大班音乐游戏：套圈
杨丽蓉
活动目标：
1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。
2：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。
活动准备：
幼儿已熟悉歌曲。
活动过程：
一：激趣导入。
小朋友，你们喜欢做些 什么游戏？（孩子们热烈地说着自己爱做的游戏。）今天我们又要做一个非常有趣的游戏，我啊，先不告诉你们是什么游戏，等唱完一首歌，你们就知道了。
二：幼儿演唱歌曲。
提问：（1） 今天我们做什么游戏？是几个人在一起做的？
（2）你们觉得这个套圈游戏是怎样玩的？
三：师与两幼儿示范套圈。
现在老师来玩这个套圈游戏。（幼儿十分认真地观看。） 四：幼儿探索套圈的方法。
五：创编第一段动作。
三个好朋友在一起做游戏真开心，那三个好朋友在一起可以做些什么亲热的动作？（幼儿做出了各种各样亲热的动作：有的象天线
宝宝一样抱在一起，有的头碰头，有的手挽手。）
六：师请两幼儿完整游戏。
套圈真好玩，孙老师又想来玩了，谁和老师一起来？
完整表演后提问：我们套了几次圈？第二次和第一次有什么不同？（在比较中，孩子们说出了两次套圈的特点。）
七：幼儿完整游戏。
让我们和好朋友一起听着音乐边唱边游戏。
八：交换同伴，继续游戏。
大班音乐游戏：套圈
杨丽蓉
活动目标：
1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。
2：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。
活动准备：
幼儿已熟悉歌曲。
活动过程：
一：激趣导入。
小朋友，你们喜欢做些 什么游戏？（孩子们热烈地说着自己爱做的游戏。）今天我们又要做一个非常有趣的游戏，我啊，先不告诉你们是什么游戏，等唱完一首歌，你们就知道了。
二：幼儿演唱歌曲。
提问：（1） 今天我们做什么游戏？是几个人在一起做的？
（2）你们觉得这个套圈游戏是怎样玩的？
三：师与两幼儿示范套圈。
现在老师来玩这个套圈游戏。（幼儿十分认真地观看。） 四：幼儿探索套圈的方法。
五：创编第一段动作。
三个好朋友在一起做游戏真开心，那三个好朋友在一起可以做些什么亲热的动作？（幼儿做出了各种各样亲热的动作：有的象天线
宝宝一样抱在一起，有的头碰头，有的手挽手。）
六：师请两幼儿完整游戏。
套圈真好玩，孙老师又想来玩了，谁和老师一起来？
完整表演后提问：我们套了几次圈？第二次和第一次有什么不同？（在比较中，孩子们说出了两次套圈的特点。）
七：幼儿完整游戏。
让我们和好朋友一起听着音乐边唱边游戏。
八：交换同伴，继续游戏。