[森林服装店]教学设计

《森林服装店》教学设计

语文S版新课标教材二年级下册看图说话写话

课题:森林服装店

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书(S版)语文第四册第八单元“看图说话写话”练习。

教学目的:

1、整体观察画面,了解图意。

2、引导学生通过看图,展开合理想象,说几句通顺连贯的句子。

3、选择一种或几种小动物,写几句意思完整,语句通顺的句子。

4、培养学生的口语交际能力。

教学重难点:

引导学生通过看图,展开合理想象,说几句通顺连贯的句子。选择一种或几种小动物,写几句意思完整,语句通顺的句子。

教学准备:挂图、一些动物头饰

一、谈话导入。

在美丽的大森林里新开了一家森林服装店(板书课题),听到这个消息,动物们都非常高兴,纷纷前去选购,大家想不想知道都有些什么样的漂亮衣服吗?一起去看看吧。

二、指导看图,练习说话。

1、图上有哪些动物,它们在干什么?(提出要求:仔细观察→按顺序说)

2、今天,都有谁来买衣服了?你用一句话来说一说(今天,斑马、梅马鹿和青蛙来森林服装店买衣服。或今天来森林服装店买衣服的动物有斑马,有梅花鹿,还有青蛙)

师:你看,他说的这句话里用上了有,有,还有,把句子说得多完整啊!

3、把书打开,p143,仔细看一看,斑马大叔,梅花鹿小姐,和青蛙先生都买到了什么样的衣服呢?

(1)自己试着说说

(2)同位子两个人互相说说。

(3)汇报:

(板书:黑白相间 棕黄色小花 绿色黑条纹)

我们看着黑板上的词,把他们买到了什么样的衣服连起来说说。

(斑马大叔买到了一件黑白相间的衣服,梅花鹿小姐买到了一件棕黄色带有小花的上衣,青蛙先生买到了一件绿色黑条纹的外衣。)

4、他们买到衣服以后都特别高兴,你们想象一下,他们为什么这么高兴啊?

5、你们知道斑马、梅花鹿和青蛙为什么要买和它们身上颜色、花纹一样的衣服吗?(与周围环境相应,不易被敌人发觉,起保护作用)

三、根据图意,展开想象,说说小动物是怎么买到自己称心如意的衣服的。

1、他们买衣服时候都会说些什么呢?咱们先看青蛙先生,你们看,它的体形怎么样呢?(又矮又胖)现在,你们就是青蛙先生,在买衣服时,会对狐狸太太说什么呢?自己小声说说。

(青蛙先生:狐狸太太,请问,您这有我能穿的衣服吗?您看我又矮又胖,您这有没有宽松一点,适合我穿的衣服的衣服?

师:“宽松”这个词用得好。

狐狸太太:有,您等一会,我帮您挑两件。这件挺宽松的,你试试吧) 师:“挑”这个词用得好,从这词可以看出来狐狸太太服务态度特别好。

2、谁能把青蛙买衣服的过程连起来说说。

3、斑马大叔,梅花鹿小姐在买衣服时,他们又会怎么说,怎么做呢?四人一小组,互相说说,也可以边说边表演。

师:狐狸太太可真热情,让她这么一推荐,我都想买了。

四、选择其中一种或几种小动物,写几句意思完整的句子。

1、刚才同学们说得特别好,现在我们就来把他们买衣服过程写下来好吗?

2、在写的时候注意:你要先写什么,谁来到什么地方买衣服,在写买衣服时,他们怎么说的,怎么做的,最后写他们买了一件什么样的衣服?当时的心情怎么样?

