第一单元重点：1、《草原》是一篇（散）文，作者是（老舍）。我知道他的作品有《四世同堂》、《骆驼祥子》，话剧《茶馆》，他被称为（人们的艺术家）。我们学过他的文章有《猫》。本文是按照（草原美景、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别）的顺序写的。
2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这是文章的（中心）句。这句诗的意思是：（蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。）
3、丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸大道），还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的(友谊之路) 。历史上一些著名的人物，如，出使西域的（张骞），投笔从戎的（班超），西天取经的（玄奘），他们的一些故事都与这条道路有关。
5、《白杨》作者是（袁鹰），是一篇（抒情散文）。文章（借物喻人），作者借（白杨），热情歌颂了（边疆建设者扎根边疆，建设边疆的献身精神。）
6、父亲眼中的白杨------（不择环境，不惧灾难，茁壮成长。）
父亲心中的白杨------（就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。）
第二单元重点：1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐. 村居》三首古诗词，描写的是（古代儿童有趣的生活），表达了孩子（无忧无虑、天真烂漫）的天性。
2、《牧童》展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩图），诗中的情、景、人物，是（由远及近）出现在我们的视野的。诗中一个“铺”字，（把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了。）一个“弄”字，（更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。）
3、《冬阳. 童年. 骆驼队》本文是（《城南旧事》）的（序言），《城南旧事》是一部（自传体）小说。作者（林海音），写小说的原因是（对童年的留恋）。
4、《祖父的园子》选自（萧红）的（《呼兰河传》）。
5、《童年的发现》作者是（俄）国作家（费奥多罗夫）。作者在9岁时发现了（有关胚胎发育的规律）。 第三单元重点：1、《杨氏之子》选自（南）朝（刘义庆）的（《世说新语》），该书是一部主要记载（汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说）。
2、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（孔君平在姓上作文章，孩子也在姓上作文章，由孔君平的孔姓想到孔雀，最妙的是，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，而是采用了否定的方式，说是“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，那杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。）
3、《晏子使楚》讲述了（春秋末）期，（齐）国大夫（晏子）出使（楚国），（楚）王（三）次侮辱晏子，想显显（楚）国的威风，（晏子）巧妙回击，维护了自己国家尊严的故事。
4、《晏子使楚》按（事情的发展）顺序来写，故事的起因是（楚王想侮辱晏子），经过是（楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答），结果是（楚王不敢不尊重晏子了）。
5、晏子是一位（机智勇敢、能言善辩）和（有爱国情怀）的人。楚王是一位（骄横、傲慢、阴险）的人。
6、《半截蜡烛》是一个（剧本）。故事的主要人物有（伯纳德夫人、杰克、杰奎琳）。
7、《打电话》是一段（相声），这段相声采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强，说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺。本段相声逗哏是（马季），捧哏是（郭启儒）。 第四单元重点：1、《再见了，亲人》是（叙事抒情）散文。本文主要写了中国志愿军和朝鲜人民（不是亲人，胜似亲人，他们之间的情谊是用鲜血凝成的。）2、《金色的鱼钩》表现了老班长（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。课文以“金色的鱼钩”做课题，意义深远，（鱼钩记录了老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。）3、《桥》课文以“桥”作题目的深刻内含是什么？（老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥）。4、《梦想的力量》中的“梦想”是指(瑞恩为了给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝).
一、1、按要求写词语：（4分）
描写人物精神品质的成语： 我知道的回文联：
描写童趣的诗词句：
2、按要求，完成句子训练：（12分）
（1）、未闻孔雀是夫子家禽。意思是：
杨氏子说这句话的原因是：（ ），从这句话，可以看出杨氏子是一个 （ ）的人。（3分）
（2）、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。缩句： （2分）
（3）、这比上海高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
改成陈述句： （2分）
（4）、学习努不努力，是学好语文的关键。
修改病句： 。（2分）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （2分）
A 、好（hào ）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué）
B 、清平乐（lè） 亡（wán ɡ）赖 剥（bāo）皮 系（jì）铃铛
C 、应（yìn ɡ）声 暖和（hé） 情不自禁（jìn ） 没（mò）腿深
四、选择合适的词语填空。（5分）
不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不……
虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。
3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。
严峻 严格 严厉 严肃
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。
三、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）
欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要
翠色欲流（ ） 随心所欲（ ）
拥：①抱 ② 围着③ 群众拥护 ④ 聚到一块
一拥而上（ ） 拥戴（ ）
四、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）
A 、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。
B 、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。
C 、我们一定要团结友爱，互相帮助。
D 、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。
五、根据信封的格式要求填空。（2分）
写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ，信封中间写上收信人的 和 ，最后在右下方写上寄信人的 和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。
六、根据下面多描绘的情境，回答问题。（3分）
在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会说：
七、程门立雪这个成语，后来多用来称赞（ ）
八、补充四字词语，并按要求填空：（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ）
1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！
