在教学中大力培育和践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务。中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培育和践行社会主义核心价值观，是一项复杂的系统工程。必须契合学生的心理特点、成长规律、发展需要和接受习惯，不断创新和改进教学工作方法手段，精心设计载体、积极开展形式新颖、喜闻乐见、针对性强的教育实践活动。引导学生牢固树立正确思想理念、高尚道德准则和良好精神风尚，形成学生共同学习和践行社会主义核心价值观。
我们要把在学生中培育和践行社会主义核心价值观，与《思想道德修养和法律基础》的理想信念、民族精神、时代精神和社会公民道德等主题教学实践活动结合起来、融入其中，充分发挥引导和熏陶作用，拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，帮助学生逐渐深刻领悟核心价值观在人生命中的重要意义，使核心价值观鲜活地印在学生的形象思维中，植根于学生的心灵里。
1、开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”教学实践活动。雷锋精神高度凝聚了社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的志愿服务、益智益德的科研发明、力所能及的爱心活动，都是美好道德行为和重要的道德实践，是培育助人为乐、团结友善文明风尚的有效途径。推动学雷锋活动常态化。 2、道德教育实践活动。我们要继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展道德实践活动，大力普及“爱国、敬业、诚信、友善”等基本道德规范。诚实守信是做人做事的道德底线、道德建设的基础，要以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。积极倡导讲诚实、重信用、守承诺，广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围，引导学生真诚做人、守信做事，增强学生价值判断能力和道德责任感，实现道德教育、示范引领和实践养成相统一，不断提高道德水平、提升道德境界。
3、感恩教育实践活动。百善孝为先，孝乃德之本。感恩是中华民族的传统美德，是高尚的道德修养，是做人起码的自我修养。感恩教育是每学期用一个月的时间，从“感恩父母养育情、感恩老师教育情、感恩社会关爱情、感恩党的造福情和感恩自然赋予情”中选择一个主题，进行感恩教育，引导和启迪学生感受
爱、传递爱、培养孝心、爱心，进而化为行动，学会做人做事的基本准则。开展感恩教育既是推动青少年思想道德建设的有效载体，又是培育和践行社会主义核心价值观的切入点，要坚持不懈抓好。 4、重要节庆日教育实践活动。每个重要节庆日都蕴藏着丰富的教育资源，要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势，开展革命传统教育，加强对革命传统文化、时代价值的阐发，发扬革命领导人在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。要挖掘重要节庆日、纪念日和各种教育基地所蕴藏的丰富教育资源，利用政治性节日、国际性节日、党史国史上重大事件、重要人物纪念日、党和国家成功举办的大事和妥善应对灾难的时机和各种教育基地，因势利导开展庄严庄重、内涵丰富的各类教育实践活动，弘扬主流价值观，传递社会正能量。