3、学生写

五、例文欣赏。讲评:

师:大部分同学都写完了,我看有几个同学写得挺好的,我们一起来看看。

六、小结:

1、看图说话写话步骤:仔细观察→按顺序说→有条理写。

2、本次写话,同学们完成得不错,今后多留心观察,多说多写,一定能写得更好。

板书设计

森林服装店

仔细观察→按顺序说→有条理写

时间

要素 地点

人物

事情(衣服颜色、图案、对话、心情)

例文(一): 森林服装店

在一座美丽的森林里,狐狸太太开了一家“森林服装店”。服装店里有各种各样的五颜六色的衣服,非常好看。

今天,狐狸的森林服装店开张了,动物们都好奇地走上前去看。狐狸太太热情地对动物们说:“大家快来看看吧,我的店里什么衣服都有,包你们每个人都能穿得漂漂亮亮的。”大家听了心动极了。这时,有只小斑马走上前去,对狐狸说:“你好,狐狸太太,我想买一件跟我的皮一样的衣服,有吗?”狐狸说:“有啊!”狐狸从里面拿了一件黑白相间的马甲给小斑马穿上,小斑马走到试衣镜前左看右看,满意极了。小斑马高兴地付了钱,穿着马甲走了。大家看到小斑马穿得这么漂亮,都纷纷走上前去,梅花鹿买了一件梅花外套,小青蛙也买了一件绿色和黑色相间的上衣。

大家都买到了自己喜欢的衣服,高高兴兴地回家了。

例文(二): 森林服装店

在密密森林的深处,有一家森林服装店,老板是狐狸小姐,它为不同的动物订制了不同的衣服。

一天,一位青蛙先生,跳进了森林服装店,试这件选那件,也没有找到它合身的衣服。青蛙先生有点垂头丧气,对狐狸小姐说:“老板,你这里难道没有适合我穿的衣服吗?”

“有啊!先生,而且还很漂亮呢!”狐狸小姐说。狐狸小姐带着青蛙先生来到一个柜门前,打开门,里面都是给青蛙们做的衣服。

青蛙先生挑了一件风衣,穿上刚好合身:绿色带黑纹的的布料,肥肥的袖口,露着雪白的肚皮。青蛙先生一时开心,便说:“这衣服正好合我身,就像是给我订做的!多少钱?”

“一百!”狐狸小姐回答说。

青蛙先生拿出一百块钱给了狐狸小姐。并说:“值!”

青蛙先生一出店门就夸:“森林服装店的衣服真是好,价格也便宜。”刚好小鹿和斑马路过,听到了青蛙先生的称赞也去选了它们各自合适的衣服。

于是有更多的小动物来森林服装店买衣服了。

森林服装店的生意也越来越红火,狐狸小姐可高兴了!

《森林服装店》教学设计

语文S版新课标教材二年级下册看图说话写话

课题:森林服装店

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书(S版)语文第四册第八单元“看图说话写话”练习。

教学目的:

1、整体观察画面,了解图意。

2、引导学生通过看图,展开合理想象,说几句通顺连贯的句子。

3、选择一种或几种小动物,写几句意思完整,语句通顺的句子。

4、培养学生的口语交际能力。

教学重难点:

引导学生通过看图,展开合理想象,说几句通顺连贯的句子。选择一种或几种小动物,写几句意思完整,语句通顺的句子。

教学准备:挂图、一些动物头饰

一、谈话导入。

在美丽的大森林里新开了一家森林服装店(板书课题),听到这个消息,动物们都非常高兴,纷纷前去选购,大家想不想知道都有些什么样的漂亮衣服吗?一起去看看吧。

二、指导看图,练习说话。

1、图上有哪些动物,它们在干什么?(提出要求:仔细观察→按顺序说)

2、今天,都有谁来买衣服了?你用一句话来说一说(今天,斑马、梅马鹿和青蛙来森林服装店买衣服。或今天来森林服装店买衣服的动物有斑马,有梅花鹿,还有青蛙)

师:你看,他说的这句话里用上了有,有,还有,把句子说得多完整啊!

3、把书打开,p143,仔细看一看,斑马大叔,梅花鹿小姐,和青蛙先生都买到了什么样的衣服呢?

(1)自己试着说说

(2)同位子两个人互相说说。

(3)汇报:

(板书:黑白相间 棕黄色小花 绿色黑条纹)

我们看着黑板上的词,把他们买到了什么样的衣服连起来说说。

(斑马大叔买到了一件黑白相间的衣服,梅花鹿小姐买到了一件棕黄色带有小花的上衣,青蛙先生买到了一件绿色黑条纹的外衣。)

4、他们买到衣服以后都特别高兴,你们想象一下,他们为什么这么高兴啊?

