开学第一课：开学，你准备好了吗？
高青双语学校 马宁宁
升旗仪式三项议程：
1、升国旗
2、红丝线游戏：
①你收心归位了吗？
②新学期，你的目标是什么？
③怎么去实现
3、小学部颁奖仪式
小学部亲爱的宝贝们、初中部的英姿少年们：
（升旗完毕后）
下面，请老师们、小学部和初一初二的同学们向后转身。
孩子们，我代表学校的全体老师欢迎你们回到学校，你们回来了，冷清的校园又恢复了生机，食堂里热气腾腾了，教室里书声琅琅了，校园里欢歌笑语了，一间间教室重新拥有了生命，所有的希望都在冉冉升起。往年寒假结束回归校园的时候，总是春日里仍有冬天的寒气，而今年却已是暖意融融，春天的希望之花在这暖光中会开得更加灿烂。我想，所有的老师们也希望和大家一起开启一段春天的阳光之旅。
那么老师想问问同学们，开学的前一天，你的心情是怎样的？
此刻，开学两天了，你的心在这里还是仍然悠然在假期里、电视里、游戏里？
在家，你的角色是子女；在校，你的角色是学生，我们要把心收回来，
要回归到求学的路上来，因为谁先收心归位进入角色，谁就会先迈向成功。那么我们今天升旗仪式的第一个关键词，就是收心归位。
新的学期，我们总结上一个学期，开启下一段征程。每一段征程，目标总是不同，人生的梦想也五彩斑斓。下面同学们在心中默默梳理一下自己的上一学期，我握笔读书的姿势正确吗？我写的字漂亮吗？我在学习中尽最大努力了吗？我是个守时守纪的学生吗？我读过许多书吗？我发展自己的兴趣爱好了吗？我就餐时有秩序吗？节俭吗？新的一学期开始了，我们针对上学期的不足该订立目标了，我首先给大家讲一个故事：在海外的一座小岛上，有一位老人塑像，身着古装，长髯白发，真有几分仙风道骨的模样。双手手指上都缠绕着蜘蛛网般的红丝线，随风飘扬，这位老人被当地的渔人尊为希望老人，每逢大年初六，许多人就会在老人面前双手合十，郑重地许下自己新年的愿望，再把那根代表着愿望的神圣的红丝线系到希望老人的手指上。
下面，也请我们大家再次默默梳理，双手合十，闭上双眼，许下你新年的愿望，或是你订立的一个具体目标。
我来采访几位同学。我们先从小学部开始，初中部的大哥哥大姐姐们，现在我非常郑重的邀请你们做弟弟妹妹制定目标的见证人，以你们的表现为他们树立一个榜样，你的站姿代表你的态度、你的精神风貌代表你向前的力量。
先从一年级的小宝贝们开始，过新年，穿新衣，回到学校，我们自然要呈现一个新的姿态，比上一年做的更好，宝贝们，新的学期，你想在哪些方面做得更好呢？
五年级的毕业生，一个个蓬勃的生命，很难让我们联想到毕业，但你
们确实在求学的路上走过了很重要的基础段落，孩子们，新的学期，你的目标是什么？
小学部的宝贝们，下面让我们一起倾听初中部大哥哥大姐姐们的目标，做他们的见证人。
从初四开始吧，九年磨一剑，三个月后，我期待你们的隆重庆典。新的一年里，中考在即的你们，目标是什么？
初三的同学们，你们即将迎来历史、生物的结业，我们暂且称之为小中考，你们的目标是什么？
我们先把目标放置一旁，拿出自己准备的红线或其他颜色的线，
开始我们的“红丝线”游戏，下面请同学们通过目测（只能是目测，用心估计，不能用尺子）剪一段5厘米的线段，我们暂且命名为线段一号，然后用小刀割下来，下面请拿出你的刻度尺，量一下你剪得这段线有多长？误差是多少？下面我们再来通过目测剪一段16厘米长的线段，我们就把它命名为线段2号，然后用小刀割下来，我们再用刻度尺量一下，这段线的长度，误差是多少？最后，我们再通过目测剪一段长长的线，230厘米的，这个就命名为线段3号，
那么同学们做一个比较，三次剪线段，哪一次的误差最小？哪一次的误差又最大呢？（分别采访同学）
这个游戏的操作部分已经结束了，剩下的就是你的发现和思索。游戏结束后，我发现这样一个规律：当要求你剪下的线段长度比较短的时候，误差就比较小。当长度增大后，误差也就加大了。也就是说线段1号比较接近规定的长度，线段2号和规定的长度差距就打了一些，线段3号和规定长度的差距就更大了。
这说明了什么？
我们姑且把三段线比作三个目标：线段1号（最短）就像一个小目标、短期目标，线段3号就像一个大目标、长期目标，短期的，近期的、具体的，比较容易办到；如果目标太大了，就容易出偏差。
