人教版七年级上册语文作业设计
鲁庄一中七年级语文组
人教版七年级上册语文作业设计
第一课：《在山的那边》
1、这是一首诗歌，诗歌是通过意象来寄托作者主观情思的一种文学体裁，
试找出诗中最关键的两个意象并思考感悟它们分别暗指什么？
2、学完这首诗歌后，请结合自己对诗歌内容的理解，简单说说诗歌的特点？
3、在生活中人们赋予许多事物象征意义，你能举出这样的事物并说出它的
象征意义吗？
第二课：《走一步，在走一步》
1、解释生字词并造句
纳罕：
迂回：
训诫:
小心翼翼:
2、生活中，我们经常会遇到意想不到的困难，面对挫折，怎样做到“走
一步，再走一步”呢？请简要说说你自己的看法。
3、在学习上如何做到“走一步，再走一步”？
第三课：《短文两篇》
1、结合自己的理解，阐述《蝉》的思想内涵。
2、反复朗读《贝壳》一文，说说作者是怎样托物言志的。
3、对比阅读两篇文章，说说它们的相同之处和不同之处。
第四课：《紫藤萝瀑布》
1、将课后‘‘读一读 写一写‘‘注音并释义。
2、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运的象征意义。
3、学完这篇优美的散文，试从文中找出你喜欢的语句并加以体会，说说自
己的理解和感悟，并仿写一段话。
4、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这
两方面在文中是如何体现的?请作简要回答。
第五课：《童趣》
1、积累文中文言虚实词、古今异义、词类活用等疑难点。
2、任选文中一个有趣的情节，展开叙述，并说说你对这一情节的理解。
3、联系生活，写写自己童年的趣事。
第六课：《理想》
1、本文中生词、美词很多，请找出几个（三个以上）写一段话。
2、文中运用了比喻、排比、象征等多种修辞手法，请你找出一两处简要分
析其特点和作用。
3、请你说说自己的理想，并简要说说树立这一理想的动力源泉。
第七课：《短文两篇》
1、请找出《行道树》中富有哲理的句子并用生活中的事例简要论证。
2、结合《第一次真好》课文内容，谈谈自己对“第一次”的理解及发身在
自己身上的“第一次”。
3、将课后‘‘读一读 写一写‘‘注音并释义。
第八课：《人生寓言》
1、在课后‘‘读一读 写一写‘‘中选取三个以上成语写一个故事，要求故
事情节完整，语句流畅。
2、选取文中你喜欢的语句进行分析说明。
3这两则寓言有何异同？试从主题、情节、表达手法上作简要分析。
第九课：《我的信念》
1、.读最后一段回答如下问题：
①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？
答：
②“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”中
“科学的这种魅力”指的是什么？
答：
2、从本文中看出科学家具有怎样的品质？用4个四字短语概括。
十 《论语》十则
阅读下面语段，回答文后问题。
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”
1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录_______________ 的书。这本书是 ____________家的经典著作，与《 》、《 》、《 》
合称“四书”。
2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于_______________“学习”与“思
考”二者的关系是：_______________________________ ___________ _
3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5
条语录的观点相矛盾？
答
4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别
人比自己优秀，那么 _______________；如果别人有缺点，那么_______ ____ ____
13、以上4条语录中，现在仍有生命力的词语有
_____________________________。
5、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这
句话的理解。 十一 春
1、品味下列加点词的生动性:
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．
钻：
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ．
闹：
2、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语 来概括。
3、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？
4、文中写春花是 描写，写蜜蜂等是对春花的 描写。
5、古诗中孕育着“美丽的春天”， 杜甫在《春夜喜雨》中_____________，
_____________。写出春雨的灵性 ；贺知章在《咏柳》中_____________，
_____________。写出春风的精巧；孟郊在《游子吟》中_____________，
_____________。把母爱喻作春之温馨。
十二 济南的冬天
1、给下列加点字的注音。
贮（ ）蓄 镶（ ）边 发髻（ ） 水藻（ ） ．．．．
看（ ）护 济（ ）南 澄（ ）清 伦敦（ ） ．．．．
2、解释下列词语：
①安适：
②慈善：
③澄清：
④贮蓄：
⑤空灵：
3、填空。
《济南的冬天》作者__________，原名__________，字__________，
__________人，现代著名作家，其代表作有小说__________、__________，话剧__________等。
十三 夏 感
1、给下列加点字注音。
匍匐（ ）（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ） ．．．．
磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 贮满（ ） ．．．．
2、解释下列词语。
(1)芊芊：
(2)主宰：
(3)春华秋实
(4)闲情逸致：
3、选词填空。
(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ ）的旋律。
A．急切 B.激烈 C.急促 D.急忙
(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天
