滦县五中第五届班主任基本素质大赛活动总结
为贯彻落实县教育局《关于举办“第五届中小学班主任基本功大赛”的通知》,本着提高班主任工作的科学性和艺术水平,促进班主任建设的宗旨,我们以此为契机,适时地严格按照上级指示精神,组织了这次活动,现将活动过程总结如下: 一、 宣传发动
以年级组为单位,在学校提供相关文件、法规、相关理论的前提下,采取有组织的学习和个人有选择性的学习的两种办法,对该大赛的各个环节做理论准备和法律依据的提供。 二、 准备大赛材料
为使大赛四个环节的操作确实可行,切合我校实际,使参赛班主任发挥出自己的潜能并反映出平时工作的能力和水平,我们认真筹划各项事宜,事先搜集材料,精心准备相关背景材料,认真推敲材料与上级要求的时间是否搭配合理,在才艺展示一块上,为选手尽可能的准备了乐器、服装、纸、笔、墨及伴音伴奏设施和人手,以确保大赛每一环节,每一选手顺利完成比赛,不致因外在因素的缺少而影响个人成绩。 三、 高度重视评委组织机构的组成和人员的选拔
由于各环节各选手参赛内容涉及面广,避免评委认知能力差而影响评判,校委会从一线基层分别选拔了一些骨干教师为评委,最大限度的保证了评判的专业性、严密性、公正性、规范性。
四、 严格组织程序
按上级要求,依抽签顺序,以年级组为单位,分四个板块,按规定时间、内容和要求组 织了实施,按专业要求各相关特长评委分组裁判。 五、 公开公正
为增加活动的透明度,我们将成绩在校公示两天,经公示全体参赛选手无异议,体现了活动的公开公正性。
总之,我们经过精心准备,认真组织,达到了预期效果圆满完成了此次大赛的任务,对我校未来班主任工作的开展提供了极好的范例。
附:比赛成绩
2014年9月22日
第四届班主任基本功大赛成绩统计表
2012年12月23日
滦县五中第五届班主任基本素质大赛活动总结
为贯彻落实县教育局《关于举办“第五届中小学班主任基本功大赛”的通知》,本着提高班主任工作的科学性和艺术水平,促进班主任建设的宗旨,我们以此为契机,适时地严格按照上级指示精神,组织了这次活动,现将活动过程总结如下: 一、 宣传发动
以年级组为单位,在学校提供相关文件、法规、相关理论的前提下,采取有组织的学习和个人有选择性的学习的两种办法,对该大赛的各个环节做理论准备和法律依据的提供。 二、 准备大赛材料
为使大赛四个环节的操作确实可行,切合我校实际,使参赛班主任发挥出自己的潜能并反映出平时工作的能力和水平,我们认真筹划各项事宜,事先搜集材料,精心准备相关背景材料,认真推敲材料与上级要求的时间是否搭配合理,在才艺展示一块上,为选手尽可能的准备了乐器、服装、纸、笔、墨及伴音伴奏设施和人手,以确保大赛每一环节,每一选手顺利完成比赛,不致因外在因素的缺少而影响个人成绩。 三、 高度重视评委组织机构的组成和人员的选拔
由于各环节各选手参赛内容涉及面广,避免评委认知能力差而影响评判,校委会从一线基层分别选拔了一些骨干教师为评委,最大限度的保证了评判的专业性、严密性、公正性、规范性。
四、 严格组织程序
按上级要求,依抽签顺序,以年级组为单位,分四个板块,按规定时间、内容和要求组 织了实施,按专业要求各相关特长评委分组裁判。 五、 公开公正
为增加活动的透明度,我们将成绩在校公示两天,经公示全体参赛选手无异议,体现了活动的公开公正性。
总之,我们经过精心准备,认真组织,达到了预期效果圆满完成了此次大赛的任务,对我校未来班主任工作的开展提供了极好的范例。
附:比赛成绩
2014年9月22日
第四届班主任基本功大赛成绩统计表
2012年12月23日