在教学中大力培育和践行社会主义核心价值观，是我们思政教师的责任，正如习总书记在“五四”北大讲话中谈到青年的价值观形成时说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。我们思政教师应该引导学生扣好人生的第一粒扣子 【培育和践行社会主义核心价值观】案例1
把最美的一面朝向世界
——记自强不息的桂林电子科技大学学生江盼
拄着双拐，她走过门槛、弯道、斜坡、台阶；走廊上，横着一辆三轮车，留下不足半尺的空隙，她尽力侧身，艰难地弯腰越过。
在一楼这间有些零乱窄小的宿舍，我们面对面坐了下来。
我们不忍触动那根敏感的神经。好在她迷人的美，加上笑声，让人暂时忘却了裙摆掩盖下的残缺。不时有泪珠夺眶而出。然而，一瞬间，笑容再次挂在脸上。 江盼，桂林电子科技大学商学院应届毕业生。一个痴爱向日葵的残疾女孩，生命如向日葵般自由绽放。
江盼在下台阶。
江盼（右三）和支教学生在一起。均为张家运摄
“天平要保持平衡”
湖北天门，一个美丽的小山村。11岁前，江盼的童年天真烂漫。 突如其来的一场大病，让一家人的笑声戛然而止。
2001年，正上小学五年级的江盼忽然感觉左腿疼痛，医院诊断为骨纤维异常增生症。医生把妈妈叫到一边说，孩子的病情非常严重，面临截掉左腿的危险，必须马上休学治疗。
看着仍在一旁嬉戏玩耍的女儿，妈妈呆立了半晌。她下定决心，哪怕砸锅卖铁，哪怕跑断自己的腿，也要保住女儿的腿。
天真的江盼被迫离开学校，在妈妈的陪伴下踏上了求医问药的漫漫征途。 希望一次次破灭，又一次次朝着新的希望奔去。就在一家人近乎绝望时，一个好消息传来，有一家医院能做这个病的保肢手术，而且有成功先例。 但，希望被残酷的现实击得粉碎——手术失败了。
这一夜，全家无眠。江盼第一次见到妈妈的眼泪扑簌簌地往下掉，她伸手帮妈妈一遍遍地擦去泪水，自己却没有哭。她想起在报纸上看到有人死后捐献器官救人的新闻，想起几年来为救她的命而破碎的家，想起心力交瘁的妈妈，心里翻江倒海。她突然冒出一个念头：既然要死了，为什么不能捐出器官去拯救别人呢？ 一个尚未成年的女孩，或许很快要告别这个世界，心中升起的不是悲怨，而是终于可以找到“回报”方式的庄严。当天晚上，江盼偷偷在网上发出了自愿捐赠器官的帖子。
事情很快在网上传开了，社会各界好心人纷纷向这个处在死亡边缘的女孩伸出援助之手。有的人给她汇来善款，有的人积极推荐医院……一场爱心接力在网上悄然展开。
最终，在好心人的帮助下，妈妈带着江盼来到了西安唐都医院。经过专家会诊，江盼腿部的纤维瘤已经转移，必须马上截肢！
江盼要做的是半骨盆离断手术，当时在全国尚属罕见，风险极大。医生告诉母亲：如果不成功，会直接推进太平间。死亡的阴影再次笼罩在这个家庭的头上。
母亲去拿签字的笔时，手在颤，心在抖，几次拿起，又几次掉下，但她别无选择。当签下“同意”二字时，手术单已被泪水打湿。
上手术台前，江盼再次恳求妈妈：如果我死了，让我捐出全部器官吧，我不想让你们的痛苦降临到别人的头上……也许是江盼的善良感动了死神，手术非常成功。医生切下的肿瘤重达50多斤，是江盼体重的一半。
那一年，江盼15岁。
截肢手术后，江盼面临的是如何依靠双拐，重新站立起来。这是又一个艰难的过程。
江盼难以忘记，在一个寒冷的日子里，地上结满厚厚的冰。妈妈把她带到户外，让她拄拐行走。在这正常人不小心都会滑倒的冰面上，江盼一时失去了前行的勇气。可妈妈执意让她往前走。
果然，刚起步，她就重重地摔倒在冰面上。她向妈妈投去求助的眼神，可妈妈“狠心”地站在一旁，大声喊道：“江盼，自己站起来！站起来！”
眼泪滑下脸颊，心中满是委屈和无助，江盼心想，自己是不是成了妈妈的负担。
在妈妈的坚持下，江盼咬紧牙关，终于又站起来了。可刚一抬腿，又再次摔倒……
如今忆起往事，江盼理解了，妈妈就是要用行动告诉她：未来的人生，必须依靠自己的力量站起来。
