福建广播电视大学学前教育（专科）专业
教育实习总结
题 目：幼儿园实习总结
姓 名：
学 号：
专 业： 学前教育 入 学 时 间： 2013年（春） 指导教师及职称： 讲师
所 在 电 大：
学前教育实习总结
实习地点：大田实验幼儿园
实习人：张明惠
实习时间：2014年9月1日至2014年10月10日
实习对象：大田实验幼儿园中班幼儿
实习目标：熟悉中班幼儿的学习特点、教学方法、教学内容的特点及课程的设计和实施方法，从而掌握中班幼儿阶段的教学规律和教学特点。
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习的时间就要结束了，回头看看这段时间，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。工作中有苦有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。实习生活中除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后适应融入职场生涯奠定了基础，说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。实习间，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，可是转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。下面说说在实习活动中我自己所做的和一些所获，报告如下：
一、 实习的目的与意义
了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、 实习的内容与过程
1．观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2．观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3．观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4．观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5．了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力 的方向。
6．写出观察日记、实习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获及不足
（一）收获，主要归结为以下几点：
1．本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2．在实习期间能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3．观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4. 在教学中我发现好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让幼儿安静听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
（二）不足，主要归结为以下几点：
1．在语言方面，语言表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2．语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。
3．在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。
4．人际关系的处理有待提高。
5．与教师的交流显得有些少。
因此，回学校后，我要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
四、实习总结的体会与启发
本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感
性认识。在这段实习期间我第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友位幼儿搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让幼儿都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。
还记得在第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和幼儿在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在接触幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展。
在这次真枪实弹的练习中让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。经过这次实习，让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段实习生涯是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
班级管理工作记录
记录时间：2014年10月9日
记录班级：中班
记录者：张明惠
交流内容：时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。在这段实习期间，我学到了很多，且感受到了幼儿园的一日生活。我与幼儿们的相处不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在用心去呵护他们，我喜欢他们。在幼儿园的老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。在保育工作方面。观察与尝试幼儿保健和生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。我把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的熟悉我并喜欢上我。在户外活动时，让幼儿多活动；在吃饭的过程中介绍每样菜的好处如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的；肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等。在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把 被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。在活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。认真做好每日的消毒工作，减少有害细菌的滋生。在教育工作方面。指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“×××你早！”“×××你好！”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。 孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。 无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。在班级管理工作方面：带一个班级，从他们的生活到教育，里外都要靠自己来完成。因为班级管理的工作是很责任重大的，是非常艰难的事。对班级的大小事，都要了如指掌，各方
面都要了解。如一日计划和一周计划，这个教学过程，其目的都要了解并辅导。每位幼儿的档案都要认真的阅读，家长也要随时去跟他们沟通，了解幼儿在家的情况，或了解每天早上来院内的心情。如有今天在家发生不愉快的事，那么今天老师要极其关心，并与沟通。随时随地的去关心，帮助。也可以从家长那里了解更多关于这个孩子的性格，和在家的情况，更好的去实施怎么样去与不同幼儿交往。在家长和社区工作方面：家长最关心的是孩子，最感兴趣、永远都不会厌烦的话题也是孩子，家长交流， 就从孩子教育方面着手。我留意每一个孩子每天在幼儿园各方面的表现，当家长接送孩子的时候，把孩子在幼儿园的一天表现向家长汇报，并向家长了解幼儿在家的情况，尤其是幼儿出现问题的时候，比如生病了、饭吃少了、突然话少了等等好像跟平时不一样或跟小朋友发生矛盾之类，都可以向家长汇报。除了向家长了解孩子在家表现，也了解了一下家庭情况，比如家里有些什么人、爸爸妈妈是干什么工作的、住在哪里、联系方式、孩子有哪些习惯、爸爸妈妈对孩子有什么要求和期望、家长对老师对幼儿园有什么意见和建议等等。还有，与家长交谈时注意语言艺术，说话要委婉、客气，要尊重家长，表现出自己的真诚，谈到孩子时无论是优点还是缺点，一定要客观，就事论事，不刻意讨好家长，也不责怪家长不会教育孩子，总之，注意讲话的方式。
存在的不足：经过这次的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，像一串冰糖葫芦，只有不好的老师，没有不好的孩子。实习，让我长了见识，更认识到了自己的一些不足：①由于班级内人数较多，我在教育活动中顾及不到每一位幼儿。②班里的部分幼儿上课注意力不集中，或许是我的上课方式不够吸引幼儿。③幼儿礼貌方面还有待加强，入园、离园个别幼儿不会使用礼貌用语。④幼儿午睡的习惯还没有能够及时的纠正。
下阶段措施：①在今后的教育活动中我将努力关注到每一位幼儿。②认真了解幼儿，改变我的教学方式，争取每一位幼儿都能够认真的学本领。③继续以身作则，让幼儿在礼貌方面有所进步。④午睡时注意每一位幼儿的午睡习惯及睡姿，看到不正确的及时教育并纠正。今后的工作中我要更加的努力学习，充实自己，做一名孩子喜欢、家长认可的好老师。
学前教育专业（专科）个人教育实习计划
学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表
