人教版高中历史选修二

人教版高中历史选修二

第一单元 专制理论与民主思想的冲突

基本框架

第 1 课 西方专制主义理论 阿奎那的“君权神圣” 詹姆士一世的“君权神授”

第 2 课 近代西方的民主思想 斯宾诺莎的“天赋人权”思想 洛克的权力分立思想 卢梭的“主权在民”思想

基本特点

中世纪时期,专制主义是维护罗马教廷和西欧各国封建主阶级统治的 有力工具和理论依据。阿奎那的“君权神圣”是中世纪专制主义理论的典型 表现,他通过宣扬“君权神圣”的主张,借以宣扬宗教权力高于世俗权力、 教权至上的基督教神学思想。英国国王詹姆士一世为了稳固自己的统治地 位,承袭了基督教神学家的衣钵,竭力鼓吹“君权神授”的专制主义,为其 暴政寻找理论依据, 斯宾诺莎通过批判基督教神学经典来伸张资产阶级的自由和民主权 力,洛克试图通过议会集体意志来限制王权和实现国家权力分立,卢梭借 助于“社会契约论”思想来反对封建暴政,

史实

阿奎那的“君权神圣”创立了“宇宙秩序论” 英国国王詹姆士一世鼓吹 “君权神授”的专制

介绍了近代西方民主思想形成的社会背景,斯宾诺莎的民主思想是尼 德兰资产阶级革命的产物,洛克对 1688 年“光荣革命”、资产阶级和新贵 族所作的辩护, 《政府论》中体现出来的权力分立主张。洛克不仅是“光荣 革命”的产儿,而且是资产阶级分权和制衡学说的创始人,启蒙运动时期 法国资产阶级思想家对封建专制制度的批判,分析了卢梭的批判精神和主 权在民的政治理想及其对法国大革命的推动作用。

素材

图表:教堂;教皇;佛罗伦萨;阿奎那;英国议会;“„海上马车夫‟的

船队”、“阿姆斯特丹的股票交易场所”、 斯宾诺莎;洛克;卢梭“《社会契 约论》封面书影”

文字: 《英国和法律与惯例》 ;斯宾诺莎《神学政治论》 ;洛克《政府论》 ;

卢梭简历

第二单元 英国议会与国王的斗争

基本框架

第 1 课 英国议会与王权矛盾的激化 资本主义在封建社会母体中孕育 向君主呈递《权力请愿书》 提交《大抗议书》 第 2 课“民主与专制的反复较量” 英吉利共和国的建立 克伦威尔成为“护国公” 斯图亚特王朝倒行逆施

基本特点

资产阶级革命前夕的英国。新航路开辟以后到 17 世纪初,英国由于

位于大西洋航运的中心线上,加之都铎王朝的大力推动,其资本主义经济 的快速发展,支撑着一个新兴的海上强国。但是,斯图亚特王朝的专制统 治却极大地损害了英国资产阶级和新贵族的利益,结果王权与议会矛盾的 激化将英国引向了内战或革命。 在这场英国资产阶级革命中, 民主力量与

专制势力双方进行了反复较 量,从英吉利共和国的建立,到克伦威尔获得“护国公”地位,再到斯图亚 特王朝倒行逆施,这一切无不表明资产阶级推翻封建专制统治和建立民主 制度的长期性、艰巨性和复杂性。

史实

英国是一个历史传统深厚的西方国家, 17 世纪革命正是与英国传统交织 在一起的。在描述英国资产阶级革命的背景时,追溯英国的政治史传统, 拉近了中世纪与近代之间的联系性,避免了这两个时代之间的断裂 在这场革命中, 民主力量与专制势力双方进行了反复较量, 从英吉利 共和国的建立,到克伦威尔获得“护国公”地位,再到斯图亚特王朝倒行逆 施; “光荣革命” 。

素材

图表:1588

年,英国大败“无敌舰队”出猎时的查理一世;查理一世

被处死;克伦威尔;查理二世;斯图亚特王朝复辟

文字:清教徒的主张;英国议员的要求;请愿书; 《大抗议书》克伦威

尔的统治;天主教和国教;

第三单元 向封建专制统治宣战的檄文

基本框架

第 1 课 美国《独立宣言》 《独立宣言》的发表 《独立宣言》体现的民主思想 第 2 课 法国《人权宣言》

波旁王朝统治与大革命爆发 《人权宣言》的发布 第 3 课 《中华民国临时约法》 《中华民国临时约法》的制定 《中华民国临时约法》及其地位

基本特点

《独立宣言》提出了“人人平等”和“主权在民”原则,但在当时真正有 权参与政治、实施“主权在民”的人也只是拥有一定财产的白人男性,穷苦 白人、妇女、契约奴工以及黑奴等都被排除在外。伏尔泰、孟德斯鸠为代 表的启蒙思想家的理论直接吹响了法国大革命的号角,并为《人权宣言》 提供了最重要的蓝本 筹建南京临时政府前夕产生的《临时政府组织大纲》 。该大纲的文本 材料,从中可以看出它以法律形式体现废除封建帝制、建立民主共和制度 的基本精神,以及南京临时政府的构成方案。这和稍后诞生的《中华民国 临时约法》 ,不无一定内容上的相通性。然而,前后这两个文件的具体针 对性乃至性质又是不一样的。前者最直接的目的是为民国新生政权提供章 法依据和保障,后者在立意于用来限制袁世凯破坏共和制的同时,更具有 长远意义上的国家根本大法性质。

