晋洪学校常规检查自查报告
为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提
高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于2010年春季开学常
规检查的通知后，就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现
将检查情况汇报如下：
一、 严格执行课程计划（纲要），开足、开齐课程
1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每
学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不
多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，
重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表、学生考勤表，大
课间活动安排表、班级日志等做到上墙，及时向教师、学生公布。
2、循环书的管理和使用。每学期开学初，在新的循环使用的教
科书进入图书室后，立即按年级、分学科做好分类、整理 、登记、
编号工作，统一在每本教科书的封面加盖学校图书室专用章，并有相
应的教科书使用和借用制度。
3、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计
划，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。
学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备
课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范
教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
二、合理安排作息时间，保障学生的身心健康。
本学期，本着依法办学的原则。依照有关规定，我校认真安排
了学校作息时间表。按照规定课余、晚上和节假日没有安排学生集体
补课和上新课。作息时间表里包括了早操和课间操，每天下午50分
钟的活动，有利的减轻了学生过重的课业负担，促进了学生身心健康
的发展。
三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
教学工作是学校的中心工作，是教师在整个教学过程中必须遵
循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩
序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学
改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。
加强教师“备、教、批、辅、改及检测”的检查，实行教研组月
检查制度，教导处每月检查一次，反馈检查情况，督促做得不好的教
师进行整改，进一步地规范教师的教学常规。
四、进一步加强规范管理，严肃学籍管理纪律。
切实规范学籍管理，制止学生无序流动行为。在办理学生转学、
休学等事项时，要严格审核相关材料，有效制止违规行为。 定期对
学籍管理人员进行业务培训。负责学籍管理的工作人员要顺应学籍管
理电子化、网络化发展的需要，熟练掌握计算机操作、常用应用软件
和网络基本知识，并根据形势发展需要不断学习，努力提高自身素质。
对学生到校情况和学生流动情况都要有详细的记录。
五、健全学校安全工作机构，加强安全工作力度
学校各岗位要明确安全职责并签订安全责任书，成立了以孙校
长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做
到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人搞管
理的安全工作网络体系。定期检查学校硬件的安全问题、饮食卫生。
定期对师生的交通安全、饮食安全、消防安全、体育运动安全进行宣
传教育，制定各项安全工作方案和应对重大灾难的应急预案，并定期
开展了应急演练。
每大周班主任会利用班会对学生进行安全教育，学校每周利用
板报的形式对本校师生进行了防盗、防爆、防毒、防火、交通等安全
教育。严禁学生在楼道内追逐打闹 ，牢固树立了“安全第一，预防
为主”的思想。
学校的理化生实验室也有专人负责，每次对药品的使用都做到了
详细的登记。门卫、值班室，24小时设岗，严肃了安全巡查制度。
节假日执勤班期间都有带班领导，负责带班期间安全检查工作。加强
学校小卖部管理，加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安
全管理，建立了相应的制度，落实了相应的责任。
总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学
有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一
方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、
上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特
色。
晋洪学校常规检查自查报告
为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提
高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于2010年春季开学常
规检查的通知后，就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现
将检查情况汇报如下：
一、 严格执行课程计划（纲要），开足、开齐课程
1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每
学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不
多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，
重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表、学生考勤表，大
课间活动安排表、班级日志等做到上墙，及时向教师、学生公布。
2、循环书的管理和使用。每学期开学初，在新的循环使用的教
科书进入图书室后，立即按年级、分学科做好分类、整理 、登记、
编号工作，统一在每本教科书的封面加盖学校图书室专用章，并有相
应的教科书使用和借用制度。
3、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计
划，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。
学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备
课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范
教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
二、合理安排作息时间，保障学生的身心健康。
本学期，本着依法办学的原则。依照有关规定，我校认真安排
了学校作息时间表。按照规定课余、晚上和节假日没有安排学生集体
补课和上新课。作息时间表里包括了早操和课间操，每天下午50分
钟的活动，有利的减轻了学生过重的课业负担，促进了学生身心健康
的发展。
三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
教学工作是学校的中心工作，是教师在整个教学过程中必须遵
循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩
序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学
改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。
加强教师“备、教、批、辅、改及检测”的检查，实行教研组月
检查制度，教导处每月检查一次，反馈检查情况，督促做得不好的教
师进行整改，进一步地规范教师的教学常规。
四、进一步加强规范管理，严肃学籍管理纪律。
切实规范学籍管理，制止学生无序流动行为。在办理学生转学、
休学等事项时，要严格审核相关材料，有效制止违规行为。 定期对
学籍管理人员进行业务培训。负责学籍管理的工作人员要顺应学籍管
理电子化、网络化发展的需要，熟练掌握计算机操作、常用应用软件
和网络基本知识，并根据形势发展需要不断学习，努力提高自身素质。
对学生到校情况和学生流动情况都要有详细的记录。
五、健全学校安全工作机构，加强安全工作力度
学校各岗位要明确安全职责并签订安全责任书，成立了以孙校
长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做
到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人搞管
理的安全工作网络体系。定期检查学校硬件的安全问题、饮食卫生。
定期对师生的交通安全、饮食安全、消防安全、体育运动安全进行宣
传教育，制定各项安全工作方案和应对重大灾难的应急预案，并定期
开展了应急演练。
每大周班主任会利用班会对学生进行安全教育，学校每周利用
板报的形式对本校师生进行了防盗、防爆、防毒、防火、交通等安全
教育。严禁学生在楼道内追逐打闹 ，牢固树立了“安全第一，预防
为主”的思想。
学校的理化生实验室也有专人负责，每次对药品的使用都做到了
详细的登记。门卫、值班室，24小时设岗，严肃了安全巡查制度。
节假日执勤班期间都有带班领导，负责带班期间安全检查工作。加强
学校小卖部管理，加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安
全管理，建立了相应的制度，落实了相应的责任。
总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学
有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一
方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、
上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特
色。