绝密★启用前
2013-2014学年度??? 学校9月月考卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题）
请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释）
1．“五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有名，下列哪组海鲜属于软体动物（ ）
A ． 红鱼，牡蛎 B． 章鱼，乌贼 C ． 龙虾，大闸虾 D ． 鲍鱼，海蜇 【答案】 【解析】
试题分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等． A 、红鱼属于鱼类，牡蛎的身体柔软，具有坚硬的贝壳，是软体动物．故不符合题意； B 、章鱼、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，符合题意； C 、虾类属于甲壳动物．故不符合题意；
D 、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物．鲍鱼属于软体动物．故不符合题意． 故选：B ．
考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．
点评：此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物． 2．2013年是蛇年，下列关于蛇的特征描述正确的是（ ） A ． 蛇主要用鳃呼吸 B ． 蛇是恒温动物 C ． 蛇是体内受精 D ． 蛇是无脊椎动物 【答案】C 【解析】
试题分析：此题主要考查的是爬行动物的主要特征，据此解答．
蛇属于爬行动物，爬行动物的主要特征：脊椎动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．可见C 符合题意． 故选：C
试卷第1页，总19页
考点：爬行动物的主要特征．
点评：解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目． 3．下列不属于繁殖行为的是（ ）
A ． 蜻蜓点水 B ． 鹦鹉学舌 C ． 鸟的筑巢 D ． 雌雄蛙的抱对 【答案】B 【解析】
试题分析：动物的繁殖行为一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，据此答题．
繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，因此，蜻蜓点水是在产卵，雌雄蛙抱对是为了提高受精的效率，以及鸟的筑巢雄等行为的最终目的都是为了繁殖后代，都属于繁殖行为．鹦鹉学舌属于学习行为． 故选：B ．
考点：动物行为的类型和特点．
点评：解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点． ） A ． 繁殖能力很差 B ． 神经系统不够发达
C ． 产生了巨大变异 D ． 生殖和幼体发育离不开水 【答案】D 【解析】
试题分析：根据两栖动物的定义分析解答，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸． 两栖动物的生殖和发育必需在水中完成，所以气候温暖潮湿，水域密布，两栖类繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中，因此只有在有水的环境中两栖类动物才能适者生存．在没有水比较干燥的陆生环境中，不适应环境而被淘汰．故两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中是导致两栖类由盛到衰的主要原因． 故选：D ．
考点：两栖动物的生殖和发育过程．
点评：了解两栖动物的生殖和发育是解题的关键．
5．炎热的夏季，食物很容易变馊．引起食物腐败变质的主要原因是（ ） A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重 B. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 C. 夏季阳光太强，食物容易分解 D. 天气炎热，食物中的水分蒸发过快 【答案】B 【解析】
试题分析：此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答． 由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．可见B 符合题意． 故选：B ．
考点：食品的腐败原因．
点评：掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答．
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6．关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ） A ． 家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 B ． 鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 C ． 家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境 D ． 昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境 【答案】C 【解析】
试题分析：此题考查的是生物体的形 态结构总是与其生活环境相适应，结合选项逐一分析解答．
A 、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，故不符合题意；
B 、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，故不符合题意； C 、家兔用肺呼吸，没有气囊结构，故符合题意．
D 、 蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境．故符合题意； 故选C ．
考点：动物的运动依赖于一定的结构．
点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构 特点． 7．酸奶制作过程中使用的生物技术是（ ） A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 组织培养 D. 转基因技术 【答案】A 【解析】
试题分析：微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答．
发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．如酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同． 故选：A
考点：发酵技术在食品制作中的作用．
点评：了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．
8．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是（ ） A. 用鳃呼吸 B.身体呈梭形 C. 皮肤辅助呼吸 D. 用鳍辅助呼吸 【答案】C 【解析】
试题分析：此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题． 鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．而选项C 皮肤辅助呼吸鱼类没有此特性． 故选：C
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
点评：鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等． 9．下列动物行为中属于先天性行为的是（ ） A. 海豚顶球 B. 蜘蛛织网 C. 老马识途 D. 小狗识数
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【答案】B 【解析】
试题分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．海豚顶球、老马识途、小狗识数，是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为． 故选B ．
考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．
点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点． 10．下列哪种食品不是通过发酵产生的： A 、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 【答案】B 【解析】
试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等，橙汁不是通过发酵产生的。
考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。
点评：此题为基础题，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
11．下列生物中生殖方式为胎生的是： A ．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．家兔 【答案】D 【解析】
试题分析：哺乳动物一般都具有胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛等特征，除哺乳动物之外，其余大部分动物的生殖方式是卵生，青蛙属于两栖动物，家蚕属于昆虫，家燕属于鸟类，它们的生殖方式都是卵生，家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生。。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握哺乳动物的主要特征。
12．许多食品制作都要利用细菌和真菌。下列可用于制造“银麦啤酒”的是（ ） A. 酵母菌 B.青霉 C.醋酸菌 D.乳酸菌
【答案】A 【解析】
试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成水和二氧化碳，所以可用于制造“银麦啤酒”的是酵母菌。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记制酒要用到酵母菌，其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握。
13．酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，它们是人们利用了（ ） A. 大肠 杆菌 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 乳酸菌 【答案】D
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【解析】
试题分析：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，所以此题答案选D 。 考点：本题考查的是发酵技术在食品的制作中的应用。
点评：此题为基础题，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
14．制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A 、营养生殖 B、无性生殖 C 、种子生殖 D、有性生殖 【答案】B 【解析】
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式，在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，该生殖没有经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖。 考点：本题考查的是真菌的生殖方式。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道酵母菌的主要生殖方式为出芽生殖。 15．你见过海豚表演吗？在训导员的指令下，海豚乖巧聪慧的表演动作吸引着在场的每一个人。海豚的表演说明了动物具有（ ）
