物态变化实验专项练习
（要求答出2条）．
2．在“探究固体熔化的实验”中，（1）把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波
（2）下表是一位同学探究某固体，测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是 ，用了 分钟．
（3）在方格纸上画出的图象．
6．把烧瓶里的水加热后，从火焰上拿开，水会停止．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，会发现瓶内的水再次 ．为什么水会再次 ？请你运用学过的物理知识解释这一现象．
11. 水循环过程中伴随着吸热、放热和的．仿照水和水蒸气间的箭头，如图所示，标注水和冰之间的箭头．
12．在下列空中填写适当的名称，并标明吸热或放热．
14．用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来． 烧开水时冒的“白气”汽化
夏天湿衣服晾干 熔化 冬天早晨看到草上的霜
用久了的灯泡钨丝比新时细 液化 钢水浇铸成火车轮 凝华 吃冰棒解热 升华．
15．往烧杯里放入少许冰块，用酒精灯不断加热，如图所示．
（1）一段时间后，观察发现冰块变成了水，此称为 ，此过程冰块要
（选填“吸收”或“放出”）热量．
（2）继续加热发现冰全部变成水后，水量逐渐减少，减少的水变成了看不见的 ，此称为
温度计的测量专题
15．如图的读数为℃，该的范围是 ℃
16．如图，是李虎同学用水温度示意图，他在中错误有 ．
．使用液体温度
（
1）如图甲所示，正确使用是（ ） ；
（2）当正确使用时液体温度，如图中乙所示，则此时温度是 ( )．
17图中甲、乙所示是用分别物体温度结果，那么甲示数是 ℃，乙示数是 ℃
18．（1）按照使用步骤，下面操作次序依次为 ( ) a、取适当
b、估测被测物体温度 c、让与被测液体接触一定时间 d、让玻璃泡全部浸入被测液体中 e、取出 f、观察示数
（2）如图为某同学用温水温度时情景，指出他操作中两处错误： ① ；②
19．常用是根据 性质制成．图中示数是 ℃．某同学一杯水温度，选好一只量程适当，他将插入热水中后立即拿出来，观察示数，该同学操作中错误之处是： （1） ； （2）
物态变化实验专项练习
（要求答出2条）．
2．在“探究固体熔化的实验”中，（1）把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波
（2）下表是一位同学探究某固体，测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是 ，用了 分钟．
（3）在方格纸上画出的图象．
6．把烧瓶里的水加热后，从火焰上拿开，水会停止．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，会发现瓶内的水再次 ．为什么水会再次 ？请你运用学过的物理知识解释这一现象．
11. 水循环过程中伴随着吸热、放热和的．仿照水和水蒸气间的箭头，如图所示，标注水和冰之间的箭头．
12．在下列空中填写适当的名称，并标明吸热或放热．
14．用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来． 烧开水时冒的“白气”汽化
夏天湿衣服晾干 熔化 冬天早晨看到草上的霜
用久了的灯泡钨丝比新时细 液化 钢水浇铸成火车轮 凝华 吃冰棒解热 升华．
15．往烧杯里放入少许冰块，用酒精灯不断加热，如图所示．
（1）一段时间后，观察发现冰块变成了水，此称为 ，此过程冰块要
（选填“吸收”或“放出”）热量．
（2）继续加热发现冰全部变成水后，水量逐渐减少，减少的水变成了看不见的 ，此称为
温度计的测量专题
15．如图的读数为℃，该的范围是 ℃
16．如图，是李虎同学用水温度示意图，他在中错误有 ．
．使用液体温度
（
1）如图甲所示，正确使用是（ ） ；
（2）当正确使用时液体温度，如图中乙所示，则此时温度是 ( )．
17图中甲、乙所示是用分别物体温度结果，那么甲示数是 ℃，乙示数是 ℃
18．（1）按照使用步骤，下面操作次序依次为 ( ) a、取适当
b、估测被测物体温度 c、让与被测液体接触一定时间 d、让玻璃泡全部浸入被测液体中 e、取出 f、观察示数
（2）如图为某同学用温水温度时情景，指出他操作中两处错误： ① ；②
19．常用是根据 性质制成．图中示数是 ℃．某同学一杯水温度，选好一只量程适当，他将插入热水中后立即拿出来，观察示数，该同学操作中错误之处是： （1） ； （2）