科技信息
专题论述
浅谈英语论文如何选题
柳州师范高等专科学校外语系
李柳英
［摘要］选题直接关系到英语论文撰写的研究方向，是写出高质量、有价值的优秀论文的重要保障。因此，正确而又合适的选题，对撰写英语论文具有重要意义。本文通过几个方面论述了英语论文选题的重要性及如何确定选题的范围，并提出英语论文选题的一些原则和方法以供参考。［关键词］英语论文选题重要性范围原则和方法
前言
论文作为学科科研成果的主要形式，既能反映出该项成果的价值和功效，又能反映出作者的科研水平和能力，是衡量作者学术水平高低的重要标志，英语论文同样如此。而选题是撰写论文的第一步，选择课题的恰当与否，常常关系到整个研究的成功与否。在广大教研人员和教师的写作实践中，常常会碰到一些论文由于选题的失当而无法继续的情况，可见选题的重要性。
一、选题的重要性
选题是论文所要重点论述的事项或解答的问题。是撰写论文的第一步，也是关键的一步，决定着论文的价值，也关系着学术研究的成败。正确选题的重要性主要表现在以下几个方面：
（一）选题的方向正确与否直接影响到论文撰写能否顺利进行，完成质量如何，甚至对于我们今后所要钻研的学科领域的进一步发展也会有很大的影响。正确恰当的选题可以保证写作的顺利进行，可避免南辕北辙的错误。
（二）选题主要解决了论文写什么的问题，正确的选题确定了论文的撰写目标和范围，因此可以使我们在一定的范围内收集材料，整理材料，以避免无目的无范围的盲目阅读与研究，可以避免时间和精力的浪费，并能在有限的时间内高效率地完成高质量的论文。
（三）选题直接影响论文的质量。选题不好、不恰当会浪费时间和精力，影响撰写的速度，还有可能会使论文的撰写走入死胡同，无法继续进行下去，最终只能草草了事，写出的论文质量不可能高。甚至很有可能使教师无法顺利完成论文。反之，恰当的选题则为写出高质量的论文打下良好的基础。
（四）选题有利于提高研究能力。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，需要钻研专业知识，慢慢学会收集、整理、查阅资料等研究工作的方法，并要对已学的专业知识反复认真地思考，然后从某一层面或某一角度深化对问题的认识。从而使从事学术研究的各种能力得到初步的锻炼提高。
由此可见，正确选题至关重要，它是论文成败的关键，难怪有人说，选对了题等于完成了一半。
二、如何确定英语论文的选题范围
选题的策略是多样化的。一般来说，论题的来源有两个大的方面。一方面是来源于理论研究，另一方面是来源于实践研究。但无论是理论还是实践方面，英语论文的选题范围大致都可分为以下几个方面：
（一）文学方面的选题
文学类的论文主要研究英国、美国、澳大利亚及其他以英语为母语的国家的文学及文学作品。那么关于这些方面的选题就很广，可以是对不同地域、不同时期、不同形式、不同体裁的文学作品进行评议；也可以是对作家的写作风格、派别的评论；还可以是作品产生的背景，作品的主题思想或作品社会进步产生的作用等进行分析。这些年来，比较文学研究比较活跃，在这方面也可大有所写。如ＴｈｅＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎＥｌｉｚａ－
（二）翻译方面的选题
翻译方面的选题也很多，我们可以就翻译理论、翻译方法、翻译实践中的系列问题、翻译与文化、翻译与思维的关系等进行选题。如：《翻译中的虚实观》、《汉语谚语的英文翻译》、ＬｉｔｅｒａｌＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｎｄＦｒｅｅＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ等等。当然，我们也可以从中外翻译史，对某一作品的不同翻译版本进行比读评论。这方面的选题还是比较新颖的。
（三）语言学方面的选题
语言学方面的选题范围相当的广，切入点很多，研究的空间也很大。语言学方面可以考虑从词汇学、语义学、语用学等内容；当代语言学的各个分支及其理论，如社会语言学，对比语言学等；以及语言学对其他方面，如语言学对翻译、对教学的影响及作用等进行选题。如ＯｎｔｈｅＦｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆ
ｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＶｅｒｂ－ａｄ－ｖｅｒｂＧｒｏｕｐｓ，ＯｎｔｈｅＳｙｎｔａｃｔｉｃＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＡｄｅｒｂｉａｌｓ，Ｋｒａｓｈｅｎ’ｓＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎＴｈｅｏｒｙａｎｄＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇ，ＯｎＥｎｇｌｉｓｈＡｍｂｉｇｕｏｕｓＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ等等。
（四）英语教学法方面的选题
英语作为世界上应用最为广泛的语种，已越来越受到各国的重视，在全世界都掀起了“学英语”热，英语教学也越发显得重要。国内外学者也在探讨与研究各种英语教学的理论与
英语实践方法。我们可以从不同的方面，如英语教学法理论、
教学发展史，或具体某一课程的教学、课程设计等进行选题，还可以考虑英语教学内容，教学手段，英语教学中学生各方面能力的培养等方面的选题。如ＴｈｅＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆＳｏｃｉｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ
ｉｎＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＥｎｇｌｉｓｈ，ＨｏｗｔｏＰｒｅｐａｒｅａｎＥｆｆｉｃｉｅｎｔＥｎｇｌｉｓｈＴｅｓｔｏｎ
《如何提高大专院校学生的泛读能力》等。Ｓｔｕｄｅｎｔｓ，
（五）特殊用途英语方面的选题特殊用途英语包括经贸英语、科技英语、新闻英语、法律英语等，我们可以通过对这类英语的用词、句法、语篇特征及特殊用途等的英语翻译方面进行选题。
三、英语论文选题的原则和方法
既然选题直接关系到论文撰写的研究方向，收集材料的范围、完成论文以及论文的最终质量等问题，那么我们在确定选题范围时，首先要明确选题的原则，明确了选题原则，就能比较容易地选定一个既有一定学术价值，又符合自己志趣，适合个人研究能力，因而较有把握成功的题目。
（一）选题的原则
就是要从自身主观条件和客观条件的１．选题要合乎实际。
实际出发，考虑到主观因素和客观因素对选题的影响。选题的大小，难易，要依据自身的专业水平和能力量力而行，如有的人想选取比较文学方向，比较ＭａｒｔｉｎＥｄｅｎ，ＴｈｅＡｄｖｅｎｔｕｒｅｏｆＨｕｃｋｌｅｂｅｒｙＦｉｎｎ和ＴｈｅＧｒｅａｔＧａｔｓｂｙ三部作品中所描绘的人类寻求自由、追寻梦想的主题。如果事先没有对这几部作品进行仔细研读，超出自己的能力之外，是不可能写出立意深刻、分析全面的文章来的。因此在选题时，要尽可能选择那些能发挥自己的专长的题材。尽量使选题符合自身的知识结构、研究能力和写作水平。同时还要考虑到自己的兴趣和爱好。兴趣深厚，研究的欲望就强烈，内在的动力和写作情绪就高，成功的可能性也就越大。另外还应兼顾时间限制、资料多少等客观因素，以确保论题的可行性与可操作性。切忌眼高手低，好高骛远和草率行事、敷衍了事。
２．选题要力求新颖，有所创新。创新是学（下转第３４２页）
ｂｅｔｈａｎＰｏｅｔｒｙａｎｄＭｅｔａｐｈｙｓｉｃａｌＰｏｅｔｒｙ，ＡＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙｏｆＲｏ－ｍａｎｔｉｃＬｉｔｅｒａｔｕｒｅａｎｄＮｅｏ－ＣｌａｓｓｉｃａｌＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ等等，我们可根据自
己的实际情况来进行选题。
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科技信息
专题论述
首先，被评估者要自我提高对心理偏差的认识。自我提高认识的目的在于使被评估者承认心理偏差之存在，进而能在评估作业中形成自我调控的能动意识。其次，被评估者要做好自我情绪控制。这是高等教育评估中产生各种积极作用的心理基础，只有能够实现自我情绪控制才能调整消极情绪，才能对评估产生积极效果。