A. 迁徒行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.社会行为
【答案】C 【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜘蛛织网，孔雀开屏，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演，是通过学习得来的行为，属于学习行为。
考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16．人的手上有许多关节，围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是（ ）
A. 调节作用 B.动力作用 C.支点作用 D.杠杆作用
【答案】C 【解析】
试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，
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有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 17．细菌和真菌都具有的特征是（ ）
A. 细胞内没有成形的细胞核 B.无细胞结构
C. 细胞内没有叶绿体 D.通过孢子繁殖后代 【答案】C 【解析】
试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA 集中的区域，细菌是靠分裂繁殖，真菌用孢子繁殖，两者的细胞结构都没有叶绿体。
考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构。 18．家鸽长骨的特点是（ ）
A ．轻而中空 B．重而中空 C．轻、内有骨 髓 D．重、内有骨髓 【答案】A 【解析】
试题分析：鸟类的身体呈梭形（流线型），可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收， 排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 考点：鸟类适于飞行的特点。
点评：此题是道基础题，较易，解答此题需要掌握鸟类的主要特征。 19．鲫鱼主要靠什么器官控制身体前进的方向？ （ ） A ．头 B．背鳍 C．躯干 D．尾鳍 【答案】D 【解析】
试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍主要起平衡作用，躯干和尾的左右摆动产生前进动力，控制前进方向。 考点：鱼鳍在游泳中的作用。
点评：此题为基础知识题，对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察来记忆。 20．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳动物。其主要理由是（ ） A. 蝙蝠有四肢 B.蝙蝠的心脏有四腔
C. 蝙蝠有着恒定的体温 D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点 【答案】D 【解析】
试题分析：哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，蝙蝠具有这些特征，所以属于哺乳动物。 考点：哺乳动物的特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握动物的特征。
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第II 卷（非选择题）
请点击修改第II 卷的文字说明 二、判断题（题型注释）
21．两条狗争夺一块骨头属于繁殖行为。 【答案】错 【解析】
试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争夺一块骨头而发生争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是动物的攻击行为。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解动物攻击行为的概念和特点。 22．细菌和病毒对人类都是有害的 （ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，病毒也是有的有益，有的 有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌，可见题中的叙述是错误的。 考点：细菌和病毒与人类的关系。
点评：此题是基础题，较易，熟练掌握细菌、病毒与人类的关系，明确细菌、病毒有的是有益，有的是有害的。
23．动物能提供人类丰富的食品、药品及各种原材料，但不能促进生态系统物质循环。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 考点：动物在自然界中的作用。
点评：此题为基础题，考查动物在自然界中作用，解答此题的关键是熟记动物在自然界的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 24．所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：各种细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，有些细菌具有
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一些特殊结构，就是鞭毛、荚膜等，故题干的叙述是错误的。 考点：细菌的基本形态和结构特点。
点评：本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容，熟记细菌的基本形态和结构特点。
25．一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织，成员之间没有明确分工，没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为。 考点：社会行为的特征。
点评：此题是基础题，动物的社会行为是考查的重点，可结合着动物社会行为的特点掌握。
26．珊瑚是一种腔肠动物。 （ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，而珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，不是生物，因此也不是腔肠动物。
考点：本题考查的是腔肠动物的主要特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是知道珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳。
27．人的一个动作是仅由一块肌肉独立完成的。（ ） 【答案】╳ 【解析】
试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。 考点：本题考查的是骨骼肌的特点和功能。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 28．直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：通常一个对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组，对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，因此，直接观察鱼鳍的各种动作，不能准确判断鳍的作用，当实验组与对照组存在两个及其以上的变量时，就不能判断某一变量对生物的影响，因此，科学实验要遵循控制变量的原则，使实验组与对照组只能存在单一变量。 考点：探究鱼鳍在游泳中的作用。
点评：此题是道基础题，较易，解答此题的关键熟记各种鳍的作用。 29．人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌群共同配合完成的。（ ） 【答案】对 【解析】
试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，
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所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。
考点：骨骼肌在运动中的协作关系。 点评：解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。
30．节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。 （ ） 【答案】对 【解析】
试题分析：昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．因
此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的动物是正确的。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是知道昆虫两对翅会飞，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围。 三、连线题（题型注释）
31．下面左侧列出的是动物的名称，右侧列出的是这几种动物的运动方式。
【答案】A B D C 【解析】
试题分析：蛇是爬行动物，其运动方式为爬行，猎豹是生活在草原上，运动方式为行走和奔跑，青蛙属于两栖动物，具有四肢，后肢发达，跳跃式运动，猫头鹰的生活环境为天空，有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行。 考点：本题考查的是动物的运动方式。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解常见动物的运动方式。 32．（5分）将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。
【答案】
【解析】
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试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如人类模仿鸟的飞翔制造出了飞机，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，宇航服模仿的是长颈鹿，电子蛙眼模仿的是青蛙的眼睛。 考点：仿生的应用。
点评：此题是关于仿生技术应用的连线题，了解常见仿生的例子，即可解题。 33．（5分）下列仿生的例子是模仿哪种生物的形态、结构和生理，请连线：
【答案】
【解析】
试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服等，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模拟蛙眼发明了电子蛙眼。 考点：生物仿生的应用。
点评：此题是基础题，难度一般，解题需掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。 34．连线题
甲烷细菌 产生沼气 酵母菌 酿酒、蒸馒头 根霉菌 食物腐败 痢疾杆细菌 腹泻、腹痛 【答案】
【解析】
试题分析：微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切，很多食品的制作离不开微生物的发酵，如制酒和蒸馒头要用到酵母菌，甲烷细菌发酵还能产生沼气等，根霉菌会使得食物腐败，痢疾杆菌导致腹泻、腹痛。 考点：本题考查的是微生物与人类的关系。
点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是微生物与人类的关系。 35．（8分）将下列成语与对应的行为用线连起来
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【答案】A-------b B-------d． C-------c． D-------a． E-------e 【解析】
