暑期“三下乡”社会实践活动
个 人 总 结 教育技术与传媒学院
赴洪洞教育帮扶实践队
暑期“三下乡”个人总结
为期七天的暑期“三下乡”结束了，辛苦而充实，沉重却又充满欣慰。我们团队二十多个人为山西省洪洞县万安镇南步亭小学的孩子带去了微薄的礼物好浅显的知识，带回到却是一种态度，一份感动，一份责任。
我们团队支教的主要内容是：宣传普通话、传播中华礼仪、普及多媒体以及基础英语教学。我们在短短的七天时间内与那些孩子建立了深厚的友谊，在对他们的教学中，我们深切体会到了学习知识，走出大山对那些孩子的重要性。
为了扎实做好“三下乡”工作，我们在出发前就查阅了大量资料，进行了分组，制订了详细的教学计划，并自发地进行了小组讨论，其中我被分在了英语小组。我们认真地准备了多份教学材料，包括英语单词、短语以及句型，还在学校附近的书店为孩子们购买了教学卡片和音标卡片。通过前期的准备工作，我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。
很快就到了出发的日子，我们一行人乘坐火车来到洪洞县城，在老师的指导下安排住宿。午饭过后，伴随着一路的颠簸，我们到达了目的地——洪洞县万安镇。二十多名队员缓缓走下车来，我们看到了村民殷切的目光，破烂的教室和坑坑洼洼的路面，但是这里的人们的脸庞却是久久挂着笑意，让人感觉格外的亲切。我们很快就融入到了新环境中去。
在我看来，志愿活动和以往的校园生活是有很大区别的，从我踏入小学的那一刻，我就一直在思考自己能给他们带去些什么，是否会给他们带去积极的影响。所以在整个过程中我都是比较谨慎的，从他们信任的眼神中，我猜想自己还不算失败。
第一天，通过简单的自我介绍，我们算是和这些孩子们正式认识了。他们的年龄参差不齐，被简单的分成了两个班，低年级和高年级，看着他们的目光，我的内心不禁百感交集。为了拉近与他们的距离，负责表演的老师带大家做起了游戏。孩子们纯真的笑脸深深的打动了我们。
第二天我们便开始了正式的上课，上课的内容大致以下分为几个内容：快乐英语: 随着英语的学习在当代社会和应用中的普及和重要性,大多数中小学生普遍表现出学习英语难的现象,特别是在条件相对落后的地区,英语的学习更是难上加难。在此次活动中,我们从英语最基本的音标、单词和语法等方面出发来辅导学生,更希望通过我们的引导能让学生把英语的学习和自己身边的生活实际联系起来,能自己积极主动的去学习,从而尽可能大的去发掘他们英语学习的潜能。
多媒体传播：为了激发村里的孩子走出大山的欲望，开阔他们的视野，我们团队中教育技术专业的成员特意准备了介绍世界各个国家的ppt,还有趣味Flash课件激发他们学习的兴趣。只是到学校之后，我们发现他们并有条件成立多媒体教室，所以志愿者们只能分
组展示给孩子们，虽然他们看的津津有味，我们心里却有些沉重。信息化时代高速发展，希望多媒体能尽快普及到中国的每一个山村，每一个角落。
普通话传播:据我们的调查了解，孩子们之间的交流用本地语言的居多，而老老师教学习惯使用本地方言，这也是影响学生使用普通话的因素之一。大家对讲普通话的意识比较浅薄，不能理解国家提倡普通话的意义。为了传播普通话，志愿者首先对孩子们进行了摸底测试，教授了一下简单趣味的绕口令，学习打快板，让孩子们在快乐中学习普通话，普及推广普通话。
表演教学：在学习负担日益繁重的中小学教育中，祖国的花朵的全面成长更应该值得我们去关注，特别是在这样偏远落后的农村。在这个校舍简陋、条件落后的九年制学校中我们更是从孩子们那种渴望与好奇的眼睛里，看到了一种责任和方向——“健全体制，快乐学习，努力成才”。为了激发孩子们对艺术的热爱，培养他们基本的艺术素养，我们特意准备了表演课，通过一些小游戏让孩子们学习表演技巧，互相协作，学会团结同学，也使他们学会快乐学习。