从同学们的目标来看，要考上理想的高中，一个迫在眉睫的大目标，我相信初四的每一位同学都有这样的目标，有的非常接近这个目标，而有的则离这个目标比较远，那怎么办呢？再看我们的三段毛线，最长的2米多的毛线，可以由46个线段1号组成，也可以由14.4个线段2号组成。那么由此去看我们的大目标，我制定了一个考上一中实验班的目标，或者要上市实验等等，那么你和目标距离较远的时候，怎么办呢？比如我要先重点抓弱势学科，或补习英语，或提高写作水平，或攻克数学中的函数章节等，大目标分解为这样一个个小目标，再分步来实施。实现一个个的小目标后，大目标自然水到渠成。也就是说走一步再走一步，一行行坚实的脚印奠基着目标的达成。
那么我们今天升旗仪式的第二个关键词就诞生了：一步一步走
这是由目标说到目标的达成，下面我们具体谈谈怎样实现订立的目标。结合自身的特点，你认为实现目标的关键是什么？
（高度的紧张和热情澎湃、莫让光阴空自流、坚持、谦虚、合作）
总结语：同学们，你心中的目标可能已经订立，但目标容易实现与否、如何实现，我们今天只是打开了一道门、一扇窗，那个最关键的因素还是你，是你的意志品质。学校的领导、老师也会从旁协助你们，比如学校在对大家的督促管理方面提出了一个字“严”，“严”会走进你们的每一个领
域，教室生活、课间纪律、午休和晚休纪律、宿舍卫生、个人着装发型、就餐秩序等，“严”还代表着及时的发现和通报，通报中表扬优秀，提醒落后，落后者应该怎么想？孟子说：人恒过，然后能改。人不怕犯过失，就怕不改，改了就是提高，提高就意味着向优秀又迈进了一步。学管处呢，也为大家制定了小目标：希望大家努力去做：
1、本学期开始，任何同学不准将手机、MP3等带入校园，一经发现，没收并不再退还；
2、若发现有打架、偷窃、辱骂教师等严重违纪的，退回户籍所在地学校；
3、学生会将实行“日督查反馈”制度，每天将检查情况在门厅内通报；
4、全体同学进出一律走东门，凭胸卡、校服放行；
5、中午住校生一律不准出校门，不按时回公寓者将取消住宿资格。
开学第一课：开学，你准备好了吗？
高青双语学校 马宁宁
升旗仪式三项议程：
1、升国旗
2、红丝线游戏：
①你收心归位了吗？
②新学期，你的目标是什么？
③怎么去实现
3、小学部颁奖仪式
小学部亲爱的宝贝们、初中部的英姿少年们：
（升旗完毕后）
下面，请老师们、小学部和初一初二的同学们向后转身。
孩子们，我代表学校的全体老师欢迎你们回到学校，你们回来了，冷清的校园又恢复了生机，食堂里热气腾腾了，教室里书声琅琅了，校园里欢歌笑语了，一间间教室重新拥有了生命，所有的希望都在冉冉升起。往年寒假结束回归校园的时候，总是春日里仍有冬天的寒气，而今年却已是暖意融融，春天的希望之花在这暖光中会开得更加灿烂。我想，所有的老师们也希望和大家一起开启一段春天的阳光之旅。
那么老师想问问同学们，开学的前一天，你的心情是怎样的？
此刻，开学两天了，你的心在这里还是仍然悠然在假期里、电视里、游戏里？
在家，你的角色是子女；在校，你的角色是学生，我们要把心收回来，
要回归到求学的路上来，因为谁先收心归位进入角色，谁就会先迈向成功。那么我们今天升旗仪式的第一个关键词，就是收心归位。
新的学期，我们总结上一个学期，开启下一段征程。每一段征程，目标总是不同，人生的梦想也五彩斑斓。下面同学们在心中默默梳理一下自己的上一学期，我握笔读书的姿势正确吗？我写的字漂亮吗？我在学习中尽最大努力了吗？我是个守时守纪的学生吗？我读过许多书吗？我发展自己的兴趣爱好了吗？我就餐时有秩序吗？节俭吗？新的一学期开始了，我们针对上学期的不足该订立目标了，我首先给大家讲一个故事：在海外的一座小岛上，有一位老人塑像，身着古装，长髯白发，真有几分仙风道骨的模样。双手手指上都缠绕着蜘蛛网般的红丝线，随风飘扬，这位老人被当地的渔人尊为希望老人，每逢大年初六，许多人就会在老人面前双手合十，郑重地许下自己新年的愿望，再把那根代表着愿望的神圣的红丝线系到希望老人的手指上。
下面，也请我们大家再次默默梳理，双手合十，闭上双眼，许下你新年的愿望，或是你订立的一个具体目标。