试题分析：蜘蛛结网是为了获取食物，属于取食行为；蜻蜓点水是在产卵，属于繁殖行为；乌贼放墨是为了躲避敌害，属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为；蚂蚁搬家属于社会行为，群体内有一定的组织，成员间有明确的分工。 考点：本题考查的是动物行为的分类。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动物行为的获得途径和特点。 四、填空题（题型注释）
36．与狼等肉食性动物的牙齿相比，兔等植食性动物的牙齿的显著特点是 ． 【答案】只有门齿和臼齿，没有犬齿 【解析】
试题分析：本题考查哺乳动物牙齿的不同点，可以从动物的食性来解答．
哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿． 故答案为：只有门齿和臼齿，没有犬齿 考点：家兔的形态结构和生理特点． 点评：动物牙齿的不同与其食性有关．
37．人们利用荧火虫发光的特点制成荧光灯是 。 【答案】仿生 【解析】
试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。 考点：仿生。
点评：此题是基础题，掌握仿生的概念，了解对于仿生技术的应用的例子，结合题意，即可正确答题。
38．蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生______气体遇热膨胀的缘故。 【答案】二氧化碳 【解析】
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。 考点：发酵技术在食品制作中的应用。
点评：此题为基础题，平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
39．兔有发达的______及遍布全身的______，而且有发达的______，因此它们能够敏锐地感知______的变化，迅速作出相应的______。 【答案】大脑 神经 四肢 外界环境 反应
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【解析】
试题分析：家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境。 考点：家兔的形态结构和生理特点。
点评：此题为基础题，解答此题需知家兔为陆生动物，具有适于陆地生活的特点。 40．生物圈中的大多数细菌对人类是 ，但有些细菌对人类是 的，如结核杆菌能使人患结核病。 【答案】有益的 有害的 【解析】
试题分析：大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用，如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。 考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
点评：此题是基础题，较易，了解细菌与人类的关系，掌握细菌对人类有益和有害的例子，即可解题。
41．鲫鱼运动器官是_________，呼吸器官是_________。河蚌用_________呼吸，用_________ 运动。
【答案】鳍 鳃 鳃 斧足 【解析】
试题分析：鲫鱼属于鱼类，鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，用斧足运动，有贝壳。 考点：鱼类的特征，软体动物的特征。
点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握鱼类的特征和软体动物的特征，即可解答。 42．制作馒头或面包时加入一些_________，制成的馒头和面包就会暄软多孔。 【答案】酵母菌 【解析】
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
考点：发酵技术在食品制作中的作用。
点评：此题为基础题，较易，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子。
43．、、被称为“四大家鱼”。 【答案】青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 【解析】
试题分析：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物，草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物，青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。 考点：四大家鱼。
点评：此题为基础题，较易，了解四大家鱼及特点，进行解题。
44．潮湿的食品在春天、夏天和秋天里容易腐败质变，这说明微生物生长和繁殖除需要有机营养外，还需要_________和_________等外界环境条件。 【答案】水分 适宜的温度 【解析】
试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，在
试卷第12页，总19页
温暖潮湿的环境中，细菌和真菌最容易生长繁殖。 考点：微生物的生活条件。
点评：此题考查了微生物的生活条件，较易，熟知真菌的生活条件是解题的关键。 45．从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为﹍﹍﹍﹍﹍行为和﹍﹍﹍﹍﹍行为两大类。
【答案】先天性 学习 【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 考点：动物先天性行为和学习行为。
点评：此题为基础知识题，较易，能够理解动物行为获得途径和特点，即可解题。 46．根据动物行为的获得过程，可以将行为分为_______ _行为和_____ ____行为。前者是生来就有的，后者是动物在________因素的基础上, 通过环境因素的作用, 由生活经验和学习获得.
【答案】先天性、后天性、遗传 【解析】
试题分析：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。 考点：先天性行为和学习行为的概念。
点评：此题是基础题，较易，能够理解先天性行为和学习行为的概念，即可解题。 47．人体的运动系统由________、________和________组成。 【答案】骨 骨连接 骨骼肌 【解析】
试题分析：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼包括骨和骨连接，人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。 考点：本题考查的是人体的运动系统组成。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握人体的运动系统组成。 48．生态系统的稳定首先是生物________和________上的相对稳定。 【答案】物种 数量 【解析】 试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。 考点：本题考查的是生态平衡的概念。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记并理解生态平衡的概念。 49．细菌有 状、 状、 状等不同形态。 【答案】球 杆 螺旋 【解析】
试题分析：细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，
试卷第13页，总19页
大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。
考点：本题考查的是细菌的形态。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记细菌的形态特点。 50．曲肘时，肱二头肌____________、肱三头肌_________。 【答案】收缩、舒张 【解析】
试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，伸肘动作的产生，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
考点：骨、关节和骨骼肌的协调配合。
点评：此题是基础题，解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。 51．人体的运动系统由 、 和 组成。 【答案】骨、骨连结、骨骼肌 【解析】
试题分析：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式。
考点：哺乳动物的运动系统组成。
点评：此题是基础题，较易，熟记哺乳动物的运动系统组成，即可解题。 52．而19世纪，“微生物学之父” 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。 【答案】巴斯德 【解析】
试题分析：巴斯德对自然发生说产生怀疑，并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了，这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌。 考点：生物学历史。 点评：此题是基础题，注意查询相关的资料，了解生物学家的突出贡献，即可正确答题。 53．细菌有 状、 状、 状等形态。 【答案】杆 球 螺旋 【解析】
试题分析：细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。 考点：细菌的形态。
点评：此题是基础题，较易，熟记细菌的形态，即可解答此题。
54．使面粉发酵的是___________。制醋则需要 ，制酱则要用多种 。 【答案】酵母菌 醋酸菌 霉菌
试卷第14页，总19页
【解析】
试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱则要用多种霉菌。
考点：发酵技术在食品制作中的作用。
点评：此题是基础题，较易，注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
55．在自然界的
物质循环中, 细菌和真菌把动植物遗体分解成 、水 和 , 这些物质又能被植物吸收和利用 【答案】二氧化碳 无机盐 【解析】
试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 考点：细菌在自然界中的作用。
点评：此题是关于细菌、真菌等微生物在自然界中的作用的填空题，较易，掌握这部分内容时要理解，不能死记硬背，理解细菌、真菌作为分解者的分解作用。 五、综合题（题型注释）
56．图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称（共5分）
① ；② ； ③ ；⑤ ； ⑥ 。
【答案】① 背鳍 ② 胸鳍 ③ 腹鳍 ⑤ 臀鳍 ⑥ 尾鳍 【解析】
试题分析：根据位置的不同，鳍名称分别为：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向。 考点：本题考查的是鱼的运动器官鳍。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道鳍的名称和在运动中的作用。 57．请看右图回答问题：（每空1分，共6分）
（1）图中1是 ，图中2是 。
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（2）图中A 是 ，图中B 是 。
（3）当掷铅球时，图中 收缩， 舒张（填标号）。 【答案】（1）肌腹 肌腱 （2）肱二头肌 肱三头肌 （3）B A 【解析】 试题分析：（1）（2）如图所示，伸出手，掌心向上，上臂上，上面的是肱二头肌，下面的是肱三头肌，一块骨骼肌是由肌腱和肌腹构成，肌腱是指骨骼肌两端呈白色的部分，可绕过关节连在不同的骨上，肌腹是指中间鼓起的部分。
（3）掷铅球是在进行伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
考点：本题考查的是骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