礼仪传播:中华民族自古就是礼仪之邦，礼仪教育更是要从娃娃抓起，支教生活第三天，我院暑期三下乡成员进行了中华传统礼仪文化推广展示及教学，礼仪教学的主要内容为学生日常礼仪，包括待人接物基本常识、交谈时、用餐时、乘车时的一些相关礼仪规范，并通过短剧形式及小游戏在寓教于乐中将礼仪文化渗透入乡镇小学的教育中。既可以培养孩子们尊敬师长、孝敬父母的优秀品质，
又增强了他们的礼仪知识和文明素养。
今天坐在这里写着个人总结，我心中百感交集。七天的光阴是短暂的，然而在七天时间里，我们学到的东西却很多：团队的精神、工作经验、坚强的意志和真挚的友情。我们没有虚度这七天，我们无一不在讨论：原来时间可以这样度过，生活还可以这样生活。
七月的骄阳带给我们汗水，燃烧我们的激情。生活没有想象中的艰苦，但也不轻松。每天简单的饭菜、崎岖的路程和简陋的教室，但我们谁也不觉得辛苦，大家都乐在其中。
我们团队的成员每天在一起工作，一起学习，一起开会探讨，不知不觉就增近了彼此的感情。坐在返回的列车上，大家都在谈论着这七天生活的短暂、艰辛还有充实。这就是真实的生活：清淡却不寡味，真实又实在，充满艰辛却也愉快。
一份耕耘一份收获，如果没有这几天的辛勤努力，我也不会明白萍水相逢亦是缘的道理。三下乡充分刷新了我的世界观，是对我的精神世界的一次洗礼。
我们在活动中遇到了很多困难，比如初次登上讲台的手足无措，团队成员意见不统一，还有一些意想不到的突发情况。这都非常考验人，同时也很锻炼人。通过此次的经历，我明白以后无论发生什么都不要慌乱，要平稳自己的情绪，冷静地处理。还有遇到任何事都不轻易改变自己的想法，一旦决定就尽自己最大的努力去做，不因为困难而退缩，也不过分在意结果。
实践出真知。通过三下乡的锻炼，我对自身能力也有了比较清
醒的认识：我的专业知识有一定的欠缺，人际交往能力和处事应变能力不足，个人性格太感性，容易情绪化。我也为自己之前一时冲动的行为感到羞愧。
短短的七天，却带给我很多在课堂上学不到的东西。我收获了真正的友谊，知道了自己的不足，也使我变得更加成熟，使我的人生阅历更加丰富，为自己的青春添上了浓墨重彩的一笔。
三下乡是锻炼个人能力的活动，三下乡充满了艰难困苦，却也充满了新鲜感。一个暑假，也还有很多像我们这样的大学生在默默坚持，我们像一团火，燃烧了自己，温暖了他人。这其中充满了艰辛的泪水、真心的微笑和坚强的背影，同时这也构成了我生命中最珍贵的回忆。
最让我震撼的是，有一天我在上英文课的时候问到大家的梦想，然后我帮他们用英文表达出来，孩子们都七嘴八舌争先恐后，有的想当歌唱家，有的想当舞蹈家，有的想做画家，有的说想做大老板，还有的想做跆拳道教练……我把他们所有人的梦想都用中文写在了黑板上，然后用英文帮他们翻译，看着那一张张纯真的脸，我的心里涌起阵阵感动，虽然他们没有最好的条件，但是他们依然有自己的梦想，有追求梦想的心，真心地希望他们的梦想都能实现，他们都能走出大山，也希望教育能普及到中国的每一个村庄，每一个角落。
面对日盼夜盼的暑假，面对空荡荡的校园，我们选择了坚持，只能暂时压抑自己的思乡之情，只留下拳拳服务三农之心。很珍惜
这次一起与大家一起相处的经历，也很感激这次活动，使我学到了很多，成长了很多。这些日子的点点滴滴，零零碎碎都会珍藏在我的记忆深处。流水沉沙，有些事，有些人终归会被遗忘，而有些却永远保留在记忆深处。
