活动名称:喜欢钟表的国王（大班语言）
活动目标:
1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。 活动重点：
活动难点：
活动准备：物质准备：有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只 经验准备：
活动过程：
一、谈话导入，认识钟表
师：1、教师出示圆形、正方形、长方形几个图形在黑板上，问幼儿： 5分（小朋友你们看看这是什么？）（小朋友们，你们认识这些图形吗？）
师：如果我们把这些图形变成钟表还需要添加什么?（数字、时针、分针、秒针）有哪些数字?这些数字在钟表上面是怎么排列的？它的规律是怎样的?（从顺时针方向从小到大的顺序排列）,我请小朋友用数字卡片在钟上摆一摆。钟表上除了数字还有什么？长针叫什么?短针叫什么？（时针、分针、秒针）教师小结：现在我们知道钟表是由1—12这12个数字按顺时针方向从小到大的顺序排列和时针、分针、秒针组成的。
二、认知各种名称的钟表：台钟、落地钟等。5分
师：现在问你们一个问题，平时在生活中看到过钟表吗？你们在什么地方，看到过什么样的钟表？（引导幼儿将话说完整）
师：一一出示图片各种钟表，王老师带来几张钟表的图，看看它们是放在哪里的。挂在墙壁上的钟就叫挂钟。那，放在桌子上的钟我们叫它什么钟？（台钟）这个钟你们有没有见过？放在地上的钟就叫落地钟。
师小结：钟是人们的好朋友，人们为了自己生活方便，能够时时刻刻的知道时间，就设计出了各种各样的钟。
师：你们喜不喜欢这些钟？
三、欣赏故事，熟悉故事情节10分
1、交代故事名称。
教师：你们喜欢钟表，有一个人他也非常喜欢钟表，看看，他是谁?(引出故事名称：喜欢钟表的国王)
教师：你从哪里看出他是国王?(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)你们猜猜他是哪个国家的国王？他是滴答滴答国的国王。你们听过滴答滴答国吗？
2. 讲解故事
师：接下来，王老师就给你们讲一个故事，故事的名字就叫做喜欢钟表的国王。
故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事?
（讲故事） (1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐?
(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了?
(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他?
(4)集市上的人为什么会打架?
(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?
第一个问题：什么叫贪心？
第二个问题：那个厨师会怎么说？
第三个问题：你们知道为什么小鸟没有唱歌？
第四个问题：为什么街道上一个人都没有？
第五个问题：他们为什么打架？
第六个问题：接下来这个国王会怎么说？干什么？
教师小结：师：听了滴答滴答国的故事我们都知道时间对我们来说是非常非常的重要。
四、幼儿表达、表现5分
1、通过回忆故事，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
教师：这个故事里国王的一天的活动都是要按照时间进行的，那请小朋友来说一说，你是几点起床的?几点上幼儿园？晚上几点睡觉的?你是怎么知道时间的？ 师小结：原来我们小朋友 的生活都跟时间密不可分。
2、感受一分钟，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。 教师：。接下来做一个跟时间有关的小游戏。你们知道一分钟时间有多长，（你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢！）你认为一分钟可以做哪些事呢?好，孩子们，王老师今天想请小朋友自己选择用一分钟做一件事，看看你们能不能完成。你们可以选择折纸、在画本上设计一个大大的钟表。。。。。王老师这里有个计时器，一分钟到就会响。(用定时器帮助幼儿感受一分钟)
