玛纳斯县三中学科带头人、骨干教师考核管理办法
玛纳斯县第三中学
二OO九年四月
为加强对我校县级学科带头人、中青年骨干教师的管理、考核和评价，充分发挥其在教学教研领域的引领示范作用，进一步帮带和培养校级骨干教师，提升教师队伍的整体教学水平，根据县教育局《中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、政治思想和工作态度
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，努力实践“三个代表”重要思想,在教育教学中认真落实科学发展观，坚持实施素质教育，努力提高教育教学质量。
2、模范执行各项法律法规及学校规章制度，严格遵守教师职业道德规范，依法执教，以身作则，为人师表。
3、热爱学校，关心学生，爱岗敬业，团结协作，有集体主义精神和全局意识，有高度的事业心和责任感，工作勤奋，治教严谨。
4、坚持学习教育教学理论，注重自身休养，努力提高业务能力及教科研水平。 二、目标任务
1、积极参加基础教育课程改革，注重研究教育教学理论、规律和方法，不断学习，拓宽专业知识面，更新教育理念。
2、服从学校工作安排，勇挑重担，保证教学质量，教学成绩在校内居前列。。
3、加强课堂教学研究，积极承担各级示范课、观摩课、研讨课等教学任务。每学期至少要承担校级及以上公开课2次。
4、每年在州级以上刊物发表1篇教学研究论文、教学案例、教学设计或有2篇荣获县级(包括县级)二等奖以上奖励。
5、积极承担校级以上的课题研究或小专题研究并有一定的研究成果。
6、自觉承担培养校级骨干教师任务，充分发挥传、帮、带作用，每学期有计划地指导1-2名青年骨干教师，听课不少于20节，并有指导文字记录，使其尽快成为校级骨干教师。
7、积极承担本学科各级竞赛辅导工作，为学校的培优辅差发挥骨干作用。
8、认真完成县教育局或学校分配的业务培训任务，外出培训做到有记录、有反馈，校本培训和继续教育任务资料详实、完整。
三、管理与考核
(一)管理办法
1、建立学科带头人、骨干教师工作述职制度和年度考核制度。每学期末由学科带头人、骨干教师在教务处安排下进行自查自评，并以书面形式向校委会进行工作述职；学年末依据县教育局《中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》进行年度考核。
2、建立业绩档案。学校建立学科带头人、骨干教师的业绩档案，从教学成绩、论文、竞赛辅导、课题研究、公开课、培养教师和业务培训等方面记录其主要业绩。
3、学科带头人、骨干教师在任期内，有下列情形之一者，报县教育局审批后取消其学科带头人、骨干教师的称号及有关待遇，收回证书。
(1)任期内调出本县教育系统的；
(2)评选后不履行岗位职责，年度考核不合格的；
(3)违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的；
(4)不服从学校管理、私自离岗不归的；
(二)考核办法
年度考核等次分为优秀、合格、不合格。
1、优秀等次考核标准
(1)教学水平高，教学成绩优秀，所任学科在本校同类班级中学生平均成绩居前列。
(2)班级管理工作成绩优秀，所带班级班风、学风良好，综合成绩在本校同类班级中居前列。
(3)年内获县级以上学科调讲赛二等奖以上奖励或承担县级以上
公开课、观摩课1次以上；
(4)年内有2篇以上教学论文、教学设计、课件、课题结题报告、教学案例获县级二等奖以上奖励或发表在州级以上教研刊物上；
(5)年内在本校承担示范课、公开课或观摩课3次以上；
(6)有效承担了培养指导青年教师任务，相关资料详实、完整，被指导教师教学成绩突出；
(7)有效承担了校本培训或县级继续教育任务，培训资料详实，完整。
(8)辅导学生参加竞赛获得州级一等奖、区级二等奖以上奖励或荣获州级以上优秀辅导员称号。