第一单元重点：1、《草原》是一篇（散）文，作者是（老舍）。我知道他的作品有《四世同堂》、《骆驼祥子》，话剧《茶馆》，他被称为（人们的艺术家）。我们学过他的文章有《猫》。本文是按照（草原美景、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别）的顺序写的。
2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这是文章的（中心）句。这句诗的意思是：（蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。）
3、丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸大道），还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的(友谊之路) 。历史上一些著名的人物，如，出使西域的（张骞），投笔从戎的（班超），西天取经的（玄奘），他们的一些故事都与这条道路有关。
5、《白杨》作者是（袁鹰），是一篇（抒情散文）。文章（借物喻人），作者借（白杨），热情歌颂了（边疆建设者扎根边疆，建设边疆的献身精神。）
6、父亲眼中的白杨------（不择环境，不惧灾难，茁壮成长。）
父亲心中的白杨------（就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。）
第二单元重点：1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐. 村居》三首古诗词，描写的是（古代儿童有趣的生活），表达了孩子（无忧无虑、天真烂漫）的天性。
2、《牧童》展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩图），诗中的情、景、人物，是（由远及近）出现在我们的视野的。诗中一个“铺”字，（把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了。）一个“弄”字，（更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。）
3、《冬阳. 童年. 骆驼队》本文是（《城南旧事》）的（序言），《城南旧事》是一部（自传体）小说。作者（林海音），写小说的原因是（对童年的留恋）。
4、《祖父的园子》选自（萧红）的（《呼兰河传》）。
5、《童年的发现》作者是（俄）国作家（费奥多罗夫）。作者在9岁时发现了（有关胚胎发育的规律）。 第三单元重点：1、《杨氏之子》选自（南）朝（刘义庆）的（《世说新语》），该书是一部主要记载（汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说）。
2、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（孔君平在姓上作文章，孩子也在姓上作文章，由孔君平的孔姓想到孔雀，最妙的是，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，而是采用了否定的方式，说是“未闻孔雀是夫子家禽。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，那杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。）
3、《晏子使楚》讲述了（春秋末）期，（齐）国大夫（晏子）出使（楚国），（楚）王（三）次侮辱晏子，想显显（楚）国的威风，（晏子）巧妙回击，维护了自己国家尊严的故事。
4、《晏子使楚》按（事情的发展）顺序来写，故事的起因是（楚王想侮辱晏子），经过是（楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答），结果是（楚王不敢不尊重晏子了）。
5、晏子是一位（机智勇敢、能言善辩）和（有爱国情怀）的人。楚王是一位（骄横、傲慢、阴险）的人。
6、《半截蜡烛》是一个（剧本）。故事的主要人物有（伯纳德夫人、杰克、杰奎琳）。
7、《打电话》是一段（相声），这段相声采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强，说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺。本段相声逗哏是（马季），捧哏是（郭启儒）。 第四单元重点：1、《再见了，亲人》是（叙事抒情）散文。本文主要写了中国志愿军和朝鲜人民（不是亲人，胜似亲人，他们之间的情谊是用鲜血凝成的。）2、《金色的鱼钩》表现了老班长（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。课文以“金色的鱼钩”做课题，意义深远，（鱼钩记录了老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。）3、《桥》课文以“桥”作题目的深刻内含是什么？（老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥）。4、《梦想的力量》中的“梦想”是指(瑞恩为了给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝).
一、1、按要求写词语：（4分）
描写人物精神品质的成语： 我知道的回文联：
描写童趣的诗词句：
2、按要求，完成句子训练：（12分）
（1）、未闻孔雀是夫子家禽。意思是：
杨氏子说这句话的原因是：（ ），从这句话，可以看出杨氏子是一个 （ ）的人。（3分）
（2）、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。缩句： （2分）
（3）、这比上海高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
改成陈述句： （2分）
（4）、学习努不努力，是学好语文的关键。
修改病句： 。（2分）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （2分）
A 、好（hào ）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué）
B 、清平乐（lè） 亡（wán ɡ）赖 剥（bāo）皮 系（jì）铃铛
C 、应（yìn ɡ）声 暖和（hé） 情不自禁（jìn ） 没（mò）腿深
四、选择合适的词语填空。（5分）
不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不……
虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。
3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。
严峻 严格 严厉 严肃
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。
三、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）
欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要
翠色欲流（ ） 随心所欲（ ）
拥：①抱 ② 围着③ 群众拥护 ④ 聚到一块
一拥而上（ ） 拥戴（ ）
四、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）
A 、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。
B 、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。
C 、我们一定要团结友爱，互相帮助。
D 、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。
五、根据信封的格式要求填空。（2分）
写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ，信封中间写上收信人的 和 ，最后在右下方写上寄信人的 和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。
六、根据下面多描绘的情境，回答问题。（3分）
在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会说：
七、程门立雪这个成语，后来多用来称赞（ ）
八、补充四字词语，并按要求填空：（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ）
1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！