58．麋鹿，俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物。（7分）
(1)该种动物的生殖发育特点是_____________，该类动物与人都用肺呼吸，血液循环包括_______________和_________ 两条途径。
(2)如右图是麋鹿的上、下颌骨及牙齿的示意图，与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：_______。
根据牙齿的分化情况可以推断出：麋鹿最可能是植食性动物，那么该动物消化管的特点是________ _。 (3)现在，我国国家一级保护动物共90多种，我们应该还知道大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等，请写出部分动物的所属类别：白鳍豚：___ ___ _ _；红珊瑚：______ ______。 【答案】（1）胎生、哺乳，体循环、肺循环。 （2）犬齿。盲肠发达。 （3）哺乳动物；腔肠动物。 【解析】 试题分析：（1）麋鹿俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，现为国家一级保护动物，哺乳类，其主要特点有胎生哺乳，体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环，体温恒定，体表被毛等。 （2）麋鹿是草食性的动物，牙齿有门齿和臼齿之分，适于切断和咀嚼食物，盲肠发达，适于消化难消化的植物纤维，狼属于肉食性的动物，牙齿有门齿、臼齿和犬齿之分，犬齿是与其肉食性生活相适应的，适于撕裂食物。
（3）大熊猫、儒艮、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等都属于我国的一级保护动物，其中白鳍豚的生殖特点是胎生哺乳，因此属于哺乳类，红珊瑚属于腔肠动物，结构简单，有口无肛门，内有消化腔。 考点：本题考查的是我国的珍稀动物。
点评：此题是一个综合性的题目，解答此题的关键是掌握我国特有的珍稀动物，了解其主要特征，结合题意，即可解答。
59．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：①配制培养基；②将培养基放在适宜的温度下培养；③接种；④高温灭菌。
请用编号写出正确的操作顺序： →_______ →________→
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【答案】① ④ ③ ② 【解析】
试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象。
考点：本题考查的是培养细菌、真菌的一般方法。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
60．鱼是我们餐桌上常见的一种优质高蛋白食物。鱼类除了可以供人类食用以外，与人类生活还有哪些关系？请你尽可能详细地列出。
【答案】药用（如海马），观赏（如金鱼、锦鲤、热带鱼），工业（如鱼胶、鱼鳞胶），科研（如金鱼是进行胚胎发育、遗传变异实验的好材料），饲料（如鱼粉），开展体育运动（如钓鱼）等。
【解析】该题考查的是鱼与人类的关系，为开放题，学生自由发挥。 61．“概括”是一种重要的学习和研究事物的方法。例如，要回答家兔为什么能够维持体温恒定? 就需要把家兔各方面的特点加以分析，找出与这个问题有联系的特点，再通过“概括”，才能形成正确答案。请你协助“概括”，完成下面的答案。（4分） 回答：家兔之所以能够保持体温的恒定，是因为： (1)体表有
系统输送的能力强，有利于有机物的分解，为身体和生命活动提供足够的 。 【答案】（1）毛 （2）循环 氧 能量
【解析】该题考查的是家兔的特点，家兔的体表被毛，起到保温作用，完善的双循环，输送氧的能力强，氧气到达组织细胞分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。 六、探究题（题型注释）
62．探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ？（光滑的玻璃还是毛玻璃上） 提出的探究问题
__________________________________________________________________。 提出的假设：________________________________________________
3．设计的实验方案是________________________________________________ 4．得到的实验结果是_____________________________________________ 。 5．分析和交流实验结果，得出实验结论是
__________________________________________________ 。 6．讨论：为什么活动结束要把蚯蚓放回大自然？ 【答案】探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 1 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ？ 2 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。
3 将两条蚯蚓分别放在毛玻璃和光滑的玻璃板上爬行，观察哪能条蚯蚓爬得快。 4 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。 5 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。
6 因为每种生物与我们都有着密切的关系，我们应该关爱他们，关爱生物就是关爱我们人类自己。
【解析】本题考查的是探究蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要
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求方面来分析。
蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次（实验的问题、假设、结论最好一致）。
（1）提出的探究问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）假设：蚯蚓在粗糙纸面上爬得快。
（3）实验方案设计是：先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动。在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次。
（4）光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体；在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体。因此结果是：蚯蚓在粗糙纸面上爬得快，在光滑的玻璃板上爬的慢。 （5）得出结论是蚯蚓在粗糙纸面上爬得快。
（6）蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。
63． 蚯蚓是常见的一种动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动： 蚯蚓生活在寓含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和________的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的_________、___________和其他有机物为食。 【答案】刚毛 枯叶 朽根
【解析】该题考查的是蚯蚓如何运动的，蚯蚓的食性，蚯蚓是靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动的，以土壤中的有机物或植物的枯叶、朽根等作为食物。 64．探究实验： 在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科的重要害虫。这一行为是先天性行为吗？请根据上述材料，回答问题： （1）你作出的假设是菜青虫吃十字花科植物的叶是 行为。
（2）你制定实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵？应选 。
（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上，作
为 组；乙组则将非十字花科植物的叶榨取其汁液也涂抹在大小与甲组相同的另一张滤纸上，作为 组。 （4） 将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多。实验结果：菜青虫将更多的爬向 组。 【答案】
【解析】
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试题分析：（1）作出的假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
（2）制定计划：将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养。原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，作为实验组，乙组则将非十字花科植物的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为对照组，实验的单一变量是，是否将十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（4）观察：将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多，实验中，将菜青虫进行饥饿处理的目的是使菜青虫有较高食欲，分析现象，得出结果：菜青虫将更多地爬向甲组，说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。 考点：此题考查的是探究菜青虫取食的特点。
点评：本题考查学生对探究菜青虫的取食行为的实验的操作能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解。 65．（5分）以下是一位同学为证明“霉菌的生长需要水分”所进行的探究活动，请分析回答问题：
A. 把两片同样大小、厚度完全相同的面包分别放在两个干净的纸盘里。
B. 把自来水滴在一片面包上，直到全部浸润，另一片保持 。然后将两片面包在空气中静置一小时。
C. 分别把两片面包放进密封袋中，挤压袋子，赶出里面的 ，把袋子封口，再用塑料袋把袋子再次密封，然后把袋子放在 、黑暗的地方。 D. 每天对密封袋中面包进行观察、记录。 （1）请将上述探究过程补充完整。
（2）步骤B 中将两片面包静置在空气中一个小时是为了
。 （3）步骤C 中将两个袋子放到黑暗处而不放到明亮处的原因是 。 【答案】（1）B. 干燥。C. 空气；温暖。 （2）让空气中霉菌的孢子落在面包上。
（3）除变量不同外，其他因素应该适合于霉菌生长的，如果放在明亮处，会影响实验结果。
【解析】分析：此题考查霉菌的生活条件．解答时可以从生活条件、新鲜的面包和一片面包干的不同特点方面来切入．
解答：解：B ：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．本实验的变量为水分，一片保持湿润，另一片要保持干燥． C ：在空气中含有很多杂菌，为了消除杂菌对霉菌的影响，所以要把里面的空气排出．霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以要把袋子放在温暖的地方．
D ：（2）面包上面原来没有霉菌，就不能探究霉菌的生长了，所以要先把面包放在空气中一个小时，让空气中霉菌的孢子落在面包上．
（3）除变量不同外，其他因素应该适合于霉菌生长的，如果放在明亮处，会影响实验结果．
故答案为：（1）B ．干燥．C ．空气；温暖． （2）让空气中霉菌的孢子落在面包上．
（3）除变量不同外，其他因素应该适合于霉菌生长的，如果放在明亮处，会影响实验结果．
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绝密★启用前
2013-2014学年度??? 学校9月月考卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题）