上的云。
A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤
十四 秋 天
1、给下列加点字注音:
肥硕（ ） 栖息（ ） 归泊（ ） 清冽（ ） ．．．．
廖阔（ ） 枯涸（ ） 梦寐（ ） 船桨（ ） ．．．．
⑴ ⑵ ⑶
十五 古代诗歌四首
1、给下列加点字的注音：
白沙堤（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ） 碣石（ ） ．．．．．．
(1)《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是__________，
_____________。表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是____________，
_____________。
(2)《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是_____________，_____________。
_____________，_____________。_____________，_____________。表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是__________，
________;_______，________。
(3)《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积
极向上的精神鼓舞的句子是_____________，_____________。诗人触景生情、思念家乡的诗句是_____________?_____________。
一六 化石吟
1、给加点字注音
（1）骸骨（ ） （2）潜行（ ） （3）葱茏（ ）（ ） ．．．．
（4）猛犸（ ） （5）逝去（ ） ．．
2、解释词语。
（１）腐朽：
（２）化为乌有：
（３）潜行：
（４）海枯石烂：
（５）葱茏：
（６）叹服：
3、改正成语中的错别字。
事在必行（ ） 其貌不洋（ ） 坐想其成（ ） 以逸代劳（ ） 故技重演（ ） 针贬时弊（ ） 言不由中（ ） 出神入画（ ）
一七 看云识天气
1、给加点的字注音。
（1）鱼鳞（ ） （2）峰峦（ ） （3）一霎间（ ） ．．．
（4）冰雹（ ） （5）弥漫（ ） （6）圆弧 （ ） ．．．
2、根据拼音写出汉字。
（1）它们有时把天空点zhuì（ ）的很美丽。
（2）小明因为家庭困难，现在一直chuò（ ）学在家。
（3）我听见有人在chuò（ ） 泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自
己。
3、形近字注音并组词。
（1）笼（ ）茏（ ） （2）薄（ ）簿（ ）
（3）缕（ ）镂（ ） （4）幕（ ）慕（ ）
4、指出下面句子所运用的说明方法。
（1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫
纱。 （ ）
（2）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。 （ ）
（3）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变
成了积雨云。（ ）
（4）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就
是虹。（ ）
一八 绿色蝈蝈
1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。
（1）篝火 （ ） （2）wú桐（ ） （3）shòu猎（ ） ．
（4）喧嚣 （ ） （5）yīn哑（ ） （6）静谧 （ ） ．．
（7）cuàn夺（ ） （8）螽斯 （ ） （9）吮吸 （ ） ．．
2、根据下面的意思写出文中的词语。
（1）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）
（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ）
（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （ ）
（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （ ）
3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。
（1）句子：
作用：
（2）句子：
作用：
一九 月亮上的足迹
1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。
（1）áng（ ）首挺立 （2）轨道（ ） （3）椭圆形 （ ） ．．
（4）小心yìyì（ ） （5）铁锹（ ） （6）狭zhǎi（ ） ．
2、选出最恰当的词语填空。
苏州的美是古典的。哪怕一木一石，它也是那么 （优美、幽雅），那么庄严。
它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你 （想起、温习）许多美丽的传说。苏州的美是 （内在、含蓄）的。要是不下番寻索的功夫，你就别想 （领会、领略）它。
3、解释句子中加点的词语在文中的意思。
（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 ．．．．．．
（2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 ．．．
（3）飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。 ．．．．
二十 山市
1、给加点的字注音。
（1）青冥（ ） （2）碧瓦飞甍（ ） （3）睥睨（ ） ．．．．
（4）窗扉（ ） （5）逾时 （ ） （6）倏忽（ ） ．．．
2、解释加点的词语。
（1）然数年恒不一见（ ） （2）相顾惊疑 （ ）（3）念近中无此禅院．．．．
（ ） （4）始悟为山市（ ） （5）连亘六七里 （ ） （6）历历．．．．．在目 （ ）
（7）黯然缥缈 （ ） （8）或凭或立 （ ） ．．．
3、本文很真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。
21．《风筝》
1.给下列加点字注音。
