《河南广播电视大学学报》编辑部校对细则
校对是学报编辑出版中的重要工作，是把好编排质量关的重要工序。为了搞好学报的校 对工作，在出版印刷中少出差错，特制定本细则。
一、目的和任务
校对的任务就是按照编辑修改过的原稿核对清样，消灭错别字，补齐遗漏，改正版式，统一体例，此外还要注意发现在编辑加工过程中出现的疏漏和失误。
二、程序和要求
学报清样实行"3校1查"（即1、2、3校和胶片的检查）的校对制度。
1、1校是整个校对工作的基础。1校应该基本上消灭多字、漏字、错字等差错，特别是消灭多行、少行、窜行、窜段、另行接排及其它影响版面改动的错误。合理安排图、表的位置，注意版式是否符合编辑修改稿所批注的要求，包括标题、表题、图题、字体、字号等 。
2、 2校是1校的补充，除进一步消灭1校所述及的各种差错外，其重点是改正象形字、 错别字和形体相似的字母或符号及1校的失误。注意数学公式和化学方程式等的排列位置及转行形式是否合乎编排规范。检查行距是否匀称，字距是否合乎标准。统一各级标题的 字体、字号。进行版面格式的检查，检查图、表的位置是否适当并改正其格式上的差错。
3、 3校除按照前两校的要求进行校对外，重点是注意应改正的字及其位置是否正确，应改正的错误是否改正，改动处的附近有无因改动版面而造成新的错误。对新增排的句、段认真核对。应该统观全局，对 版面、格式、标题、层次、外文符号、下转上接、书眉、图表次序、参考文献、目次、页码 、版权等进行全面检查，以求得全期一致。
4. 检查胶片：计算机编排后，应检查胶片清样有无漏行、窜行、掉字、缺少书眉等现象和贴图的正误以及其它可能发生的问题。
三、校对方法
1、通常的校对方法有3种，即对校(先看原稿，后看校样，逐字逐句地校对下去)、折校(将校样按行与编辑修改稿逐字逐句地校对，看一行折一行，随看随往下折)、读校(两人合作进行校对，一人读原稿，一人看校样)。自然科学论文由于公式、符号较多，且有上下角、正斜体等，比较复杂，不容易读清楚，应采用前两种方法。
2、校对所用的校对符号按国家专业标准ZB1-81《校对符号及其用法》执行，校对符号使用要准确，文字书写端正，线路勾画清楚。改正外文字母应注出文种以及大小写、正 斜体。
3、稿件清样各校次均由专人校对，为了切实把好质量关，3校必须经责任编辑或副主编统校 ，统校中检查所有文章的标题、署名的字体；全期的页码顺序；书眉格式；目录的标题、署名与文章是否一致；中英文目录的页码；文章的下转上接等。责任编辑或副主编统校后送主编审校。
四、注意事项
1、无论何人校对，1校都要根据原稿进行，不得离开原稿随意在校样上增补或删减。当发现原稿确有错误时，应先修改原稿，再改正校样。
2、当图、表、文字排版不当，需要改版时，应考虑到保证版面安排的合理、美观，尽量减少改版的工作量。
3、外文、符号以及公式是学报中错误的多发部位，在校对时应特别注意。要注意每个外文字、词的字母有无错漏，各文种的正斜体、大小写、黑白体等在混排中要严加区别，校对准确；对数字必须注意上下的连续性和左右栏的对应关系，把有关的数字一起核对，次第和数序可连贯读校；注意公式、图表在文中的序号。
河南广播电视大学学报学报编辑部
2004年3月18日
《河南广播电视大学学报》编辑部校对细则
校对是学报编辑出版中的重要工作，是把好编排质量关的重要工序。为了搞好学报的校 对工作，在出版印刷中少出差错，特制定本细则。
一、目的和任务
校对的任务就是按照编辑修改过的原稿核对清样，消灭错别字，补齐遗漏，改正版式，统一体例，此外还要注意发现在编辑加工过程中出现的疏漏和失误。
二、程序和要求
学报清样实行"3校1查"（即1、2、3校和胶片的检查）的校对制度。
1、1校是整个校对工作的基础。1校应该基本上消灭多字、漏字、错字等差错，特别是消灭多行、少行、窜行、窜段、另行接排及其它影响版面改动的错误。合理安排图、表的位置，注意版式是否符合编辑修改稿所批注的要求，包括标题、表题、图题、字体、字号等 。
2、 2校是1校的补充，除进一步消灭1校所述及的各种差错外，其重点是改正象形字、 错别字和形体相似的字母或符号及1校的失误。注意数学公式和化学方程式等的排列位置及转行形式是否合乎编排规范。检查行距是否匀称，字距是否合乎标准。统一各级标题的 字体、字号。进行版面格式的检查，检查图、表的位置是否适当并改正其格式上的差错。
3、 3校除按照前两校的要求进行校对外，重点是注意应改正的字及其位置是否正确，应改正的错误是否改正，改动处的附近有无因改动版面而造成新的错误。对新增排的句、段认真核对。应该统观全局，对 版面、格式、标题、层次、外文符号、下转上接、书眉、图表次序、参考文献、目次、页码 、版权等进行全面检查，以求得全期一致。
4. 检查胶片：计算机编排后，应检查胶片清样有无漏行、窜行、掉字、缺少书眉等现象和贴图的正误以及其它可能发生的问题。
三、校对方法
1、通常的校对方法有3种，即对校(先看原稿，后看校样，逐字逐句地校对下去)、折校(将校样按行与编辑修改稿逐字逐句地校对，看一行折一行，随看随往下折)、读校(两人合作进行校对，一人读原稿，一人看校样)。自然科学论文由于公式、符号较多，且有上下角、正斜体等，比较复杂，不容易读清楚，应采用前两种方法。
2、校对所用的校对符号按国家专业标准ZB1-81《校对符号及其用法》执行，校对符号使用要准确，文字书写端正，线路勾画清楚。改正外文字母应注出文种以及大小写、正 斜体。
3、稿件清样各校次均由专人校对，为了切实把好质量关，3校必须经责任编辑或副主编统校 ，统校中检查所有文章的标题、署名的字体；全期的页码顺序；书眉格式；目录的标题、署名与文章是否一致；中英文目录的页码；文章的下转上接等。责任编辑或副主编统校后送主编审校。
四、注意事项
1、无论何人校对，1校都要根据原稿进行，不得离开原稿随意在校样上增补或删减。当发现原稿确有错误时，应先修改原稿，再改正校样。
2、当图、表、文字排版不当，需要改版时，应考虑到保证版面安排的合理、美观，尽量减少改版的工作量。
3、外文、符号以及公式是学报中错误的多发部位，在校对时应特别注意。要注意每个外文字、词的字母有无错漏，各文种的正斜体、大小写、黑白体等在混排中要严加区别，校对准确；对数字必须注意上下的连续性和左右栏的对应关系，把有关的数字一起核对，次第和数序可连贯读校；注意公式、图表在文中的序号。
河南广播电视大学学报学报编辑部
2004年3月18日