各位领导大家好：
很荣幸能有机会向各位领导学习和探讨我县教育的有关问题，本人才识学浅有不妥之处
望各位领导海涵。
近几年来县委、县政府高度重视教育事业的发展，始终把教育放在优先发展的战略位置，
多次召开县委常委会、政府常务会专门研究教育工作，从政策、资金上予以倾斜，为教育的
良性发展创设了良好的环境，先后出台了偏远学校在岗教职工生活补助细则、优秀校（园）
长、优秀园丁评选标准和管理办法等激励机制，极大的调动了全县教师的积极性，使我县的
教育的得到了长足的发展。我县是国家级贫困县，尽管各级领导都非常重视教育，但由于受
到经济现状的制约，我县的教育还存在诸多问题，现向领导汇报本人几点不成熟的建议和看
法：
1、 学区建设配套政策有待完善。布局调整后，校点集中了，人员精简了，工作量大了，教
师们既要作好教育教学工作，还得值好早午晚班，我们每天最长工作14、5个小时，许
多老师在超负荷工作。现在小学教师每周一休，初中七、八年级教师两周一休，我们毕
业班教师为了保证质量一个月才休两天，但八小时以外都是做奉献，没有任何补助。在
这方面政府应在资金或政策上给予解决。
2、 布局调整欠债问题尽快解决。如台头山中学建楼欠教师一个月的工资，至今已经十年了，
我校领导找县里领导洽谈过此事，曾有过承诺，但至今杳无音信。“普九”达标以教师
名义在银行所借的债务，我校领导也面临起诉的困境。
3、 建立完善的教师医疗保健制度。由于长期超负荷工作，许多教师疾病缠身，有的发现不
及时成了不治之症，能否给老师们每学期免费做一下全面体检，使老师们有病早发现，
早治疗，避免更大的损失。
4、 对农村单职工教师家庭给予救助和扶持。政府相继出台了贫困家庭的贫困学生各种救助
办法，建立了相应的救助体系，使众多的贫困生得到了救助，而对与农村单职工教师家
庭却受到了冷遇，这部分教师是各校的中坚力量，他们为我县的教育事业作出了卓越的
贡献，一年家庭收入连当地的普通农民家庭都比不上，大部分为3-4口之家，至少有一
个孩子在读书，一人的微薄工资既要养家糊口，还得供孩子读书，既要赡养父母，还得
支付每月的房租，但由于他们有吃财政饭的，故而得不到任何救助，孩子在任何学校也
不能享受各种慈善机构的助学，甚至每年这类老师还得为别人捐款献爱心，对于这部分
家庭政府能否甄别给予救助和政策上的扶持？
5、 加大农村初中高级教师职称评聘比例。农村初中教师评聘中学高级教师职称成了制约学
校发展的瓶颈，许多年轻有为的教师由于受每年微乎其微的名额的限制,纵使他们有着过
人的能力也得不到评聘，从很大程度上打消了他们工作的积极性，政府应加大农村初中
高职教师的评聘比例，改变以往论资排辈等不合理的做法。
6、 解决教师住房和农村工作县城居住的通勤问题。县城生活条件比乡下优越，现在许多农
村教师都想进县城购房，但现在房价奇高，房号又紧，教师购房挺难；有的教师已经买
了房子，却作了房奴，每天做班车上下班，无法保证正常的工作时间。没条件的居无定
所，打“游击”，政府能否在住房方面采取措施，使老师们能居有定所，在交通方面各
校应配备通勤车，既解决坐车难的问题，也能保证工作时间，从而改变进城教师晚来早
走的现状。
以上是本人的浅显看法，有不妥之处请领导批评指正。
各位领导大家好：
很荣幸能有机会向各位领导学习和探讨我县教育的有关问题，本人才识学浅有不妥之处
望各位领导海涵。
近几年来县委、县政府高度重视教育事业的发展，始终把教育放在优先发展的战略位置，
多次召开县委常委会、政府常务会专门研究教育工作，从政策、资金上予以倾斜，为教育的
良性发展创设了良好的环境，先后出台了偏远学校在岗教职工生活补助细则、优秀校（园）
长、优秀园丁评选标准和管理办法等激励机制，极大的调动了全县教师的积极性，使我县的
教育的得到了长足的发展。我县是国家级贫困县，尽管各级领导都非常重视教育，但由于受
到经济现状的制约，我县的教育还存在诸多问题，现向领导汇报本人几点不成熟的建议和看
法：
1、 学区建设配套政策有待完善。布局调整后，校点集中了，人员精简了，工作量大了，教
师们既要作好教育教学工作，还得值好早午晚班，我们每天最长工作14、5个小时，许
多老师在超负荷工作。现在小学教师每周一休，初中七、八年级教师两周一休，我们毕
业班教师为了保证质量一个月才休两天，但八小时以外都是做奉献，没有任何补助。在
这方面政府应在资金或政策上给予解决。
2、 布局调整欠债问题尽快解决。如台头山中学建楼欠教师一个月的工资，至今已经十年了，
我校领导找县里领导洽谈过此事，曾有过承诺，但至今杳无音信。“普九”达标以教师
名义在银行所借的债务，我校领导也面临起诉的困境。
3、 建立完善的教师医疗保健制度。由于长期超负荷工作，许多教师疾病缠身，有的发现不
及时成了不治之症，能否给老师们每学期免费做一下全面体检，使老师们有病早发现，
早治疗，避免更大的损失。
4、 对农村单职工教师家庭给予救助和扶持。政府相继出台了贫困家庭的贫困学生各种救助
办法，建立了相应的救助体系，使众多的贫困生得到了救助，而对与农村单职工教师家
庭却受到了冷遇，这部分教师是各校的中坚力量，他们为我县的教育事业作出了卓越的
贡献，一年家庭收入连当地的普通农民家庭都比不上，大部分为3-4口之家，至少有一
个孩子在读书，一人的微薄工资既要养家糊口，还得供孩子读书，既要赡养父母，还得
支付每月的房租，但由于他们有吃财政饭的，故而得不到任何救助，孩子在任何学校也
不能享受各种慈善机构的助学，甚至每年这类老师还得为别人捐款献爱心，对于这部分
家庭政府能否甄别给予救助和政策上的扶持？
5、 加大农村初中高级教师职称评聘比例。农村初中教师评聘中学高级教师职称成了制约学
校发展的瓶颈，许多年轻有为的教师由于受每年微乎其微的名额的限制,纵使他们有着过
人的能力也得不到评聘，从很大程度上打消了他们工作的积极性，政府应加大农村初中
高职教师的评聘比例，改变以往论资排辈等不合理的做法。
6、 解决教师住房和农村工作县城居住的通勤问题。县城生活条件比乡下优越，现在许多农
村教师都想进县城购房，但现在房价奇高，房号又紧，教师购房挺难；有的教师已经买
了房子，却作了房奴，每天做班车上下班，无法保证正常的工作时间。没条件的居无定
所，打“游击”，政府能否在住房方面采取措施，使老师们能居有定所，在交通方面各
校应配备通勤车，既解决坐车难的问题，也能保证工作时间，从而改变进城教师晚来早
走的现状。
以上是本人的浅显看法，有不妥之处请领导批评指正。