六年级心理健康 1 我的课余生活
教学目标： 现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样，我们应好好利用丰富而充实的课余生活安排，让学生做做小调查。
教学重点：通赤学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。
教学难点：让学生体验丰富而充实的课余生活。
教学内容要求及过程：
一、 了解一下我们的课余生活是怎过的？
二、 相互交流
影响我课余生活安排的有（ ）（ ）（ ）. 我对现在的课余生活感动（ ）。假如让我自己安排课余生活，我最喜欢做（ ）。我选择的理由的是（ ）。
三、 找一、二句关于时间巧安排的名言，写下来。
四、 教学小结：让学生齐来动脑，做时间的主人，让我们安排我们的课余时间，我们是如何编排的？依据是什么？
2、他为什么能“飞翔”
教学目标：我们要成为一个成功的人，就要从小立志坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良心的心理素质。
教学重点：在活动中，我们要明确获得成功要具备什么素质。
教学难点：学了这课后，你得到什么启示？
教学内容要求及过程：
一、 导入：谈谈刘翔。
二、 让我们齐来了解。
1、刘翔获得奥运金牌，最重的是他具有什么心理素质。
2、我采访（ ），他学习取得成功，是因为他在学习中（ ）、（ ）、（ ）。
3、从这次活动中，我明白了要获得成功就要具备什么素质。
三、教学小结：我们学习某种本领遇到的困难要勇于面对、克服困难。
3 成长记录
教学目标：通过成长记录，让学生在成长历程变化，以及让同学们分享在学习上的进步和所有点滴值得的事。
教学重点：记录自己的成长目标，让同学分享自己的骄傲。
教学难点：了解青蛙的成长记录。
教学内容要求及过程：
一、 让同学们了解青蛙的成长记录。
二、 解决想一想，填一填（第11页）
三、 请把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同学们交流分享。
四、 想一想：今天的你比昨天的你有了很大进步。明天的你又有什么打算。
五、 记录下你的成长目标或激励你前进的话语。
六、 教学小结：通过学习让学生体会在成长中所获得喜怒哀乐。
4 少男少女
教学目标：通过学文让学生正确认识男生、女生的交往是如何处理的，以及在男女生交往应该注意的问题，在学习中要做一个受同学欢迎的孩子。
教学重点：正确认识男女生的交往。
教学难点：为什么说“男女搭配，干活不累”。
教学内容要求及过程：
一、 讨论：为什么说：“男女搭配，干活不累”。
二、 议一议：女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格女生？
三、 男女生之间的交往应该注意什么？
四、 学了这一课，你有什么体会呢？
五、 教学小结：通过学习，我们知道男女交往是平常的事，只要我们把握好，是有促进的。
综合（一）
教学目标：通过学文，让学生学会赞美别人。
教学重点：在学习中，让你们懂得对别人的赞美。
教学难点：被同学赞美时，自己的感受、想法怎样。
教学内容要点及过程：
一、 情景演示。
二、 在小组里，用你喜欢的方式赞美你的同学。
三、 小调查
1、你是否愿意经常赞美别人？为什么？
2、你是否习惯别人对你的赞美？
3、听到别人对你的赞美后心情怎么样？
4、听到别人对你的赞美后你会作何反应？
四、 教学小结：我们要知道以赞美来表达对对方的尊重，在现实生活中我们要大胆地去赞美别人吧！
5 批评要讲究方式
教学目标：在生活中有表扬也有批评，受到表扬当然高兴，但对别人的批评，很多时候都难接受，那么我们要注意批评的方式。
教学重点：让学生懂得合理的批评方式，会收到意想不到的效果。
教学难点：通过学习使学生懂得批评要讲究方式。
教学内容要点及过程：
一、 通过情景表演让同学们评一评谁对谁错？
二、 演示舞台
假如你是卫生员小月，你会怎样处理这件事呢？为什么？在小组里讨论，然后作个表演。
三、 体验场.
