高考情景式名篇名句默写
名篇名句默写是每年高考都要考查的，随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，而创设不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型则是热点。 一、基础入门
1孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。”荀子《劝学》也说：“ ， ”。
2荀子《劝学》说“ ； 。”韩愈《师说》写到“____________________，____________________”，刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出希望学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
3李白《将进酒》说：“ ， 。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。
4人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“_______________，_______________”的诗句。
5古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“_______________，
_______________”的景象了。
6“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继的诗句：“_______________，_______________。”
7“只有站得高，才能看得远”的哲理在很多诗文中都有近似的表达，请你列举二三例:
1：“_______________________________________________________。” 2：“_______________________________________________________。” 3：“_______________________________________________________。” 二、小试身手
1身不能共处，心却能相通。王勃豪迈放歌：“ __________， ____________”李商隐浅唱：“ _______________， _______________”白居易低吟“ _______________， _______________”。
2陶潜的诗不仅有“_______________，_______________”的闲适，也有“_______________，_______________”的激烈；苏轼的诗不仅有“_______________，_______________”的豪放，也有“_______________，_______________”的凄婉。
3岳阳楼真是幸运，有过杜甫“ _______________，_______________。”的苍
凉，也有过孟浩然“_______________，_______________”的豪情。范仲淹一句“_______________ ，_______________”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。
4在中国的诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操《短歌行》“_____________，______________”；白居易《琵琶行》“___________________，__________________”；柳永《雨霖铃》“ ______________？____________”；李清照《声声慢》“___________________ ，________________________？” 三、瀚海争锋
1徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“ ____________，____________”的落魄；读《雨霖铃》，懂得了柳永“ _______________，____________”的悲戚；读《书愤》，懂得了陆游“____________，_____________”的无奈；读《声声慢》，懂得了李清照“____________，____________，_____________________”的孤独。
2古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，___________”，《迢迢牵牛星》“__________________，___________________”，白居易《琵琶行》“_______________________，______________________。杜甫《蜀相》“__________________，________________________”，李商隐《锦瑟》“ ___________________，__________________”，柳永《雨霖铃》
“________________，__________________”；王实甫《长亭送别》中“_______________________？____________________________”。
3古人常化用前人诗文为己用，如曹操《短歌行》中的“______________，____________”就借用了《管仲·形解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高”。王勃《滕王阁序》中的“____________，____________”出自北周庾信的《三月三日华林园马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。王维《山居秋暝》中的“___________，___________”语出《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。李白《将进酒》“陈王昔时宴平乐，____________”化用了曹植《名都篇》中的“归来宴平乐，美酒斗十千”。姜夔《扬州慢》中的“ _____________，_______________，________________ ”化用杜牧《寄扬州韩绰判官》诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。吴激《人月圆》中的“恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_____________，_______________”，“_______________，_________________”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”。王实甫《长亭送别》“_____________，____________，西风紧，北雁南飞”化用了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”。
高考情景式名篇名句默写
名篇名句默写是每年高考都要考查的，随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，而创设不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型则是热点。 一、基础入门
1孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。”荀子《劝学》也说：“ ， ”。
2荀子《劝学》说“ ； 。”韩愈《师说》写到“____________________，____________________”，刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出希望学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
3李白《将进酒》说：“ ， 。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。
4人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“_______________，_______________”的诗句。
5古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“_______________，
_______________”的景象了。
6“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继的诗句：“_______________，_______________。”
7“只有站得高，才能看得远”的哲理在很多诗文中都有近似的表达，请你列举二三例:
1：“_______________________________________________________。” 2：“_______________________________________________________。” 3：“_______________________________________________________。” 二、小试身手
1身不能共处，心却能相通。王勃豪迈放歌：“ __________， ____________”李商隐浅唱：“ _______________， _______________”白居易低吟“ _______________， _______________”。
2陶潜的诗不仅有“_______________，_______________”的闲适，也有“_______________，_______________”的激烈；苏轼的诗不仅有“_______________，_______________”的豪放，也有“_______________，_______________”的凄婉。
3岳阳楼真是幸运，有过杜甫“ _______________，_______________。”的苍
凉，也有过孟浩然“_______________，_______________”的豪情。范仲淹一句“_______________ ，_______________”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。
4在中国的诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操《短歌行》“_____________，______________”；白居易《琵琶行》“___________________，__________________”；柳永《雨霖铃》“ ______________？____________”；李清照《声声慢》“___________________ ，________________________？” 三、瀚海争锋
1徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“ ____________，____________”的落魄；读《雨霖铃》，懂得了柳永“ _______________，____________”的悲戚；读《书愤》，懂得了陆游“____________，_____________”的无奈；读《声声慢》，懂得了李清照“____________，____________，_____________________”的孤独。
2古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，___________”，《迢迢牵牛星》“__________________，___________________”，白居易《琵琶行》“_______________________，______________________。杜甫《蜀相》“__________________，________________________”，李商隐《锦瑟》“ ___________________，__________________”，柳永《雨霖铃》
“________________，__________________”；王实甫《长亭送别》中“_______________________？____________________________”。
3古人常化用前人诗文为己用，如曹操《短歌行》中的“______________，____________”就借用了《管仲·形解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高”。王勃《滕王阁序》中的“____________，____________”出自北周庾信的《三月三日华林园马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。王维《山居秋暝》中的“___________，___________”语出《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。李白《将进酒》“陈王昔时宴平乐，____________”化用了曹植《名都篇》中的“归来宴平乐，美酒斗十千”。姜夔《扬州慢》中的“ _____________，_______________，________________ ”化用杜牧《寄扬州韩绰判官》诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。吴激《人月圆》中的“恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_____________，_______________”，“_______________，_________________”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”。王实甫《长亭送别》“_____________，____________，西风紧，北雁南飞”化用了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”。