一个夏天里，妈妈带江盼去看她最喜欢的向日葵。妈妈说：“你要像向日葵一样，心里充满阳光，人生才会像你的名字，有盼头！”
出院一周后，她主动要求回校复课。
由于课程被落下太多，要迎头赶上并不容易。这时，班主任刘灯炎接过了关爱江盼的“接力棒”，不仅义务为她补习和辅导功课，还找来《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》等书籍，让她从小说主人公身上学到身处逆境仍自强不息的精神。
江盼没有让大家失望，很快跃升为初中重点班的优秀生，并顺利考上高中。
但是，上高中后，学习负担骤然加重，她感到力不从心，成绩每况愈下。 班主任钟老师看在眼里，急在心上。一天，他找来江盼，指着上课用的天平，并往一边加东西：“天平要保持平衡，该怎么办？”
“当然是往另一边加上同样重的东西。”江盼答道。
“是啊！那你现在要保持人生这个天平的平衡，又该加些什么呢？”江盼望着老师，一时语塞，不知如何回答。
“人，无法自己选择命运。但是，人可以改变命运。”老师动情地说，“你人生的天平已经向一边倾斜，你唯一可以往上加的砝码就是知识！”
此后，江盼学习比过去更加刻苦了。因为高位截肢并失去半边盆骨的关系，坐太久或站太久，都会引起脊柱和多处部位钻心的疼痛，为了忍住疼痛，她常常咬破下唇，豆大的汗粒从额头掉下来。
江盼终于熬了过来。2010年，她以优异成绩考上桂林电子科技大学。 “她总是面向阳光”
刚入学时，同学们曾悄悄提议每人出点钱，买一辆电动助力车，每天轮流接送江盼上下课。大家心里都藏着一个美好的心思：“我们想把特别的爱，献给特别的你。”
同学们“密谋”的帮扶计划，被江盼“否决”了。最后，大家买了一本笔记本，在扉页写上“同在一片蓝天下”，并附上每个人的祝福语，送给江盼。 这本笔记本，成了江盼大学期间的珍藏。
被江盼“否决”的，还有班主任给予的“特权”——考虑到她的身体状况，久坐会疼，就特许她课堂上随时可以站起来活动。但江盼一次都没用过这“特权”。她把自己当作健全的人。
“尽管她身体有缺陷，但她总希望把自己最美的一面展现给别人。”同学王芳说。
成长的路上得到太多的关爱，江盼想着尽自己可能回馈身边的人，回报社会。虽不能用身体的力量去帮助他人，但她来自心灵的温情，心智的成熟，对生活和人生更透彻的认识，为她赢得了“知心姐姐”的称谓。
大二下学期，江盼报名参加学校支教队，利用周末赴灵川县灵田镇初中支教。 出行前夜，她特意打电话给母亲，让妈妈将自己留在家里的10年前写的日记《花开的季节》复述一遍，她抄记下来，作为第二天给孩子上课的“教案”。“那是我人生低谷最艰难时的感悟，那时正好和这些初中生同龄，我现身说法，应该对孩子们有教益。”
她任助理班主任的09（2）班，一直让老师们“最头疼”。班风涣散，学风很差，上课迟到早退、随意走动司空见惯，大家对她能否上好这一课很没把握。 出人意料的是，江盼这一堂课异常顺利，效果之好超出想象。
“她往那儿一站，就是最好的励志教育，足以镇住全场！”亲历那堂课的李广泉感慨地说。
江盼的真诚，渐渐改变了09（2）班。那些平时叛逆捣蛋的孩子，变得温顺起来；厌学自弃的同学，也拾起了课本。自称“从不写作业”的刘志涛，从此按时交作业了。女生陈初兰已走上社会，她说：“遇到困难时，只要想起江老师，就不觉得艰难了。”
除了09（2）班，江盼有时也到别的班级“客串”辅导。11（1）班的蒋璇，只听过江盼一堂课。但是，江盼的坚强，真诚的讲述，让蒋璇哭成了泪人。当天，蒋璇在日记中写下自己的座右铭：“每个人都应该笑纳上天给我们的一切，快乐也好，苦难也罢。”
江盼已经离开支教队近一年了，蒋璇依然清晰记得她拄着拐杖上下学校几十级台阶的情形。如今已读初三的蒋璇告诉记者：每当在学习和生活中遇到困难时，她常常会想起江老师，想起她的经历，想起她的笑颜。