以上标准骨干教师必须同时具备5条以上，学科带头人必须同时具备6条以上，方可定为优秀等次。
2、称职等次考核标准
(1)教学水平高，教学成绩优秀，所任学科在本校同类班级中学生平均成绩居前列。
(2)班级管理工作成绩优秀，所带班级班风、学风良好，综合成绩在本校同类班级中居前列。
(3)年内有1篇以上教学论文、教学设计、课件、课题结题报告、教学案例获县级二等奖以上奖励或发表在县级以上教研刊物上；
(4)年内在县内或本校承担示范课、公开课或观摩课2次以上；
(5)有效承担了培养指导青年教师任务，相关资料详实、完整，被指导教师教学成绩提高明显；
(6)有效承担了校本培训或县级继续教育任务，培训资料详实，完整。
(7)辅导学生参加竞赛获得州级二等奖、区级三等奖以上奖励或荣获州级以上优秀辅导员称号。
以上标准骨干教师必须同时具备4条以上，学科带头人必须同时符合5条以上，方可定为称职等次。
3、不称职等次考核标准
(1)年内没有认真履行骨干教师和学科带头人职责，没有发挥骨干教师示范作用，工作态度不好，教学成绩一般，低于年级平均分的；
(2)违反《中小学教师职业道德规范》的；
(3)教学常规未达到合格要求的；
(4)班主任工作不利，所带班级班风涣散，综合成绩在本校同类班级中居中下水平；
(5)年内没有撰写教学业务方面的教研稿件；
(6)没有承担校本培训或县级继续教育任务；
(7)没有承担校级以上示范课、公开课或观摩课任务；
(8)没有承担培养指导青年教师任务。
以上标准骨干教师、学科带头人同时符合3条以上，定为不称职等次。
四、享受待遇
1、年度考核为合格以上等次的，学科带头人每月享受津贴50元，骨干教师每月享受津贴30元。
2、优先推荐学科带头人、骨干教师参加县级以上培训、考察等。
3、优先安排学科带头人、骨干教师的学术活动、培训进修、科研立项等。
4、同等条件下，学科带头人、骨干教师优先评优评先、聘任聘用。
五、本《办法》由校委会负责解释，从2009年5月1日起执行。
玛纳斯县三中学科带头人、骨干教师考核管理办法
玛纳斯县第三中学
二OO九年四月
为加强对我校县级学科带头人、中青年骨干教师的管理、考核和评价，充分发挥其在教学教研领域的引领示范作用，进一步帮带和培养校级骨干教师，提升教师队伍的整体教学水平，根据县教育局《中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、政治思想和工作态度
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，努力实践“三个代表”重要思想,在教育教学中认真落实科学发展观，坚持实施素质教育，努力提高教育教学质量。
2、模范执行各项法律法规及学校规章制度，严格遵守教师职业道德规范，依法执教，以身作则，为人师表。
3、热爱学校，关心学生，爱岗敬业，团结协作，有集体主义精神和全局意识，有高度的事业心和责任感，工作勤奋，治教严谨。
4、坚持学习教育教学理论，注重自身休养，努力提高业务能力及教科研水平。 二、目标任务
1、积极参加基础教育课程改革，注重研究教育教学理论、规律和方法，不断学习，拓宽专业知识面，更新教育理念。
2、服从学校工作安排，勇挑重担，保证教学质量，教学成绩在校内居前列。。
3、加强课堂教学研究，积极承担各级示范课、观摩课、研讨课等教学任务。每学期至少要承担校级及以上公开课2次。
4、每年在州级以上刊物发表1篇教学研究论文、教学案例、教学设计或有2篇荣获县级(包括县级)二等奖以上奖励。
5、积极承担校级以上的课题研究或小专题研究并有一定的研究成果。
6、自觉承担培养校级骨干教师任务，充分发挥传、帮、带作用，每学期有计划地指导1-2名青年骨干教师，听课不少于20节，并有指导文字记录，使其尽快成为校级骨干教师。
7、积极承担本学科各级竞赛辅导工作，为学校的培优辅差发挥骨干作用。
8、认真完成县教育局或学校分配的业务培训任务，外出培训做到有记录、有反馈，校本培训和继续教育任务资料详实、完整。
