CHANGSHA UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY
寒假社会实践报告
题 学 班 级: 专
年 月
寒假家教社会实践报告
实践人：长沙理工大学·交通运输工程·工程管理1102班 贺圳
实践时间：2013年2月11日——2月23日
实践活动：家教
实践目的：1. 锻炼自己的交际能力和知识运用能力 2.丰富寒假生活 3.勤工俭学，为父母减轻负担 4.增加社会经验实践经历及收获；
上大学以来，这是我第三次参加社会实践活动。本来寒假之前就有个阿姨请我作她儿子的家教。但寒假理所当然要回家和父母亲人团聚，于是，便拒绝了这份工作。不过身为当代大学生，我与父母商量，准备找一份工作。放假回家后，在完成社会调查报告后的几天，在母亲同事的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。我很开心，正因为有了这次实践的机会，我的寒假生活才变得更加充实，丰富多彩。通过这次家教工作，我学会了很多，体味了很多，也思考了很多„„下面，我就将我的实践生活
我的实践日记
第一篇 我的决心
我的学生叫李湘睿。第一次到他家做客，李哥和嫂子热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从李湘睿的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解李湘睿，是通过与他交谈篮球开始的。在交谈中，我了解到以下情况：李湘睿是一个很有上进心的人，也有很强的求知心，他很想自己拥有一个优秀的成绩。但是因为几年来懒于学习，贪于玩乐„„诸多原因，他的成绩不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而对于他现在的学习情况，让他的父母感到十分担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。从此刻开始，我心里有了一种使命感，我在心里默默地下决心，我一定努力做好自己的工作，一定不让他们失望。 第二篇 发现问题
李湘睿，高高瘦瘦的身材。稚气未干的娃娃脸上有一颗十分显眼的痣，他是一个很有礼貌地小男孩——这是他给我的第一印象。
家教的第一天，他在学习上很随意，对自己要求不严格。他是一个很爱说话的人，第一次接触，他跟我聊天，他喜欢听我跟他讲大学里面的那些事情，我知道，好玩是每个人的天性，向他这种活拨开朗的人，我很有信心把他教好。但通过第一天的交流，我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观并不大。我并没有觉得怎样，对于学生来说，假期，是属于自己的自由时间，每个人都想在属于自己的时间里放松自己的心情，这是可以理解的。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯，每天的午睡，我也都省了。他也和我一样，在我没来他家之前，他每天都有午睡的习惯，并且每天会去打打篮球。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火，自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，总是喜欢一直看，他常常说这个题很容易，他看着会做，却懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做过笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问，他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我给他出了几道题，这些题，是我从家里就出好的，根据前几天所学的知识点而设的中等难度的题和两个最基础的题目。但检测结果却让我大失所望，他竟然只做出了那两道最简单的，而这两道题，是仅仅套公式便能得出答案的。我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有
一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。但这一坏习惯，偏偏在他身上体现得淋漓尽致，我只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。我开始改变自己的教学方式，对于他这种懒散的人，而头脑又还好的人，我觉得应该制定一个适合他的学习方式。他的基础差，我觉得他需要鼓励。但想想之前的教学以来，我对他的肯定之词几乎没说过。我知道，他是一个不爱动手的人，但还算爱动脑，也很爱说。于是，我觉得，对于那些知识点，我可以让他把自己的理解说出来。上课时间多给他回答问题的机会，那些概念性的东西重在理解，不应该在讲完课后就不管三七二十一地出很多很基础的练习给他做，而是在课堂上面要他明明白白地说出对概念的理解。对于他所说的不正确的地方给他纠正，当他能清楚地理解知识点后，再对应地出些相对简单的练习给他回答，在回答正确的情况下给予鼓励，对他的学习能力做出肯定。
