《马说》知识梳理
【原文】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
文学常识
本文作者 韩愈 ，字 退之 ，南阳人，自称郡望昌黎，世称 韩昌黎 ，谥号文，世称 韩文公 。官至吏部侍郎，又称 韩吏部 。 唐 代 文学 家， 散文 尤著名，有 文起八代之衰 的美誉。与 柳宗元 同为“古文运动”倡导者，列为“ 唐宋八大家 ”之首。作品收在《昌黎先生集》里。
解释加点词的意思。
1祗辱于奴隶人之手（ 只是 ）
2、骈死于槽枥之间（ 两马并驾 ）
3故虽有名马（ 因此 ）（ 即使 ）
4、不以千里称也（ 因为 ）（ 著称 ）
4一食或尽粟一石（ 有时 ）
6、食不饱（ 吃 ）
7、不知其能千里而食也（ 通“饲”，喂 ）
8、是马也（ 这）
9才美不外见（ 通“现”，表现 ）
10、且欲与常马等不可得（犹，尚且）（等同一样）
11安求其能千里也（ 怎么 ）
12、策之不以其道（ 用鞭子打 ）
13执策而临之（ 鞭子 ）
14、其真无马邪（ 难道，表反诘语气 ）
15其真不知马也（恐怕，表推测语气）
16、食之不能尽其材（通“才”，才能）
17鸣之而不能通其意（通晓）
1) 回答问题
2) 写出本文的通假字：食——饲 见——现 材——才 邪——耶
3) 本文的论点是：世有伯乐，然后有千里马
4) 本文的主要结论是：其真不知马也
5) 本文的主旨句：其真不知马也
6) 千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是
7) 直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因：食马者不知其能千里而食也（食
马者不知马）
8) 具体写千里马终身遭遇的句子：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
9) 文中的那几句将“食马者”的平庸浅薄写得淋漓尽致？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
10) “食不饱，力不足，才美不外见”表现了作者及有才之士什么样的思想感情？ 有才能而不能被任用的悲愤之情。
11) 在第一段中“伯乐不常有”已透出作者什么样的思想？
愤世嫉俗（或当时社会的不满）
12) 请写出第一段的段意：说明伯乐对千里马的决定作用
13) 请写出第二段的段意：解释千里马被埋没的根本原因，即“食马者”的无知。
第一段正面写 世有伯乐 的重要性，第二段反面写 世无伯乐 的危害性，第三段是为 世无人识马 的慨叹。
14) 文中那句话包含一个反题，指明了千里马和伯乐的依赖关系？
世有伯乐，然后有千里马
第二段从行文上看，是从反面论证“ 世有伯乐，然后有千里马 ”道理。
15) 第二段写作意图在于谴责“ 食马者 ”
16) 本文采用了托物寓意的手法，其中”千里马“比喻“ 人才 ”，“伯乐”比喻“ 能识别人才
的封建统治者 ”，“食马者”比喻“ 不能识别人才，愚妄浅薄的统治者 ”，
17) “千里马”的遭遇，暗示了在封建时代，统治者常常是怎样对待真正的人才的？ 暗示了封建统治者既不能识别人才，又不重视人才，致使大批人才被终生埋没。
18) 有一名人曾说过“世上不是没有美，而是缺少发现”由此我们联想到《马说》中的那句
话？千里马常有，而伯乐不常有。
19) 古往今来，有许多有才能的的人被埋没，他们不能施展自己的抱负而发出了无尽的感
慨，请你写出一二句这样的诗句。
刘禹锡，斯是陋室，惟吾德馨 范仲淹，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
20) 当今时代是竞争的时代，而竞争的实质是知识的竞争，人才的竞争，你认为我们的社
会要发展，应该怎样对待真正的人才？
从物质待遇和精神软环境谈起
21) 你认为成为千里马应具备哪些条件？在我们这个社会，要成为真正的千里马，还必须
学会“推销自己”，你认为在这方面应该是怎样的？
从现代眼光看，如品德修养，业务素质，合作精神等反面谈即可
22) 联系现实生活简要回答：假如你是千里马，你打算如何去做？
从不断丰富、充实自己，具有渊博的知识，提高工作能力。把握机遇，创造机遇，学会毛遂自荐，推销自己等方面谈即可。
