5.4 图文混排
——用word制作贺卡
【课程】计算机应用基础
【教材分析】
本节课出自高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础（WindowsXP +Office2007）》第五章5.4《图文混排》。本节课内容主要有三个方面，1、掌握文档中插入图片的方法；2、掌握文本框以及艺术字的使用； 3、学会文档背景和图片格式的设置。本节课由于内容较多，不容易在1课时完成，所以精选了部分内容，剩余内容在后面的几节课中讲授。 【授课人】xyq 【课时】1课时
【学情分析】
Word 2007作为文字处理的主要工具，学生对图文混排部分有浓厚的学习兴趣，学习积极性也较高。通过之前的学习，学生已初步了解和掌握了Word 2007中文字和表格的基本操作。
在本任务内容设计上，学生应具有自主探究学习的能力，回忆、理解所学知识，充分应用到实例的制作学习中。在完成作品的过程中需合理利用、积极利用助学资源来排除困难，解决问题，完成任务。
【教学目标】
一、知识目标：
学会综合运用word中图片、艺术字、文本框等制作贺卡。
二、能力目标：
1. 提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。
2. 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
三、情感目标：
1. 鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
2. 通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。
【教学重难点】
1. 教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。
2. 教学难点：如何让图片对象可以自由摆放。
【素材准备】
自制课件、教学网站。
【教学过程】
一、 课程导入
师：今天已经是6号了，很快，我们就要过圣诞节了。同学们以前是怎么过圣诞
节的呢？互赠礼物吗？
生：„„
师：很多同学都相互赠送贺卡，但是纸质的贺卡既费钱又不环保，所以今天我们
就要来学习用word制作电子贺卡，以后过节日都可以自己制作电子贺卡了！既
节约又环保！通过本节课的学习，每一个同学都可以制作出精美的贺卡来。
二、 新课讲授
1、 精美贺卡欣赏
师：在我们学习制作贺卡之前，首先来欣赏一下我们的学长学姐制作的精美贺卡
同学们有没有注意，这些贺卡有什么区别，具体拿一张横的和一张竖的贺卡来比
对。
生：方向不一样，有些是横的，有些是竖的
师：对，这就要求我们在制作之前首先对纸张方向有一个调整。
【预热任务】
1. 调整纸张方向
操作方法：页面布局——页面设置——纸张方向——横向（默认为竖向，
若制作竖向贺卡，则无需操作此步骤）
2. 调整显示比例，使纸张可以平铺在显示器上，可以做全局布置
操作方法：修改右下角
2、插入图片
【任务一】插入图片
比例大小
操作说明：登录“图文混排课程”网站，在“素材下载”区自行下载所需
图片。
操作方法：单击所需图片，右键——图片另存为，将图片下载到桌面或学
生机其他位置。
2) 插入图片：
操作说明：将选择图片插入至调整好的word页面
操作方法： 选择
选择对应的图片进行插入。
【任务二】修饰图片
在word里可以对插入的图片作适当的修饰
1) 裁剪
操作说明：可以根据自己的需要对图片进行裁剪
操作方法：选择格式——大小——裁剪
——
2) 排列
操作说明：图片插入以后不能对其进行自由拖动，改变文字环绕方式即可。
操作方法：选择格式——排列——文字环绕方式——衬于文字下方。
操作说明：可以对插入的图片做样式修改
操作方法：选择格式——图片样式
3、插入文字
学以致用，举一反三
【任务三】插入艺术字
操作说明：为了让贺卡更丰富美观，可使用word自带的艺术字效果插入艺术字。
操作方法：插入——文本——艺术字，选择合适的样式进行插入
注：艺术字的格式设置与图片基本一致，改变文字环绕方式后可自由拖动位置，
另可通过“格式”组的选项改变艺术字的样式。
【任务四】插入文本框
操作说明：最后，可在贺卡上写上祝福寄语。用光标控制的普通文本的输入较
为麻烦，可插入文本框之后再编辑文本。
操作方法：插入——文本——文本框，选择需要的文本框种类
注：文本框的插入有3种选择
其中
有多种文本框格式供选择 是指使用word预设的格式的文本框，
绘制文本框用于绘制横排文本框
用于绘制竖排文本框
4、页面修改
为使贺卡看起来更美观，可修改贺卡的页面颜色，为贺卡添加边框。
操作说明：调整页面颜色：
操作方法：页面布局——页面背景——页面颜色，选择颜色或填充效果
操作说明：为贺卡添加边框
操作方法：页面布局——页面背景——页面边框——艺术型
三、 作品上传，教师点评
1、 将作品重命名为“学号 姓名”，提交给教师机。
2、 将作品截图，保存成图片形式，上传至网站“作品上传”。
3、 由5位教师代表为作品评分，用户名和密码分别是001/001～005/005
