朋友间的友谊
朋友间的友谊，是真挚的。当你需要帮助时，朋友总会帮助你。
那是一个阳光灿烂的日子，我骑着自行车到好朋友李斌小区去玩。我们两个在小区里你追我赶，可开心了。忽然，我见到地下有一个瓶子，里面装着半瓶水。我对李斌说：“你敢喝吗？”他说：“还是不要喝吧，很脏呢！”我又说：“胆小鬼！其实是怕吧！”他无可奈何地说：“那你敢吗？”“敢！”不顾他惊异的眼光，我一口气把那些水喝完了。尽管有些怪味，但我还是很高兴。
可过了一会儿，我就没那么高兴了。可能是因为那水，我的肚子开始疼起来，疼的我直冒冷汗。一开始我没注意，可后来就受不了了，停下车，捂着肚子来到路边。李斌见我这样，关心地问：“你怎么了？”“哎呦，疼死我了！”我的肚子越来越疼，疼得我在路上直打滚。“疼死了！”我又说。李斌着急地说：“那可怎么办呀？这附近没有医院！”他只好也跳下车来，帮我轻轻地揉肚子。可我的疼痛丝毫没有缓解。不久，我肚子里传来一阵“咕噜咕噜”的声音，我连忙对他说：“糟糕，我要拉肚子了！”他连忙对我说：“那就到我家去上吧。”我点了点头。他把自行车锁好，扶着我上楼。好不容易到了他家，经过一番寻找，我终于找到了马桶。我正要坐下，忽然发现不对劲，说：“李斌，有卫生纸吗？”他连忙找了一会儿，走进来，抱歉地说：“都用完了，我去买吧！”说着，他掏出了自己的零花钱。我鼻子一酸，说：“我也去！”他说："不用，你开始上厕所吧。“等他出了门，我心想：我好歹也得去一下吧，不然真是太对不起他了。于是我捂着肚子，吃力地走下楼去。可这样一来，我的肚子受不了了，在我走到一半时，我开始憋不住了，实在想拉肚子了。我赶紧往楼上跑。李斌的家住在10楼，可我跑到8楼时就憋不住了，全拉了出来，拉到了裤子上。李斌买了卫生纸上来，见我拉到了裤子上，便对我说：“快上去吧！”我在厕所里又连拉了好几次，走了出来。李斌见我拉完了，关切地说：“好点了吗？快去洗个澡吧，我来帮你洗裤子。”我十分感动，洗完澡，穿上了他的衣服。可我肚子还是很痛，又开始拉肚子了。他连忙找来止泻药给我吃下，看我渐渐不拉肚子了，说：“快回去吧！以后记得别喝脏水了哦！”我对他说：“对不起，我不应该逞强，谢谢你照顾我。”他笑了，说：“没关系的，我们不是好朋友吗？”我感动得哭了起来。
通过这件事，我明白了朋友间的友谊是最真挚的，我真想对李斌大声说：“谢谢你！”
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（next88）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
朋友间的友谊
朋友间的友谊，是真挚的。当你需要帮助时，朋友总会帮助你。
那是一个阳光灿烂的日子，我骑着自行车到好朋友李斌小区去玩。我们两个在小区里你追我赶，可开心了。忽然，我见到地下有一个瓶子，里面装着半瓶水。我对李斌说：“你敢喝吗？”他说：“还是不要喝吧，很脏呢！”我又说：“胆小鬼！其实是怕吧！”他无可奈何地说：“那你敢吗？”“敢！”不顾他惊异的眼光，我一口气把那些水喝完了。尽管有些怪味，但我还是很高兴。
可过了一会儿，我就没那么高兴了。可能是因为那水，我的肚子开始疼起来，疼的我直冒冷汗。一开始我没注意，可后来就受不了了，停下车，捂着肚子来到路边。李斌见我这样，关心地问：“你怎么了？”“哎呦，疼死我了！”我的肚子越来越疼，疼得我在路上直打滚。“疼死了！”我又说。李斌着急地说：“那可怎么办呀？这附近没有医院！”他只好也跳下车来，帮我轻轻地揉肚子。可我的疼痛丝毫没有缓解。不久，我肚子里传来一阵“咕噜咕噜”的声音，我连忙对他说：“糟糕，我要拉肚子了！”他连忙对我说：“那就到我家去上吧。”我点了点头。他把自行车锁好，扶着我上楼。好不容易到了他家，经过一番寻找，我终于找到了马桶。我正要坐下，忽然发现不对劲，说：“李斌，有卫生纸吗？”他连忙找了一会儿，走进来，抱歉地说：“都用完了，我去买吧！”说着，他掏出了自己的零花钱。我鼻子一酸，说：“我也去！”他说："不用，你开始上厕所吧。“等他出了门，我心想：我好歹也得去一下吧，不然真是太对不起他了。于是我捂着肚子，吃力地走下楼去。可这样一来，我的肚子受不了了，在我走到一半时，我开始憋不住了，实在想拉肚子了。我赶紧往楼上跑。李斌的家住在10楼，可我跑到8楼时就憋不住了，全拉了出来，拉到了裤子上。李斌买了卫生纸上来，见我拉到了裤子上，便对我说：“快上去吧！”我在厕所里又连拉了好几次，走了出来。李斌见我拉完了，关切地说：“好点了吗？快去洗个澡吧，我来帮你洗裤子。”我十分感动，洗完澡，穿上了他的衣服。可我肚子还是很痛，又开始拉肚子了。他连忙找来止泻药给我吃下，看我渐渐不拉肚子了，说：“快回去吧！以后记得别喝脏水了哦！”我对他说：“对不起，我不应该逞强，谢谢你照顾我。”他笑了，说：“没关系的，我们不是好朋友吗？”我感动得哭了起来。
通过这件事，我明白了朋友间的友谊是最真挚的，我真想对李斌大声说：“谢谢你！”
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（next88）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。