史实

《独立宣言》提出了“人人平等”和“主权在民”原则,潘恩的《常识》 ;独 立战争; 《独立宣言》内容,评价;波旁王朝专制统治的腐朽与黑暗;伏 尔泰、孟德斯鸠为代表的启蒙思想家的理论;《人权宣言》的发布和内容 及评价;筹建南京临时政府;南北议和;袁世凯就任临时大总统; 《中华 民国临时约法》的制定及地位。

图表:富兰克林;潘恩;独立战争;杰斐逊;贝特;路易十四像及其狂

妄言论;路易十五;富丽堂皇的凡尔赛宫;行乞的法国农民;伏尔泰;孟 德斯鸠; 《中华民国临时约法》刊件;南北议和场所;袁世凯指使北京兵 变。

文字:潘恩简历; “没有代表权,就不能征税” ;

杰斐逊简历; 《独立宣

言》的内容; 《独立宣言》在中国的反响;三级会议;伏尔泰、孟德斯鸠 为代表的启蒙思想家的理论;法国国民大会法令;李大钊、陈独秀言论; 《人权宣言》的内容;袁世凯指使北京兵变; 《中华民国临时约法》的内 容及毛泽东的评价。

第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架

基本框架

第 1 课 英国君主立宪制的建立 英国《权利法案》的主要内容 英国君主立宪制的基本原则 第 2 课 英国责任制内阁的形成 英国责任制内阁的形成 英国代议制民主政治的特点和影响 第 3 课 美国代议共和制度的建立 《美利坚合众国宪法》的制定 美国的政治体制

基本特点

英国《权利法案》是宪政史上重要的文献,1688 年英国“光荣革命” 后颁布了这部法案。规定了议会的立法权、财政权、司法权和军事权,从 而结束了英国都铎王朝以来形成的君主专制统治。 英国君主宪制的基本原则是限制王权和议会权力至上,从根本上否定 了专制主义传统, 彻底抛弃了长期支配英国政治生活的 “君权神圣” 与 “君 权神授”和理论,为资产阶级代议制民主政治的确立开辟了道路。英国是 比较成功地实行代议制民主政治的资本主义国家,随着时代发展内阁逐渐 成为英国现代政治权力的中心。 美国《美利坚合众国宪法》的颁布维护了资产阶级的根本利益,加强 了中央集权。它体现了“主权在民”的思想,实行三权分立的原则,为后 来许多国家所效仿,但也存在着阶级局限性。

史实

英国《权利法案》的内容,英国君主宪制的基本原则是限制王权和 议会权力至上,英国是比较成功地实行代议制民主政治的资本主义国家, 随着时代发展内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心。 美国《美利坚合众国宪法》的颁布维护了资产阶级的根本利益,加强 了中央集权。它体现了“主权在民”的思想,实行三权分立的原则,

素材

图表:斯图亚特;温莎堡;撒切尔夫人;英国议会大厦; 《邦联条例》

封面;谢司起义;制宪会议;麦迪逊;1787 年宪法;华盛顿告别词;奥康 纳;

文字: 《权利法案》乔治一世的简历;华尔波尔简历;谢司起义;麦迪

逊简历;总统任期;孙中山对三权分立的认识;

第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争

基本框架

第 1 课 法国大

革命的最初胜利 波旁王朝在大革命中被推翻 第一共和国的建立 第 2 课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 拿破仑帝国的建立 波旁王朝的复辟 法兰西第二共和国的建立 第 3 课 法国资产阶级共和制度的最终确立 法兰西第二帝国的建立 法兰西第三共和国的建立 法国共和制度的最终确立

基本特点

18 世纪末, 以波旁王朝为代表的封建专制制度严重阻碍了法国资本主 义的发展,并使社会矛盾日趋尖锐,三级会议的召开引发了法国大革命, 革命的第一阶段由代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握 政权,但面对国内外反动势力的猖狂进攻,君主立宪派显得软弱无力,巴 黎人民发动八月起义,囚禁了国王,推翻了君主政体,将代表工商业资产 阶级利益的吉伦特派推上统治地位。成立法兰西第一共和国并将国王路易 十六推上了断头台。 面对内优外患的来峻形势,巴黎人民发动第三次武装起义,将雅各宾 派推上统治地位,克服了内外危机,但内部分化,被反对势力发动“热月 政变” , 拿破仑建立法兰西第一帝国。波旁王朝的反动统治激化了社会矛 盾,导致“七月革命”爆发,建立的“七月王朝”后被巴黎人民发动“二 月革命”所推翻,建立法兰西第二共和国,波拿巴建立个人独裁并于 1852 年称帝建立法兰西第二帝国, 但因对内独裁、 对外战争被人民起义所推翻, 资产阶级建立法兰西第三共和国,颁布 1875 年宪法,法国资产阶级共和 制度最终得以确立。 18 世纪末, 三级会议的召开引发了法国大革命, 革命的第一阶段由 代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握政权,巴黎人民发动 八月起义,囚禁了国王,推翻了君主政体,将代表工商业资产阶级利益的 吉伦特派推上统治地位。成立法兰西第一共和国并将国王路易十六推上了 断头台。 巴黎人民第三次武装起义,将雅各宾派推上统治地位,克服了内外危 机,但内部分化,被反对势力发动“热月政变” ,拿破仑建立法兰西第一 帝国。波旁王朝的反动统治激化了社会矛盾,导致“七月革命”爆发,建 立的“七月王朝”后被巴黎人民发动“二月革命”所推翻,建立法兰西第 二共和国,波拿巴建立个人独裁并于 1852 年称帝建立法兰西第二帝国, 但因对内独裁、对外战争被人民起义所推翻,资产阶级建立法兰西第三共 和国,颁布 1875 年宪法,法国资产阶级共和制度最终得以确立。