亲爱的同不这，在日常生活中，你遇到过类似的事吗？批评别人时，你是怎样让别人接受意见的？别人批评你时，你最心服口服的是哪一次？为什么？
四、 教学小结：在日常生活中每个同学都有犯错的时候，对犯错的同学进行批评时，我们要讲究方式 ，让受批评者心服口服。
6 我是谁
教学目标：通过故事，让同学们认识你、我、他的关系，每个是不同的个体，有不同的特点（身高、性别、兴趣、优点、缺点）让我们齐来认识自己。
教学重点：在学文中，让我们齐来认识：我、你、他的关系，让我们懂得自己的个性特点。
教学难点：生命是可贵的，我们要珍惜生命。
教学内容要点及过程：
一、 同学们，今天我给大家讲个《小马过河》的故事。
二、 小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地淌过河呢？
三、 引导学生完成快乐大本营。
四、 我的生活感受。
五、 教学小结：少年儿童正处于长身体的重要时期，应该怎样做才是珍惜生命的表现。
7、健康上网，快乐成长
教学目标：通过学习本文，让学生认识“电子海洛因”对同学们的危害。 教学重点：让学生了解“无边的网”的好与坏。
教学难点：学习中让学生从情景透视中，进一点认识上网成瘾会产生什么不良的后果。
教学内容要点及过程：
一、 在“情景”表演中让学生认识沉迷“网络游戏”，也是一种危害。
二、 在学习中让学生说说网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？上网成瘾会产生什么不良后果？
三、 学了这一课，你有什么感受和体会？（交流）
四、 教学小结：在学习中要知道网络给我们带来的便利与许多不良的后果，因此，我们要有个度。
7 当不幸的事情发生时
教学目标：在“小实验”中让同学们感受一个喜怒哀乐。让学生认识近来一个新生事物“危机干预”的概念。
教学重点：在“故事”中小娟遇到危难，别人的帮助很重要，你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些？
教学难点：通过学文让同学说说自己的体会。
教学内容要点及过程：
一、 师述小娟的故事，让学生听后说说小娟的故事让你产生的感受是什么？
二、 通过事例来解释下，“危机干预”的意义。
三、 讨论：当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对，如果采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果。
四、 教学小结：在生活中不能完全避开不幸的事情，我们要勇敢面对，积极做人、生活。
综合练习（二）
教学目标：让学生知道，倾诉可以帮助一个人从不良的情绪中摆脱出来，如果没有倾诉的对象，也可能像写日记那样把当时的感受写下来。
教学重点：我们经常会碰到一些不顺心的事情。可是，如果我们调整一下自己的想法，也许能够慢慢想通并快乐起来。
教学难点：告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂的阳光，你可以做些什么？ 教学内容要点及过程：
一、 通过情景表演，让学生说说为什么对于同一件事情，塞翁的情绪反应总是和他的邻居不一样。
二、 请同学们回忆一件让你感到不开心的事情。
三、 告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂阳光，你可以做些什么？
四、 教学小结：很多人认为，人之所以愤怒，是因为遇到气烦的事情，自卑是因为自己没有什么值得骄傲或者肯定的地方，其实心理学家我们好心情可以自己创造。
六年级心理健康 1 我的课余生活
教学目标： 现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样，我们应好好利用丰富而充实的课余生活安排，让学生做做小调查。
教学重点：通赤学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。
教学难点：让学生体验丰富而充实的课余生活。
教学内容要求及过程：
一、 了解一下我们的课余生活是怎过的？
二、 相互交流
影响我课余生活安排的有（ ）（ ）（ ）. 我对现在的课余生活感动（ ）。假如让我自己安排课余生活，我最喜欢做（ ）。我选择的理由的是（ ）。
三、 找一、二句关于时间巧安排的名言，写下来。
四、 教学小结：让学生齐来动脑，做时间的主人，让我们安排我们的课余时间，我们是如何编排的？依据是什么？
2、他为什么能“飞翔”
教学目标：我们要成为一个成功的人，就要从小立志坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良心的心理素质。
教学重点：在活动中，我们要明确获得成功要具备什么素质。
教学难点：学了这课后，你得到什么启示？
教学内容要求及过程：
一、 导入：谈谈刘翔。
二、 让我们齐来了解。
1、刘翔获得奥运金牌，最重的是他具有什么心理素质。
2、我采访（ ），他学习取得成功，是因为他在学习中（ ）、（ ）、（ ）。
3、从这次活动中，我明白了要获得成功就要具备什么素质。
三、教学小结：我们学习某种本领遇到的困难要勇于面对、克服困难。
3 成长记录
教学目标：通过成长记录，让学生在成长历程变化，以及让同学们分享在学习上的进步和所有点滴值得的事。
教学重点：记录自己的成长目标，让同学分享自己的骄傲。
教学难点：了解青蛙的成长记录。
教学内容要求及过程：
一、 让同学们了解青蛙的成长记录。
二、 解决想一想，填一填（第11页）
