半命题作文：《传递 》作文指导
一、题目要求
请以“传递 ”为题写一篇作文。
要求：1.先听题目补充完整；2.不限文体；3.有真情实感，不得套写抄袭；
4.用现行规范的汉语言文字表达；5.不少于600字（诗歌不少于200字）；
6.文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
二、审题指导
1.“传递”从词性上说是什么词？
形容人的动作的词
2它表示怎样一个动作？举个例子来说一说。
表示某物从一个人转移到另一个人。（一副手套、一把直尺、一个接力棒等）
3、传递的只能是这些有形的实实在在存在的“物”之间的转移吗？还可以指什么？举个例子来说一说。
传递一种精神、一种品质、一种态度、一种意识、一种思想等。
比如：传递爱心、传递宽容、传递乐观、传递自信、传递信任、传递真诚、传递美德、传递正能量、传递责任意识等
4、传递还有什么意思？
比如：爸爸的眼神中传递出她深沉而无声的爱。
还有流露、显示的意思。
一些容易被忽视的爱，不愿言表的痛，一些痛彻心扉的智慧的领悟等，就在简单的一句话、一个动作、一个眼神中传递。
三、选材
从“人”的角度想：家庭生活中的亲情传递、学校生活中的师生情谊传递、社会生活中一个陌生人的精神感召等都可以入材。
从“事”的角度想：那些让人受震撼、受感染、受激励、受启迪的事均可以入材。
从“物”的角度想：风雨中的小草、展翅蓝天的雄鹰、散落一地的菊花、漫山遍野的野百合等都可以入材。
四、构思
情感篇：
“事”件——细节（语言、动作、神情）——顿悟亲情——抒发感想 “物”件的传递——情感的传递——感受温情——传递温情
哲理篇：
困境挫折下的迷惘我——特定背景下的“物”——振奋的我、向上的我、成功的我
“事”件——一感悟（为人处事、待人接物、面对问题的正确方法、态度和理念）——“他人”传递给“我”——“我”传递给更多的人四、学生例文
传递正能量
在汽车的不时起伏中，在刺眼的阳光的照耀下，旁边的人脸上浮起豆大的汗珠，我的心中浮现一丝羞愧。
从小妈妈就给我讲雷锋叔叔的故事，教导我要乐于助人，成为一个善良谦让的人，而那天我却辜负了妈妈的期望。
八月的阳光充满着敌意，照在身上火辣辣地，好像要把人烤化一样。我将车窗打开，但就连风也是绵里藏针，闷热的风使我无法喘息。就在我走神时，车突然停了。我的头撞在了椅背上。车门“吱”的一声打开了，我哀怨的向门看去。一个笨重的身体迈着小心的步子进来了。是一个孕妇，我心里抱怨道：“这么大肚子不好好在家呆着，出来干嘛，害我撞到了头，还走得那么慢，热气都传来了。”
“来，谁给这位孕妇让个座？”原本喧闹的车内立刻变得安静下来，没有人回应，乘务员也只好悻悻地坐下，我心里暗想：“你不是也有座位吗，你怎么不让，还让我们让？”车启动了，那个孕妇一手扶着肚子，一手紧紧抓住扶手，在摇晃的车内，她如波涛汹涌的大海中的一艘孤舟，随着车子前后摆动。
我悄悄地打量着她，她的脸变得很红，鼻尖和额头布满了细密的汗珠，她似乎发现了我，向我投来求助的目光。我急忙将视线转向别处，不与她对视，我的心既慌乱又矛盾。想去帮她，又舍不得这个座位。最终，心理上的羞愧战胜了对炎热的恐惧，就当我准备站起来给她让座时，被人抢先一步。
一个四五岁的小女孩儿牵起她的手，用稚嫩的声音说：“阿姨，你来这边坐。”那个孕妇轻柔地笑着说：“谢谢你，小朋友。”小女孩儿扬起一个大大的笑脸，我顿时羞愧极了，我连一个小女孩儿都不如，这十几年的圣贤书真是白读了。
阳光照在我的脸上，我的脸火辣辣的，不知是羞愧还是阳光照得。沉默中，我走向那个可爱的小女孩儿，蹲下身去轻柔地说：“小妹妹，来，姐姐的座位让给你……”
