角的认识和练习
【一】填空题
1、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。
2、我们的红领巾上有（ ）个角。
3、数学课本的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。
4、三角板上有（ ）个直角，余下的角比直角（ ）。
5、下面的图形是角的画“√”，不是角的画“×”。
（）（）（）（）
6、下面哪些角是直角？在括号里画“√”。
（）（）（）（）
7、下面图形各有多少个角，请在括号中填出。
【二】判断题
1、直角是角中最大的角。 （ ）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）
3、角有3个顶点和3条边。 （ ）
4、直角没有顶点。 （ ）
5、扇子有3个角。 （ ）
6、直角不是角。 （ ）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
8、角的大小与边的长短没有关系。 （ ）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（ ）
10、小刚身高125厘米。 （ ）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ）
12、用放大镜看到的角比原来的大。 （ ）
【三】填空题。
随意画三个角，标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下，是不是直角？
用三角板的直角比一比，给上面的角分类。
比直角小的角有：；
比直角大的角有：。
【四】填空题
① ②③
图①中共有（ ）个直角、（ ）个锐角、（ ）个钝角
图②中共有（ ）个直角、（ ）个锐角、（ ）个钝角
图③中共有（ ）个直角、（ ）个锐角、（ ）个钝角
【五】思考题，动手拼一拼，想一想。
（1）一个锐角与一个钝角拼成一个什么角？ （2）两个锐角拼起来是什么角？
（3）把一个角分成两个角，这两个角是什么角？
角的认识和练习
【一】填空题
1、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。
2、我们的红领巾上有（ ）个角。
3、数学课本的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。
4、三角板上有（ ）个直角，余下的角比直角（ ）。
5、下面的图形是角的画“√”，不是角的画“×”。
（）（）（）（）
6、下面哪些角是直角？在括号里画“√”。
（）（）（）（）
7、下面图形各有多少个角，请在括号中填出。
【二】判断题
1、直角是角中最大的角。 （ ）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）
3、角有3个顶点和3条边。 （ ）
4、直角没有顶点。 （ ）
5、扇子有3个角。 （ ）
6、直角不是角。 （ ）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
8、角的大小与边的长短没有关系。 （ ）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（ ）
10、小刚身高125厘米。 （ ）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ）
12、用放大镜看到的角比原来的大。 （ ）
【三】填空题。
随意画三个角，标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下，是不是直角？
用三角板的直角比一比，给上面的角分类。
比直角小的角有：；
比直角大的角有：。
【四】填空题
① ②③
图①中共有（ ）个直角、（ ）个锐角、（ ）个钝角
图②中共有（ ）个直角、（ ）个锐角、（ ）个钝角
图③中共有（ ）个直角、（ ）个锐角、（ ）个钝角
【五】思考题，动手拼一拼，想一想。
（1）一个锐角与一个钝角拼成一个什么角？ （2）两个锐角拼起来是什么角？
（3）把一个角分成两个角，这两个角是什么角？