师：请小朋友来说说你在一分钟时间里做了什么事情？你的感觉是什么？刚刚在一分钟里有的小朋友事情完成了，有的小朋友完成了一半了，还有的小朋友什么都没有做呢！这是为什么呢？
四、活动总结：
师：一分钟确实很短，但时间就是由一分钟一分钟组成的，我们要学会珍惜每一分钟，学会抓紧时间，你们就会越来越棒的。
附录：
滴答滴答国有一位国王，这位国王一看到滴答滴答走的钟就高兴的哈哈大笑。一天国王忽然起了贪念，如果全国的钟都在我的房间里，那该有多好啊！
国王下令将全国的钟全都送到宫殿里去，宫殿里的钟也被拆了下来，全国所有的钟都到了国王的房间里，挂满了钟的房间，国王看着滴答滴答的钟，特别的兴奋，嗯，所有的钟都在我的房间里呢，只有我能看到钟，太棒了，哈哈哈哈。 第二天，国王早早的就来到了餐厅，可是国王怎么等也等不到早餐，他的肚子咕噜咕噜的直叫，国王生气的说：“怎么回事，都几点了，我的早餐呢？”厨师低下头说：“没有钟，我们不知道早餐的时间。”
国王又来到了鸟笼前，他对小鸟说：“早啊，用你甜美的歌声为我唱歌吧。”可是小鸟看上去一副没有力气的样子，唱不了歌了。“怎么回事？”大臣无奈的说：“没有钟，我们不知道什么时候给鸟儿喂食。
中午十二点，国王要出去巡视了，这天啊，他戴着有钟表装饰的皇冠，又披上了有钟表点缀的披风，高兴极了，他抬高了下巴，昂首挺胸来到了大街上，可是街上没有一个人欢迎他，
国王走啊走，来到了集市，发现两个人正在打架，你们为什么打架呀？这个人说好11点给我送土豆的，可是到现在还没送过来，我没法做生意了。没有钟，我不知道时间，我有什么办法？国王继续往前走，他来到了广场上，刚才大街上
没有人欢迎我，都是因为没有了钟？国王无法相信的询问大家。是的是的，国王陛下，没有钟我们什么事都干不了，没有钟我们不知道你什么时候出来巡视。 于是，国王把钟表都还给了大家，大家拿到钟表高高兴兴地回家了，哦，太棒了，我们再也不会因为不知道时间而吵架了，我们也不会因为耽误约会而闹矛盾了。国王除了这么做，他还在高塔上也搭建了一座钟，这样啊，人们只要想看时间的时候，看看高塔上的钟就知道了。
国王将钟表还给大家后，滴答滴答国又恢复了原来的生活。
活动名称:喜欢钟表的国王（大班语言）
活动目标:
1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。 活动重点：
活动难点：
活动准备：物质准备：有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只 经验准备：
活动过程：
一、谈话导入，认识钟表
师：1、教师出示圆形、正方形、长方形几个图形在黑板上，问幼儿： 5分（小朋友你们看看这是什么？）（小朋友们，你们认识这些图形吗？）
师：如果我们把这些图形变成钟表还需要添加什么?（数字、时针、分针、秒针）有哪些数字?这些数字在钟表上面是怎么排列的？它的规律是怎样的?（从顺时针方向从小到大的顺序排列）,我请小朋友用数字卡片在钟上摆一摆。钟表上除了数字还有什么？长针叫什么?短针叫什么？（时针、分针、秒针）教师小结：现在我们知道钟表是由1—12这12个数字按顺时针方向从小到大的顺序排列和时针、分针、秒针组成的。
二、认知各种名称的钟表：台钟、落地钟等。5分
师：现在问你们一个问题，平时在生活中看到过钟表吗？你们在什么地方，看到过什么样的钟表？（引导幼儿将话说完整）
师：一一出示图片各种钟表，王老师带来几张钟表的图，看看它们是放在哪里的。挂在墙壁上的钟就叫挂钟。那，放在桌子上的钟我们叫它什么钟？（台钟）这个钟你们有没有见过？放在地上的钟就叫落地钟。
师小结：钟是人们的好朋友，人们为了自己生活方便，能够时时刻刻的知道时间，就设计出了各种各样的钟。
师：你们喜不喜欢这些钟？
三、欣赏故事，熟悉故事情节10分
1、交代故事名称。
教师：你们喜欢钟表，有一个人他也非常喜欢钟表，看看，他是谁?(引出故事名称：喜欢钟表的国王)
教师：你从哪里看出他是国王?(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)你们猜猜他是哪个国家的国王？他是滴答滴答国的国王。你们听过滴答滴答国吗？
2. 讲解故事
师：接下来，王老师就给你们讲一个故事，故事的名字就叫做喜欢钟表的国王。
故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事?