丫杈（ ） 可鄙 （ ） 虐待（ ）笑柄 （ ） 瑟缩（ ） ．．．．．
点缀 （ ） 宽恕 （ ） 苦心孤诣 （ ） 嫌恶 （ ） 什．．．．．
物 （ ）
2.解释下列词语。
尘封：
肃杀：
傲然：
3．阅读《满天的风筝》，试与课文比较，说说它们所蕴含的情感有什么不同。
22．《羚羊木雕》
1.从文中找出人物个性化语言，并品味揣摩之。
1. “你拿着，咱俩还是好朋友„„”
2. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
3. “你现在就去把它要回来！”
4. “算了吧，这样多不好。”
5.①“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还
我„„”
②“不!”③“爸爸不是说给我了么?” ④“没有卖„„我送人了。”。
2.练笔：
在与家长的接触中，你一定曾经与家长发生过类似的矛盾。矛盾的起因是什
么？你是如何处理的？最终结果如何？请你记述曾经的故事，写下自己成长的足迹。
23《散步》
阅读下面这首唐诗，谈谈你对亲情和母爱的理解和感受。
游 子 吟
——孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
24．《诗两首》
1．母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学
史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学们交流搜集的有关母爱的语句。
2.课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。
25．《两则》
1.你知道古人有哪些喻雪的名句? 请写在下面，不少于3句。 2.背诵课文，并能用现代汉语讲述这个故事。
《皇帝的新装》
1.说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎样做？试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。
《郭沫若诗两首》 1、背诵这首诗，会默写。
《女娲造人》
1、《女娲造人》选自《 》，作者是 。传说中的女娲是 神。本文是根据古代神话改写的，其体裁是 ，它详细叙述了 的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。
2、给下列加点字注音。
女娲（ ） 澄澈（ ）（ ） 灵敏（ ） 掘起（ ） 掺和（ ） 踪迹（ ）
1、通过本节课的学习，我最大的收获是
_______________________________________
2、感到自己有待加强的是__________________________
《盲孩子和他的影子》
1、 你在生活中接受过别人的真诚帮助吗?你在生活中有过帮助别人，给别人带来快乐和幸福的经历吗?请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。
2、 摘抄优美的词句，写到练习本上。
《寓 言 四 则》
1、如果你遇到像《智子疑邻》里的富人的人，明明好心提醒他，却被误解为不安好心，特意误导，你会怎样做?
2、改写《赫耳墨斯和雕像者》，还可以用什么手法表现赫耳墨斯的形象？
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第一课：《在山的那边》
1、这是一首诗歌，诗歌是通过意象来寄托作者主观情思的一种文学体裁，
试找出诗中最关键的两个意象并思考感悟它们分别暗指什么？
2、学完这首诗歌后，请结合自己对诗歌内容的理解，简单说说诗歌的特点？
3、在生活中人们赋予许多事物象征意义，你能举出这样的事物并说出它的
象征意义吗？
第二课：《走一步，在走一步》
1、解释生字词并造句
纳罕：
迂回：
训诫:
小心翼翼:
2、生活中，我们经常会遇到意想不到的困难，面对挫折，怎样做到“走
一步，再走一步”呢？请简要说说你自己的看法。
3、在学习上如何做到“走一步，再走一步”？
第三课：《短文两篇》
1、结合自己的理解，阐述《蝉》的思想内涵。
2、反复朗读《贝壳》一文，说说作者是怎样托物言志的。
3、对比阅读两篇文章，说说它们的相同之处和不同之处。
第四课：《紫藤萝瀑布》
1、将课后‘‘读一读 写一写‘‘注音并释义。
2、联系背景材料，试说说紫藤萝的命运的象征意义。
3、学完这篇优美的散文，试从文中找出你喜欢的语句并加以体会，说说自
己的理解和感悟，并仿写一段话。
4、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这
两方面在文中是如何体现的?请作简要回答。
第五课：《童趣》
1、积累文中文言虚实词、古今异义、词类活用等疑难点。
2、任选文中一个有趣的情节，展开叙述，并说说你对这一情节的理解。
3、联系生活，写写自己童年的趣事。
第六课：《理想》
1、本文中生词、美词很多，请找出几个（三个以上）写一段话。
2、文中运用了比喻、排比、象征等多种修辞手法，请你找出一两处简要分
析其特点和作用。
3、请你说说自己的理想，并简要说说树立这一理想的动力源泉。
第七课：《短文两篇》
1、请找出《行道树》中富有哲理的句子并用生活中的事例简要论证。
2、结合《第一次真好》课文内容，谈谈自己对“第一次”的理解及发身在
自己身上的“第一次”。
3、将课后‘‘读一读 写一写‘‘注音并释义。
第八课：《人生寓言》
1、在课后‘‘读一读 写一写‘‘中选取三个以上成语写一个故事，要求故
事情节完整，语句流畅。
2、选取文中你喜欢的语句进行分析说明。
3这两则寓言有何异同？试从主题、情节、表达手法上作简要分析。
第九课：《我的信念》
1、.读最后一段回答如下问题：
①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？
答：
②“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”中
“科学的这种魅力”指的是什么？
答：
2、从本文中看出科学家具有怎样的品质？用4个四字短语概括。
十 《论语》十则
阅读下面语段，回答文后问题。
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”
1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录_______________ 的书。这本书是 ____________家的经典著作，与《 》、《 》、《 》
合称“四书”。