5、你们知道斑马、梅花鹿和青蛙为什么要买和它们身上颜色、花纹一样的衣服吗?(与周围环境相应,不易被敌人发觉,起保护作用)

三、根据图意,展开想象,说说小动物是怎么买到自己称心如意的衣服的。

1、他们买衣服时候都会说些什么呢?咱们先看青蛙先生,你们看,它的体形怎么样呢?(又矮又胖)现在,你们就是青蛙先生,在买衣服时,会对狐狸太太说什么呢?自己小声说说。

(青蛙先生:狐狸太太,请问,您这有我能穿的衣服吗?您看我又矮又胖,您这有没有宽松一点,适合我穿的衣服的衣服?

师:“宽松”这个词用得好。

狐狸太太:有,您等一会,我帮您挑两件。这件挺宽松的,你试试吧) 师:“挑”这个词用得好,从这词可以看出来狐狸太太服务态度特别好。

2、谁能把青蛙买衣服的过程连起来说说。

3、斑马大叔,梅花鹿小姐在买衣服时,他们又会怎么说,怎么做呢?四人一小组,互相说说,也可以边说边表演。

师:狐狸太太可真热情,让她这么一推荐,我都想买了。

四、选择其中一种或几种小动物,写几句意思完整的句子。

1、刚才同学们说得特别好,现在我们就来把他们买衣服过程写下来好吗?

2、在写的时候注意:你要先写什么,谁来到什么地方买衣服,在写买衣服时,他们怎么说的,怎么做的,最后写他们买了一件什么样的衣服?当时的心情怎么样?

3、学生写

五、例文欣赏。讲评:

师:大部分同学都写完了,我看有几个同学写得挺好的,我们一起来看看。

六、小结:

1、看图说话写话步骤:仔细观察→按顺序说→有条理写。

2、本次写话,同学们完成得不错,今后多留心观察,多说多写,一定能写得更好。

板书设计

森林服装店

仔细观察→按顺序说→有条理写

时间

要素 地点

人物

事情(衣服颜色、图案、对话、心情)

例文(一): 森林服装店

在一座美丽的森林里,狐狸太太开了一家“森林服装店”。服装店里有各种各样的五颜六色的衣服,非常好看。

今天,狐狸的森林服装店开张了,动物们都好奇地走上前去看。狐狸太太热情地对动物们说:“大家快来看看吧,我的店里什么衣服都有,包你们每个人都能穿得漂漂亮亮的。”大家听了心动极了。这时,有只小斑马走上前去,对狐狸说:“你好,狐狸太太,我想买一件跟我的皮一样的衣服,有吗?”狐狸说:“有啊!”狐狸从里面拿了一件黑白相间的马甲给小斑马穿上,小斑马走到试衣镜前左看右看,满意极了。小斑马高兴地付了钱,穿着马甲走了。大家看到小斑马穿得这么漂亮,都纷纷走上前去,梅花鹿买了一件梅花外套,小青蛙也买了一件绿色和黑色相间的上衣。

大家都买到了自己喜欢的衣服,高高兴兴地回家了。

例文(二): 森林服装店

在密密森林的深处,有一家森林服装店,老板是狐狸小姐,它为不同的动物订制了不同的衣服。

一天,一位青蛙先生,跳进了森林服装店,试这件选那件,也没有找到它合身的衣服。青蛙先生有点垂头丧气,对狐狸小姐说:“老板,你这里难道没有适合我穿的衣服吗?”

“有啊!先生,而且还很漂亮呢!”狐狸小姐说。狐狸小姐带着青蛙先生来到一个柜门前,打开门,里面都是给青蛙们做的衣服。

青蛙先生挑了一件风衣,穿上刚好合身:绿色带黑纹的的布料,肥肥的袖口,露着雪白的肚皮。青蛙先生一时开心,便说:“这衣服正好合我身,就像是给我订做的!多少钱?”

“一百!”狐狸小姐回答说。

青蛙先生拿出一百块钱给了狐狸小姐。并说:“值!”