史实

素材

图表:攻打巴士底狱;法国农民;三级会议;网球场宣誓;八月起义;

路易十六被推上断头台; 罗伯斯庇尔; 拿破仑加冕; 拿破仑入侵那不勒斯; 滑铁卢战役;拿破仑从俄

国撤退;七月革命;普法战争;9 月 4 日革命;

文字:三级会议; 《1791 年宪法》路易十六外逃;介绍吉伦特派和雅各

宾派;孟得斯鸠论国家的政体;法国共和历法;恩格斯对拿破仑的评价;

拿破仑法典; 宴会运动; 梯也尔评价拿破仑; 恩格斯对法国共和派的评价;

第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争

基本特点

地主阶级抵抗派出了“开眼看世界”的第一声呼唤,洋务派提出“中 体西用” ,迈出了近代化的第一步,但并没有使中国走上富强。早期维新 从洋务派中脱颖而出,最早主张学习西方的政治制度,随着甲午中日战争 后民族危机的加深,民族资产阶级登上了中国的政治舞台,以图实现君主 立宪制,而资产阶级革命派希望在中国建立资产阶级民主共和国。 维新派领袖康有为借用经学的外衣和孔子的亡灵,为维新变法提供合 乎传统文化价值的理论依据。梁启超的民权思想尤为突出,谭嗣同的维新 思想尤其激进,带有明显的民主革命色彩。资产阶级革命派建立“主权在 民”的资产阶级民主的“三权分立”思想进行改造,形成“五权分立”的 方案。 清政府“预备立宪”的举措加速了革命的爆发。武昌起义爆发,中华 民国建立了。但是中国革命的炮声却招来了帝国主义的仇视,资产阶级革 命派面对帝国主义的威胁、恫吓,向封建势力妥协,最终拱手让出政权, 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。 袁世凯在北京就任中华民国临时大总统后,打着“共和”的招牌,行 专制之实, “二次革命”后,袁世凯公开走上复辟的道路,解散国民党, 着手取消国会,修改《总统选举法》 ,进行国体投票,最终炮制出“洪宪 帝制”的历史丑剧。护国运动逼迫袁世凯取消了帝制,取得初步胜利。段 祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会后,革命派发动了护法运动。 洋务派提出“中体西用” ,早期维新从洋务派中脱颖而出,最早主 张学习西方的政治制度,随着甲午中日战争后民族危机的加深,民族资产 阶级登上了中国的政治舞台,以图实现君主立宪制,而资产阶级革命派希 望在中国建立资产阶级民主共和国。 维新派康有为、梁启超、谭嗣同的维新思想,资产阶级革命派建立“主 权在民”的资产阶级民主的“三权分立”思想进行改造,形成“五权分立” 的方案。 清政府“预备立宪”的举措加速了革命的爆发。武昌起义爆发,中华 民国建立了。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。 “二次革命”后, 袁世凯公开走上复辟的道路,最终炮制出“洪宪帝制”的历史丑剧。护国

史实

运动逼迫袁世凯取消了帝制, 取得初步胜利

。 段祺瑞拒绝恢复 《临时约法》 和国会后,革命派发动了护法运动。

素材

图表:魏源;张之洞;李鸿章;严复;康有为;梁启超;谭嗣同;孙中

山;孙中山著作书影;慈禧太后与外国公使夫人们在一起;武昌起义;临 时政府合影;袁世凯与外国公使合影;宋教仁;二十一条;的签订; 《论 共和与君主》书影;蔡锷将军;帝制取消一笑会;

文字:冯桂芬简历;严复的观点;邹容《革命军》 ;康有为“托古改制” ;

梁启超《自励》 ;谭嗣同《仁学》 ; 《民报发刊》 ;康有为、孙中山的思想; 变法上谕; “宪法大纲” ; 邹容《革命军》 ;列强的干涉;宋教仁简历; “国 民代表”投票; 《第二次讨袁宣言》 ;孙中山《辞大元帅通电》 ;孙中山谈 民权主义。

第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争

基本框架

第 1 课 英国宪章运动 宪章运动要求普选权的斗争 宪章运动对欧洲近代民主化的影响 第 2 课 欧洲无产阶级争取民主的斗争 第一国际推动各国工人的民主运动 第 3 课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 第 4 课 抗战胜利后的人民民主运动