2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于_______________“学习”与“思
考”二者的关系是：_______________________________ ___________ _
3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5
条语录的观点相矛盾？
答
4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别
人比自己优秀，那么 _______________；如果别人有缺点，那么_______ ____ ____
13、以上4条语录中，现在仍有生命力的词语有
_____________________________。
5、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这
句话的理解。 十一 春
1、品味下列加点词的生动性:
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．
钻：
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ．
闹：
2、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语 来概括。
3、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？
4、文中写春花是 描写，写蜜蜂等是对春花的 描写。
5、古诗中孕育着“美丽的春天”， 杜甫在《春夜喜雨》中_____________，
_____________。写出春雨的灵性 ；贺知章在《咏柳》中_____________，
_____________。写出春风的精巧；孟郊在《游子吟》中_____________，
_____________。把母爱喻作春之温馨。
十二 济南的冬天
1、给下列加点字的注音。
贮（ ）蓄 镶（ ）边 发髻（ ） 水藻（ ） ．．．．
看（ ）护 济（ ）南 澄（ ）清 伦敦（ ） ．．．．
2、解释下列词语：
①安适：
②慈善：
③澄清：
④贮蓄：
⑤空灵：
3、填空。
《济南的冬天》作者__________，原名__________，字__________，
__________人，现代著名作家，其代表作有小说__________、__________，话剧__________等。
十三 夏 感
1、给下列加点字注音。
匍匐（ ）（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ） ．．．．
磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 贮满（ ） ．．．．
2、解释下列词语。
(1)芊芊：
(2)主宰：
(3)春华秋实
(4)闲情逸致：
3、选词填空。
(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ ）的旋律。
A．急切 B.激烈 C.急促 D.急忙
(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天
上的云。
A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤
十四 秋 天
1、给下列加点字注音:
肥硕（ ） 栖息（ ） 归泊（ ） 清冽（ ） ．．．．
廖阔（ ） 枯涸（ ） 梦寐（ ） 船桨（ ） ．．．．
⑴ ⑵ ⑶
十五 古代诗歌四首
1、给下列加点字的注音：
白沙堤（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ） 碣石（ ） ．．．．．．
(1)《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是__________，
_____________。表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是____________，
_____________。
(2)《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是_____________，_____________。
_____________，_____________。_____________，_____________。表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是__________，
________;_______，________。
(3)《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积
极向上的精神鼓舞的句子是_____________，_____________。诗人触景生情、思念家乡的诗句是_____________?_____________。
一六 化石吟
1、给加点字注音
（1）骸骨（ ） （2）潜行（ ） （3）葱茏（ ）（ ） ．．．．
（4）猛犸（ ） （5）逝去（ ） ．．
2、解释词语。
（１）腐朽：
（２）化为乌有：
（３）潜行：
（４）海枯石烂：
（５）葱茏：
（６）叹服：
3、改正成语中的错别字。
事在必行（ ） 其貌不洋（ ） 坐想其成（ ） 以逸代劳（ ） 故技重演（ ） 针贬时弊（ ） 言不由中（ ） 出神入画（ ）
一七 看云识天气
1、给加点的字注音。
（1）鱼鳞（ ） （2）峰峦（ ） （3）一霎间（ ） ．．．
（4）冰雹（ ） （5）弥漫（ ） （6）圆弧 （ ） ．．．
2、根据拼音写出汉字。
（1）它们有时把天空点zhuì（ ）的很美丽。
（2）小明因为家庭困难，现在一直chuò（ ）学在家。
（3）我听见有人在chuò（ ） 泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自
己。
3、形近字注音并组词。
（1）笼（ ）茏（ ） （2）薄（ ）簿（ ）
（3）缕（ ）镂（ ） （4）幕（ ）慕（ ）
4、指出下面句子所运用的说明方法。
（1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫
纱。 （ ）
（2）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。 （ ）