三、管理与考核
(一)管理办法
1、建立学科带头人、骨干教师工作述职制度和年度考核制度。每学期末由学科带头人、骨干教师在教务处安排下进行自查自评，并以书面形式向校委会进行工作述职；学年末依据县教育局《中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》进行年度考核。
2、建立业绩档案。学校建立学科带头人、骨干教师的业绩档案，从教学成绩、论文、竞赛辅导、课题研究、公开课、培养教师和业务培训等方面记录其主要业绩。
3、学科带头人、骨干教师在任期内，有下列情形之一者，报县教育局审批后取消其学科带头人、骨干教师的称号及有关待遇，收回证书。
(1)任期内调出本县教育系统的；
(2)评选后不履行岗位职责，年度考核不合格的；
(3)违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的；
(4)不服从学校管理、私自离岗不归的；
(二)考核办法
年度考核等次分为优秀、合格、不合格。
1、优秀等次考核标准
(1)教学水平高，教学成绩优秀，所任学科在本校同类班级中学生平均成绩居前列。
(2)班级管理工作成绩优秀，所带班级班风、学风良好，综合成绩在本校同类班级中居前列。
(3)年内获县级以上学科调讲赛二等奖以上奖励或承担县级以上
公开课、观摩课1次以上；
(4)年内有2篇以上教学论文、教学设计、课件、课题结题报告、教学案例获县级二等奖以上奖励或发表在州级以上教研刊物上；
(5)年内在本校承担示范课、公开课或观摩课3次以上；
(6)有效承担了培养指导青年教师任务，相关资料详实、完整，被指导教师教学成绩突出；
(7)有效承担了校本培训或县级继续教育任务，培训资料详实，完整。
(8)辅导学生参加竞赛获得州级一等奖、区级二等奖以上奖励或荣获州级以上优秀辅导员称号。
以上标准骨干教师必须同时具备5条以上，学科带头人必须同时具备6条以上，方可定为优秀等次。
2、称职等次考核标准
(1)教学水平高，教学成绩优秀，所任学科在本校同类班级中学生平均成绩居前列。
(2)班级管理工作成绩优秀，所带班级班风、学风良好，综合成绩在本校同类班级中居前列。
(3)年内有1篇以上教学论文、教学设计、课件、课题结题报告、教学案例获县级二等奖以上奖励或发表在县级以上教研刊物上；
(4)年内在县内或本校承担示范课、公开课或观摩课2次以上；
(5)有效承担了培养指导青年教师任务，相关资料详实、完整，被指导教师教学成绩提高明显；
(6)有效承担了校本培训或县级继续教育任务，培训资料详实，完整。
(7)辅导学生参加竞赛获得州级二等奖、区级三等奖以上奖励或荣获州级以上优秀辅导员称号。
以上标准骨干教师必须同时具备4条以上，学科带头人必须同时符合5条以上，方可定为称职等次。
3、不称职等次考核标准
(1)年内没有认真履行骨干教师和学科带头人职责，没有发挥骨干教师示范作用，工作态度不好，教学成绩一般，低于年级平均分的；
(2)违反《中小学教师职业道德规范》的；
(3)教学常规未达到合格要求的；
(4)班主任工作不利，所带班级班风涣散，综合成绩在本校同类班级中居中下水平；
(5)年内没有撰写教学业务方面的教研稿件；
(6)没有承担校本培训或县级继续教育任务；
(7)没有承担校级以上示范课、公开课或观摩课任务；
(8)没有承担培养指导青年教师任务。
以上标准骨干教师、学科带头人同时符合3条以上，定为不称职等次。
四、享受待遇
1、年度考核为合格以上等次的，学科带头人每月享受津贴50元，骨干教师每月享受津贴30元。
2、优先推荐学科带头人、骨干教师参加县级以上培训、考察等。
3、优先安排学科带头人、骨干教师的学术活动、培训进修、科研立项等。
4、同等条件下，学科带头人、骨干教师优先评优评先、聘任聘用。
五、本《办法》由校委会负责解释，从2009年5月1日起执行。