《马说》知识梳理
【原文】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
文学常识
本文作者 韩愈 ，字 退之 ，南阳人，自称郡望昌黎，世称 韩昌黎 ，谥号文，世称 韩文公 。官至吏部侍郎，又称 韩吏部 。 唐 代 文学 家， 散文 尤著名，有 文起八代之衰 的美誉。与 柳宗元 同为“古文运动”倡导者，列为“ 唐宋八大家 ”之首。作品收在《昌黎先生集》里。
解释加点词的意思。
1祗辱于奴隶人之手（ 只是 ）
2、骈死于槽枥之间（ 两马并驾 ）
3故虽有名马（ 因此 ）（ 即使 ）
4、不以千里称也（ 因为 ）（ 著称 ）
4一食或尽粟一石（ 有时 ）
6、食不饱（ 吃 ）
7、不知其能千里而食也（ 通“饲”，喂 ）
8、是马也（ 这）
9才美不外见（ 通“现”，表现 ）
10、且欲与常马等不可得（犹，尚且）（等同一样）
11安求其能千里也（ 怎么 ）
12、策之不以其道（ 用鞭子打 ）
13执策而临之（ 鞭子 ）
14、其真无马邪（ 难道，表反诘语气 ）
15其真不知马也（恐怕，表推测语气）
16、食之不能尽其材（通“才”，才能）
17鸣之而不能通其意（通晓）
1) 回答问题
2) 写出本文的通假字：食——饲 见——现 材——才 邪——耶
3) 本文的论点是：世有伯乐，然后有千里马
4) 本文的主要结论是：其真不知马也
5) 本文的主旨句：其真不知马也
6) 千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是
7) 直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因：食马者不知其能千里而食也（食
马者不知马）
8) 具体写千里马终身遭遇的句子：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
9) 文中的那几句将“食马者”的平庸浅薄写得淋漓尽致？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
10) “食不饱，力不足，才美不外见”表现了作者及有才之士什么样的思想感情？ 有才能而不能被任用的悲愤之情。
11) 在第一段中“伯乐不常有”已透出作者什么样的思想？
愤世嫉俗（或当时社会的不满）
12) 请写出第一段的段意：说明伯乐对千里马的决定作用
13) 请写出第二段的段意：解释千里马被埋没的根本原因，即“食马者”的无知。
第一段正面写 世有伯乐 的重要性，第二段反面写 世无伯乐 的危害性，第三段是为 世无人识马 的慨叹。
14) 文中那句话包含一个反题，指明了千里马和伯乐的依赖关系？
世有伯乐，然后有千里马
第二段从行文上看，是从反面论证“ 世有伯乐，然后有千里马 ”道理。
15) 第二段写作意图在于谴责“ 食马者 ”
16) 本文采用了托物寓意的手法，其中”千里马“比喻“ 人才 ”，“伯乐”比喻“ 能识别人才
的封建统治者 ”，“食马者”比喻“ 不能识别人才，愚妄浅薄的统治者 ”，
17) “千里马”的遭遇，暗示了在封建时代，统治者常常是怎样对待真正的人才的？ 暗示了封建统治者既不能识别人才，又不重视人才，致使大批人才被终生埋没。
18) 有一名人曾说过“世上不是没有美，而是缺少发现”由此我们联想到《马说》中的那句
话？千里马常有，而伯乐不常有。
19) 古往今来，有许多有才能的的人被埋没，他们不能施展自己的抱负而发出了无尽的感
慨，请你写出一二句这样的诗句。
刘禹锡，斯是陋室，惟吾德馨 范仲淹，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
20) 当今时代是竞争的时代，而竞争的实质是知识的竞争，人才的竞争，你认为我们的社
会要发展，应该怎样对待真正的人才？
从物质待遇和精神软环境谈起
21) 你认为成为千里马应具备哪些条件？在我们这个社会，要成为真正的千里马，还必须
学会“推销自己”，你认为在这方面应该是怎样的？
从现代眼光看，如品德修养，业务素质，合作精神等反面谈即可
22) 联系现实生活简要回答：假如你是千里马，你打算如何去做？
从不断丰富、充实自己，具有渊博的知识，提高工作能力。把握机遇，创造机遇，学会毛遂自荐，推销自己等方面谈即可。