请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释）
1．“五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有名，下列哪组海鲜属于软体动物（ ）
A ． 红鱼，牡蛎 B． 章鱼，乌贼 C ． 龙虾，大闸虾 D ． 鲍鱼，海蜇 【答案】 【解析】
试题分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等． A 、红鱼属于鱼类，牡蛎的身体柔软，具有坚硬的贝壳，是软体动物．故不符合题意； B 、章鱼、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，符合题意； C 、虾类属于甲壳动物．故不符合题意；
D 、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物．鲍鱼属于软体动物．故不符合题意． 故选：B ．
考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．
点评：此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物． 2．2013年是蛇年，下列关于蛇的特征描述正确的是（ ） A ． 蛇主要用鳃呼吸 B ． 蛇是恒温动物 C ． 蛇是体内受精 D ． 蛇是无脊椎动物 【答案】C 【解析】
试题分析：此题主要考查的是爬行动物的主要特征，据此解答．
蛇属于爬行动物，爬行动物的主要特征：脊椎动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．可见C 符合题意． 故选：C
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考点：爬行动物的主要特征．
点评：解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目． 3．下列不属于繁殖行为的是（ ）
A ． 蜻蜓点水 B ． 鹦鹉学舌 C ． 鸟的筑巢 D ． 雌雄蛙的抱对 【答案】B 【解析】
试题分析：动物的繁殖行为一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，据此答题．
繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，因此，蜻蜓点水是在产卵，雌雄蛙抱对是为了提高受精的效率，以及鸟的筑巢雄等行为的最终目的都是为了繁殖后代，都属于繁殖行为．鹦鹉学舌属于学习行为． 故选：B ．
考点：动物行为的类型和特点．
点评：解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点． ） A ． 繁殖能力很差 B ． 神经系统不够发达
C ． 产生了巨大变异 D ． 生殖和幼体发育离不开水 【答案】D 【解析】
试题分析：根据两栖动物的定义分析解答，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸． 两栖动物的生殖和发育必需在水中完成，所以气候温暖潮湿，水域密布，两栖类繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中，因此只有在有水的环境中两栖类动物才能适者生存．在没有水比较干燥的陆生环境中，不适应环境而被淘汰．故两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中是导致两栖类由盛到衰的主要原因． 故选：D ．
考点：两栖动物的生殖和发育过程．
点评：了解两栖动物的生殖和发育是解题的关键．
5．炎热的夏季，食物很容易变馊．引起食物腐败变质的主要原因是（ ） A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重 B. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 C. 夏季阳光太强，食物容易分解 D. 天气炎热，食物中的水分蒸发过快 【答案】B 【解析】
试题分析：此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答． 由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．可见B 符合题意． 故选：B ．
考点：食品的腐败原因．
点评：掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答．
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6．关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ） A ． 家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 B ． 鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 C ． 家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境 D ． 昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境 【答案】C 【解析】
试题分析：此题考查的是生物体的形 态结构总是与其生活环境相适应，结合选项逐一分析解答．
A 、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，故不符合题意；
B 、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，故不符合题意； C 、家兔用肺呼吸，没有气囊结构，故符合题意．
D 、 蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境．故符合题意； 故选C ．
考点：动物的运动依赖于一定的结构．
点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构 特点． 7．酸奶制作过程中使用的生物技术是（ ） A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 组织培养 D. 转基因技术 【答案】A 【解析】
试题分析：微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答．
发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．如酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同． 故选：A
考点：发酵技术在食品制作中的作用．
点评：了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．
8．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是（ ） A. 用鳃呼吸 B.身体呈梭形 C. 皮肤辅助呼吸 D. 用鳍辅助呼吸 【答案】C 【解析】
试题分析：此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题． 鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．而选项C 皮肤辅助呼吸鱼类没有此特性． 故选：C
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
点评：鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等． 9．下列动物行为中属于先天性行为的是（ ） A. 海豚顶球 B. 蜘蛛织网 C. 老马识途 D. 小狗识数
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【答案】B 【解析】
试题分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．海豚顶球、老马识途、小狗识数，是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为． 故选B ．
考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．
点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点． 10．下列哪种食品不是通过发酵产生的： A 、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 【答案】B 【解析】
试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌等，橙汁不是通过发酵产生的。
考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。
点评：此题为基础题，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
11．下列生物中生殖方式为胎生的是： A ．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．家兔 【答案】D 【解析】
试题分析：哺乳动物一般都具有胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛等特征，除哺乳动物之外，其余大部分动物的生殖方式是卵生，青蛙属于两栖动物，家蚕属于昆虫，家燕属于鸟类，它们的生殖方式都是卵生，家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生。。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握哺乳动物的主要特征。
12．许多食品制作都要利用细菌和真菌。下列可用于制造“银麦啤酒”的是（ ） A. 酵母菌 B.青霉 C.醋酸菌 D.乳酸菌
【答案】A 【解析】
试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成水和二氧化碳，所以可用于制造“银麦啤酒”的是酵母菌。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记制酒要用到酵母菌，其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握。
13．酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，它们是人们利用了（ ） A. 大肠 杆菌 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 乳酸菌 【答案】D
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【解析】
试题分析：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，所以此题答案选D 。 考点：本题考查的是发酵技术在食品的制作中的应用。
点评：此题为基础题，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
14．制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A 、营养生殖 B、无性生殖 C 、种子生殖 D、有性生殖 【答案】B 【解析】
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式，在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，该生殖没有经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖。 考点：本题考查的是真菌的生殖方式。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道酵母菌的主要生殖方式为出芽生殖。 15．你见过海豚表演吗？在训导员的指令下，海豚乖巧聪慧的表演动作吸引着在场的每一个人。海豚的表演说明了动物具有（ ）
