《饭前餐后》活动方案
——六年级主题活动
活动主题：饭前餐后
活动形式：说一说、做一做、比一比
活动目标：
1 提高学生生活自理能力，继续培养学生讲卫生的好习惯； 2 教育学生在日常生活中积极参加家务劳动；
3 提高学生手眼配合的能力，帮助学生提高精细动作的能力； 4 营造愉快的活动氛围，树立学生的自信心。
主持人：班主任
参加对象：全班学生
活动场地：食堂
活动准备：
各班食盒、碗筷汤匙、抹桌布、洗碗布等
活动过程：
一：导入
1 说一说：吃饭前、吃饭后，我们应该做些什么？
2 指名说一说，揭示主题“饭前餐后”。
二 说一说：
㈠饭前准备的步骤
指名学生说一说
教师小结：一桌二椅三餐具四手五菜六饭七请
㈡收拾餐桌的步骤
指名学生说一说
教师小结：一碗二筷三水池四桌子五手
㈢洗碗筷的步骤
指名学生说一说
教师小结：一泡二洗三冲四擦五放
三 做一做：
1 学生分组
第一组：陈、徐、胡
第二组：代、雷、祝
第三组：费、李、蔡
2 比一比：
第一项：饭前准备；参与人员：胡、祝、蔡
第二项：收拾餐桌；参与人员：雷、徐、李
第三项：洗碗筷；参与人员：陈、代、费
五 总结：
同学们在今后的生活中要主动参与家务劳动，做个讲卫生的好孩子，做父母的好帮手。今天的主题活动到此结束！
《饭前餐后》活动方案
——六年级主题活动
活动主题：饭前餐后
活动形式：说一说、做一做、比一比
活动目标：
1 提高学生生活自理能力，继续培养学生讲卫生的好习惯； 2 教育学生在日常生活中积极参加家务劳动；
3 提高学生手眼配合的能力，帮助学生提高精细动作的能力； 4 营造愉快的活动氛围，树立学生的自信心。
主持人：班主任
参加对象：全班学生
活动场地：食堂
活动准备：
各班食盒、碗筷汤匙、抹桌布、洗碗布等
活动过程：
一：导入
1 说一说：吃饭前、吃饭后，我们应该做些什么？
2 指名说一说，揭示主题“饭前餐后”。
二 说一说：
㈠饭前准备的步骤
指名学生说一说
教师小结：一桌二椅三餐具四手五菜六饭七请
㈡收拾餐桌的步骤
指名学生说一说
教师小结：一碗二筷三水池四桌子五手
㈢洗碗筷的步骤
指名学生说一说
教师小结：一泡二洗三冲四擦五放
三 做一做：
1 学生分组
第一组：陈、徐、胡
第二组：代、雷、祝
第三组：费、李、蔡
2 比一比：
第一项：饭前准备；参与人员：胡、祝、蔡
第二项：收拾餐桌；参与人员：雷、徐、李
第三项：洗碗筷；参与人员：陈、代、费
五 总结：
同学们在今后的生活中要主动参与家务劳动，做个讲卫生的好孩子，做父母的好帮手。今天的主题活动到此结束！