参考文献
对策与发展趋势［Ｊ］．高［１］刘尧．中国高等教育评估的问题、
教发展与评估，２００６．（６）．
［２］纪良．高等教育评估的价值取向［Ｎ］．光明日报，２００７年２月１９日第３版．
［３］陈玉琨，李如海．我国教育评价发展的世纪回顾与未来
（教育科学版），２０００．（１）．展望［Ｊ］．华东师范大学学报
教学”的原则，为科学决策和教学研究提供高质量的服务。
实践证明，高校基层教学档案是高校教学改革和发展不可或缺的重要组成部分，也是院（系）发展的重要历史见证。科学保存好院（系）教学档案，就是保存院（系）教学发展的重要历史，保存不同时期的办学成果，保存重要历史文化财富。要使基层教学档案更好地为院（系）和学校工作服务，还必须把教学档案信息资源的开发和利用作为院（系）的重要工作来抓，使基层教学档案在高等教育改革和发展中起到更加积极的作用。
参考文献
［１］王丽风．高校二级学院教学档案管理初探［Ｊ］．《科技信息》（２５）．２００７
《黑龙江档［２］仲维丹．高校教学档案管理的问题与对策［Ｊ］．
案》（４）．２００７
《文教资料》［３］贺红香．加强系部教学档案工作之我见［Ｊ］．．
（３）２００７
包含多个次一级的研究分支，如文学有散文、诗歌、小说、戏剧等以及相应的散文家、诗人、小说家、剧作家等。而每个分支还可再分，如诗歌中有现实主义诗歌、浪漫主义诗歌等，并且不同的诗人又有不同的写作形式和风格。因此在选题时，可由大及小，由面及点，层层缩小选题的范围，将选题由一般逐渐缩小到具体范围。即小题大做。
选题具体后，我们可以选择３．选择焦点，多角度发散选题。
从不同的角度对同一论述点———焦点进行写作，多角度的发散选题，这样可以避免选题过小，钻牛角尖的危险。
四、结语
综上所述，选题是研究的第一阶段，是写好英语论文的第一步，我们通过选题来确定研究方向和文章的主旨，选题的恰当与否直接关系到论文的质量，因此，我们在选题时更要认真谨慎，一丝不苟，要有科学的态度，遵循一定的选题原则，运用一定的选题方法，以确保选题恰当正确，走好撰写英语论文的第一步。
参考文献
《学术论文写作》［１］陈妙云．．广州：广东人民出版社，１９９８
《英语论文写作与发表》［２］胡庚申主编．．北京：高等教育出
版社，２０００
《英语论文写作规范》［３］刘新民主编．．北京：高等教育出版
社，２００３
《论文写作导引》［４］李炎清．．福州：福建教育出版社，２０００
［５］李正栓主编《．英语专业本科毕业论文设计与写作指导》．北京：北京大学出版社，２００６
《论文写作》［６］王首程编著．．北京：高等教育出版社，２００２
《英语学术论文写作》［７］ＨａｒｌｅｎＳｅｙｆｅｒ，吴古华．．北京：高等
教育出版社，１９９８
从被评估者所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理，深刻体察被评估者潜在的行为动因，不以自己的心态简单地看待问题。这种换位改变了通常的以己为本位，以自己利益为衡量标准的思考方式，这样就可以做到客观、公正。
（二）被评估者的心理调控１．客观方面的心理调控
首先，应深入宣传，提高认识。这样做的目的是让被评估者对评估的意义、目的的有所了解，使其放下思想包袱，积极参与评估。其次，不断改进和完善评估工作。评估工作要按部就班进行，以减少评估中可能出现的偶然的人为的因素，排除内外干扰，打消被评估者的侥幸心理。再次，提高被评估者的
配素质。应使被评估者明确评估的要求，端正态度，积极参与、
合各项评估活动，使评估工作能高质、高效进行。
２．主观方面的心理调控（上接第３３９页）一步深入宣传，提高全体教师的档案意识，强化教学资料的提交是其教学工作不可缺少的意识，不仅要提供完整资料而且要及时提供高质量符合归档要求的资料。
４．规范统一。在基层教学活动中会产生很多的教学资料，但并不是所有的材料都是具有保存价值的档案，不同种类的档案保存的年限也有所区别，并且相关人员提交的资料在内容和格式上也应统一，因此有必要建立一套科学完整的教学档案管理体系，对教学文档管理作出统一的规范。
５．现代化管理手段。随着高等教育的大力发展，基层教学档案的数量急剧增加，传统的教学档案管理模式越来越不能适应新的形势，运用现代技术为教学档案管理服务，建立现代化档案管理系统，已成为必然的选择，这也是快速准确地开发教学档案信息资源的有效途径。