制定好了具体的方法之后，我开始试行了。我发现，在这种情况下，他的积极性强了好多，每次，当我解释完一个知识点后，都能看到他迫不及待的想回答问题的样子。后来，我又对他说：“以后如果你能很快理解我计划的一节课的知识，我就给你提前下课。”我知道，他很乐意，因为少上一分钟的课，便是他成就的代表。在课后，我会常常和他交流，陪他聊天，跟他谈论大学里面的一些事情。他每次总是很感兴趣的听我说，从他的眼中，我看到了他对未来的美好期待。我开始给他布置家庭作业，而且，一天天的适当加大了作业量，他也开始愿意做我布置的作业，每次，我总是很认真地为他批改作业，有不对的地方我总是能够清楚地知道他出错的原因，如果是粗心错了，我会告诉他：“其实这个题目你完全会做，只是不够细心，以后做题要仔细点哦。”后来，他也愿意去挑战一些高难度的题目，当他苦思冥想没能有所收获时，我会给他一点点的提示，他也总是能够在得到提示之后豁然开朗。渐渐的，我和他的相处日益融洽，而他的学习，也在一点点的进步着。我知道，我的努力没有白费，到了后期，最后的一节课，我选了一套试卷给他。这两节课，我就坐在旁边监考他，时间很快过去了，他在规定的时间内交了卷，我快速的给他批了一下，总分120，他拿了113分。此刻，我的心情很激动，我默默地在心里想着，我总算对得起所有人了。
第四篇 分别的日子
转眼间，两个星期的时间过去了，他到了快开学的时间，我的家教生活也到此结束。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。临别时，他的父母跟我说了好多感激的话，同时，硬是要给我一个红包，但我还是没要他们的。我觉得，这是我应该做的，作为一个家教老师，把孩子教好是我的职责所在。
第五篇 深刻的体悟
家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触，也获得了宝贵经验。能过为自己的孩子请家教的家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫！生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，认真地思考过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，比较深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。我会继续努力，以一颗积极向上的乐观心态去接受生活的挑战，用心去体会，勤于思考，创造属于自己的美好未来。 -
CHANGSHA UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY
寒假社会实践报告
题 学 班 级: 专
年 月
寒假家教社会实践报告
实践人：长沙理工大学·交通运输工程·工程管理1102班 贺圳
实践时间：2013年2月11日——2月23日
实践活动：家教
实践目的：1. 锻炼自己的交际能力和知识运用能力 2.丰富寒假生活 3.勤工俭学，为父母减轻负担 4.增加社会经验实践经历及收获；
上大学以来，这是我第三次参加社会实践活动。本来寒假之前就有个阿姨请我作她儿子的家教。但寒假理所当然要回家和父母亲人团聚，于是，便拒绝了这份工作。不过身为当代大学生，我与父母商量，准备找一份工作。放假回家后，在完成社会调查报告后的几天，在母亲同事的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。我很开心，正因为有了这次实践的机会，我的寒假生活才变得更加充实，丰富多彩。通过这次家教工作，我学会了很多，体味了很多，也思考了很多„„下面，我就将我的实践生活
我的实践日记
第一篇 我的决心
我的学生叫李湘睿。第一次到他家做客，李哥和嫂子热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从李湘睿的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解李湘睿，是通过与他交谈篮球开始的。在交谈中，我了解到以下情况：李湘睿是一个很有上进心的人，也有很强的求知心，他很想自己拥有一个优秀的成绩。但是因为几年来懒于学习，贪于玩乐„„诸多原因，他的成绩不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而对于他现在的学习情况，让他的父母感到十分担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。从此刻开始，我心里有了一种使命感，我在心里默默地下决心，我一定努力做好自己的工作，一定不让他们失望。 第二篇 发现问题
李湘睿，高高瘦瘦的身材。稚气未干的娃娃脸上有一颗十分显眼的痣，他是一个很有礼貌地小男孩——这是他给我的第一印象。
