5.7 描写"班队活动"的好开头好结尾

班队活动

好开头

1.今天,是我最难忘的一天,因为我们学校举行了首次升国旗仪式。

2.上午,我们小队带着锅碗瓢盆,怀着喜悦的心情踏上了去郊区的路。

3.这是来到洋口实践基地的第二天,我们迎着阵阵海风,在老师的带领下来海滩野炊--烤红薯。

4.选举结果出来了,我的得票数是全班第一,我当上了体育委员。啊,我成功了!朋友,要想成功,就请相信自己,勇敢地尝试吧!

5.哪个孩子不喜欢过暑假呀?用不着天天上学,可以做自己感兴趣的事,真是太美妙啦!我呢,报名参加了一个全封闭夏令营,感受还真不少呢!

6.元旦将近,星期六晚上,我们五、六年级中队举行了一次辞旧迎新的化妆舞会。宁静的校园里顿时热闹起来,一条条为五彩缤纷的拉花挂起来了,一盏盏彩灯闪烁着,四颗圣诞树上的色彩艳丽的绸带,在夜风中飘舞,树上挂满了一份份送给同学们的小礼物,整个学校充满着节日的快乐。

好结尾

1.在嘹亮的歌声中,升旗仪式结束了。那响彻校园的歌声久久地萦绕在我的耳边,那迎风招展的的五星红旗深深地铭刻在我的心中。

2.这次活动,不但妙趣横生,而且真正激发了我们的探索兴趣和实践热情,使我们切身体会到了动手、动脑的乐趣。我永远也忘不了这次活动--”空降鸡蛋“大赛。

3.不知不觉,黄昏已悄悄到来,大家收拾好东西,依依不舍地离开了郊区这个美丽的地方。

4.我们沐浴着海风,品尝着红薯的甘甜。大家你看看我,我看看你,都笑了,我们个个都成了大花脸。欢乐的笑声回荡在整个海滩!

5.全封闭夏令营在5天之后结束了,这5天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花,它让我觉得累,让我觉得乐,更让我觉得充实!

班队活动

好开头

1.今天,是我最难忘的一天,因为我们学校举行了首次升国旗仪式。

2.上午,我们小队带着锅碗瓢盆,怀着喜悦的心情踏上了去郊区的路。

3.这是来到洋口实践基地的第二天,我们迎着阵阵海风,在老师的带领下来海滩野炊--烤红薯。

4.选举结果出来了,我的得票数是全班第一,我当上了体育委员。啊,我成功了!朋友,要想成功,就请相信自己,勇敢地尝试吧!

5.哪个孩子不喜欢过暑假呀?用不着天天上学,可以做自己感兴趣的事,真是太美妙啦!我呢,报名参加了一个全封闭夏令营,感受还真不少呢!

6.元旦将近,星期六晚上,我们五、六年级中队举行了一次辞旧迎新的化妆舞会。宁静的校园里顿时热闹起来,一条条为五彩缤纷的拉花挂起来了,一盏盏彩灯闪烁着,四颗圣诞树上的色彩艳丽的绸带,在夜风中飘舞,树上挂满了一份份送给同学们的小礼物,整个学校充满着节日的快乐。

好结尾

1.在嘹亮的歌声中,升旗仪式结束了。那响彻校园的歌声久久地萦绕在我的耳边,那迎风招展的的五星红旗深深地铭刻在我的心中。

2.这次活动,不但妙趣横生,而且真正激发了我们的探索兴趣和实践热情,使我们切身体会到了动手、动脑的乐趣。我永远也忘不了这次活动--”空降鸡蛋“大赛。

3.不知不觉,黄昏已悄悄到来,大家收拾好东西,依依不舍地离开了郊区这个美丽的地方。

4.我们沐浴着海风,品尝着红薯的甘甜。大家你看看我,我看看你,都笑了,我们个个都成了大花脸。欢乐的笑声回荡在整个海滩!

5.全封闭夏令营在5天之后结束了,这5天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花,它让我觉得累,让我觉得乐,更让我觉得充实!


相关内容

  • 作文评语大全
  • 作文评语大全 文章虽短, 但叙述生动. 描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神. 文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力. 通过仔细观察, 采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来, 文章虽短但不显单调, 语言通俗但不失风趣. 对人物的语言, 神态, 动作等, 进行精心 ...

  • 作文评语小集
  • 作文评语 1.简单交待时间.地点和结果„ 语言简练,规范,开篇吸引人. „以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序:重点描述„给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意:倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头 ...

  • 作文评语大全大全
  • 1,简单交待时间,地点和结果- 语言简练,规范,开篇吸引人. -以-开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述-给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者 ...

  • 作文评语大全50字
  • 1.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受. 2.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束. 3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你. 4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习.文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映.你认为呢? 5.太棒了!你 ...

  • 记叙文写作指导
  • 第四讲:记叙文入格训练及点拨 一.关于"记叙文"内涵的界定 "记叙文"的称谓源于"记载文"."记事文"和"叙事文". "记载文"和"叙事文",最早出自陈望道的& ...

  • 低年级作文评语
  • 低年级作文评语 1.单交待时间,地点和结果- 语言简练,规范,开篇吸引人. -以-开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述-给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开 ...

  • 初中作文批改参考评语参考
  • 初中作文批改参考评语 [A]: 一.记述类 词雅文练,写景生动. 布局新颖,用词简达. 娓娓细说,清婉可喜. 写景状物,入木三分. 层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永. 淡远情逸,隽永含蓄. 平铺直叙,亦有情韵. 简洁流畅,意义深长. 言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动. 内容曲折,耐人寻味. ...

  • 小学四年级作文批语
  • A,本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏„„端端正正的字迹,让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧,我字没有你写的好看„„ B,随随便便,字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间,当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的„„我不相信你的字写不好,永远 ...

  • 初中作文评语集锦
  • 初中作文评语集锦 1记述类 词雅文练,写景生动. 布局新颖,用词简达. 娓娓细说,清婉可喜. 写景状物,入木三分. 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永. 淡远情逸,隽永含蓄. 平铺直叙,亦有情韵. 简洁流畅,意义深长. 言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动. 内容曲折,耐人寻味. 逸趣横生,读 ...