６．服务于教学。基层教学档案直接来源于教学管理和教学实践中，有着大量的院（系）独有的原始信息，我们应当充分利用这一优势，有针对性地进行整理，形成具有实用价值的准
“源于教学，用于确的教学信息，对教学档案的开发利用坚持
（上接第３４０页）术与科学研究的生命，是论文写作所应遵循
的最为重要的一条原则。不和别人的雷同又是自己独特的见解，我们选题的依据和基础，就是创新。比如，对教学中如何提高学生的英语听力方面的论文甚多，不胜枚举，但如果从意境去写教学中如何提高学生的英语听力就有了一定的新意和创新。如果总是选别人已经选过无数次的论题，用别人已用过无数次的研究方法，那么写出来的文章便毫无新意可言，这样的文章对于论题所属学科的发展也没有益处。因此在选题时应在研究前人成果的基础上，力求找出对某一个领域的研究薄弱甚至没有涉及的方面或用新的研究方法来研究旧课题，对其进行修改、补充或者是对以前的研究结果进行补充。只有创新才能确保论文的学术价值，使之具有现实意义以促进本学科的发展。
大多数人在选题时对于所选论题３．选题要有一定的弹性。
的认识可能并不深刻，或只是肤浅的了解，或只是凭一时的兴趣。随着以后收集和阅读思考与论文有关的资料这一过程的深入展开，我们对于选择的论题的认识很可能有相应的由浅入深的改变，这时就应对所选论题做出相应的调整，而不是拘泥于所选论题，影响创造力的发挥。
（二）选题的方法
１．查阅资料。特别是利用期刊索引所提供的分目类。分目类对于某一研究领域的研究情况有详细的记录，我们可以从中选择自己较为感兴趣并切实可行的选题。了解本学科领域的研究历史与现状，特别是相关研究方面的历史与现状，看看已有哪些成果，还有哪些问题，可以对别人一研究过的课题进行重新的思考，或用新的材料或新的论证方法或对他人的观点提出质疑，这样可以避免做重复无价值的研究，还可以了解本学科的发展情况，利用创新。
２．选题要由大及小，由面及点。本文在前面已经谈了选题的范围，如文学、语言学、翻译、教学等。但这些选题方向中有
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浅谈英语论文如何选题
柳州师范高等专科学校外语系
李柳英
［摘要］选题直接关系到英语论文撰写的研究方向，是写出高质量、有价值的优秀论文的重要保障。因此，正确而又合适的选题，对撰写英语论文具有重要意义。本文通过几个方面论述了英语论文选题的重要性及如何确定选题的范围，并提出英语论文选题的一些原则和方法以供参考。［关键词］英语论文选题重要性范围原则和方法
前言
论文作为学科科研成果的主要形式，既能反映出该项成果的价值和功效，又能反映出作者的科研水平和能力，是衡量作者学术水平高低的重要标志，英语论文同样如此。而选题是撰写论文的第一步，选择课题的恰当与否，常常关系到整个研究的成功与否。在广大教研人员和教师的写作实践中，常常会碰到一些论文由于选题的失当而无法继续的情况，可见选题的重要性。
一、选题的重要性
选题是论文所要重点论述的事项或解答的问题。是撰写论文的第一步，也是关键的一步，决定着论文的价值，也关系着学术研究的成败。正确选题的重要性主要表现在以下几个方面：
（一）选题的方向正确与否直接影响到论文撰写能否顺利进行，完成质量如何，甚至对于我们今后所要钻研的学科领域的进一步发展也会有很大的影响。正确恰当的选题可以保证写作的顺利进行，可避免南辕北辙的错误。
（二）选题主要解决了论文写什么的问题，正确的选题确定了论文的撰写目标和范围，因此可以使我们在一定的范围内收集材料，整理材料，以避免无目的无范围的盲目阅读与研究，可以避免时间和精力的浪费，并能在有限的时间内高效率地完成高质量的论文。
（三）选题直接影响论文的质量。选题不好、不恰当会浪费时间和精力，影响撰写的速度，还有可能会使论文的撰写走入死胡同，无法继续进行下去，最终只能草草了事，写出的论文质量不可能高。甚至很有可能使教师无法顺利完成论文。反之，恰当的选题则为写出高质量的论文打下良好的基础。
（四）选题有利于提高研究能力。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，需要钻研专业知识，慢慢学会收集、整理、查阅资料等研究工作的方法，并要对已学的专业知识反复认真地思考，然后从某一层面或某一角度深化对问题的认识。从而使从事学术研究的各种能力得到初步的锻炼提高。