（3）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变
成了积雨云。（ ）
（4）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就
是虹。（ ）
一八 绿色蝈蝈
1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。
（1）篝火 （ ） （2）wú桐（ ） （3）shòu猎（ ） ．
（4）喧嚣 （ ） （5）yīn哑（ ） （6）静谧 （ ） ．．
（7）cuàn夺（ ） （8）螽斯 （ ） （9）吮吸 （ ） ．．
2、根据下面的意思写出文中的词语。
（1）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）
（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ）
（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （ ）
（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （ ）
3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。
（1）句子：
作用：
（2）句子：
作用：
一九 月亮上的足迹
1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。
（1）áng（ ）首挺立 （2）轨道（ ） （3）椭圆形 （ ） ．．
（4）小心yìyì（ ） （5）铁锹（ ） （6）狭zhǎi（ ） ．
2、选出最恰当的词语填空。
苏州的美是古典的。哪怕一木一石，它也是那么 （优美、幽雅），那么庄严。
它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你 （想起、温习）许多美丽的传说。苏州的美是 （内在、含蓄）的。要是不下番寻索的功夫，你就别想 （领会、领略）它。
3、解释句子中加点的词语在文中的意思。
（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 ．．．．．．
（2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 ．．．
（3）飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。 ．．．．
二十 山市
1、给加点的字注音。
（1）青冥（ ） （2）碧瓦飞甍（ ） （3）睥睨（ ） ．．．．
（4）窗扉（ ） （5）逾时 （ ） （6）倏忽（ ） ．．．
2、解释加点的词语。
（1）然数年恒不一见（ ） （2）相顾惊疑 （ ）（3）念近中无此禅院．．．．
（ ） （4）始悟为山市（ ） （5）连亘六七里 （ ） （6）历历．．．．．在目 （ ）
（7）黯然缥缈 （ ） （8）或凭或立 （ ） ．．．
3、本文很真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。
21．《风筝》
1.给下列加点字注音。
丫杈（ ） 可鄙 （ ） 虐待（ ）笑柄 （ ） 瑟缩（ ） ．．．．．
点缀 （ ） 宽恕 （ ） 苦心孤诣 （ ） 嫌恶 （ ） 什．．．．．
物 （ ）
2.解释下列词语。
尘封：
肃杀：
傲然：
3．阅读《满天的风筝》，试与课文比较，说说它们所蕴含的情感有什么不同。
22．《羚羊木雕》
1.从文中找出人物个性化语言，并品味揣摩之。
1. “你拿着，咱俩还是好朋友„„”
2. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
3. “你现在就去把它要回来！”
4. “算了吧，这样多不好。”
5.①“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还
我„„”
②“不!”③“爸爸不是说给我了么?” ④“没有卖„„我送人了。”。
2.练笔：
在与家长的接触中，你一定曾经与家长发生过类似的矛盾。矛盾的起因是什
么？你是如何处理的？最终结果如何？请你记述曾经的故事，写下自己成长的足迹。
23《散步》
阅读下面这首唐诗，谈谈你对亲情和母爱的理解和感受。
游 子 吟
——孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
24．《诗两首》
1．母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学
史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学们交流搜集的有关母爱的语句。
2.课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。
25．《两则》
1.你知道古人有哪些喻雪的名句? 请写在下面，不少于3句。 2.背诵课文，并能用现代汉语讲述这个故事。
《皇帝的新装》
1.说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎样做？试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。
《郭沫若诗两首》 1、背诵这首诗，会默写。
《女娲造人》
1、《女娲造人》选自《 》，作者是 。传说中的女娲是 神。本文是根据古代神话改写的，其体裁是 ，它详细叙述了 的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。
2、给下列加点字注音。
女娲（ ） 澄澈（ ）（ ） 灵敏（ ） 掘起（ ） 掺和（ ） 踪迹（ ）
1、通过本节课的学习，我最大的收获是
_______________________________________
2、感到自己有待加强的是__________________________
《盲孩子和他的影子》
1、 你在生活中接受过别人的真诚帮助吗?你在生活中有过帮助别人，给别人带来快乐和幸福的经历吗?请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。
2、 摘抄优美的词句，写到练习本上。
《寓 言 四 则》
1、如果你遇到像《智子疑邻》里的富人的人，明明好心提醒他，却被误解为不安好心，特意误导，你会怎样做?
2、改写《赫耳墨斯和雕像者》，还可以用什么手法表现赫耳墨斯的形象？