我们应该传递正能量，让有限的生命焕发出无限的光彩，该出手时就出手，别让人心不古，世态炎凉成为现实。
传递力量
一、操场上
在应该吃苦的年纪里不要清闲，在应该奋斗的日子里不要辜负青春。 “加油！加油！”雷鸣般轰动的口号声在操场上激烈的回荡。看，操场上那矫健的身姿，那是运动健儿像骏马一样随风奔跑。电光火石间眼神交错，侧身迈步，用力摆臀，奋勇前进。
“快，接住！”另一位充满力量的健将稳稳地接过同伴手中的接力棒，急促的呼吸中传递着坚定的信念。短促的时间里没有太多言语。一个坚定又有力量的眼神传递了互相鼓励的正能量。
就这样，一次又一次的传递交接棒，一次又一次的眼神示意，一次又一次的力量传递……最终，比赛进入了白热化，伴随着响亮的加油声，雷鸣般的掌声，我们班小王同学率先冲破终点红线。我们欢呼，我们蹦跳，我们落泪，力量在我们每一个班级成员之间传递、升腾……
操场上，我们在传递着力量，传递着为梦想拼搏的力量。
二、教室里
“哎呀！气死我了，这是什么破题目，我根本解不开！”我把手中的笔一甩，一把推开作业题，趴在课桌上发牢骚，眼看着时间一分一秒被偷走，我既无奈又慌乱！
“又怎么啦！”班长在第二桌关切的问，手中还拿着刚批改完的数学试卷。 “能怎么啊？她呀！又遇到对手啦！”悠闲的同桌靠在墙角回应着。
“啊——神啊！快赐予我力量吧！”我呼天喊地，仰起头望着屋顶的天花板，无助又可怜……
“哪道题不对啊？拿过来我看看！”
“又是函数题吧？数形结合再看看。”
转身一看，一群“神”们在身后为我指点迷津，一双温暖的手拍在肩膀上，此刻我突然全身充满了力量，灵感如奔涌而来，在大家的你一言我一语中，我很快地把眼前的“劲敌”撂倒在地上。
班长的一句不经意的问候传递了力量，那是来自朋友的关心；同桌的幽默的回答传递出了力量，那是调皮的激励；同学的你一言我一语传递出了力量，那是理解与陪伴。同学之间力量的传递真的很神奇很重要呀！
在应该拼搏的岁月中不要放弃，在应该努力的时光里不要烦躁。趁阳光正好，趁微风不燥，趁我们还年轻，在力量传递中奔跑！
传递信念
烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，选手们的后背汗流成河。
“接下来，女生准备。”老师站在起跑线上毫不留情地残忍地大喊。我站在起跑线上，长嘘一口气，暗暗安抚自己即将蹦跳出来的心脏。我不停地告诉自己，不要紧张，一个八百米而已，忍一忍，就过去了。
“砰——”直线冲出，身体随着脚步运动着，起初速度还不算慢，可随着路程的延长，我的体力也即将耗尽。后面一个又一个选手擦身而过，我焦急地想要奔跑，可脚下却似千斤重，一种深深地无力感自腿下蔓延，并逐渐至全身。我只能小步移动，坚持着……可是，此时的身体就像是空中不受控制而坠落的飞机，实在是不受意志支配，无奈只能放弃。我的步伐几乎要停下来。这时，一句话伴随着手拍肩膀的声音传来：“不要放弃，还有一圈就到终点了！坚持！加油！”她刻意放慢速度，推了我一把。我愣住了，是啊，希望就在前方！我重拾信心，冲了上去，我不断地提醒自己：“不要停！不许停！不能停！坚持就是胜利！”
呼——终点到了！我趴在了王的身上，小声说：“谢谢！”王看着我，眼中闪过赞许的光芒，微笑着对我说：“我就知道你能坚持下来的。” 我看着她，感激得笑了，在心里默默地说道：
“谢谢你，王。”
谢谢你的一句话，传递给我信心，让我重新找到希望；谢谢你的猛力一推，传递给我前进的力量，让我找到方向；谢谢你的微笑，传递给我信任，让我更加执着和坚强！
朋友，谢谢你，是你传递给我信念，让我能够重放光芒！
