小班语言——方脸盘和圆脸蛋
一、活动背景
生活当中，孩子们常常会为了和同伴有不同的喜好而发生一些争执，特别是对于小班刚入园的小朋友而言，班中时常存在着小矛盾，如争看不同的碟片，争玩不同的游戏等。《方脸和圆脸》这个故事正好能用较幽默的形式让孩子懂得每个人都有自己的喜好，也要学会尊重他人的喜好。而且，本故事还改变以往教师将图形分别让幼儿进行感知和理解的方式，能引发孩子关注各种物体中图形的组合，初步培养孩子从多种角度去观察、去思考的习惯。
二、活动目标
1．学说叠词方方的圆圆的。
2．了解大家都是好朋友，要和和气气。
3．能观察到生活中方和圆组合的物体并能简单表述。
活动重点 学说叠词方方的圆圆的。
活动难点 初步理解故事内容，感受故事中所要传达的尊重个人喜好的情感。
三、活动准备 PPT、玩具
四、活动过程
（一）看看、想想、说说，初步理解故事内容。
1.教师以设问的形式导入活动，吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣。
师：今天华老师的朋友要请我去他们家做客，你们想一起去做小客人吗？
2.出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片，讲述老公公和老婆婆的外貌特征。 师：这两位就是我的朋友，请你看看老公公和老婆婆的脸长得什么样啊？
3.教师观察屋子里的东西并讲述老公公和老婆婆的喜好。
（二）欣赏故事，懂得简单的道理。
1.幼儿分段欣赏故事后，教师提问。
师：他们两个不开心这可怎么办？
师：老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的，可门牙是方的。你们说这怎么分啊！
（三） 游戏：摸一摸
师：我这里有方方的、圆圆的玩具，请你来摸一摸、说一说，你摸到的玩具宝宝是方方的还是圆圆的。
（四）迁移经验，发展扩散和逆向思维。
1.教师引导幼儿思考：我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的？分开会怎么样？
4．教师带领幼儿出活动室，活动结束。
小班语言——方脸盘和圆脸蛋
一、活动背景
生活当中，孩子们常常会为了和同伴有不同的喜好而发生一些争执，特别是对于小班刚入园的小朋友而言，班中时常存在着小矛盾，如争看不同的碟片，争玩不同的游戏等。《方脸和圆脸》这个故事正好能用较幽默的形式让孩子懂得每个人都有自己的喜好，也要学会尊重他人的喜好。而且，本故事还改变以往教师将图形分别让幼儿进行感知和理解的方式，能引发孩子关注各种物体中图形的组合，初步培养孩子从多种角度去观察、去思考的习惯。
二、活动目标
1．学说叠词方方的圆圆的。
2．了解大家都是好朋友，要和和气气。
3．能观察到生活中方和圆组合的物体并能简单表述。
活动重点 学说叠词方方的圆圆的。
活动难点 初步理解故事内容，感受故事中所要传达的尊重个人喜好的情感。
三、活动准备 PPT、玩具
四、活动过程
（一）看看、想想、说说，初步理解故事内容。
1.教师以设问的形式导入活动，吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣。
师：今天华老师的朋友要请我去他们家做客，你们想一起去做小客人吗？
2.出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片，讲述老公公和老婆婆的外貌特征。 师：这两位就是我的朋友，请你看看老公公和老婆婆的脸长得什么样啊？
3.教师观察屋子里的东西并讲述老公公和老婆婆的喜好。
（二）欣赏故事，懂得简单的道理。
1.幼儿分段欣赏故事后，教师提问。
师：他们两个不开心这可怎么办？
师：老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的，可门牙是方的。你们说这怎么分啊！
（三） 游戏：摸一摸
师：我这里有方方的、圆圆的玩具，请你来摸一摸、说一说，你摸到的玩具宝宝是方方的还是圆圆的。
（四）迁移经验，发展扩散和逆向思维。
1.教师引导幼儿思考：我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的？分开会怎么样？
4．教师带领幼儿出活动室，活动结束。