基本特点

随着资本主义的发展和工人队伍的不断壮大,英国工人阶级开展了争 取普选权的斗争,即宪章运动。随着工业革命的进一步发展,社会矛盾尖 锐,工人运动再度高涨并要求加强国际联合,推动了第一国际的建立,第 一国际的成立又极大地推动了欧洲各国工人运动的发展,巴黎公社创举发 展和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说,对国际 工人运动产生了重大影响。 19 世纪晚期, 随着科学社会主义的传播及工人 运动的高涨,第二国际成立。欧洲工人运动更加蓬勃发展。 在抗战胜利前,国民党建立起一党专制、特务统治和保甲制度互相结

合、渗透为主要特征的反动独裁统治,消极抗日,积极反共,并力图把中 国引向一个专制独裁的黑暗前途。而中国共产党维护抗日民族统一战线, 积极抗日,并在抗日根据地内加强民主政治建设,调动抗日各阶级、阶层 的积极性,努力把中国引向一个自由、民主的光明前途。 抗战胜利后,国民党在美国支持下支持独裁和内战的方针,镇压民主 运动,挑起内战。而中国共产党代表广大人民的利益,反对国民党的独裁 统治,先后进行了重庆谈判,政治协商会议的召开,领导国统区人民的民 主运动,形成反蒋的第二条战线,并进行人民解放战争,结果国民党在政 治上陷入空前孤立的境地。随着人民解放战争的胜利进军,国民党的主力 部队基本被消灭,中共及民主党派召开了中国人民政协会议,迎来了新中 国

的成立,新民主主义革命终于取得了胜利。

史实

英国工人阶级开展了宪章运动。随着工业革命的进一步发展,推动 了第一国际的建立,巴黎公社创举发展和丰富了马克思主义关于无产阶级 革命和无产阶级专政的学说。 19 世纪晚期, 随着科学社会主义的传播及工 人运动的高涨,第二国际成立。欧洲工人运动更加蓬勃发展。 在抗战胜利前,国民党建立起一党专制并力图把中国引向一个专制独 裁的黑暗前途。而中国共产党维护抗日民族统一战线,积极抗日,并在抗 日根据地内加强民主政治建设。 抗战胜利后,国民党在美国支持下支持独裁和内战的方针,挑起内战。 中国共产党先后进行了重庆谈判,政治协商会议的召开,领导国统区人民 的民主运动,形成反蒋的第二条战线,并进行人民解放战争,迎来了新中 国的成立,新民主主义革命终于取得了胜利。

素材

图表:英国的纺织工厂;恩格斯出席宪章派的会议;法国二月革命;马

克思;恩格斯;巴黎公社成立;芝加哥工人罢工;第二国际代表大会;叶 挺诗抄;陕甘宁参议员合影; 《实现民主政治》 ;七大会议;毛泽东一行抵 达重庆; 《双十协定》的签订;校场口集会;李公朴;同盟会成立;民盟 解散;各党派成立表;辽沈战役;

文字: 《人民宪章》 ;马克思毕业论文; 《国际工人协会前言》 ;巴黎公社

委员会选举;马克思《法兰西内战》中国“五一节” ;豆选法;中统、军 统、保甲法; “三三制” ; 《陕甘宁边区选举条例》 ;国民党“六大”内容; 毛泽东《论联合政府》 ;重庆谈判; “五二 0 血案” ;国民党查封进步报刊; 毛泽东《论人民民主专政》

人教版高中历史选修二

第一单元 专制理论与民主思想的冲突

基本框架

第 1 课 西方专制主义理论 阿奎那的“君权神圣” 詹姆士一世的“君权神授”

第 2 课 近代西方的民主思想 斯宾诺莎的“天赋人权”思想 洛克的权力分立思想 卢梭的“主权在民”思想

基本特点

中世纪时期,专制主义是维护罗马教廷和西欧各国封建主阶级统治的 有力工具和理论依据。阿奎那的“君权神圣”是中世纪专制主义理论的典型 表现,他通过宣扬“君权神圣”的主张,借以宣扬宗教权力高于世俗权力、 教权至上的基督教神学思想。英国国王詹姆士一世为了稳固自己的统治地 位,承袭了基督教神学家的衣钵,竭力鼓吹“君权神授”的专制主义,为其 暴政寻找理论依据, 斯宾诺莎通过批判基督教神学经典来伸张资产阶级的自由和民主权 力,洛克试图通过议会集体意志来限制王权和实现国家权力分立,卢梭借 助于“社会契约论”思想来反对封建暴政,

史实

阿奎那的“君权神圣”创立了“宇宙秩序论” 英国国王詹姆士一世鼓吹 “君权神授”的专制

介绍了近代西方民主思想形成的社会背景,斯宾诺莎的民主思想是尼 德兰资产阶级革命的产物,洛克对 1688 年“光荣革命”、资产阶级和新贵 族所作的辩护, 《政府论》中体现出来的权力分立主张。洛克不仅是“光荣 革命”的产儿,而且是资产阶级分权和制衡学说的创始人,启蒙运动时期 法国资产阶级思想家对封建专制制度的批判,分析了卢梭的批判精神和主 权在民的政治理想及其对法国大革命的推动作用。

素材

图表:教堂;教皇;佛罗伦萨;阿奎那;英国议会;“„海上马车夫‟的

船队”、“阿姆斯特丹的股票交易场所”、 斯宾诺莎;洛克;卢梭“《社会契 约论》封面书影”