A. 迁徒行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.社会行为
【答案】C 【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜘蛛织网，孔雀开屏，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演，是通过学习得来的行为，属于学习行为。
考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16．人的手上有许多关节，围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是（ ）
A. 调节作用 B.动力作用 C.支点作用 D.杠杆作用
【答案】C 【解析】
试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，
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有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 17．细菌和真菌都具有的特征是（ ）
A. 细胞内没有成形的细胞核 B.无细胞结构
C. 细胞内没有叶绿体 D.通过孢子繁殖后代 【答案】C 【解析】
试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA 集中的区域，细菌是靠分裂繁殖，真菌用孢子繁殖，两者的细胞结构都没有叶绿体。
考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构。 18．家鸽长骨的特点是（ ）
A ．轻而中空 B．重而中空 C．轻、内有骨 髓 D．重、内有骨髓 【答案】A 【解析】
试题分析：鸟类的身体呈梭形（流线型），可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收， 排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 考点：鸟类适于飞行的特点。
点评：此题是道基础题，较易，解答此题需要掌握鸟类的主要特征。 19．鲫鱼主要靠什么器官控制身体前进的方向？ （ ） A ．头 B．背鳍 C．躯干 D．尾鳍 【答案】D 【解析】
试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍主要起平衡作用，躯干和尾的左右摆动产生前进动力，控制前进方向。 考点：鱼鳍在游泳中的作用。
点评：此题为基础知识题，对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察来记忆。 20．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳动物。其主要理由是（ ） A. 蝙蝠有四肢 B.蝙蝠的心脏有四腔
C. 蝙蝠有着恒定的体温 D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点 【答案】D 【解析】
试题分析：哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，蝙蝠具有这些特征，所以属于哺乳动物。 考点：哺乳动物的特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握动物的特征。
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第II 卷（非选择题）
请点击修改第II 卷的文字说明 二、判断题（题型注释）
21．两条狗争夺一块骨头属于繁殖行为。 【答案】错 【解析】
试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争夺一块骨头而发生争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是动物的攻击行为。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解动物攻击行为的概念和特点。 22．细菌和病毒对人类都是有害的 （ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，病毒也是有的有益，有的 有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌，可见题中的叙述是错误的。 考点：细菌和病毒与人类的关系。
点评：此题是基础题，较易，熟练掌握细菌、病毒与人类的关系，明确细菌、病毒有的是有益，有的是有害的。
23．动物能提供人类丰富的食品、药品及各种原材料，但不能促进生态系统物质循环。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 考点：动物在自然界中的作用。
点评：此题为基础题，考查动物在自然界中作用，解答此题的关键是熟记动物在自然界的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 24．所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：各种细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，有些细菌具有
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一些特殊结构，就是鞭毛、荚膜等，故题干的叙述是错误的。 考点：细菌的基本形态和结构特点。
点评：本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容，熟记细菌的基本形态和结构特点。
25．一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级，一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织，成员之间没有明确分工，没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为。 考点：社会行为的特征。
点评：此题是基础题，动物的社会行为是考查的重点，可结合着动物社会行为的特点掌握。
26．珊瑚是一种腔肠动物。 （ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，而珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，不是生物，因此也不是腔肠动物。
考点：本题考查的是腔肠动物的主要特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是知道珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳。
27．人的一个动作是仅由一块肌肉独立完成的。（ ） 【答案】╳ 【解析】
试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。 考点：本题考查的是骨骼肌的特点和功能。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 28．直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。（ ） 【答案】错 【解析】
试题分析：通常一个对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组，对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，因此，直接观察鱼鳍的各种动作，不能准确判断鳍的作用，当实验组与对照组存在两个及其以上的变量时，就不能判断某一变量对生物的影响，因此，科学实验要遵循控制变量的原则，使实验组与对照组只能存在单一变量。 考点：探究鱼鳍在游泳中的作用。
点评：此题是道基础题，较易，解答此题的关键熟记各种鳍的作用。 29．人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌群共同配合完成的。（ ） 【答案】对 【解析】
试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，
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所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。
考点：骨骼肌在运动中的协作关系。 点评：解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。
30．节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。 （ ） 【答案】对 【解析】
试题分析：昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．因
此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的动物是正确的。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是知道昆虫两对翅会飞，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围。 三、连线题（题型注释）
31．下面左侧列出的是动物的名称，右侧列出的是这几种动物的运动方式。
【答案】A B D C 【解析】
试题分析：蛇是爬行动物，其运动方式为爬行，猎豹是生活在草原上，运动方式为行走和奔跑，青蛙属于两栖动物，具有四肢，后肢发达，跳跃式运动，猫头鹰的生活环境为天空，有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行。 考点：本题考查的是动物的运动方式。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解常见动物的运动方式。 32．（5分）将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。
【答案】
【解析】
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试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如人类模仿鸟的飞翔制造出了飞机，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，宇航服模仿的是长颈鹿，电子蛙眼模仿的是青蛙的眼睛。 考点：仿生的应用。
点评：此题是关于仿生技术应用的连线题，了解常见仿生的例子，即可解题。 33．（5分）下列仿生的例子是模仿哪种生物的形态、结构和生理，请连线：
【答案】
【解析】
试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服等，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模拟蛙眼发明了电子蛙眼。 考点：生物仿生的应用。
点评：此题是基础题，难度一般，解题需掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。 34．连线题
甲烷细菌 产生沼气 酵母菌 酿酒、蒸馒头 根霉菌 食物腐败 痢疾杆细菌 腹泻、腹痛 【答案】
【解析】
试题分析：微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切，很多食品的制作离不开微生物的发酵，如制酒和蒸馒头要用到酵母菌，甲烷细菌发酵还能产生沼气等，根霉菌会使得食物腐败，痢疾杆菌导致腹泻、腹痛。 考点：本题考查的是微生物与人类的关系。
点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是微生物与人类的关系。 35．（8分）将下列成语与对应的行为用线连起来