半命题作文：《传递 》作文指导
一、题目要求
请以“传递 ”为题写一篇作文。
要求：1.先听题目补充完整；2.不限文体；3.有真情实感，不得套写抄袭；
4.用现行规范的汉语言文字表达；5.不少于600字（诗歌不少于200字）；
6.文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
二、审题指导
1.“传递”从词性上说是什么词？
形容人的动作的词
2它表示怎样一个动作？举个例子来说一说。
表示某物从一个人转移到另一个人。（一副手套、一把直尺、一个接力棒等）
3、传递的只能是这些有形的实实在在存在的“物”之间的转移吗？还可以指什么？举个例子来说一说。
传递一种精神、一种品质、一种态度、一种意识、一种思想等。
比如：传递爱心、传递宽容、传递乐观、传递自信、传递信任、传递真诚、传递美德、传递正能量、传递责任意识等
4、传递还有什么意思？
比如：爸爸的眼神中传递出她深沉而无声的爱。
还有流露、显示的意思。
一些容易被忽视的爱，不愿言表的痛，一些痛彻心扉的智慧的领悟等，就在简单的一句话、一个动作、一个眼神中传递。
三、选材
从“人”的角度想：家庭生活中的亲情传递、学校生活中的师生情谊传递、社会生活中一个陌生人的精神感召等都可以入材。
从“事”的角度想：那些让人受震撼、受感染、受激励、受启迪的事均可以入材。
从“物”的角度想：风雨中的小草、展翅蓝天的雄鹰、散落一地的菊花、漫山遍野的野百合等都可以入材。
四、构思
情感篇：
“事”件——细节（语言、动作、神情）——顿悟亲情——抒发感想 “物”件的传递——情感的传递——感受温情——传递温情
哲理篇：
困境挫折下的迷惘我——特定背景下的“物”——振奋的我、向上的我、成功的我
“事”件——一感悟（为人处事、待人接物、面对问题的正确方法、态度和理念）——“他人”传递给“我”——“我”传递给更多的人四、学生例文
传递正能量
在汽车的不时起伏中，在刺眼的阳光的照耀下，旁边的人脸上浮起豆大的汗珠，我的心中浮现一丝羞愧。
从小妈妈就给我讲雷锋叔叔的故事，教导我要乐于助人，成为一个善良谦让的人，而那天我却辜负了妈妈的期望。
八月的阳光充满着敌意，照在身上火辣辣地，好像要把人烤化一样。我将车窗打开，但就连风也是绵里藏针，闷热的风使我无法喘息。就在我走神时，车突然停了。我的头撞在了椅背上。车门“吱”的一声打开了，我哀怨的向门看去。一个笨重的身体迈着小心的步子进来了。是一个孕妇，我心里抱怨道：“这么大肚子不好好在家呆着，出来干嘛，害我撞到了头，还走得那么慢，热气都传来了。”
“来，谁给这位孕妇让个座？”原本喧闹的车内立刻变得安静下来，没有人回应，乘务员也只好悻悻地坐下，我心里暗想：“你不是也有座位吗，你怎么不让，还让我们让？”车启动了，那个孕妇一手扶着肚子，一手紧紧抓住扶手，在摇晃的车内，她如波涛汹涌的大海中的一艘孤舟，随着车子前后摆动。
我悄悄地打量着她，她的脸变得很红，鼻尖和额头布满了细密的汗珠，她似乎发现了我，向我投来求助的目光。我急忙将视线转向别处，不与她对视，我的心既慌乱又矛盾。想去帮她，又舍不得这个座位。最终，心理上的羞愧战胜了对炎热的恐惧，就当我准备站起来给她让座时，被人抢先一步。
一个四五岁的小女孩儿牵起她的手，用稚嫩的声音说：“阿姨，你来这边坐。”那个孕妇轻柔地笑着说：“谢谢你，小朋友。”小女孩儿扬起一个大大的笑脸，我顿时羞愧极了，我连一个小女孩儿都不如，这十几年的圣贤书真是白读了。
阳光照在我的脸上，我的脸火辣辣的，不知是羞愧还是阳光照得。沉默中，我走向那个可爱的小女孩儿，蹲下身去轻柔地说：“小妹妹，来，姐姐的座位让给你……”