文字: 《英国和法律与惯例》 ;斯宾诺莎《神学政治论》 ;洛克《政府论》 ;

卢梭简历

第二单元 英国议会与国王的斗争

基本框架

第 1 课 英国议会与王权矛盾的激化 资本主义在封建社会母体中孕育 向君主呈递《权力请愿书》 提交《大抗议书》 第 2 课“民主与专制的反复较量” 英吉利共和国的建立 克伦威尔成为“护国公” 斯图亚特王朝倒行逆施

基本特点

资产阶级革命前夕的英国。新航路开辟以后到 17 世纪初,英国由于

位于大西洋航运的中心线上,加之都铎王朝的大力推动,其资本主义经济 的快速发展,支撑着一个新兴的海上强国。但是,斯图亚特王朝的专制统 治却极大地损害了英国资产阶级和新贵族的利益,结果王权与议会矛盾的 激化将英国引向了内战或革命。 在这场英国资产阶级革命中, 民主力量与

专制势力双方进行了反复较 量,从英吉利共和国的建立,到克伦威尔获得“护国公”地位,再到斯图亚 特王朝倒行逆施,这一切无不表明资产阶级推翻封建专制统治和建立民主 制度的长期性、艰巨性和复杂性。

史实

英国是一个历史传统深厚的西方国家, 17 世纪革命正是与英国传统交织 在一起的。在描述英国资产阶级革命的背景时,追溯英国的政治史传统, 拉近了中世纪与近代之间的联系性,避免了这两个时代之间的断裂 在这场革命中, 民主力量与专制势力双方进行了反复较量, 从英吉利 共和国的建立,到克伦威尔获得“护国公”地位,再到斯图亚特王朝倒行逆 施; “光荣革命” 。

素材

图表:1588

年,英国大败“无敌舰队”出猎时的查理一世;查理一世

被处死;克伦威尔;查理二世;斯图亚特王朝复辟

文字:清教徒的主张;英国议员的要求;请愿书; 《大抗议书》克伦威

尔的统治;天主教和国教;

第三单元 向封建专制统治宣战的檄文

基本框架

第 1 课 美国《独立宣言》 《独立宣言》的发表 《独立宣言》体现的民主思想 第 2 课 法国《人权宣言》

波旁王朝统治与大革命爆发 《人权宣言》的发布 第 3 课 《中华民国临时约法》 《中华民国临时约法》的制定 《中华民国临时约法》及其地位

基本特点

《独立宣言》提出了“人人平等”和“主权在民”原则,但在当时真正有 权参与政治、实施“主权在民”的人也只是拥有一定财产的白人男性,穷苦 白人、妇女、契约奴工以及黑奴等都被排除在外。伏尔泰、孟德斯鸠为代 表的启蒙思想家的理论直接吹响了法国大革命的号角,并为《人权宣言》 提供了最重要的蓝本 筹建南京临时政府前夕产生的《临时政府组织大纲》 。该大纲的文本 材料,从中可以看出它以法律形式体现废除封建帝制、建立民主共和制度 的基本精神,以及南京临时政府的构成方案。这和稍后诞生的《中华民国 临时约法》 ,不无一定内容上的相通性。然而,前后这两个文件的具体针 对性乃至性质又是不一样的。前者最直接的目的是为民国新生政权提供章 法依据和保障,后者在立意于用来限制袁世凯破坏共和制的同时,更具有 长远意义上的国家根本大法性质。

史实

《独立宣言》提出了“人人平等”和“主权在民”原则,潘恩的《常识》 ;独 立战争; 《独立宣言》内容,评价;波旁王朝专制统治的腐朽与黑暗;伏 尔泰、孟德斯鸠为代表的启蒙思想家的理论;《人权宣言》的发布和内容 及评价;筹建南京临时政府;南北议和;袁世凯就任临时大总统; 《中华 民国临时约法》的制定及地位。

图表:富兰克林;潘恩;独立战争;杰斐逊;贝特;路易十四像及其狂

妄言论;路易十五;富丽堂皇的凡尔赛宫;行乞的法国农民;伏尔泰;孟 德斯鸠; 《中华民国临时约法》刊件;南北议和场所;袁世凯指使北京兵 变。

文字:潘恩简历; “没有代表权,就不能征税” ;

杰斐逊简历; 《独立宣

言》的内容; 《独立宣言》在中国的反响;三级会议;伏尔泰、孟德斯鸠 为代表的启蒙思想家的理论;法国国民大会法令;李大钊、陈独秀言论; 《人权宣言》的内容;袁世凯指使北京兵变; 《中华民国临时约法》的内 容及毛泽东的评价。

第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架

基本框架

第 1 课 英国君主立宪制的建立 英国《权利法案》的主要内容 英国君主立宪制的基本原则 第 2 课 英国责任制内阁的形成 英国责任制内阁的形成 英国代议制民主政治的特点和影响 第 3 课 美国代议共和制度的建立 《美利坚合众国宪法》的制定 美国的政治体制