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【答案】A-------b B-------d． C-------c． D-------a． E-------e 【解析】
试题分析：蜘蛛结网是为了获取食物，属于取食行为；蜻蜓点水是在产卵，属于繁殖行为；乌贼放墨是为了躲避敌害，属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为；蚂蚁搬家属于社会行为，群体内有一定的组织，成员间有明确的分工。 考点：本题考查的是动物行为的分类。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动物行为的获得途径和特点。 四、填空题（题型注释）
36．与狼等肉食性动物的牙齿相比，兔等植食性动物的牙齿的显著特点是 ． 【答案】只有门齿和臼齿，没有犬齿 【解析】
试题分析：本题考查哺乳动物牙齿的不同点，可以从动物的食性来解答．
哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿． 故答案为：只有门齿和臼齿，没有犬齿 考点：家兔的形态结构和生理特点． 点评：动物牙齿的不同与其食性有关．
37．人们利用荧火虫发光的特点制成荧光灯是 。 【答案】仿生 【解析】
试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。 考点：仿生。
点评：此题是基础题，掌握仿生的概念，了解对于仿生技术的应用的例子，结合题意，即可正确答题。
38．蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生______气体遇热膨胀的缘故。 【答案】二氧化碳 【解析】
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。 考点：发酵技术在食品制作中的应用。
点评：此题为基础题，平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
39．兔有发达的______及遍布全身的______，而且有发达的______，因此它们能够敏锐地感知______的变化，迅速作出相应的______。 【答案】大脑 神经 四肢 外界环境 反应
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【解析】
试题分析：家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境。 考点：家兔的形态结构和生理特点。
点评：此题为基础题，解答此题需知家兔为陆生动物，具有适于陆地生活的特点。 40．生物圈中的大多数细菌对人类是 ，但有些细菌对人类是 的，如结核杆菌能使人患结核病。 【答案】有益的 有害的 【解析】
试题分析：大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用，如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。 考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
点评：此题是基础题，较易，了解细菌与人类的关系，掌握细菌对人类有益和有害的例子，即可解题。
41．鲫鱼运动器官是_________，呼吸器官是_________。河蚌用_________呼吸，用_________ 运动。
【答案】鳍 鳃 鳃 斧足 【解析】
试题分析：鲫鱼属于鱼类，鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，用斧足运动，有贝壳。 考点：鱼类的特征，软体动物的特征。
点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握鱼类的特征和软体动物的特征，即可解答。 42．制作馒头或面包时加入一些_________，制成的馒头和面包就会暄软多孔。 【答案】酵母菌 【解析】
试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
考点：发酵技术在食品制作中的作用。
点评：此题为基础题，较易，了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子。
43．、、被称为“四大家鱼”。 【答案】青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 【解析】
试题分析：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物，草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物，青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。 考点：四大家鱼。
点评：此题为基础题，较易，了解四大家鱼及特点，进行解题。
44．潮湿的食品在春天、夏天和秋天里容易腐败质变，这说明微生物生长和繁殖除需要有机营养外，还需要_________和_________等外界环境条件。 【答案】水分 适宜的温度 【解析】
试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，在
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温暖潮湿的环境中，细菌和真菌最容易生长繁殖。 考点：微生物的生活条件。
点评：此题考查了微生物的生活条件，较易，熟知真菌的生活条件是解题的关键。 45．从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为﹍﹍﹍﹍﹍行为和﹍﹍﹍﹍﹍行为两大类。
【答案】先天性 学习 【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 考点：动物先天性行为和学习行为。
点评：此题为基础知识题，较易，能够理解动物行为获得途径和特点，即可解题。 46．根据动物行为的获得过程，可以将行为分为_______ _行为和_____ ____行为。前者是生来就有的，后者是动物在________因素的基础上, 通过环境因素的作用, 由生活经验和学习获得.
【答案】先天性、后天性、遗传 【解析】
试题分析：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。 考点：先天性行为和学习行为的概念。
点评：此题是基础题，较易，能够理解先天性行为和学习行为的概念，即可解题。 47．人体的运动系统由________、________和________组成。 【答案】骨 骨连接 骨骼肌 【解析】
试题分析：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼包括骨和骨连接，人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。 考点：本题考查的是人体的运动系统组成。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握人体的运动系统组成。 48．生态系统的稳定首先是生物________和________上的相对稳定。 【答案】物种 数量 【解析】 试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。 考点：本题考查的是生态平衡的概念。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记并理解生态平衡的概念。 49．细菌有 状、 状、 状等不同形态。 【答案】球 杆 螺旋 【解析】
试题分析：细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，
试卷第13页，总19页
大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。
考点：本题考查的是细菌的形态。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记细菌的形态特点。 50．曲肘时，肱二头肌____________、肱三头肌_________。 【答案】收缩、舒张 【解析】
试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，伸肘动作的产生，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
考点：骨、关节和骨骼肌的协调配合。
点评：此题是基础题，解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。 51．人体的运动系统由 、 和 组成。 【答案】骨、骨连结、骨骼肌 【解析】
试题分析：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式。
考点：哺乳动物的运动系统组成。
点评：此题是基础题，较易，熟记哺乳动物的运动系统组成，即可解题。 52．而19世纪，“微生物学之父” 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。 【答案】巴斯德 【解析】
试题分析：巴斯德对自然发生说产生怀疑，并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了，这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌。 考点：生物学历史。 点评：此题是基础题，注意查询相关的资料，了解生物学家的突出贡献，即可正确答题。 53．细菌有 状、 状、 状等形态。 【答案】杆 球 螺旋 【解析】
试题分析：细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。 考点：细菌的形态。
点评：此题是基础题，较易，熟记细菌的形态，即可解答此题。
54．使面粉发酵的是___________。制醋则需要 ，制酱则要用多种 。 【答案】酵母菌 醋酸菌 霉菌
试卷第14页，总19页
【解析】
试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱则要用多种霉菌。
考点：发酵技术在食品制作中的作用。
点评：此题是基础题，较易，注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
55．在自然界的
物质循环中, 细菌和真菌把动植物遗体分解成 、水 和 , 这些物质又能被植物吸收和利用 【答案】二氧化碳 无机盐 【解析】
试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 考点：细菌在自然界中的作用。
点评：此题是关于细菌、真菌等微生物在自然界中的作用的填空题，较易，掌握这部分内容时要理解，不能死记硬背，理解细菌、真菌作为分解者的分解作用。 五、综合题（题型注释）
56．图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称（共5分）
① ；② ； ③ ；⑤ ； ⑥ 。
【答案】① 背鳍 ② 胸鳍 ③ 腹鳍 ⑤ 臀鳍 ⑥ 尾鳍 【解析】
试题分析：根据位置的不同，鳍名称分别为：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向。 考点：本题考查的是鱼的运动器官鳍。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道鳍的名称和在运动中的作用。 57．请看右图回答问题：（每空1分，共6分）
（1）图中1是 ，图中2是 。
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（2）图中A 是 ，图中B 是 。
（3）当掷铅球时，图中 收缩， 舒张（填标号）。 【答案】（1）肌腹 肌腱 （2）肱二头肌 肱三头肌 （3）B A 【解析】 试题分析：（1）（2）如图所示，伸出手，掌心向上，上臂上，上面的是肱二头肌，下面的是肱三头肌，一块骨骼肌是由肌腱和肌腹构成，肌腱是指骨骼肌两端呈白色的部分，可绕过关节连在不同的骨上，肌腹是指中间鼓起的部分。
（3）掷铅球是在进行伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