由此可见，正确选题至关重要，它是论文成败的关键，难怪有人说，选对了题等于完成了一半。
二、如何确定英语论文的选题范围
选题的策略是多样化的。一般来说，论题的来源有两个大的方面。一方面是来源于理论研究，另一方面是来源于实践研究。但无论是理论还是实践方面，英语论文的选题范围大致都可分为以下几个方面：
（一）文学方面的选题
文学类的论文主要研究英国、美国、澳大利亚及其他以英语为母语的国家的文学及文学作品。那么关于这些方面的选题就很广，可以是对不同地域、不同时期、不同形式、不同体裁的文学作品进行评议；也可以是对作家的写作风格、派别的评论；还可以是作品产生的背景，作品的主题思想或作品社会进步产生的作用等进行分析。这些年来，比较文学研究比较活跃，在这方面也可大有所写。如ＴｈｅＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎＥｌｉｚａ－
（二）翻译方面的选题
翻译方面的选题也很多，我们可以就翻译理论、翻译方法、翻译实践中的系列问题、翻译与文化、翻译与思维的关系等进行选题。如：《翻译中的虚实观》、《汉语谚语的英文翻译》、ＬｉｔｅｒａｌＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｎｄＦｒｅｅＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ等等。当然，我们也可以从中外翻译史，对某一作品的不同翻译版本进行比读评论。这方面的选题还是比较新颖的。
（三）语言学方面的选题
语言学方面的选题范围相当的广，切入点很多，研究的空间也很大。语言学方面可以考虑从词汇学、语义学、语用学等内容；当代语言学的各个分支及其理论，如社会语言学，对比语言学等；以及语言学对其他方面，如语言学对翻译、对教学的影响及作用等进行选题。如ＯｎｔｈｅＦｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆ
ｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＶｅｒｂ－ａｄ－ｖｅｒｂＧｒｏｕｐｓ，ＯｎｔｈｅＳｙｎｔａｃｔｉｃＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＡｄｅｒｂｉａｌｓ，Ｋｒａｓｈｅｎ’ｓＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎＴｈｅｏｒｙａｎｄＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇ，ＯｎＥｎｇｌｉｓｈＡｍｂｉｇｕｏｕｓＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ等等。
（四）英语教学法方面的选题
英语作为世界上应用最为广泛的语种，已越来越受到各国的重视，在全世界都掀起了“学英语”热，英语教学也越发显得重要。国内外学者也在探讨与研究各种英语教学的理论与
英语实践方法。我们可以从不同的方面，如英语教学法理论、
教学发展史，或具体某一课程的教学、课程设计等进行选题，还可以考虑英语教学内容，教学手段，英语教学中学生各方面能力的培养等方面的选题。如ＴｈｅＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆＳｏｃｉｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ
ｉｎＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＥｎｇｌｉｓｈ，ＨｏｗｔｏＰｒｅｐａｒｅａｎＥｆｆｉｃｉｅｎｔＥｎｇｌｉｓｈＴｅｓｔｏｎ
《如何提高大专院校学生的泛读能力》等。Ｓｔｕｄｅｎｔｓ，
（五）特殊用途英语方面的选题特殊用途英语包括经贸英语、科技英语、新闻英语、法律英语等，我们可以通过对这类英语的用词、句法、语篇特征及特殊用途等的英语翻译方面进行选题。
三、英语论文选题的原则和方法
