学会做英语课堂笔记
利川市长坪民族初级中学 蒲东风
众所周知，英语课堂教学容量大，知识点多，要想一下记住老师所讲的内容，的确非常困难。俗话说：“好记性不如烂笔头”。课堂笔记作为课堂教学的延伸，课后常读勤翻，更加有利于对知识的理解和巩固。那么，如何在课堂上做英语笔记呢？
一、做到眼、耳、口、手、脑并用，边看、边听、边说、边写、边记。在英语课堂上，你不可能具有录音机的功能，把老师所讲的全部记录下来。如果你每节课都在忙于记笔记的话，那么也不利于课堂听讲。所以说，我们在课堂上要做到眼、耳、口、手、脑并用，把看、听、说、写、记紧密结合。
二、采用课本标注。对于课本中比较少而短的知识点，或者是以往多次讲过的知识点，如：同音词、同义词、反义词、过去式、过去分词、现在分词及汉语释义等，可以标注在课本上。对话或者短文中的重点词组、句型、重要句子等，可以用红笔标注。当我们在读课文时，红色醒目的标注，便于记忆。
三、记在英语笔记本上。这是课堂笔记的重点。在学习时态、重点词组、句型等语法内容以及课文重、难点时，老师在讲解的过程中，一般会旁征博引、前后联系，需要记的内容较多，这就需要我们记在笔记本上。
1、记下老师反复强调的内容。老师在讲解时，重要的内容一般会反反复复地讲，这时我们要记下重点。重点词组、句型、时态，老师往往会举很多例子，我们不要一一记下，选取其中具有代表性的几个。
2、注意留出适当的空白，最好专词、专项记录。记笔记时，不宜写得太挤、过满。重要的语法内容学习后，我们自己还要模仿举几个例子，来巩固所学知识点。有的单词、语法我们不可能一次学完，还需要我们留下空白，做专词、专项纪录。
3、给重点内容涂上醒目的标志。我们可以把重点内容标上红色的方框或者划出红色的波浪线。这有利于我们复习时，一目了然，有的放矢，达到事半功倍的效果。
4、课后注意检查、扩充、记忆。记完笔记后，课后要检查一下，看又没有单词拼写、句子书写等错误。课后做练习、阅读、口语等训练时，要注意扩充，还要勤翻、多记忆，尽可能多地牢记每一个知识点。
5、必要时可添加目录。
总之，做笔记是学好英语的有效途径之一，是开启英语知识大门的一把钥匙。希望同学们多记笔记，记好笔记，用好笔记。我相信你们在学习英语的道路上会越走越轻松。
学会做英语课堂笔记
利川市长坪民族初级中学 蒲东风
众所周知，英语课堂教学容量大，知识点多，要想一下记住老师所讲的内容，的确非常困难。俗话说：“好记性不如烂笔头”。课堂笔记作为课堂教学的延伸，课后常读勤翻，更加有利于对知识的理解和巩固。那么，如何在课堂上做英语笔记呢？
一、做到眼、耳、口、手、脑并用，边看、边听、边说、边写、边记。在英语课堂上，你不可能具有录音机的功能，把老师所讲的全部记录下来。如果你每节课都在忙于记笔记的话，那么也不利于课堂听讲。所以说，我们在课堂上要做到眼、耳、口、手、脑并用，把看、听、说、写、记紧密结合。
二、采用课本标注。对于课本中比较少而短的知识点，或者是以往多次讲过的知识点，如：同音词、同义词、反义词、过去式、过去分词、现在分词及汉语释义等，可以标注在课本上。对话或者短文中的重点词组、句型、重要句子等，可以用红笔标注。当我们在读课文时，红色醒目的标注，便于记忆。
三、记在英语笔记本上。这是课堂笔记的重点。在学习时态、重点词组、句型等语法内容以及课文重、难点时，老师在讲解的过程中，一般会旁征博引、前后联系，需要记的内容较多，这就需要我们记在笔记本上。
1、记下老师反复强调的内容。老师在讲解时，重要的内容一般会反反复复地讲，这时我们要记下重点。重点词组、句型、时态，老师往往会举很多例子，我们不要一一记下，选取其中具有代表性的几个。
2、注意留出适当的空白，最好专词、专项记录。记笔记时，不宜写得太挤、过满。重要的语法内容学习后，我们自己还要模仿举几个例子，来巩固所学知识点。有的单词、语法我们不可能一次学完，还需要我们留下空白，做专词、专项纪录。
3、给重点内容涂上醒目的标志。我们可以把重点内容标上红色的方框或者划出红色的波浪线。这有利于我们复习时，一目了然，有的放矢，达到事半功倍的效果。
4、课后注意检查、扩充、记忆。记完笔记后，课后要检查一下，看又没有单词拼写、句子书写等错误。课后做练习、阅读、口语等训练时，要注意扩充，还要勤翻、多记忆，尽可能多地牢记每一个知识点。
5、必要时可添加目录。
总之，做笔记是学好英语的有效途径之一，是开启英语知识大门的一把钥匙。希望同学们多记笔记，记好笔记，用好笔记。我相信你们在学习英语的道路上会越走越轻松。