综合实践活动方案
《社 区 老 年 人 调 查》
活动预设时间：2011年3月—6月
活动主题：社区老年人调查
活动目的：
1.通过本活动，使学生懂得怎样去才算是尊敬老年人
2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。
一、活动主题的选择：
根据五年级学生的特点和各学科的教学目标，选择教科书上的第一个活动内容《社区老年人调查》、这个活动进行教学。由此，设计了解老年人、服务老年人等活动，把常识、劳动等课程内容结合在一起，突出了课程的综合性和活动性。在活动中使学生采用探讨、写话形式表达自己的观察所得；学生在教师的指导下组织综合实践活动，在活动中学习知识，互助合作；着重培养学生的学习兴趣以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和动手实践的能力。
二、活动目的：
1、通过对《社区老年人的调查》的实践活动,让学生了解到老年人的生活状况。
2、实践活动中，培养学生养成尊敬老年人，关心老年人习惯。
三、活动形式：
1、以小组为单位，调查、操作、管理。
2、学生个人收集社区老年人的资料，再进行全班交流。
3、通过观察记录、上网、交流等形式把成果展示给大家。
4、撰写短文。
5、实际操作，开展“关心老年人”活动。
四、活动内容和活动来源
（一）活动内容
活动一：收集有关老年人的资料
活动二：服务老年人
（二）活动来源
1.本次综合活动的内容主要来源：
（1）源于社会的需要
我们教育学生，是向健康方向发展的，需要他们健康成长，将来对社会才有一定的贡献。
（2）来于源于社会现实生活；
家族中的老年人、身边老年人、社区老年人
五、活动的实施步骤
第一阶段：活动准备
1、建立个人档案、活动小组、为小组取名称、写聘书。
2、制定活动方案
3、揭示研究课题，学生说说对课题的理解；进行调查。
4、各小组研究课题，制定调查方案。
第二阶段：活动实施
1、调查我的家族中的老年人的基本情况
2、家族中老年年所占比例、年龄结构特征、性别结构特征
3、调查社区老年人的基本情况
4、汇总社区老年的基本情况
5、总结社区老年人的基本情况
6、观察老年人、与老年人交谈
7、“成立敬老帮扶小组”，开展对老年人帮扶活动
第三阶段：成果展示
1、展示各组收集的资料，老年人的身体状况，同学们的帮扶情况，老师提炼与补充。
2、学生的调查汇报，帮扶汇报。
第四阶段：拓展活动
1、向全校同学发出关爱老年人建议，写建议书。
2、开展“帮扶老年人”的活动。
第五阶段：总结评价
1、分组谈参加活动的感想与收获。
2、小组评每位成员的表现，评出“实践活动小能手”。
3、评出“最佳表现小组”。
3、教师总结表扬，颁发“实践活动小能手”奖章和“最佳表现小组”奖状。
综合实践活动方案
《社 区 老 年 人 调 查》
活动预设时间：2011年3月—6月
活动主题：社区老年人调查
活动目的：
1.通过本活动，使学生懂得怎样去才算是尊敬老年人
2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。
一、活动主题的选择：
根据五年级学生的特点和各学科的教学目标，选择教科书上的第一个活动内容《社区老年人调查》、这个活动进行教学。由此，设计了解老年人、服务老年人等活动，把常识、劳动等课程内容结合在一起，突出了课程的综合性和活动性。在活动中使学生采用探讨、写话形式表达自己的观察所得；学生在教师的指导下组织综合实践活动，在活动中学习知识，互助合作；着重培养学生的学习兴趣以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和动手实践的能力。
二、活动目的：
1、通过对《社区老年人的调查》的实践活动,让学生了解到老年人的生活状况。
2、实践活动中，培养学生养成尊敬老年人，关心老年人习惯。
三、活动形式：
1、以小组为单位，调查、操作、管理。
2、学生个人收集社区老年人的资料，再进行全班交流。
3、通过观察记录、上网、交流等形式把成果展示给大家。
4、撰写短文。
5、实际操作，开展“关心老年人”活动。
四、活动内容和活动来源
（一）活动内容
活动一：收集有关老年人的资料
活动二：服务老年人
（二）活动来源
1.本次综合活动的内容主要来源：
（1）源于社会的需要
我们教育学生，是向健康方向发展的，需要他们健康成长，将来对社会才有一定的贡献。
（2）来于源于社会现实生活；
家族中的老年人、身边老年人、社区老年人
五、活动的实施步骤
第一阶段：活动准备
1、建立个人档案、活动小组、为小组取名称、写聘书。
2、制定活动方案
3、揭示研究课题，学生说说对课题的理解；进行调查。
4、各小组研究课题，制定调查方案。
第二阶段：活动实施
1、调查我的家族中的老年人的基本情况
2、家族中老年年所占比例、年龄结构特征、性别结构特征
3、调查社区老年人的基本情况
4、汇总社区老年的基本情况
5、总结社区老年人的基本情况
6、观察老年人、与老年人交谈
7、“成立敬老帮扶小组”，开展对老年人帮扶活动
第三阶段：成果展示
1、展示各组收集的资料，老年人的身体状况，同学们的帮扶情况，老师提炼与补充。
2、学生的调查汇报，帮扶汇报。
第四阶段：拓展活动
1、向全校同学发出关爱老年人建议，写建议书。
2、开展“帮扶老年人”的活动。
第五阶段：总结评价
1、分组谈参加活动的感想与收获。
2、小组评每位成员的表现，评出“实践活动小能手”。
3、评出“最佳表现小组”。
3、教师总结表扬，颁发“实践活动小能手”奖章和“最佳表现小组”奖状。