既然选题直接关系到论文撰写的研究方向，收集材料的范围、完成论文以及论文的最终质量等问题，那么我们在确定选题范围时，首先要明确选题的原则，明确了选题原则，就能比较容易地选定一个既有一定学术价值，又符合自己志趣，适合个人研究能力，因而较有把握成功的题目。
（一）选题的原则
就是要从自身主观条件和客观条件的１．选题要合乎实际。
实际出发，考虑到主观因素和客观因素对选题的影响。选题的大小，难易，要依据自身的专业水平和能力量力而行，如有的人想选取比较文学方向，比较ＭａｒｔｉｎＥｄｅｎ，ＴｈｅＡｄｖｅｎｔｕｒｅｏｆＨｕｃｋｌｅｂｅｒｙＦｉｎｎ和ＴｈｅＧｒｅａｔＧａｔｓｂｙ三部作品中所描绘的人类寻求自由、追寻梦想的主题。如果事先没有对这几部作品进行仔细研读，超出自己的能力之外，是不可能写出立意深刻、分析全面的文章来的。因此在选题时，要尽可能选择那些能发挥自己的专长的题材。尽量使选题符合自身的知识结构、研究能力和写作水平。同时还要考虑到自己的兴趣和爱好。兴趣深厚，研究的欲望就强烈，内在的动力和写作情绪就高，成功的可能性也就越大。另外还应兼顾时间限制、资料多少等客观因素，以确保论题的可行性与可操作性。切忌眼高手低，好高骛远和草率行事、敷衍了事。
２．选题要力求新颖，有所创新。创新是学（下转第３４２页）
ｂｅｔｈａｎＰｏｅｔｒｙａｎｄＭｅｔａｐｈｙｓｉｃａｌＰｏｅｔｒｙ，ＡＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙｏｆＲｏ－ｍａｎｔｉｃＬｉｔｅｒａｔｕｒｅａｎｄＮｅｏ－ＣｌａｓｓｉｃａｌＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ等等，我们可根据自
己的实际情况来进行选题。
—
科技信息
专题论述
首先，被评估者要自我提高对心理偏差的认识。自我提高认识的目的在于使被评估者承认心理偏差之存在，进而能在评估作业中形成自我调控的能动意识。其次，被评估者要做好自我情绪控制。这是高等教育评估中产生各种积极作用的心理基础，只有能够实现自我情绪控制才能调整消极情绪，才能对评估产生积极效果。
参考文献
对策与发展趋势［Ｊ］．高［１］刘尧．中国高等教育评估的问题、
教发展与评估，２００６．（６）．
［２］纪良．高等教育评估的价值取向［Ｎ］．光明日报，２００７年２月１９日第３版．
［３］陈玉琨，李如海．我国教育评价发展的世纪回顾与未来
（教育科学版），２０００．（１）．展望［Ｊ］．华东师范大学学报
教学”的原则，为科学决策和教学研究提供高质量的服务。
实践证明，高校基层教学档案是高校教学改革和发展不可或缺的重要组成部分，也是院（系）发展的重要历史见证。科学保存好院（系）教学档案，就是保存院（系）教学发展的重要历史，保存不同时期的办学成果，保存重要历史文化财富。要使基层教学档案更好地为院（系）和学校工作服务，还必须把教学档案信息资源的开发和利用作为院（系）的重要工作来抓，使基层教学档案在高等教育改革和发展中起到更加积极的作用。
参考文献
［１］王丽风．高校二级学院教学档案管理初探［Ｊ］．《科技信息》（２５）．２００７
《黑龙江档［２］仲维丹．高校教学档案管理的问题与对策［Ｊ］．
案》（４）．２００７
《文教资料》［３］贺红香．加强系部教学档案工作之我见［Ｊ］．．
（３）２００７
包含多个次一级的研究分支，如文学有散文、诗歌、小说、戏剧等以及相应的散文家、诗人、小说家、剧作家等。而每个分支还可再分，如诗歌中有现实主义诗歌、浪漫主义诗歌等，并且不同的诗人又有不同的写作形式和风格。因此在选题时，可由大及小，由面及点，层层缩小选题的范围，将选题由一般逐渐缩小到具体范围。即小题大做。
选题具体后，我们可以选择３．选择焦点，多角度发散选题。
从不同的角度对同一论述点———焦点进行写作，多角度的发散选题，这样可以避免选题过小，钻牛角尖的危险。
四、结语
综上所述，选题是研究的第一阶段，是写好英语论文的第一步，我们通过选题来确定研究方向和文章的主旨，选题的恰当与否直接关系到论文的质量，因此，我们在选题时更要认真谨慎，一丝不苟，要有科学的态度，遵循一定的选题原则，运用一定的选题方法，以确保选题恰当正确，走好撰写英语论文的第一步。
参考文献
《学术论文写作》［１］陈妙云．．广州：广东人民出版社，１９９８