家教的第一天，他在学习上很随意，对自己要求不严格。他是一个很爱说话的人，第一次接触，他跟我聊天，他喜欢听我跟他讲大学里面的那些事情，我知道，好玩是每个人的天性，向他这种活拨开朗的人，我很有信心把他教好。但通过第一天的交流，我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观并不大。我并没有觉得怎样，对于学生来说，假期，是属于自己的自由时间，每个人都想在属于自己的时间里放松自己的心情，这是可以理解的。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯，每天的午睡，我也都省了。他也和我一样，在我没来他家之前，他每天都有午睡的习惯，并且每天会去打打篮球。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火，自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，总是喜欢一直看，他常常说这个题很容易，他看着会做，却懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做过笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问，他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我给他出了几道题，这些题，是我从家里就出好的，根据前几天所学的知识点而设的中等难度的题和两个最基础的题目。但检测结果却让我大失所望，他竟然只做出了那两道最简单的，而这两道题，是仅仅套公式便能得出答案的。我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有
一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。但这一坏习惯，偏偏在他身上体现得淋漓尽致，我只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。我开始改变自己的教学方式，对于他这种懒散的人，而头脑又还好的人，我觉得应该制定一个适合他的学习方式。他的基础差，我觉得他需要鼓励。但想想之前的教学以来，我对他的肯定之词几乎没说过。我知道，他是一个不爱动手的人，但还算爱动脑，也很爱说。于是，我觉得，对于那些知识点，我可以让他把自己的理解说出来。上课时间多给他回答问题的机会，那些概念性的东西重在理解，不应该在讲完课后就不管三七二十一地出很多很基础的练习给他做，而是在课堂上面要他明明白白地说出对概念的理解。对于他所说的不正确的地方给他纠正，当他能清楚地理解知识点后，再对应地出些相对简单的练习给他回答，在回答正确的情况下给予鼓励，对他的学习能力做出肯定。
制定好了具体的方法之后，我开始试行了。我发现，在这种情况下，他的积极性强了好多，每次，当我解释完一个知识点后，都能看到他迫不及待的想回答问题的样子。后来，我又对他说：“以后如果你能很快理解我计划的一节课的知识，我就给你提前下课。”我知道，他很乐意，因为少上一分钟的课，便是他成就的代表。在课后，我会常常和他交流，陪他聊天，跟他谈论大学里面的一些事情。他每次总是很感兴趣的听我说，从他的眼中，我看到了他对未来的美好期待。我开始给他布置家庭作业，而且，一天天的适当加大了作业量，他也开始愿意做我布置的作业，每次，我总是很认真地为他批改作业，有不对的地方我总是能够清楚地知道他出错的原因，如果是粗心错了，我会告诉他：“其实这个题目你完全会做，只是不够细心，以后做题要仔细点哦。”后来，他也愿意去挑战一些高难度的题目，当他苦思冥想没能有所收获时，我会给他一点点的提示，他也总是能够在得到提示之后豁然开朗。渐渐的，我和他的相处日益融洽，而他的学习，也在一点点的进步着。我知道，我的努力没有白费，到了后期，最后的一节课，我选了一套试卷给他。这两节课，我就坐在旁边监考他，时间很快过去了，他在规定的时间内交了卷，我快速的给他批了一下，总分120，他拿了113分。此刻，我的心情很激动，我默默地在心里想着，我总算对得起所有人了。
第四篇 分别的日子
转眼间，两个星期的时间过去了，他到了快开学的时间，我的家教生活也到此结束。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。临别时，他的父母跟我说了好多感激的话，同时，硬是要给我一个红包，但我还是没要他们的。我觉得，这是我应该做的，作为一个家教老师，把孩子教好是我的职责所在。
第五篇 深刻的体悟
家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触，也获得了宝贵经验。能过为自己的孩子请家教的家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫！生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，认真地思考过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，比较深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。我会继续努力，以一颗积极向上的乐观心态去接受生活的挑战，用心去体会，勤于思考，创造属于自己的美好未来。 -