基本特点

英国《权利法案》是宪政史上重要的文献,1688 年英国“光荣革命” 后颁布了这部法案。规定了议会的立法权、财政权、司法权和军事权,从 而结束了英国都铎王朝以来形成的君主专制统治。 英国君主宪制的基本原则是限制王权和议会权力至上,从根本上否定 了专制主义传统, 彻底抛弃了长期支配英国政治生活的 “君权神圣” 与 “君 权神授”和理论,为资产阶级代议制民主政治的确立开辟了道路。英国是 比较成功地实行代议制民主政治的资本主义国家,随着时代发展内阁逐渐 成为英国现代政治权力的中心。 美国《美利坚合众国宪法》的颁布维护了资产阶级的根本利益,加强 了中央集权。它体现了“主权在民”的思想,实行三权分立的原则,为后 来许多国家所效仿,但也存在着阶级局限性。

史实

英国《权利法案》的内容,英国君主宪制的基本原则是限制王权和 议会权力至上,英国是比较成功地实行代议制民主政治的资本主义国家, 随着时代发展内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心。 美国《美利坚合众国宪法》的颁布维护了资产阶级的根本利益,加强 了中央集权。它体现了“主权在民”的思想,实行三权分立的原则,

素材

图表:斯图亚特;温莎堡;撒切尔夫人;英国议会大厦; 《邦联条例》

封面;谢司起义;制宪会议;麦迪逊;1787 年宪法;华盛顿告别词;奥康 纳;

文字: 《权利法案》乔治一世的简历;华尔波尔简历;谢司起义;麦迪

逊简历;总统任期;孙中山对三权分立的认识;

第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争

基本框架

第 1 课 法国大

革命的最初胜利 波旁王朝在大革命中被推翻 第一共和国的建立 第 2 课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 拿破仑帝国的建立 波旁王朝的复辟 法兰西第二共和国的建立 第 3 课 法国资产阶级共和制度的最终确立 法兰西第二帝国的建立 法兰西第三共和国的建立 法国共和制度的最终确立

基本特点

18 世纪末, 以波旁王朝为代表的封建专制制度严重阻碍了法国资本主 义的发展,并使社会矛盾日趋尖锐,三级会议的召开引发了法国大革命, 革命的第一阶段由代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握 政权,但面对国内外反动势力的猖狂进攻,君主立宪派显得软弱无力,巴 黎人民发动八月起义,囚禁了国王,推翻了君主政体,将代表工商业资产 阶级利益的吉伦特派推上统治地位。成立法兰西第一共和国并将国王路易 十六推上了断头台。 面对内优外患的来峻形势,巴黎人民发动第三次武装起义,将雅各宾 派推上统治地位,克服了内外危机,但内部分化,被反对势力发动“热月 政变” , 拿破仑建立法兰西第一帝国。波旁王朝的反动统治激化了社会矛 盾,导致“七月革命”爆发,建立的“七月王朝”后被巴黎人民发动“二 月革命”所推翻,建立法兰西第二共和国,波拿巴建立个人独裁并于 1852 年称帝建立法兰西第二帝国, 但因对内独裁、 对外战争被人民起义所推翻, 资产阶级建立法兰西第三共和国,颁布 1875 年宪法,法国资产阶级共和 制度最终得以确立。 18 世纪末, 三级会议的召开引发了法国大革命, 革命的第一阶段由 代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握政权,巴黎人民发动 八月起义,囚禁了国王,推翻了君主政体,将代表工商业资产阶级利益的 吉伦特派推上统治地位。成立法兰西第一共和国并将国王路易十六推上了 断头台。 巴黎人民第三次武装起义,将雅各宾派推上统治地位,克服了内外危 机,但内部分化,被反对势力发动“热月政变” ,拿破仑建立法兰西第一 帝国。波旁王朝的反动统治激化了社会矛盾,导致“七月革命”爆发,建 立的“七月王朝”后被巴黎人民发动“二月革命”所推翻,建立法兰西第 二共和国,波拿巴建立个人独裁并于 1852 年称帝建立法兰西第二帝国, 但因对内独裁、对外战争被人民起义所推翻,资产阶级建立法兰西第三共 和国,颁布 1875 年宪法,法国资产阶级共和制度最终得以确立。

史实

素材

图表:攻打巴士底狱;法国农民;三级会议;网球场宣誓;八月起义;

路易十六被推上断头台; 罗伯斯庇尔; 拿破仑加冕; 拿破仑入侵那不勒斯; 滑铁卢战役;拿破仑从俄

国撤退;七月革命;普法战争;9 月 4 日革命;

文字:三级会议; 《1791 年宪法》路易十六外逃;介绍吉伦特派和雅各

宾派;孟得斯鸠论国家的政体;法国共和历法;恩格斯对拿破仑的评价;

拿破仑法典; 宴会运动; 梯也尔评价拿破仑; 恩格斯对法国共和派的评价;