暑期“三下乡”社会实践活动
个 人 总 结 教育技术与传媒学院
赴洪洞教育帮扶实践队
暑期“三下乡”个人总结
为期七天的暑期“三下乡”结束了，辛苦而充实，沉重却又充满欣慰。我们团队二十多个人为山西省洪洞县万安镇南步亭小学的孩子带去了微薄的礼物好浅显的知识，带回到却是一种态度，一份感动，一份责任。
我们团队支教的主要内容是：宣传普通话、传播中华礼仪、普及多媒体以及基础英语教学。我们在短短的七天时间内与那些孩子建立了深厚的友谊，在对他们的教学中，我们深切体会到了学习知识，走出大山对那些孩子的重要性。
为了扎实做好“三下乡”工作，我们在出发前就查阅了大量资料，进行了分组，制订了详细的教学计划，并自发地进行了小组讨论，其中我被分在了英语小组。我们认真地准备了多份教学材料，包括英语单词、短语以及句型，还在学校附近的书店为孩子们购买了教学卡片和音标卡片。通过前期的准备工作，我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。
很快就到了出发的日子，我们一行人乘坐火车来到洪洞县城，在老师的指导下安排住宿。午饭过后，伴随着一路的颠簸，我们到达了目的地——洪洞县万安镇。二十多名队员缓缓走下车来，我们看到了村民殷切的目光，破烂的教室和坑坑洼洼的路面，但是这里的人们的脸庞却是久久挂着笑意，让人感觉格外的亲切。我们很快就融入到了新环境中去。
在我看来，志愿活动和以往的校园生活是有很大区别的，从我踏入小学的那一刻，我就一直在思考自己能给他们带去些什么，是否会给他们带去积极的影响。所以在整个过程中我都是比较谨慎的，从他们信任的眼神中，我猜想自己还不算失败。
第一天，通过简单的自我介绍，我们算是和这些孩子们正式认识了。他们的年龄参差不齐，被简单的分成了两个班，低年级和高年级，看着他们的目光，我的内心不禁百感交集。为了拉近与他们的距离，负责表演的老师带大家做起了游戏。孩子们纯真的笑脸深深的打动了我们。
第二天我们便开始了正式的上课，上课的内容大致以下分为几个内容：快乐英语: 随着英语的学习在当代社会和应用中的普及和重要性,大多数中小学生普遍表现出学习英语难的现象,特别是在条件相对落后的地区,英语的学习更是难上加难。在此次活动中,我们从英语最基本的音标、单词和语法等方面出发来辅导学生,更希望通过我们的引导能让学生把英语的学习和自己身边的生活实际联系起来,能自己积极主动的去学习,从而尽可能大的去发掘他们英语学习的潜能。
多媒体传播：为了激发村里的孩子走出大山的欲望，开阔他们的视野，我们团队中教育技术专业的成员特意准备了介绍世界各个国家的ppt,还有趣味Flash课件激发他们学习的兴趣。只是到学校之后，我们发现他们并有条件成立多媒体教室，所以志愿者们只能分
组展示给孩子们，虽然他们看的津津有味，我们心里却有些沉重。信息化时代高速发展，希望多媒体能尽快普及到中国的每一个山村，每一个角落。
普通话传播:据我们的调查了解，孩子们之间的交流用本地语言的居多，而老老师教学习惯使用本地方言，这也是影响学生使用普通话的因素之一。大家对讲普通话的意识比较浅薄，不能理解国家提倡普通话的意义。为了传播普通话，志愿者首先对孩子们进行了摸底测试，教授了一下简单趣味的绕口令，学习打快板，让孩子们在快乐中学习普通话，普及推广普通话。
表演教学：在学习负担日益繁重的中小学教育中，祖国的花朵的全面成长更应该值得我们去关注，特别是在这样偏远落后的农村。在这个校舍简陋、条件落后的九年制学校中我们更是从孩子们那种渴望与好奇的眼睛里，看到了一种责任和方向——“健全体制，快乐学习，努力成才”。为了激发孩子们对艺术的热爱，培养他们基本的艺术素养，我们特意准备了表演课，通过一些小游戏让孩子们学习表演技巧，互相协作，学会团结同学，也使他们学会快乐学习。
