《绿色的祖国》
教学内容：唱《绿色的祖国》
欣赏《森林水车》
教学目标：1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。
2、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。 教学重点：初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。
教学难点：了解各种演唱形式，并能用合适的演唱形式唱《绿色的祖国》。
教学过程：
一：课前复习
1.轮唱《美丽的黄昏》
2.欣赏《保卫黄河》片段，请思考：这首歌曲用了哪些演唱形式？
3.师简要介绍轮唱
二：激发兴趣，
1.3月12日是什么节？
(植树节)。
2．植树能给人们带来来什么好处呢？
生回答。
师：是啊，植树可以避免沙尘暴，防止土地沙漠化，如果乱砍烂伐，森林会是灰色的，哀伤的。让我们一起体验绿色森林中，水车轮
子转动的美妙声音。
3．欣赏《森林水车》。
（1）分别欣赏独唱，男生四重唱，听一听，连一连！再交流一下你对这两种演唱形式的不同感受。
（2）如果用图画来表达这两种演唱形式，你会怎样选择呢？为什么？（出示两幅图画，生选择）。
（3）你听，5555 15 水车轮子的声音动听又美妙，请跟着琴
声来唱一唱。（生：模唱5555 15 ）。
（4）一起来模仿水车轮子咕噜咕噜 咕噜的美妙声音吧！
（5）让我们和着歌声在0000 00 的地方唱一唱，动一动。 三：学习歌曲
1．同学们模仿的可真棒！一起到歌声中去感受植树造林后，祖国生机盎然的景象，请注意感受歌曲的音乐情绪？
生：（略）。
2．是啊整首曲子是较为欢快活泼的，你还能来找一找相对整首歌曲来说较为抒情的乐句吗？老师来唱一唱，请大家找一找！
3．师范唱《绿色的祖国》。
（前5句描绘了绿色祖国生机勃勃的景象，后2句表达了主人公生活在绿色祖国的自豪感。
4．看flash动画《绿色的祖国》，生默唱，
5.用“哒”哼唱
6.模唱歌谱：跟老师模唱前5句歌谱注意附点音符和升4
7.加入歌词唱，找找觉得难唱的乐句
8.处理难唱乐句。
9.完整演唱歌曲。
四：拓展延伸
（1） 你了解哪些演唱形式，你能为歌曲《绿色的祖国》设计合适
的演唱形式吗？
（2） 请学生按自己设计的演唱形式唱一唱这首歌。
（3） 你能听出下面的歌曲分别是什么演唱形式吗？
《赤足走在田埂上》 《小小少年》 《卡农歌》
（重唱） （独唱） （轮唱）
五：总结
今天我们一起欣赏了《森林水车》学唱了歌曲《绿色的祖国》，你们还从这堂课中懂了哪些道理吗？
生：回答
师：是啊，让我们都行动起来，让祖国更加的美丽，多彩！
《绿色的祖国》
教学内容：唱《绿色的祖国》
欣赏《森林水车》
教学目标：1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。
2、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。 教学重点：初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。
教学难点：了解各种演唱形式，并能用合适的演唱形式唱《绿色的祖国》。
教学过程：
一：课前复习
1.轮唱《美丽的黄昏》
2.欣赏《保卫黄河》片段，请思考：这首歌曲用了哪些演唱形式？
3.师简要介绍轮唱
二：激发兴趣，
1.3月12日是什么节？
(植树节)。
2．植树能给人们带来来什么好处呢？
生回答。
师：是啊，植树可以避免沙尘暴，防止土地沙漠化，如果乱砍烂伐，森林会是灰色的，哀伤的。让我们一起体验绿色森林中，水车轮
子转动的美妙声音。
3．欣赏《森林水车》。
（1）分别欣赏独唱，男生四重唱，听一听，连一连！再交流一下你对这两种演唱形式的不同感受。
（2）如果用图画来表达这两种演唱形式，你会怎样选择呢？为什么？（出示两幅图画，生选择）。
（3）你听，5555 15 水车轮子的声音动听又美妙，请跟着琴
声来唱一唱。（生：模唱5555 15 ）。
（4）一起来模仿水车轮子咕噜咕噜 咕噜的美妙声音吧！
（5）让我们和着歌声在0000 00 的地方唱一唱，动一动。 三：学习歌曲
1．同学们模仿的可真棒！一起到歌声中去感受植树造林后，祖国生机盎然的景象，请注意感受歌曲的音乐情绪？
生：（略）。
2．是啊整首曲子是较为欢快活泼的，你还能来找一找相对整首歌曲来说较为抒情的乐句吗？老师来唱一唱，请大家找一找！
3．师范唱《绿色的祖国》。
（前5句描绘了绿色祖国生机勃勃的景象，后2句表达了主人公生活在绿色祖国的自豪感。
4．看flash动画《绿色的祖国》，生默唱，
5.用“哒”哼唱
6.模唱歌谱：跟老师模唱前5句歌谱注意附点音符和升4
7.加入歌词唱，找找觉得难唱的乐句
8.处理难唱乐句。
9.完整演唱歌曲。
四：拓展延伸
（1） 你了解哪些演唱形式，你能为歌曲《绿色的祖国》设计合适
的演唱形式吗？
（2） 请学生按自己设计的演唱形式唱一唱这首歌。
（3） 你能听出下面的歌曲分别是什么演唱形式吗？
《赤足走在田埂上》 《小小少年》 《卡农歌》
（重唱） （独唱） （轮唱）
五：总结
今天我们一起欣赏了《森林水车》学唱了歌曲《绿色的祖国》，你们还从这堂课中懂了哪些道理吗？
生：回答
师：是啊，让我们都行动起来，让祖国更加的美丽，多彩！