第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争

基本特点

地主阶级抵抗派出了“开眼看世界”的第一声呼唤,洋务派提出“中 体西用” ,迈出了近代化的第一步,但并没有使中国走上富强。早期维新 从洋务派中脱颖而出,最早主张学习西方的政治制度,随着甲午中日战争 后民族危机的加深,民族资产阶级登上了中国的政治舞台,以图实现君主 立宪制,而资产阶级革命派希望在中国建立资产阶级民主共和国。 维新派领袖康有为借用经学的外衣和孔子的亡灵,为维新变法提供合 乎传统文化价值的理论依据。梁启超的民权思想尤为突出,谭嗣同的维新 思想尤其激进,带有明显的民主革命色彩。资产阶级革命派建立“主权在 民”的资产阶级民主的“三权分立”思想进行改造,形成“五权分立”的 方案。 清政府“预备立宪”的举措加速了革命的爆发。武昌起义爆发,中华 民国建立了。但是中国革命的炮声却招来了帝国主义的仇视,资产阶级革 命派面对帝国主义的威胁、恫吓,向封建势力妥协,最终拱手让出政权, 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。 袁世凯在北京就任中华民国临时大总统后,打着“共和”的招牌,行 专制之实, “二次革命”后,袁世凯公开走上复辟的道路,解散国民党, 着手取消国会,修改《总统选举法》 ,进行国体投票,最终炮制出“洪宪 帝制”的历史丑剧。护国运动逼迫袁世凯取消了帝制,取得初步胜利。段 祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会后,革命派发动了护法运动。 洋务派提出“中体西用” ,早期维新从洋务派中脱颖而出,最早主 张学习西方的政治制度,随着甲午中日战争后民族危机的加深,民族资产 阶级登上了中国的政治舞台,以图实现君主立宪制,而资产阶级革命派希 望在中国建立资产阶级民主共和国。 维新派康有为、梁启超、谭嗣同的维新思想,资产阶级革命派建立“主 权在民”的资产阶级民主的“三权分立”思想进行改造,形成“五权分立” 的方案。 清政府“预备立宪”的举措加速了革命的爆发。武昌起义爆发,中华 民国建立了。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。 “二次革命”后, 袁世凯公开走上复辟的道路,最终炮制出“洪宪帝制”的历史丑剧。护国

史实

运动逼迫袁世凯取消了帝制, 取得初步胜利

。 段祺瑞拒绝恢复 《临时约法》 和国会后,革命派发动了护法运动。

素材

图表:魏源;张之洞;李鸿章;严复;康有为;梁启超;谭嗣同;孙中

山;孙中山著作书影;慈禧太后与外国公使夫人们在一起;武昌起义;临 时政府合影;袁世凯与外国公使合影;宋教仁;二十一条;的签订; 《论 共和与君主》书影;蔡锷将军;帝制取消一笑会;

文字:冯桂芬简历;严复的观点;邹容《革命军》 ;康有为“托古改制” ;

梁启超《自励》 ;谭嗣同《仁学》 ; 《民报发刊》 ;康有为、孙中山的思想; 变法上谕; “宪法大纲” ; 邹容《革命军》 ;列强的干涉;宋教仁简历; “国 民代表”投票; 《第二次讨袁宣言》 ;孙中山《辞大元帅通电》 ;孙中山谈 民权主义。

第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争

基本框架

第 1 课 英国宪章运动 宪章运动要求普选权的斗争 宪章运动对欧洲近代民主化的影响 第 2 课 欧洲无产阶级争取民主的斗争 第一国际推动各国工人的民主运动 第 3 课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 第 4 课 抗战胜利后的人民民主运动

基本特点

随着资本主义的发展和工人队伍的不断壮大,英国工人阶级开展了争 取普选权的斗争,即宪章运动。随着工业革命的进一步发展,社会矛盾尖 锐,工人运动再度高涨并要求加强国际联合,推动了第一国际的建立,第 一国际的成立又极大地推动了欧洲各国工人运动的发展,巴黎公社创举发 展和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说,对国际 工人运动产生了重大影响。 19 世纪晚期, 随着科学社会主义的传播及工人 运动的高涨,第二国际成立。欧洲工人运动更加蓬勃发展。 在抗战胜利前,国民党建立起一党专制、特务统治和保甲制度互相结

合、渗透为主要特征的反动独裁统治,消极抗日,积极反共,并力图把中 国引向一个专制独裁的黑暗前途。而中国共产党维护抗日民族统一战线, 积极抗日,并在抗日根据地内加强民主政治建设,调动抗日各阶级、阶层 的积极性,努力把中国引向一个自由、民主的光明前途。 抗战胜利后,国民党在美国支持下支持独裁和内战的方针,镇压民主 运动,挑起内战。而中国共产党代表广大人民的利益,反对国民党的独裁 统治,先后进行了重庆谈判,政治协商会议的召开,领导国统区人民的民 主运动,形成反蒋的第二条战线,并进行人民解放战争,结果国民党在政 治上陷入空前孤立的境地。随着人民解放战争的胜利进军,国民党的主力 部队基本被消灭,中共及民主党派召开了中国人民政协会议,迎来了新中 国

的成立,新民主主义革命终于取得了胜利。

史实

英国工人阶级开展了宪章运动。随着工业革命的进一步发展,推动 了第一国际的建立,巴黎公社创举发展和丰富了马克思主义关于无产阶级 革命和无产阶级专政的学说。 19 世纪晚期, 随着科学社会主义的传播及工 人运动的高涨,第二国际成立。欧洲工人运动更加蓬勃发展。 在抗战胜利前,国民党建立起一党专制并力图把中国引向一个专制独 裁的黑暗前途。而中国共产党维护抗日民族统一战线,积极抗日,并在抗 日根据地内加强民主政治建设。 抗战胜利后,国民党在美国支持下支持独裁和内战的方针,挑起内战。 中国共产党先后进行了重庆谈判,政治协商会议的召开,领导国统区人民 的民主运动,形成反蒋的第二条战线,并进行人民解放战争,迎来了新中 国的成立,新民主主义革命终于取得了胜利。

