和孩子一起创造快乐的童年
《学前教育原理》课程组
童年时代是美好的。在诗化的人生中，在如歌的生命中，第一乐章应该是充满玫瑰色彩的童年。每一个人都有对童年美好的回忆，童年的天真活泼、童年的纯真无邪、童年的无忧无虑、童年的生机勃勃，让我们每个人难以忘怀。飞翔的童心是追求上进风貌的铺垫，自由的想象是无限创造的萌芽。童年是人生的童话，是幸福人生的起点。 作为学前教育专业的教师，我们要经常观察和思考：今天的孩子是快乐的吗？他们是真的在享受快乐的童年吗？
今天的孩子确实比上几代人在物质上拥有更多，他们确实得到了社会、家庭几代人的关注与厚爱。但是，今天的孩子在感受无限关爱的同时，也承受着太大的压力。一个4岁小孩在幼儿园的绘画中，说自己最希望发生的事情是自己家的钢琴被偷走了，这样他就不用再练钢琴了。一个5岁的小女孩对妈妈说，这个世界如果没有声音多好，那样就没有人听见我弹琴了。当我们成人在为孩子牺牲自己的兴趣爱好，甚至省吃俭用地创造一切好条件，为孩子设计未来的时候，我们有没有想到孩子是快乐的吗？在宝贵的童年时代，我们应该给孩子些什么？还有中西部偏远落后留守儿童，连春节见到一次父母都是奢望，在哪里能找到幸福的童年呢？
物质的丰富并不是快乐的代名词，亲人的长期离别更谈不上幸福。快乐是一种体验，是儿童亲身的感受。童年的快乐来自于天性的舒展，
来自于被尊重与理解的喜悦。当孩子在游戏的时候，他们不知疲倦，尽情挥洒生命的能量；当孩子在大自然新奇的事物面前，他们瞪大双眼，不禁伸手触摸，去探索。孩子有孩子的乐趣。我们给孩子最好的教育是顺应天性，引导发展。在儿童游戏、探索、发现、学习的快乐童年生活中，培养儿童学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。自然主义教育家卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个顺序，就会造成果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”
有的人会按照自己曾经受教育的经历告诉孩子，今天多吃苦是为了明天的甜上甜。当代心理学和教育学的研究以及无数的事实已经证明，没有快乐的童年时光，就没有幸福的成人时代。牺牲儿童的今天，就没有快乐的明天。童年的快乐是幸福人生所必不可少的。精神分析学家弗洛伊德经过研究证明了童年的生活经验对人格发展有重要作用。我们不能为了遥远的未来牺牲儿童今天的快乐，没有体会童年快乐的孩子，也不会创造幸福的未来生活。没有今天自由游戏与想象的儿童，就没有明天活泼开朗富于创造的成人。在这个意义上说，成人是儿童创造的。蒙台梭利说“儿童是成人之父”。
为了孩子的美好未来，让我们和孩子一起，创造孩子今天快乐的童年吧！
和孩子一起创造快乐的童年
《学前教育原理》课程组
童年时代是美好的。在诗化的人生中，在如歌的生命中，第一乐章应该是充满玫瑰色彩的童年。每一个人都有对童年美好的回忆，童年的天真活泼、童年的纯真无邪、童年的无忧无虑、童年的生机勃勃，让我们每个人难以忘怀。飞翔的童心是追求上进风貌的铺垫，自由的想象是无限创造的萌芽。童年是人生的童话，是幸福人生的起点。 作为学前教育专业的教师，我们要经常观察和思考：今天的孩子是快乐的吗？他们是真的在享受快乐的童年吗？
今天的孩子确实比上几代人在物质上拥有更多，他们确实得到了社会、家庭几代人的关注与厚爱。但是，今天的孩子在感受无限关爱的同时，也承受着太大的压力。一个4岁小孩在幼儿园的绘画中，说自己最希望发生的事情是自己家的钢琴被偷走了，这样他就不用再练钢琴了。一个5岁的小女孩对妈妈说，这个世界如果没有声音多好，那样就没有人听见我弹琴了。当我们成人在为孩子牺牲自己的兴趣爱好，甚至省吃俭用地创造一切好条件，为孩子设计未来的时候，我们有没有想到孩子是快乐的吗？在宝贵的童年时代，我们应该给孩子些什么？还有中西部偏远落后留守儿童，连春节见到一次父母都是奢望，在哪里能找到幸福的童年呢？
物质的丰富并不是快乐的代名词，亲人的长期离别更谈不上幸福。快乐是一种体验，是儿童亲身的感受。童年的快乐来自于天性的舒展，
来自于被尊重与理解的喜悦。当孩子在游戏的时候，他们不知疲倦，尽情挥洒生命的能量；当孩子在大自然新奇的事物面前，他们瞪大双眼，不禁伸手触摸，去探索。孩子有孩子的乐趣。我们给孩子最好的教育是顺应天性，引导发展。在儿童游戏、探索、发现、学习的快乐童年生活中，培养儿童学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。自然主义教育家卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个顺序，就会造成果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”
有的人会按照自己曾经受教育的经历告诉孩子，今天多吃苦是为了明天的甜上甜。当代心理学和教育学的研究以及无数的事实已经证明，没有快乐的童年时光，就没有幸福的成人时代。牺牲儿童的今天，就没有快乐的明天。童年的快乐是幸福人生所必不可少的。精神分析学家弗洛伊德经过研究证明了童年的生活经验对人格发展有重要作用。我们不能为了遥远的未来牺牲儿童今天的快乐，没有体会童年快乐的孩子，也不会创造幸福的未来生活。没有今天自由游戏与想象的儿童，就没有明天活泼开朗富于创造的成人。在这个意义上说，成人是儿童创造的。蒙台梭利说“儿童是成人之父”。
为了孩子的美好未来，让我们和孩子一起，创造孩子今天快乐的童年吧！