初三语文说明文总复习教案
孙佳
课前提问：什么是语文？
语文==语言+文学
语言——音、字、词、句子（语言的应用）
文学—— A.文学样式：诗歌、散文、小说、戏剧
B.表达方式：记叙文、议论文、说明文 复习方式——穿越式（知识点的总结+重点课文回忆） 说明文
一．定义：以说明为主要表达方式来 解说事物 阐明 事理，给人以知识的文章体裁。
包括：说明书、广告、规则、科学小品、提示。
二、说明文的分类
A按说明对象：事物说明文——具体事物的介绍 事理说明文——抽象事物的介绍 B按说明语言：平实说明文——语言简单质朴 文艺性说明文——语言丰富多彩
三、说明文的特点：
内容——科学性（真实准确，如实反映客观） 结构——条理性 （有层次有顺序）
语言——准确性（语言严谨~）
说明文的结构：
A层次——总分 分总 总分总
B顺序——时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说明文的语言
考点分类：A,能否删去型：先否定- 看变化-后总结
B.能否交换型：先否定-再分解-后总结
C指代不明型：确定目标-在前后搜索 例题：经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚秘密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
四、说明方法
作用：把事物说清楚、把道理讲明白。
要求：能找出说明方法，并分析其作用 。
举例子 使具体，有说服力 作比较 陌生变熟悉、对比突出特点 打比方生动性、形象性 列数字 增加准确性，直观性 下定义 揭示事物本质 作诠释 从侧面作解释、突出特点 画图表 直接，清晰 分类别 条理更清晰，重点更突出 摹状貌 使形象、具体 引用 引用资料，更加真实可信
五、说明文考点总结
1、确定说明对象，概括特征——逐层归纳，分条列出。
2.判定说明顺序—— 看段首，排除法
初三语文说明文总复习教案
孙佳
课前提问：什么是语文？
语文==语言+文学
语言——音、字、词、句子（语言的应用）
文学—— A.文学样式：诗歌、散文、小说、戏剧
B.表达方式：记叙文、议论文、说明文 复习方式——穿越式（知识点的总结+重点课文回忆） 说明文
一．定义：以说明为主要表达方式来 解说事物 阐明 事理，给人以知识的文章体裁。
包括：说明书、广告、规则、科学小品、提示。
二、说明文的分类
A按说明对象：事物说明文——具体事物的介绍 事理说明文——抽象事物的介绍 B按说明语言：平实说明文——语言简单质朴 文艺性说明文——语言丰富多彩
三、说明文的特点：
内容——科学性（真实准确，如实反映客观） 结构——条理性 （有层次有顺序）
语言——准确性（语言严谨~）
说明文的结构：
A层次——总分 分总 总分总
B顺序——时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说明文的语言
考点分类：A,能否删去型：先否定- 看变化-后总结
B.能否交换型：先否定-再分解-后总结
C指代不明型：确定目标-在前后搜索 例题：经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚秘密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
四、说明方法
作用：把事物说清楚、把道理讲明白。
要求：能找出说明方法，并分析其作用 。
举例子 使具体，有说服力 作比较 陌生变熟悉、对比突出特点 打比方生动性、形象性 列数字 增加准确性，直观性 下定义 揭示事物本质 作诠释 从侧面作解释、突出特点 画图表 直接，清晰 分类别 条理更清晰，重点更突出 摹状貌 使形象、具体 引用 引用资料，更加真实可信
五、说明文考点总结
1、确定说明对象，概括特征——逐层归纳，分条列出。
2.判定说明顺序—— 看段首，排除法