我们应该传递正能量，让有限的生命焕发出无限的光彩，该出手时就出手，别让人心不古，世态炎凉成为现实。
传递力量
一、操场上
在应该吃苦的年纪里不要清闲，在应该奋斗的日子里不要辜负青春。 “加油！加油！”雷鸣般轰动的口号声在操场上激烈的回荡。看，操场上那矫健的身姿，那是运动健儿像骏马一样随风奔跑。电光火石间眼神交错，侧身迈步，用力摆臀，奋勇前进。
“快，接住！”另一位充满力量的健将稳稳地接过同伴手中的接力棒，急促的呼吸中传递着坚定的信念。短促的时间里没有太多言语。一个坚定又有力量的眼神传递了互相鼓励的正能量。
就这样，一次又一次的传递交接棒，一次又一次的眼神示意，一次又一次的力量传递……最终，比赛进入了白热化，伴随着响亮的加油声，雷鸣般的掌声，我们班小王同学率先冲破终点红线。我们欢呼，我们蹦跳，我们落泪，力量在我们每一个班级成员之间传递、升腾……
操场上，我们在传递着力量，传递着为梦想拼搏的力量。
二、教室里
“哎呀！气死我了，这是什么破题目，我根本解不开！”我把手中的笔一甩，一把推开作业题，趴在课桌上发牢骚，眼看着时间一分一秒被偷走，我既无奈又慌乱！
“又怎么啦！”班长在第二桌关切的问，手中还拿着刚批改完的数学试卷。 “能怎么啊？她呀！又遇到对手啦！”悠闲的同桌靠在墙角回应着。
“啊——神啊！快赐予我力量吧！”我呼天喊地，仰起头望着屋顶的天花板，无助又可怜……
“哪道题不对啊？拿过来我看看！”
“又是函数题吧？数形结合再看看。”
转身一看，一群“神”们在身后为我指点迷津，一双温暖的手拍在肩膀上，此刻我突然全身充满了力量，灵感如奔涌而来，在大家的你一言我一语中，我很快地把眼前的“劲敌”撂倒在地上。
班长的一句不经意的问候传递了力量，那是来自朋友的关心；同桌的幽默的回答传递出了力量，那是调皮的激励；同学的你一言我一语传递出了力量，那是理解与陪伴。同学之间力量的传递真的很神奇很重要呀！
在应该拼搏的岁月中不要放弃，在应该努力的时光里不要烦躁。趁阳光正好，趁微风不燥，趁我们还年轻，在力量传递中奔跑！
传递信念
烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，选手们的后背汗流成河。
“接下来，女生准备。”老师站在起跑线上毫不留情地残忍地大喊。我站在起跑线上，长嘘一口气，暗暗安抚自己即将蹦跳出来的心脏。我不停地告诉自己，不要紧张，一个八百米而已，忍一忍，就过去了。
“砰——”直线冲出，身体随着脚步运动着，起初速度还不算慢，可随着路程的延长，我的体力也即将耗尽。后面一个又一个选手擦身而过，我焦急地想要奔跑，可脚下却似千斤重，一种深深地无力感自腿下蔓延，并逐渐至全身。我只能小步移动，坚持着……可是，此时的身体就像是空中不受控制而坠落的飞机，实在是不受意志支配，无奈只能放弃。我的步伐几乎要停下来。这时，一句话伴随着手拍肩膀的声音传来：“不要放弃，还有一圈就到终点了！坚持！加油！”她刻意放慢速度，推了我一把。我愣住了，是啊，希望就在前方！我重拾信心，冲了上去，我不断地提醒自己：“不要停！不许停！不能停！坚持就是胜利！”
呼——终点到了！我趴在了王的身上，小声说：“谢谢！”王看着我，眼中闪过赞许的光芒，微笑着对我说：“我就知道你能坚持下来的。” 我看着她，感激得笑了，在心里默默地说道：
“谢谢你，王。”
谢谢你的一句话，传递给我信心，让我重新找到希望；谢谢你的猛力一推，传递给我前进的力量，让我找到方向；谢谢你的微笑，传递给我信任，让我更加执着和坚强！
朋友，谢谢你，是你传递给我信念，让我能够重放光芒！