礼仪传播:中华民族自古就是礼仪之邦，礼仪教育更是要从娃娃抓起，支教生活第三天，我院暑期三下乡成员进行了中华传统礼仪文化推广展示及教学，礼仪教学的主要内容为学生日常礼仪，包括待人接物基本常识、交谈时、用餐时、乘车时的一些相关礼仪规范，并通过短剧形式及小游戏在寓教于乐中将礼仪文化渗透入乡镇小学的教育中。既可以培养孩子们尊敬师长、孝敬父母的优秀品质，
又增强了他们的礼仪知识和文明素养。
今天坐在这里写着个人总结，我心中百感交集。七天的光阴是短暂的，然而在七天时间里，我们学到的东西却很多：团队的精神、工作经验、坚强的意志和真挚的友情。我们没有虚度这七天，我们无一不在讨论：原来时间可以这样度过，生活还可以这样生活。
七月的骄阳带给我们汗水，燃烧我们的激情。生活没有想象中的艰苦，但也不轻松。每天简单的饭菜、崎岖的路程和简陋的教室，但我们谁也不觉得辛苦，大家都乐在其中。
我们团队的成员每天在一起工作，一起学习，一起开会探讨，不知不觉就增近了彼此的感情。坐在返回的列车上，大家都在谈论着这七天生活的短暂、艰辛还有充实。这就是真实的生活：清淡却不寡味，真实又实在，充满艰辛却也愉快。
一份耕耘一份收获，如果没有这几天的辛勤努力，我也不会明白萍水相逢亦是缘的道理。三下乡充分刷新了我的世界观，是对我的精神世界的一次洗礼。
我们在活动中遇到了很多困难，比如初次登上讲台的手足无措，团队成员意见不统一，还有一些意想不到的突发情况。这都非常考验人，同时也很锻炼人。通过此次的经历，我明白以后无论发生什么都不要慌乱，要平稳自己的情绪，冷静地处理。还有遇到任何事都不轻易改变自己的想法，一旦决定就尽自己最大的努力去做，不因为困难而退缩，也不过分在意结果。
实践出真知。通过三下乡的锻炼，我对自身能力也有了比较清
醒的认识：我的专业知识有一定的欠缺，人际交往能力和处事应变能力不足，个人性格太感性，容易情绪化。我也为自己之前一时冲动的行为感到羞愧。
短短的七天，却带给我很多在课堂上学不到的东西。我收获了真正的友谊，知道了自己的不足，也使我变得更加成熟，使我的人生阅历更加丰富，为自己的青春添上了浓墨重彩的一笔。
三下乡是锻炼个人能力的活动，三下乡充满了艰难困苦，却也充满了新鲜感。一个暑假，也还有很多像我们这样的大学生在默默坚持，我们像一团火，燃烧了自己，温暖了他人。这其中充满了艰辛的泪水、真心的微笑和坚强的背影，同时这也构成了我生命中最珍贵的回忆。
最让我震撼的是，有一天我在上英文课的时候问到大家的梦想，然后我帮他们用英文表达出来，孩子们都七嘴八舌争先恐后，有的想当歌唱家，有的想当舞蹈家，有的想做画家，有的说想做大老板，还有的想做跆拳道教练……我把他们所有人的梦想都用中文写在了黑板上，然后用英文帮他们翻译，看着那一张张纯真的脸，我的心里涌起阵阵感动，虽然他们没有最好的条件，但是他们依然有自己的梦想，有追求梦想的心，真心地希望他们的梦想都能实现，他们都能走出大山，也希望教育能普及到中国的每一个村庄，每一个角落。
面对日盼夜盼的暑假，面对空荡荡的校园，我们选择了坚持，只能暂时压抑自己的思乡之情，只留下拳拳服务三农之心。很珍惜
这次一起与大家一起相处的经历，也很感激这次活动，使我学到了很多，成长了很多。这些日子的点点滴滴，零零碎碎都会珍藏在我的记忆深处。流水沉沙，有些事，有些人终归会被遗忘，而有些却永远保留在记忆深处。