"课题<非线性主干循环活动单元教学模式的构建与实施>06年上学期天河区第二次交流研讨会,我上的公开课课题为<因式分解(1)>. 上完该课后,林 ...
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提公因式法分解因式
提公因式法分解因式(一) 干溪中小学 李妍 一.学生知识状况分析 学生的技能基础:在上一节课的基础上,学生基本上了解了分解因式与整式的乘法运算之间的互逆关系,能通过观察.类比等手段,寻求因式分解与因数分解之间的关系,这为今天的深入学习提供了必要的基础． 学生活动经验基础:学生有了上一节课的活动基础, ...
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单项式的乘法说课稿
14.1.4整式的乘法(1)说课稿 一.教材分析 1.教材的地位 本节课主要讲解的是单项式乘以单项式,是在前面学习了幂的运算性质的基础上学习的,学生学习单项式的乘法并熟练地进行单项式的乘法运算是以后学习多项式乘法的关键,单项式的乘法综合用到了有理数的乘法.幂的运算性质,而后续的多项式乘以单项式.多项 ...