班主任工作的八个要点
——班主任工作心得
临泽三中 宋军
一、要有责任心，对学生要充满爱心。
师者，所以传道、授业、解惑也。既然我们把自己的职业看成是“阳光下最神圣的事业”就应该使我们所有爱心都无私奉献给我们的学生。从学习，生活各种小事中体现出来，使班级充满爱，让他们生活在爱心的海洋中。让他们感受到教师最爱他们的。学生在学习、生活中遇到困难，都应该及时给予关怀帮助，帮助学生解决各种困难，教会他们解决问题的方法，真正成为学生的朋友。学生也会把各种各样的想法告诉你，要尊重学生想法并适当正确引导，在不知不觉中达到教育目的。
二、要学会不同角度赏识学生。
班主任的赏识 ，不仅会让学生们找到自信，快乐的学习，健康地成长；更重要的是，学生从你那里学会了赏识别人，并在赏识别人的过程中感受快乐和幸福。赏识后进生，不要吝啬你热情的语言，不要忽略每一个细微的进步；赏识优秀生，要给他足够的的信任，创造展现能力的舞台；赏识中等生，多点鼓励，
三、要宽严得当。
为师者，首要是爱学生。作为一名班主任，更要像父母般爱自己的学生。只是一味的宽容，那是溺爱；只是严格的要求，那样的爱学生接受不了。只有宽严得当，那才会让学生既敬畏你，又乐于接近你。
四、要正面引导学生，特别是管好问题学生。
一个班级中，每天学生都会犯各种不同的错误，这就要求班主任根据近几天学生犯的错误，找出学生中目前普遍存在的问题，对全班学生进行思想教育。 对犯错误的同学，进行正面引导，分析思想存在的问题。要求该生逐步改掉缺点，要让学生从内心真正感受到自己错了。
五、要在班级中建立完善的班级规章制度。
一个班应该根据大多数学生的具体实际情况，制定出符合学生特点的班级规章制度。让学生明白在班规面前人人平等，任何时候都要严格遵守班规。学生干部要严格按照班规要求去管理学生，管理中出现问题时先无条件服从，后向老师或者学生班干部报告，评价是否合理。
六、要发挥好班干部作用。
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协
调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。认真选拔负责同学当干部，明确每个学生干部职责，从班长到组长责任分明、各司其责，做到班级中任何事有学生干部管理，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
七、要重视活动育人。
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促
八、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
班主任工作的八个要点
——班主任工作心得
临泽三中 宋军
一、要有责任心，对学生要充满爱心。
师者，所以传道、授业、解惑也。既然我们把自己的职业看成是“阳光下最神圣的事业”就应该使我们所有爱心都无私奉献给我们的学生。从学习，生活各种小事中体现出来，使班级充满爱，让他们生活在爱心的海洋中。让他们感受到教师最爱他们的。学生在学习、生活中遇到困难，都应该及时给予关怀帮助，帮助学生解决各种困难，教会他们解决问题的方法，真正成为学生的朋友。学生也会把各种各样的想法告诉你，要尊重学生想法并适当正确引导，在不知不觉中达到教育目的。
二、要学会不同角度赏识学生。
班主任的赏识 ，不仅会让学生们找到自信，快乐的学习，健康地成长；更重要的是，学生从你那里学会了赏识别人，并在赏识别人的过程中感受快乐和幸福。赏识后进生，不要吝啬你热情的语言，不要忽略每一个细微的进步；赏识优秀生，要给他足够的的信任，创造展现能力的舞台；赏识中等生，多点鼓励，
三、要宽严得当。
为师者，首要是爱学生。作为一名班主任，更要像父母般爱自己的学生。只是一味的宽容，那是溺爱；只是严格的要求，那样的爱学生接受不了。只有宽严得当，那才会让学生既敬畏你，又乐于接近你。
四、要正面引导学生，特别是管好问题学生。
一个班级中，每天学生都会犯各种不同的错误，这就要求班主任根据近几天学生犯的错误，找出学生中目前普遍存在的问题，对全班学生进行思想教育。 对犯错误的同学，进行正面引导，分析思想存在的问题。要求该生逐步改掉缺点，要让学生从内心真正感受到自己错了。
五、要在班级中建立完善的班级规章制度。
一个班应该根据大多数学生的具体实际情况，制定出符合学生特点的班级规章制度。让学生明白在班规面前人人平等，任何时候都要严格遵守班规。学生干部要严格按照班规要求去管理学生，管理中出现问题时先无条件服从，后向老师或者学生班干部报告，评价是否合理。
六、要发挥好班干部作用。
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协
调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。认真选拔负责同学当干部，明确每个学生干部职责，从班长到组长责任分明、各司其责，做到班级中任何事有学生干部管理，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
七、要重视活动育人。
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促
八、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。