青蛙先生一出店门就夸:“森林服装店的衣服真是好,价格也便宜。”刚好小鹿和斑马路过,听到了青蛙先生的称赞也去选了它们各自合适的衣服。

于是有更多的小动物来森林服装店买衣服了。

森林服装店的生意也越来越红火,狐狸小姐可高兴了!


相关内容

  • 森林服装店
  • [森林服装店] 森林服装店 在一个美丽的森林里,住着许多动物,小鹿开了一家森林服装店,森林服装店."森林服装店"开张了,消息一传开,森林一下子热闹起来.店里的衣服可真多,那五光十色的衣服一下子把动物们都吸引住了.各路动物都纷纷往衣服店里挤,谁都想在店里找到一套适合自己的衣服,小学 ...

  • [转载]知道点大学各专业培养目标很有必要(4)
  • 建筑学 培养具备建筑设计.城市设计.室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通才型.复合型高级工程技术人才. 城市规划 培养具备城市规划.城市设计等方面的知识,能在城市规划设计.城市规划管理.决策咨询.房地产开发等部门从事规划设计与管理,开展城市道路交通规划.城 ...

  • 八年级美术教学计划上
  • 八年级美术 教学 计 2009--2010学年度第一学期) 黑山县大兴初级中学 袁东哲 划( 教学进度安排 第一课 色彩的情感联想 教材分析: 本课和第二课<色彩的综合练习>都是关于色彩知识的内容,其主要意图是让学生学习色彩知识,懂得色彩感觉能够作用于人们的心理并产生情感联想,学会如何根 ...

  • 流程图_试题
  • 语言表达之流程图 一.流程图做题注意: • 1.看清楚题目要求,明确陈述对象是什么 • 2.把握概念间的关系: • 方框里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节.(不能遗漏) • 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 • 横线上的词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用 ...

  • S版二年级下册单元作文
  • 第一单元的作文 我爱家乡的春天 盼望了好久,冬天终于走了,春天来了.几场绵绵的细雨,洗去了冬天,一切都像刚睡醒的样子,慢慢地张开了眼.经过雨水的滋润,各种花草树木把大自然装饰一新.家乡的桃树吐出了嫩绿色的小叶子,然后又在叶子中结出了粉红色的花蕾渐渐地越长越大,越变越红,开出了鲜艳的花朵..路边柳树挂 ...

  • 2年级下小学生同步作文
  • 语文S版(2011年12月印刷)小学生同步作文2年级下 第一单元 我爱家乡 第二单元 聪明的小羊 第三单元 帮助小白兔过河 第四单元 要下雨了 第五单元 爸爸的生日 第六单元 庆祝"六一"联欢会 第七单元 夸夸自己 第八单元 森林服装店 我爱家乡 我的家乡在沙湖,那是一个美丽的山 ...

  • "让森林走进城市,让城市拥抱森林"植树节策划书
  • 一 :活动背景及目的 踏着春天的脚步,一年一度的植树节即将来临.作为社会新鲜血液的当代大学生,我们应该明确身上肩负的光荣使命,为身边的环境增添一抹绿色,为社会的可持续发展做出应有的贡献.为此我系外联部精心策划了"让森林走进学院,让学院拥抱森林"植树造林活动,我们联手x x小学小同 ...

  • 人教版小学美术三年级下册[迷彩服]教学反思
  • <迷彩服>教学反思 <迷彩服>是人教版小学美术三年级下册第六课.它主要是通过对动物的基本认识和对花纹.图案的观察进行联想,经过剪.贴.画等各种方法为动物们创造出各具特色绚丽的服装. <迷彩服>这一课是属于3年级学段的学习领域中造型.表现,设计.应用的这一内容.主要 ...

  • 世界环境日-环保两小时
  • "世界环境日--环保两小时"活动 策 划 书 校青协*****策划 主办单位:校团委 承办单位:校青协 活动名称:世界环境日--环保两小时 活动主题:保护树木.保存希望,捐赠图书,资源共享 活动背景: 6-5为世界环境日,联合国环境规划署将2011年6月5日世界环 境日(Worl ...