我明白了……
我们面带微笑地上了第二节课，可是上完这节课时我们都已泪流满面了。 在老师让我们写出五个自己最爱的人时，我们的心还愉快着呢。被人爱是幸福的，何况我们是被许多人爱着。可是当老师让我们把自己心爱的人划掉的时候，我们班的大多数人都哭了，谁舍得把自己的亲人划去呢？一说要划去亲人我的心如刀割般地疼，我当时就哭了，因为哪一位都是我最爱的人，让我们划掉那个我的心都受不了。在当老师让我们划掉第二个亲人的时候，我带着疑问很心痛地想：老师为什么要让我们心痛呢？难道是为收集我们破碎的心灵吗？在老师让我们划掉第三个的时候，我的心已经破碎的拼不起来了。当让我们划掉第四个的时候，我的心已经彻底死了。
无论划掉哪位亲人我都不愿意。因为这五个人都是我至亲至爱的亲人。在生活中他们把我当作掌上明珠、当作小少爷，用他们无限的爱包围着我，让我生活在蜜中，没有他们的爱，我将如何活下去？
通过这次测验，我明白了老师的良苦用心，她是想让我们学会爱，学会用爱来回报爱，学会用一颗感恩的心来报答我们的亲人。我想我以后再也不能那么任性，再也不能无理取闹，再也不会故意为难他们，爱是双向的这一堂课让我明白了很多很多，一种从未有过的真爱已在我心中已经生根发芽了！
北京大兴瀛海二小四海小学六年级：孙博 指导教师：张航 推荐：郭训民
我明白了……
我们面带微笑地上了第二节课，可是上完这节课时我们都已泪流满面了。 在老师让我们写出五个自己最爱的人时，我们的心还愉快着呢。被人爱是幸福的，何况我们是被许多人爱着。可是当老师让我们把自己心爱的人划掉的时候，我们班的大多数人都哭了，谁舍得把自己的亲人划去呢？一说要划去亲人我的心如刀割般地疼，我当时就哭了，因为哪一位都是我最爱的人，让我们划掉那个我的心都受不了。在当老师让我们划掉第二个亲人的时候，我带着疑问很心痛地想：老师为什么要让我们心痛呢？难道是为收集我们破碎的心灵吗？在老师让我们划掉第三个的时候，我的心已经破碎的拼不起来了。当让我们划掉第四个的时候，我的心已经彻底死了。
无论划掉哪位亲人我都不愿意。因为这五个人都是我至亲至爱的亲人。在生活中他们把我当作掌上明珠、当作小少爷，用他们无限的爱包围着我，让我生活在蜜中，没有他们的爱，我将如何活下去？
通过这次测验，我明白了老师的良苦用心，她是想让我们学会爱，学会用爱来回报爱，学会用一颗感恩的心来报答我们的亲人。我想我以后再也不能那么任性，再也不能无理取闹，再也不会故意为难他们，爱是双向的这一堂课让我明白了很多很多，一种从未有过的真爱已在我心中已经生根发芽了！
北京大兴瀛海二小四海小学六年级：孙博 指导教师：张航 推荐：郭训民