考点：本题考查的是骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
58．麋鹿，俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物。（7分）
(1)该种动物的生殖发育特点是_____________，该类动物与人都用肺呼吸，血液循环包括_______________和_________ 两条途径。
(2)如右图是麋鹿的上、下颌骨及牙齿的示意图，与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：_______。
根据牙齿的分化情况可以推断出：麋鹿最可能是植食性动物，那么该动物消化管的特点是________ _。 (3)现在，我国国家一级保护动物共90多种，我们应该还知道大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等，请写出部分动物的所属类别：白鳍豚：___ ___ _ _；红珊瑚：______ ______。 【答案】（1）胎生、哺乳，体循环、肺循环。 （2）犬齿。盲肠发达。 （3）哺乳动物；腔肠动物。 【解析】 试题分析：（1）麋鹿俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，现为国家一级保护动物，哺乳类，其主要特点有胎生哺乳，体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环，体温恒定，体表被毛等。 （2）麋鹿是草食性的动物，牙齿有门齿和臼齿之分，适于切断和咀嚼食物，盲肠发达，适于消化难消化的植物纤维，狼属于肉食性的动物，牙齿有门齿、臼齿和犬齿之分，犬齿是与其肉食性生活相适应的，适于撕裂食物。
（3）大熊猫、儒艮、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等都属于我国的一级保护动物，其中白鳍豚的生殖特点是胎生哺乳，因此属于哺乳类，红珊瑚属于腔肠动物，结构简单，有口无肛门，内有消化腔。 考点：本题考查的是我国的珍稀动物。
点评：此题是一个综合性的题目，解答此题的关键是掌握我国特有的珍稀动物，了解其主要特征，结合题意，即可解答。
59．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：①配制培养基；②将培养基放在适宜的温度下培养；③接种；④高温灭菌。
请用编号写出正确的操作顺序： →_______ →________→
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【答案】① ④ ③ ② 【解析】
试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象。
考点：本题考查的是培养细菌、真菌的一般方法。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
60．鱼是我们餐桌上常见的一种优质高蛋白食物。鱼类除了可以供人类食用以外，与人类生活还有哪些关系？请你尽可能详细地列出。
【答案】药用（如海马），观赏（如金鱼、锦鲤、热带鱼），工业（如鱼胶、鱼鳞胶），科研（如金鱼是进行胚胎发育、遗传变异实验的好材料），饲料（如鱼粉），开展体育运动（如钓鱼）等。
【解析】该题考查的是鱼与人类的关系，为开放题，学生自由发挥。 61．“概括”是一种重要的学习和研究事物的方法。例如，要回答家兔为什么能够维持体温恒定? 就需要把家兔各方面的特点加以分析，找出与这个问题有联系的特点，再通过“概括”，才能形成正确答案。请你协助“概括”，完成下面的答案。（4分） 回答：家兔之所以能够保持体温的恒定，是因为： (1)体表有
系统输送的能力强，有利于有机物的分解，为身体和生命活动提供足够的 。 【答案】（1）毛 （2）循环 氧 能量
【解析】该题考查的是家兔的特点，家兔的体表被毛，起到保温作用，完善的双循环，输送氧的能力强，氧气到达组织细胞分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。 六、探究题（题型注释）
62．探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ？（光滑的玻璃还是毛玻璃上） 提出的探究问题
__________________________________________________________________。 提出的假设：________________________________________________
3．设计的实验方案是________________________________________________ 4．得到的实验结果是_____________________________________________ 。 5．分析和交流实验结果，得出实验结论是
__________________________________________________ 。 6．讨论：为什么活动结束要把蚯蚓放回大自然？ 【答案】探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 1 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ？ 2 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。
3 将两条蚯蚓分别放在毛玻璃和光滑的玻璃板上爬行，观察哪能条蚯蚓爬得快。 4 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。 5 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。
6 因为每种生物与我们都有着密切的关系，我们应该关爱他们，关爱生物就是关爱我们人类自己。
【解析】本题考查的是探究蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要
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求方面来分析。
蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次（实验的问题、假设、结论最好一致）。
（1）提出的探究问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）假设：蚯蚓在粗糙纸面上爬得快。
（3）实验方案设计是：先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动。在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次。
（4）光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体；在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体。因此结果是：蚯蚓在粗糙纸面上爬得快，在光滑的玻璃板上爬的慢。 （5）得出结论是蚯蚓在粗糙纸面上爬得快。
（6）蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。
63． 蚯蚓是常见的一种动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动： 蚯蚓生活在寓含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和________的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的_________、___________和其他有机物为食。 【答案】刚毛 枯叶 朽根
【解析】该题考查的是蚯蚓如何运动的，蚯蚓的食性，蚯蚓是靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动的，以土壤中的有机物或植物的枯叶、朽根等作为食物。 64．探究实验： 在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科的重要害虫。这一行为是先天性行为吗？请根据上述材料，回答问题： （1）你作出的假设是菜青虫吃十字花科植物的叶是 行为。
（2）你制定实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵？应选 。
（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上，作
为 组；乙组则将非十字花科植物的叶榨取其汁液也涂抹在大小与甲组相同的另一张滤纸上，作为 组。 （4） 将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多。实验结果：菜青虫将更多的爬向 组。 【答案】
【解析】
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试题分析：（1）作出的假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
（2）制定计划：将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养。原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，作为实验组，乙组则将非十字花科植物的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为对照组，实验的单一变量是，是否将十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（4）观察：将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多，实验中，将菜青虫进行饥饿处理的目的是使菜青虫有较高食欲，分析现象，得出结果：菜青虫将更多地爬向甲组，说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。 考点：此题考查的是探究菜青虫取食的特点。
点评：本题考查学生对探究菜青虫的取食行为的实验的操作能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解。 65．（5分）以下是一位同学为证明“霉菌的生长需要水分”所进行的探究活动，请分析回答问题：
A. 把两片同样大小、厚度完全相同的面包分别放在两个干净的纸盘里。
B. 把自来水滴在一片面包上，直到全部浸润，另一片保持 。然后将两片面包在空气中静置一小时。
C. 分别把两片面包放进密封袋中，挤压袋子，赶出里面的 ，把袋子封口，再用塑料袋把袋子再次密封，然后把袋子放在 、黑暗的地方。 D. 每天对密封袋中面包进行观察、记录。 （1）请将上述探究过程补充完整。
（2）步骤B 中将两片面包静置在空气中一个小时是为了
。 （3）步骤C 中将两个袋子放到黑暗处而不放到明亮处的原因是 。 【答案】（1）B. 干燥。C. 空气；温暖。 （2）让空气中霉菌的孢子落在面包上。
（3）除变量不同外，其他因素应该适合于霉菌生长的，如果放在明亮处，会影响实验结果。
【解析】分析：此题考查霉菌的生活条件．解答时可以从生活条件、新鲜的面包和一片面包干的不同特点方面来切入．
解答：解：B ：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．本实验的变量为水分，一片保持湿润，另一片要保持干燥． C ：在空气中含有很多杂菌，为了消除杂菌对霉菌的影响，所以要把里面的空气排出．霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以要把袋子放在温暖的地方．
D ：（2）面包上面原来没有霉菌，就不能探究霉菌的生长了，所以要先把面包放在空气中一个小时，让空气中霉菌的孢子落在面包上．
（3）除变量不同外，其他因素应该适合于霉菌生长的，如果放在明亮处，会影响实验结果．
故答案为：（1）B ．干燥．C ．空气；温暖． （2）让空气中霉菌的孢子落在面包上．
（3）除变量不同外，其他因素应该适合于霉菌生长的，如果放在明亮处，会影响实验结果．
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