永安中心小学学校、社会、家庭三结合
教 育 工 作 计 划
学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订如下工作计划：
一、教育目的
学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨别是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。
二、教育内容和基本要求
学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提高学生的道德认识，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。同时，按照低、中、高年级段有计划地分别召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。学校、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育，文明礼貌、遵纪守法的教育，良好品格的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。
三、教育方法和途径
教育网络要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点 ，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成良好的行为习惯 ，并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制，不断巩固教育成果。
学校教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导，并结合教学内容，有机地渗透教育内容，使学生知事、明事，长大成为社会的有用之才。
社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。每学期，我们将采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育，做到绝大多数学生离校不离教，并利用我镇德育基地，对学生进行爱国主义教育。
家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用，学校除健全家访制度外，每学年家长学校开班一次，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时将开展家庭教育咨询，并进行经验交流。
四、教育的领导与制度建设
1、中心小学成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由华桂祥、王金安、陆斗荣、许志祥、徐道忠、张德云、仇兆扣组成，并由华桂祥任组长，王金安任副组长。
2、建立健全制度。每季度召开一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、课任老师
每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。
3、加强校风建设，优化育人环境。在我校悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言的同时，利用红领巾广播台、墙报、板报、橱窗、读报栏等宣传阵地，努力发挥环境育人的功能。
4、针对农村小学绝大部分学生家长在外打工，平时联系较难，且费用较高，利用我校信息技术的优势，结合家长学校市级课题——《信息网络，架起学校、社会、家庭教育的桥梁》，我校将以五（1）班为试点，为每一个学生（家长）申请电子邮箱，架起一座空中桥梁，取得一些经验后，将逐步在全校推行。
五、活动安排
九月份：1、召开“三结合”网络领导小组会议；
2、制订工作计划； 3、庆祝教师节；
4、观看爱国主义影片。
十月份：1、庆祝国庆； 2、法律知识讲座；
3、开展爱祖国为主要内容的主题会；
4、观看爱国主义影片。
十一月份：1、家长评教活动； 2、开展“手拉手”互助活动；
3、召开各年级段家长会； 4、观看爱国主义影片。
十二月份：1、召开教代会； 2、进行家长学校测试；
3、召开班主任会议； 4、观看爱国主义影片；
5、完成课题审报工作。
元月份：1、评选“三好生”及优秀学生；
2、评选家长学校优秀学员；
3、“三结合”教育网络工作小结。
二月份：1、召开“三结合”网络领导小组会议；
2、制订工作计划； 3、观看爱国主义影片；
4、“怎样花压岁钱”中队讨论会。
三月份：1、开展《强国之路二十年》读书教育活动；
2、《我是妈妈的小助手》中队主题会；
3、观看爱国主义影片。
四月份：1、清明祭扫烈士墓；
2、少先队组织《强国之路二十年》演讲比赛；
3、观看爱国主义影片。
五月份：1、安全教育讲座；
2、观看爱国主义影片。
六月份：1、庆祝“六一”儿童节文娱会演；
2、按低、中、高年级段召开家长会；
3、观看爱国主义影片。
七月份：1、评选“三好生”； 2、评选“最佳中队”；
3、“三结合”教育网络工作小组
永安中心小学学校、社会、家庭三结合
教 育 工 作 计 划
学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订如下工作计划：
一、教育目的
学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨别是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。
二、教育内容和基本要求
学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提高学生的道德认识，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。同时，按照低、中、高年级段有计划地分别召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。学校、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育，文明礼貌、遵纪守法的教育，良好品格的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。
三、教育方法和途径
教育网络要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点 ，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成良好的行为习惯 ，并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制，不断巩固教育成果。
学校教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导，并结合教学内容，有机地渗透教育内容，使学生知事、明事，长大成为社会的有用之才。
社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。每学期，我们将采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育，做到绝大多数学生离校不离教，并利用我镇德育基地，对学生进行爱国主义教育。
家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用，学校除健全家访制度外，每学年家长学校开班一次，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时将开展家庭教育咨询，并进行经验交流。
四、教育的领导与制度建设
1、中心小学成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由华桂祥、王金安、陆斗荣、许志祥、徐道忠、张德云、仇兆扣组成，并由华桂祥任组长，王金安任副组长。
2、建立健全制度。每季度召开一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、课任老师
每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。
3、加强校风建设，优化育人环境。在我校悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言的同时，利用红领巾广播台、墙报、板报、橱窗、读报栏等宣传阵地，努力发挥环境育人的功能。
4、针对农村小学绝大部分学生家长在外打工，平时联系较难，且费用较高，利用我校信息技术的优势，结合家长学校市级课题——《信息网络，架起学校、社会、家庭教育的桥梁》，我校将以五（1）班为试点，为每一个学生（家长）申请电子邮箱，架起一座空中桥梁，取得一些经验后，将逐步在全校推行。
五、活动安排
九月份：1、召开“三结合”网络领导小组会议；
2、制订工作计划； 3、庆祝教师节；
4、观看爱国主义影片。
十月份：1、庆祝国庆； 2、法律知识讲座；
3、开展爱祖国为主要内容的主题会；
4、观看爱国主义影片。
十一月份：1、家长评教活动； 2、开展“手拉手”互助活动；
3、召开各年级段家长会； 4、观看爱国主义影片。
十二月份：1、召开教代会； 2、进行家长学校测试；
3、召开班主任会议； 4、观看爱国主义影片；
5、完成课题审报工作。
元月份：1、评选“三好生”及优秀学生；
2、评选家长学校优秀学员；
3、“三结合”教育网络工作小结。
二月份：1、召开“三结合”网络领导小组会议；
2、制订工作计划； 3、观看爱国主义影片；
4、“怎样花压岁钱”中队讨论会。
三月份：1、开展《强国之路二十年》读书教育活动；
2、《我是妈妈的小助手》中队主题会；
3、观看爱国主义影片。
四月份：1、清明祭扫烈士墓；
2、少先队组织《强国之路二十年》演讲比赛；
3、观看爱国主义影片。
五月份：1、安全教育讲座；
2、观看爱国主义影片。
六月份：1、庆祝“六一”儿童节文娱会演；
2、按低、中、高年级段召开家长会；
3、观看爱国主义影片。
七月份：1、评选“三好生”； 2、评选“最佳中队”；
3、“三结合”教育网络工作小组