三、 请把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同学们交流分享。
四、 想一想：今天的你比昨天的你有了很大进步。明天的你又有什么打算。
五、 记录下你的成长目标或激励你前进的话语。
六、 教学小结：通过学习让学生体会在成长中所获得喜怒哀乐。
4 少男少女
教学目标：通过学文让学生正确认识男生、女生的交往是如何处理的，以及在男女生交往应该注意的问题，在学习中要做一个受同学欢迎的孩子。
教学重点：正确认识男女生的交往。
教学难点：为什么说“男女搭配，干活不累”。
教学内容要求及过程：
一、 讨论：为什么说：“男女搭配，干活不累”。
二、 议一议：女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格女生？
三、 男女生之间的交往应该注意什么？
四、 学了这一课，你有什么体会呢？
五、 教学小结：通过学习，我们知道男女交往是平常的事，只要我们把握好，是有促进的。
综合（一）
教学目标：通过学文，让学生学会赞美别人。
教学重点：在学习中，让你们懂得对别人的赞美。
教学难点：被同学赞美时，自己的感受、想法怎样。
教学内容要点及过程：
一、 情景演示。
二、 在小组里，用你喜欢的方式赞美你的同学。
三、 小调查
1、你是否愿意经常赞美别人？为什么？
2、你是否习惯别人对你的赞美？
3、听到别人对你的赞美后心情怎么样？
4、听到别人对你的赞美后你会作何反应？
四、 教学小结：我们要知道以赞美来表达对对方的尊重，在现实生活中我们要大胆地去赞美别人吧！
5 批评要讲究方式
教学目标：在生活中有表扬也有批评，受到表扬当然高兴，但对别人的批评，很多时候都难接受，那么我们要注意批评的方式。
教学重点：让学生懂得合理的批评方式，会收到意想不到的效果。
教学难点：通过学习使学生懂得批评要讲究方式。
教学内容要点及过程：
一、 通过情景表演让同学们评一评谁对谁错？
二、 演示舞台
假如你是卫生员小月，你会怎样处理这件事呢？为什么？在小组里讨论，然后作个表演。
三、 体验场.
亲爱的同不这，在日常生活中，你遇到过类似的事吗？批评别人时，你是怎样让别人接受意见的？别人批评你时，你最心服口服的是哪一次？为什么？
四、 教学小结：在日常生活中每个同学都有犯错的时候，对犯错的同学进行批评时，我们要讲究方式 ，让受批评者心服口服。
6 我是谁
教学目标：通过故事，让同学们认识你、我、他的关系，每个是不同的个体，有不同的特点（身高、性别、兴趣、优点、缺点）让我们齐来认识自己。
教学重点：在学文中，让我们齐来认识：我、你、他的关系，让我们懂得自己的个性特点。
教学难点：生命是可贵的，我们要珍惜生命。
教学内容要点及过程：
一、 同学们，今天我给大家讲个《小马过河》的故事。
二、 小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地淌过河呢？
三、 引导学生完成快乐大本营。
四、 我的生活感受。
五、 教学小结：少年儿童正处于长身体的重要时期，应该怎样做才是珍惜生命的表现。
7、健康上网，快乐成长
教学目标：通过学习本文，让学生认识“电子海洛因”对同学们的危害。 教学重点：让学生了解“无边的网”的好与坏。
教学难点：学习中让学生从情景透视中，进一点认识上网成瘾会产生什么不良的后果。
教学内容要点及过程：
一、 在“情景”表演中让学生认识沉迷“网络游戏”，也是一种危害。
二、 在学习中让学生说说网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？上网成瘾会产生什么不良后果？
三、 学了这一课，你有什么感受和体会？（交流）
四、 教学小结：在学习中要知道网络给我们带来的便利与许多不良的后果，因此，我们要有个度。
7 当不幸的事情发生时
教学目标：在“小实验”中让同学们感受一个喜怒哀乐。让学生认识近来一个新生事物“危机干预”的概念。
教学重点：在“故事”中小娟遇到危难，别人的帮助很重要，你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些？
教学难点：通过学文让同学说说自己的体会。
教学内容要点及过程：
一、 师述小娟的故事，让学生听后说说小娟的故事让你产生的感受是什么？
二、 通过事例来解释下，“危机干预”的意义。
三、 讨论：当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对，如果采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果。
四、 教学小结：在生活中不能完全避开不幸的事情，我们要勇敢面对，积极做人、生活。
综合练习（二）
教学目标：让学生知道，倾诉可以帮助一个人从不良的情绪中摆脱出来，如果没有倾诉的对象，也可能像写日记那样把当时的感受写下来。
教学重点：我们经常会碰到一些不顺心的事情。可是，如果我们调整一下自己的想法，也许能够慢慢想通并快乐起来。
教学难点：告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂的阳光，你可以做些什么？ 教学内容要点及过程：
一、 通过情景表演，让学生说说为什么对于同一件事情，塞翁的情绪反应总是和他的邻居不一样。
二、 请同学们回忆一件让你感到不开心的事情。
三、 告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂阳光，你可以做些什么？
四、 教学小结：很多人认为，人之所以愤怒，是因为遇到气烦的事情，自卑是因为自己没有什么值得骄傲或者肯定的地方，其实心理学家我们好心情可以自己创造。