（讲故事） (1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐?
(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了?
(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他?
(4)集市上的人为什么会打架?
(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?
第一个问题：什么叫贪心？
第二个问题：那个厨师会怎么说？
第三个问题：你们知道为什么小鸟没有唱歌？
第四个问题：为什么街道上一个人都没有？
第五个问题：他们为什么打架？
第六个问题：接下来这个国王会怎么说？干什么？
教师小结：师：听了滴答滴答国的故事我们都知道时间对我们来说是非常非常的重要。
四、幼儿表达、表现5分
1、通过回忆故事，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
教师：这个故事里国王的一天的活动都是要按照时间进行的，那请小朋友来说一说，你是几点起床的?几点上幼儿园？晚上几点睡觉的?你是怎么知道时间的？ 师小结：原来我们小朋友 的生活都跟时间密不可分。
2、感受一分钟，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。 教师：。接下来做一个跟时间有关的小游戏。你们知道一分钟时间有多长，（你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢！）你认为一分钟可以做哪些事呢?好，孩子们，王老师今天想请小朋友自己选择用一分钟做一件事，看看你们能不能完成。你们可以选择折纸、在画本上设计一个大大的钟表。。。。。王老师这里有个计时器，一分钟到就会响。(用定时器帮助幼儿感受一分钟)
师：请小朋友来说说你在一分钟时间里做了什么事情？你的感觉是什么？刚刚在一分钟里有的小朋友事情完成了，有的小朋友完成了一半了，还有的小朋友什么都没有做呢！这是为什么呢？
四、活动总结：
师：一分钟确实很短，但时间就是由一分钟一分钟组成的，我们要学会珍惜每一分钟，学会抓紧时间，你们就会越来越棒的。
附录：
滴答滴答国有一位国王，这位国王一看到滴答滴答走的钟就高兴的哈哈大笑。一天国王忽然起了贪念，如果全国的钟都在我的房间里，那该有多好啊！
国王下令将全国的钟全都送到宫殿里去，宫殿里的钟也被拆了下来，全国所有的钟都到了国王的房间里，挂满了钟的房间，国王看着滴答滴答的钟，特别的兴奋，嗯，所有的钟都在我的房间里呢，只有我能看到钟，太棒了，哈哈哈哈。 第二天，国王早早的就来到了餐厅，可是国王怎么等也等不到早餐，他的肚子咕噜咕噜的直叫，国王生气的说：“怎么回事，都几点了，我的早餐呢？”厨师低下头说：“没有钟，我们不知道早餐的时间。”
国王又来到了鸟笼前，他对小鸟说：“早啊，用你甜美的歌声为我唱歌吧。”可是小鸟看上去一副没有力气的样子，唱不了歌了。“怎么回事？”大臣无奈的说：“没有钟，我们不知道什么时候给鸟儿喂食。
中午十二点，国王要出去巡视了，这天啊，他戴着有钟表装饰的皇冠，又披上了有钟表点缀的披风，高兴极了，他抬高了下巴，昂首挺胸来到了大街上，可是街上没有一个人欢迎他，
国王走啊走，来到了集市，发现两个人正在打架，你们为什么打架呀？这个人说好11点给我送土豆的，可是到现在还没送过来，我没法做生意了。没有钟，我不知道时间，我有什么办法？国王继续往前走，他来到了广场上，刚才大街上
没有人欢迎我，都是因为没有了钟？国王无法相信的询问大家。是的是的，国王陛下，没有钟我们什么事都干不了，没有钟我们不知道你什么时候出来巡视。 于是，国王把钟表都还给了大家，大家拿到钟表高高兴兴地回家了，哦，太棒了，我们再也不会因为不知道时间而吵架了，我们也不会因为耽误约会而闹矛盾了。国王除了这么做，他还在高塔上也搭建了一座钟，这样啊，人们只要想看时间的时候，看看高塔上的钟就知道了。
国王将钟表还给大家后，滴答滴答国又恢复了原来的生活。