《英语论文写作与发表》［２］胡庚申主编．．北京：高等教育出
版社，２０００
《英语论文写作规范》［３］刘新民主编．．北京：高等教育出版
社，２００３
《论文写作导引》［４］李炎清．．福州：福建教育出版社，２０００
［５］李正栓主编《．英语专业本科毕业论文设计与写作指导》．北京：北京大学出版社，２００６
《论文写作》［６］王首程编著．．北京：高等教育出版社，２００２
《英语学术论文写作》［７］ＨａｒｌｅｎＳｅｙｆｅｒ，吴古华．．北京：高等
教育出版社，１９９８
从被评估者所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理，深刻体察被评估者潜在的行为动因，不以自己的心态简单地看待问题。这种换位改变了通常的以己为本位，以自己利益为衡量标准的思考方式，这样就可以做到客观、公正。
（二）被评估者的心理调控１．客观方面的心理调控
首先，应深入宣传，提高认识。这样做的目的是让被评估者对评估的意义、目的的有所了解，使其放下思想包袱，积极参与评估。其次，不断改进和完善评估工作。评估工作要按部就班进行，以减少评估中可能出现的偶然的人为的因素，排除内外干扰，打消被评估者的侥幸心理。再次，提高被评估者的
配素质。应使被评估者明确评估的要求，端正态度，积极参与、
合各项评估活动，使评估工作能高质、高效进行。
２．主观方面的心理调控（上接第３３９页）一步深入宣传，提高全体教师的档案意识，强化教学资料的提交是其教学工作不可缺少的意识，不仅要提供完整资料而且要及时提供高质量符合归档要求的资料。
４．规范统一。在基层教学活动中会产生很多的教学资料，但并不是所有的材料都是具有保存价值的档案，不同种类的档案保存的年限也有所区别，并且相关人员提交的资料在内容和格式上也应统一，因此有必要建立一套科学完整的教学档案管理体系，对教学文档管理作出统一的规范。
５．现代化管理手段。随着高等教育的大力发展，基层教学档案的数量急剧增加，传统的教学档案管理模式越来越不能适应新的形势，运用现代技术为教学档案管理服务，建立现代化档案管理系统，已成为必然的选择，这也是快速准确地开发教学档案信息资源的有效途径。
６．服务于教学。基层教学档案直接来源于教学管理和教学实践中，有着大量的院（系）独有的原始信息，我们应当充分利用这一优势，有针对性地进行整理，形成具有实用价值的准
“源于教学，用于确的教学信息，对教学档案的开发利用坚持
（上接第３４０页）术与科学研究的生命，是论文写作所应遵循
的最为重要的一条原则。不和别人的雷同又是自己独特的见解，我们选题的依据和基础，就是创新。比如，对教学中如何提高学生的英语听力方面的论文甚多，不胜枚举，但如果从意境去写教学中如何提高学生的英语听力就有了一定的新意和创新。如果总是选别人已经选过无数次的论题，用别人已用过无数次的研究方法，那么写出来的文章便毫无新意可言，这样的文章对于论题所属学科的发展也没有益处。因此在选题时应在研究前人成果的基础上，力求找出对某一个领域的研究薄弱甚至没有涉及的方面或用新的研究方法来研究旧课题，对其进行修改、补充或者是对以前的研究结果进行补充。只有创新才能确保论文的学术价值，使之具有现实意义以促进本学科的发展。
大多数人在选题时对于所选论题３．选题要有一定的弹性。
的认识可能并不深刻，或只是肤浅的了解，或只是凭一时的兴趣。随着以后收集和阅读思考与论文有关的资料这一过程的深入展开，我们对于选择的论题的认识很可能有相应的由浅入深的改变，这时就应对所选论题做出相应的调整，而不是拘泥于所选论题，影响创造力的发挥。
（二）选题的方法
１．查阅资料。特别是利用期刊索引所提供的分目类。分目类对于某一研究领域的研究情况有详细的记录，我们可以从中选择自己较为感兴趣并切实可行的选题。了解本学科领域的研究历史与现状，特别是相关研究方面的历史与现状，看看已有哪些成果，还有哪些问题，可以对别人一研究过的课题进行重新的思考，或用新的材料或新的论证方法或对他人的观点提出质疑，这样可以避免做重复无价值的研究，还可以了解本学科的发展情况，利用创新。
２．选题要由大及小，由面及点。本文在前面已经谈了选题的范围，如文学、语言学、翻译、教学等。但这些选题方向中有
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