4、 选出获得鲜花数前三名的同学，小组排名。
四、 课堂小结，知识竞赛
通过本节课的学习，学生基本掌握图片、艺术字以及文本框的插入和格式修改
方式。最后通过“知识竞赛”题目来检验学生的学习效果。
附1：知识竞赛题目
1. 要调整页面的纸张方向，要用到word的哪个选项组（B）？
A、插入 B、页面布局 C、审阅 D、视图
2. 要插入“图片”是通过在word窗口中的（A）选项卡？
A、“插入”组中的“插图”命令 B、“插入”组中的“链接”命令
C、“插入”组中的“文本”命令 C、“插入”组中的“符号”命令
3. 要对已经插入word的艺术字进行调整，要用到以下哪个组（C）？
A、页面布局 B、插入 C、格式 D、视图
4. 若要对已经插入word的图片进行裁剪，需如何选择（C）？
A、插入——插图——图片 B、格式——图片样式——裁剪
C、格式——大小——裁剪 D、插入——大小——裁剪
5. 若要对已经插入word的图片进行样式修改，需如何选择（B）？
A、插入——插图——图片 B、格式——图片样式
C、格式——大小 D、插入——大小
6. 文字环绕是以下哪个标识（C）？
A、 B、 C、 D、
7. 插入word中的图片若不能自由拖动，可用以下哪种方法进行操作（B）？
A、选择“插入——插图——图片”，再插入一张图片
B、选择“格式——排列——文字环绕”，修改其文字环绕方式
C、选择“格式——大小”，修改其高度宽度
D、选择“格式——排列——旋转”，修改图片角度
8. 图片的格式组中共有以下哪几项选项卡（D）？
A、 图片样式、排列、大小
B、 样式、排列、裁剪
C、 插入、图片样式、排列、大小
D、 调整、图片样式、排列、大小
9. 若要把图片插入在文字下方，需如何进行操作（D）？
A、 选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——四周环绕型”
B、 选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——嵌入型”
C、 选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——衬于文字上方”
D、选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——衬于文字下方”
10. 2007 Word文档的缺省类型是（C）
A、.dot B、.doc C、.docx
D、.txt
5.4 图文混排
——用word制作贺卡
【课程】计算机应用基础
【教材分析】
本节课出自高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础（WindowsXP +Office2007）》第五章5.4《图文混排》。本节课内容主要有三个方面，1、掌握文档中插入图片的方法；2、掌握文本框以及艺术字的使用； 3、学会文档背景和图片格式的设置。本节课由于内容较多，不容易在1课时完成，所以精选了部分内容，剩余内容在后面的几节课中讲授。 【授课人】xyq 【课时】1课时
【学情分析】
Word 2007作为文字处理的主要工具，学生对图文混排部分有浓厚的学习兴趣，学习积极性也较高。通过之前的学习，学生已初步了解和掌握了Word 2007中文字和表格的基本操作。
在本任务内容设计上，学生应具有自主探究学习的能力，回忆、理解所学知识，充分应用到实例的制作学习中。在完成作品的过程中需合理利用、积极利用助学资源来排除困难，解决问题，完成任务。
【教学目标】
一、知识目标：
学会综合运用word中图片、艺术字、文本框等制作贺卡。
二、能力目标：
1. 提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。
2. 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
三、情感目标：
1. 鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
2. 通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。
【教学重难点】
1. 教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。
2. 教学难点：如何让图片对象可以自由摆放。
【素材准备】
自制课件、教学网站。
【教学过程】
一、 课程导入
师：今天已经是6号了，很快，我们就要过圣诞节了。同学们以前是怎么过圣诞
节的呢？互赠礼物吗？
生：„„
师：很多同学都相互赠送贺卡，但是纸质的贺卡既费钱又不环保，所以今天我们
就要来学习用word制作电子贺卡，以后过节日都可以自己制作电子贺卡了！既
节约又环保！通过本节课的学习，每一个同学都可以制作出精美的贺卡来。
二、 新课讲授
1、 精美贺卡欣赏