福建广播电视大学学前教育（专科）专业
教育实习总结
题 目：幼儿园实习总结
姓 名：
学 号：
专 业： 学前教育 入 学 时 间： 2013年（春） 指导教师及职称： 讲师
所 在 电 大：
学前教育实习总结
实习地点：大田实验幼儿园
实习人：张明惠
实习时间：2014年9月1日至2014年10月10日
实习对象：大田实验幼儿园中班幼儿
实习目标：熟悉中班幼儿的学习特点、教学方法、教学内容的特点及课程的设计和实施方法，从而掌握中班幼儿阶段的教学规律和教学特点。
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习的时间就要结束了，回头看看这段时间，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。工作中有苦有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。实习生活中除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后适应融入职场生涯奠定了基础，说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。实习间，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，可是转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。下面说说在实习活动中我自己所做的和一些所获，报告如下：
一、 实习的目的与意义
了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、 实习的内容与过程
1．观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2．观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3．观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4．观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5．了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力 的方向。
6．写出观察日记、实习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获及不足
（一）收获，主要归结为以下几点：
1．本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2．在实习期间能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3．观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4. 在教学中我发现好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让幼儿安静听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
（二）不足，主要归结为以下几点：
1．在语言方面，语言表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2．语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。
3．在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。
4．人际关系的处理有待提高。
5．与教师的交流显得有些少。
因此，回学校后，我要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
四、实习总结的体会与启发
本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感
性认识。在这段实习期间我第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友位幼儿搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让幼儿都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。
还记得在第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和幼儿在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在接触幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展。
在这次真枪实弹的练习中让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。经过这次实习，让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段实习生涯是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
班级管理工作记录
记录时间：2014年10月9日
记录班级：中班
记录者：张明惠
交流内容：时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。在这段实习期间，我学到了很多，且感受到了幼儿园的一日生活。我与幼儿们的相处不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在用心去呵护他们，我喜欢他们。在幼儿园的老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。在保育工作方面。观察与尝试幼儿保健和生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。我把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的熟悉我并喜欢上我。在户外活动时，让幼儿多活动；在吃饭的过程中介绍每样菜的好处如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的；肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等。在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把 被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。在活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。认真做好每日的消毒工作，减少有害细菌的滋生。在教育工作方面。指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“×××你早！”“×××你好！”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。 孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。 无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。在班级管理工作方面：带一个班级，从他们的生活到教育，里外都要靠自己来完成。因为班级管理的工作是很责任重大的，是非常艰难的事。对班级的大小事，都要了如指掌，各方
面都要了解。如一日计划和一周计划，这个教学过程，其目的都要了解并辅导。每位幼儿的档案都要认真的阅读，家长也要随时去跟他们沟通，了解幼儿在家的情况，或了解每天早上来院内的心情。如有今天在家发生不愉快的事，那么今天老师要极其关心，并与沟通。随时随地的去关心，帮助。也可以从家长那里了解更多关于这个孩子的性格，和在家的情况，更好的去实施怎么样去与不同幼儿交往。在家长和社区工作方面：家长最关心的是孩子，最感兴趣、永远都不会厌烦的话题也是孩子，家长交流， 就从孩子教育方面着手。我留意每一个孩子每天在幼儿园各方面的表现，当家长接送孩子的时候，把孩子在幼儿园的一天表现向家长汇报，并向家长了解幼儿在家的情况，尤其是幼儿出现问题的时候，比如生病了、饭吃少了、突然话少了等等好像跟平时不一样或跟小朋友发生矛盾之类，都可以向家长汇报。除了向家长了解孩子在家表现，也了解了一下家庭情况，比如家里有些什么人、爸爸妈妈是干什么工作的、住在哪里、联系方式、孩子有哪些习惯、爸爸妈妈对孩子有什么要求和期望、家长对老师对幼儿园有什么意见和建议等等。还有，与家长交谈时注意语言艺术，说话要委婉、客气，要尊重家长，表现出自己的真诚，谈到孩子时无论是优点还是缺点，一定要客观，就事论事，不刻意讨好家长，也不责怪家长不会教育孩子，总之，注意讲话的方式。
存在的不足：经过这次的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，像一串冰糖葫芦，只有不好的老师，没有不好的孩子。实习，让我长了见识，更认识到了自己的一些不足：①由于班级内人数较多，我在教育活动中顾及不到每一位幼儿。②班里的部分幼儿上课注意力不集中，或许是我的上课方式不够吸引幼儿。③幼儿礼貌方面还有待加强，入园、离园个别幼儿不会使用礼貌用语。④幼儿午睡的习惯还没有能够及时的纠正。
下阶段措施：①在今后的教育活动中我将努力关注到每一位幼儿。②认真了解幼儿，改变我的教学方式，争取每一位幼儿都能够认真的学本领。③继续以身作则，让幼儿在礼貌方面有所进步。④午睡时注意每一位幼儿的午睡习惯及睡姿，看到不正确的及时教育并纠正。今后的工作中我要更加的努力学习，充实自己，做一名孩子喜欢、家长认可的好老师。
学前教育专业（专科）个人教育实习计划
学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表