素材

图表:英国的纺织工厂;恩格斯出席宪章派的会议;法国二月革命;马

克思;恩格斯;巴黎公社成立;芝加哥工人罢工;第二国际代表大会;叶 挺诗抄;陕甘宁参议员合影; 《实现民主政治》 ;七大会议;毛泽东一行抵 达重庆; 《双十协定》的签订;校场口集会;李公朴;同盟会成立;民盟 解散;各党派成立表;辽沈战役;

文字: 《人民宪章》 ;马克思毕业论文; 《国际工人协会前言》 ;巴黎公社

委员会选举;马克思《法兰西内战》中国“五一节” ;豆选法;中统、军 统、保甲法; “三三制” ; 《陕甘宁边区选举条例》 ;国民党“六大”内容; 毛泽东《论联合政府》 ;重庆谈判; “五二 0 血案” ;国民党查封进步报刊; 毛泽东《论人民民主专政》


相关内容

  • 高中课本目录
  • 高中课本目录 科目 书 名 适用年级 版本 思想政治 高中思想政治(必修1)经济生活 高一 人教 高中思想政治(必修2)政治生活 高一 人教 高中思想政治(必修3)文化生活 高一 人教 高中思想政治(必修4)生活与哲学 高一 人教 高中思想政治(选修2)经济学常识 高二(文科) 高中思想政治(选修3 ...

  • 人教版高中历史目录选修一
  • 人教版高中历史目录 选修1 第一单元 梭伦改革 第1课 雅典城邦的兴起 一.贵族政治与社会动荡 二.工商业发展 三.首席执政官梭伦 第2课 除旧布新的梭伦改革 一.颁布"解负令" 二.确立财产等级制度 三.建立"四百人会议" 四.鼓励发展农工商业 第3课 雅典 ...

  • 长子县职称论文发表网-高中地理新教材教学论文选题题目
  • 云发表,专业论文发表网站!http://www.yunfabiao.com/ 面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 长子县职称论文发表网-高中地理|新教材|教学论文选题题目 长子县职称论文发表网-以下是高中地理|新教材|教学职称论文发表选题参考题目,均采用云论文发表选题题目 ...

  • 高中历史人教版选修4-第6单元-第3课-中国地质力学的奠基人李四光-作业
  • 推动中国首批幼童赴美留学的直接原因是*' 清政府为巩固统治洋务运动的需要(' ) ' 幼童在中国无法学习人民的强烈需要+' , ' 詹天佑参与修筑的第一条铁路是-' 关东铁路(' 粤汉铁路+' 京张铁路) ' 津沽铁路, ' ! # 请回答" ! #材料一体现了詹天佑怎样的心情. 反映了他 ...

  • 2015-2016学年高中历史人教版选修4学案2.3 古希腊文化的集大成者亚里土多德3.doc
  • 第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 1.以史实说明亚里士多德对人类的贡献,并以一句话评价其贡献. 贡献:(1)哲学领域:①继承又突破柏拉图的思想.肯定客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,产生于对外界事物的感觉.这一观点使他"接近了 ".②确定了哲学研究的对象,在< ...

  • 2012湖北新课改高考备考语文教学建议
  • 2012湖北新课改高考备考语文教学建议 根据教育部<普通高中课程方案(实验)><普通高中语文课程标准(实验)><湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)>和<湖北省普通高中新课程语文教学实施指导意见(试行)>的精神,结合我州语文教学实际,特制定本实施指导 ...

  • 第二学期高二历史备课组工作计划
  • 一.指导思想 1.认真贯彻教育部颁布<普通高中历史课程标准>(实验)对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史选修i.iii规定的各项教学任务.理科班完成历史必修i.ii.iii基础会考复习工作,争取在基础会考中取得优秀成绩. 2.历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针,把教学目 ...

  • 课程标准高中物理教科书(人教版)选修3
  • 课程标准高中物理教科书(人教版)选修3-3编写思想 彭征 选修系列继承了必修教科书的编写思想,即循序渐进.改变学习方式.贯穿探究精神.增强实践意识.重视科学思想与科学方法.渗透情感态度价值观的教育等几个方面.本文通过问答的形式,以选修3-3中的实例对编写思想做些说明. 第七章  分子动理论 ●第1节 ...

  • [庖丁解牛]教学设计(人教版高二选修)
  • 西安市第八十三中学  赵亚平一.学情分析高中二年级的学生经过高一阶段一年的学习已形成较为成熟的心理素质和健全的人格,在心理和思维能力方面较高一阶段都有了一定的发展,已经能够对人生和社会做出自己独立的思考.另外,在学习完高中阶段的五个必修模块后,学生已积累了较为系统的文言知识和一定的古代散文的阅读方法 ...

  • 人教版高中英语选修6--8
  • 高中同步除了前面必修的5本教材,还有三本是选修,不是不重要,而是看王老师帮你把握选修中的高考点. 教程列表: 王衡高中英语选修6unit5--配套语法 王衡高中英语选修7unit3(2)-重点词下_clip 王衡高中英语选修7unit3(3)--课文解析_clip 王衡高中英语选修7unit3 (4 ...