师：在我们学习制作贺卡之前，首先来欣赏一下我们的学长学姐制作的精美贺卡
同学们有没有注意，这些贺卡有什么区别，具体拿一张横的和一张竖的贺卡来比
对。
生：方向不一样，有些是横的，有些是竖的
师：对，这就要求我们在制作之前首先对纸张方向有一个调整。
【预热任务】
1. 调整纸张方向
操作方法：页面布局——页面设置——纸张方向——横向（默认为竖向，
若制作竖向贺卡，则无需操作此步骤）
2. 调整显示比例，使纸张可以平铺在显示器上，可以做全局布置
操作方法：修改右下角
2、插入图片
【任务一】插入图片
比例大小
操作说明：登录“图文混排课程”网站，在“素材下载”区自行下载所需
图片。
操作方法：单击所需图片，右键——图片另存为，将图片下载到桌面或学
生机其他位置。
2) 插入图片：
操作说明：将选择图片插入至调整好的word页面
操作方法： 选择
选择对应的图片进行插入。
【任务二】修饰图片
在word里可以对插入的图片作适当的修饰
1) 裁剪
操作说明：可以根据自己的需要对图片进行裁剪
操作方法：选择格式——大小——裁剪
——
2) 排列
操作说明：图片插入以后不能对其进行自由拖动，改变文字环绕方式即可。
操作方法：选择格式——排列——文字环绕方式——衬于文字下方。
操作说明：可以对插入的图片做样式修改
操作方法：选择格式——图片样式
3、插入文字
学以致用，举一反三
【任务三】插入艺术字
操作说明：为了让贺卡更丰富美观，可使用word自带的艺术字效果插入艺术字。
操作方法：插入——文本——艺术字，选择合适的样式进行插入
注：艺术字的格式设置与图片基本一致，改变文字环绕方式后可自由拖动位置，
另可通过“格式”组的选项改变艺术字的样式。
【任务四】插入文本框
操作说明：最后，可在贺卡上写上祝福寄语。用光标控制的普通文本的输入较
为麻烦，可插入文本框之后再编辑文本。
操作方法：插入——文本——文本框，选择需要的文本框种类
注：文本框的插入有3种选择
其中
有多种文本框格式供选择 是指使用word预设的格式的文本框，
绘制文本框用于绘制横排文本框
用于绘制竖排文本框
4、页面修改
为使贺卡看起来更美观，可修改贺卡的页面颜色，为贺卡添加边框。
操作说明：调整页面颜色：
操作方法：页面布局——页面背景——页面颜色，选择颜色或填充效果
操作说明：为贺卡添加边框
操作方法：页面布局——页面背景——页面边框——艺术型
三、 作品上传，教师点评
1、 将作品重命名为“学号 姓名”，提交给教师机。
2、 将作品截图，保存成图片形式，上传至网站“作品上传”。
3、 由5位教师代表为作品评分，用户名和密码分别是001/001～005/005
4、 选出获得鲜花数前三名的同学，小组排名。
四、 课堂小结，知识竞赛
通过本节课的学习，学生基本掌握图片、艺术字以及文本框的插入和格式修改
方式。最后通过“知识竞赛”题目来检验学生的学习效果。
附1：知识竞赛题目
1. 要调整页面的纸张方向，要用到word的哪个选项组（B）？
A、插入 B、页面布局 C、审阅 D、视图
2. 要插入“图片”是通过在word窗口中的（A）选项卡？
A、“插入”组中的“插图”命令 B、“插入”组中的“链接”命令
C、“插入”组中的“文本”命令 C、“插入”组中的“符号”命令
3. 要对已经插入word的艺术字进行调整，要用到以下哪个组（C）？
A、页面布局 B、插入 C、格式 D、视图
4. 若要对已经插入word的图片进行裁剪，需如何选择（C）？
A、插入——插图——图片 B、格式——图片样式——裁剪
C、格式——大小——裁剪 D、插入——大小——裁剪
5. 若要对已经插入word的图片进行样式修改，需如何选择（B）？
A、插入——插图——图片 B、格式——图片样式
C、格式——大小 D、插入——大小
6. 文字环绕是以下哪个标识（C）？
A、 B、 C、 D、
7. 插入word中的图片若不能自由拖动，可用以下哪种方法进行操作（B）？
A、选择“插入——插图——图片”，再插入一张图片
B、选择“格式——排列——文字环绕”，修改其文字环绕方式
C、选择“格式——大小”，修改其高度宽度
D、选择“格式——排列——旋转”，修改图片角度
8. 图片的格式组中共有以下哪几项选项卡（D）？
A、 图片样式、排列、大小
B、 样式、排列、裁剪
C、 插入、图片样式、排列、大小
D、 调整、图片样式、排列、大小
9. 若要把图片插入在文字下方，需如何进行操作（D）？
A、 选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——四周环绕型”
B、 选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——嵌入型”
C、 选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——衬于文字上方”
D、选中图片，选择“格式——排列——文字环绕——衬于文字下方”
10. 2007 Word文档的缺省类型是（C）
A、.dot B、.doc C、.docx
D、.txt