我来采访几位同学。我们先从小学部开始，初中部的大哥哥大姐姐们，现在我非常郑重的邀请你们做弟弟妹妹制定目标的见证人，以你们的表现为他们树立一个榜样，你的站姿代表你的态度、你的精神风貌代表你向前的力量。
先从一年级的小宝贝们开始，过新年，穿新衣，回到学校，我们自然要呈现一个新的姿态，比上一年做的更好，宝贝们，新的学期，你想在哪些方面做得更好呢？
五年级的毕业生，一个个蓬勃的生命，很难让我们联想到毕业，但你
们确实在求学的路上走过了很重要的基础段落，孩子们，新的学期，你的目标是什么？
小学部的宝贝们，下面让我们一起倾听初中部大哥哥大姐姐们的目标，做他们的见证人。
从初四开始吧，九年磨一剑，三个月后，我期待你们的隆重庆典。新的一年里，中考在即的你们，目标是什么？
初三的同学们，你们即将迎来历史、生物的结业，我们暂且称之为小中考，你们的目标是什么？
我们先把目标放置一旁，拿出自己准备的红线或其他颜色的线，
开始我们的“红丝线”游戏，下面请同学们通过目测（只能是目测，用心估计，不能用尺子）剪一段5厘米的线段，我们暂且命名为线段一号，然后用小刀割下来，下面请拿出你的刻度尺，量一下你剪得这段线有多长？误差是多少？下面我们再来通过目测剪一段16厘米长的线段，我们就把它命名为线段2号，然后用小刀割下来，我们再用刻度尺量一下，这段线的长度，误差是多少？最后，我们再通过目测剪一段长长的线，230厘米的，这个就命名为线段3号，
那么同学们做一个比较，三次剪线段，哪一次的误差最小？哪一次的误差又最大呢？（分别采访同学）
这个游戏的操作部分已经结束了，剩下的就是你的发现和思索。游戏结束后，我发现这样一个规律：当要求你剪下的线段长度比较短的时候，误差就比较小。当长度增大后，误差也就加大了。也就是说线段1号比较接近规定的长度，线段2号和规定的长度差距就打了一些，线段3号和规定长度的差距就更大了。
这说明了什么？
我们姑且把三段线比作三个目标：线段1号（最短）就像一个小目标、短期目标，线段3号就像一个大目标、长期目标，短期的，近期的、具体的，比较容易办到；如果目标太大了，就容易出偏差。
从同学们的目标来看，要考上理想的高中，一个迫在眉睫的大目标，我相信初四的每一位同学都有这样的目标，有的非常接近这个目标，而有的则离这个目标比较远，那怎么办呢？再看我们的三段毛线，最长的2米多的毛线，可以由46个线段1号组成，也可以由14.4个线段2号组成。那么由此去看我们的大目标，我制定了一个考上一中实验班的目标，或者要上市实验等等，那么你和目标距离较远的时候，怎么办呢？比如我要先重点抓弱势学科，或补习英语，或提高写作水平，或攻克数学中的函数章节等，大目标分解为这样一个个小目标，再分步来实施。实现一个个的小目标后，大目标自然水到渠成。也就是说走一步再走一步，一行行坚实的脚印奠基着目标的达成。
那么我们今天升旗仪式的第二个关键词就诞生了：一步一步走
这是由目标说到目标的达成，下面我们具体谈谈怎样实现订立的目标。结合自身的特点，你认为实现目标的关键是什么？
（高度的紧张和热情澎湃、莫让光阴空自流、坚持、谦虚、合作）
总结语：同学们，你心中的目标可能已经订立，但目标容易实现与否、如何实现，我们今天只是打开了一道门、一扇窗，那个最关键的因素还是你，是你的意志品质。学校的领导、老师也会从旁协助你们，比如学校在对大家的督促管理方面提出了一个字“严”，“严”会走进你们的每一个领
域，教室生活、课间纪律、午休和晚休纪律、宿舍卫生、个人着装发型、就餐秩序等，“严”还代表着及时的发现和通报，通报中表扬优秀，提醒落后，落后者应该怎么想？孟子说：人恒过，然后能改。人不怕犯过失，就怕不改，改了就是提高，提高就意味着向优秀又迈进了一步。学管处呢，也为大家制定了小目标：希望大家努力去做：
1、本学期开始，任何同学不准将手机、MP3等带入校园，一经发现，没收并不再退还；
2、若发现有打架、偷窃、辱骂教师等严重违纪的，退回户籍所在地学校；
3、学生会将实行“日督查反馈”制度，每天将检查情况在门厅内通报；
4、全体同学进出一律走东门，凭胸卡、校服放行；
5、中午住校生一律不准出校门，不按时回公寓者将取消住宿资格。