蒋璇说：“她总是面向阳光，把自己最美的一面送给世界！”
“我决不会放弃！”
“我最大的梦想，就是有一天，让为我付出所有的妈妈能歇下来，让年迈的爸爸不必为家庭的重担和每天的生计而奔波，过上女儿为他们创造的美好生活。”江盼说，现在，大学生就业难，残疾大学生就业更难，我只有继续深造，提高自己的学识和能力，才能增加就业的概率。
还没从考研失利的遗憾中缓过神来，毕业已在眼前，她该找工作了。“我至少要自己养活自己，不能再让父母为自己辛苦操劳了。”对记者聊起这个话题时，江盼显得有些无奈。
她选择找工作的第一站是深圳，不仅因为这里有更多的机会，更因为这是她父母和妹妹打工的城市，她希望在这里能有个照应。
她说，当初报考财务管理专业，就是以为用人单位不会过多考虑她的身体状况。但她很快发现，自己对找工作的困难估计不足。
一天，她找到一家用人企业，一走进办公室，便被异样的眼光打量着。 “哦，我是到你们这应聘财会的。”江盼诚恳地说。
“是你本人吗？”异样的眼光再次扫了过来。
“是的。”虽然心里不自在，但江盼依然微笑着。她正想递过自己的简历和各种证书，对方却打断了她：“我们已经招满了，不要人了。”
一个多月里，江盼几乎每一天都在路上，先后跑了几十家用人单位，基本都被拒之门外。
江盼眼前的路，远比她想象的要艰难。
“身体上的缺憾，通过刻苦努力，还能弥补；但现在要去说服别人接纳自己，可就不是一件容易事了。”江盼说，“但我决不会放弃！”
生命的再一次追问
光明日报评论员
20世纪80年代，张海迪用顽强的生命演绎出美好的人生，在全国青年中引发了一场关于生命的追问。今天，读着张海迪故事长大的90后女大学生江盼，不仅用实际行动践行着“海迪精神”，还将这种精神赋予了新的时代内涵——她如向日葵般绽放的生命，在当代青年尤其是大学生中再一次引发了关于人生观、价值观和世界观的追问。
莎士比亚曾说，“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题”。江盼对这个问题的体验和思考，来得沉重而深刻：她11岁起备受病痛折磨，15岁被截掉左腿，从此开始自己的“独行”人生。面对生与死，她心中升起的不是悲怨，而是
不抛弃、不放弃；即便站在死亡的边缘，她想到的却是用自己的生命给他人以新生。她经历的种种苦难和抉择，让她深刻领悟了生命的真正含义。
江盼的内心世界，从来都不孤独，父母、姐妹、同学乃至身边的每一个人，都成了她汲取生命营养的源泉。她的身上聚集着自然的光彩，宣示着生命的顽强——正如向日葵，“给点阳光就灿烂”，“总把最美的一面还给世界”。
成长路上得到点滴的关爱，在江盼心里都是涌泉之恩，感恩的种子，在她心中生根、发芽、开花，她时刻想着尽自己之力回馈身边的人，回报社会。利用周末到大山里去支教，是她实现人生价值的一次自我超越。在深山里，在田野中，她与留守儿童真心相守、牵手同行，为山里孩子打开通向外界的一扇窗，让他们的世界充满阳光。
江盼的世界，从来不缺梦想。从大学梦的实现，到考研梦的失败，从就业梦的挫折，到赡养父母之梦的渺茫。尽管一路走来，有几多曲折，有几许无奈，她的心中始终充满阳光，正如她说：“人心都是向善的，朝着美好，便向着希望。” 当前，有些80后、90后常被形容为“草莓族”，表面光鲜，但经不起压力。而以江盼为代表的“向日葵族”，她们带着太阳的热度，傲然活在这个世界，永远保持向上的姿态，不卑不亢，不折不挠，把背影留给黑暗的过去，而将一张笑靥朝向阳光——在成熟的季节，他们就迎来自己的收获。
做“草莓”，还是做“向日葵”，这是值得每一个当代青年思考的问题。
【培育和践行社会主义核心价值观】案例2
前言：马军带着母亲上大学的故事，我很感动，故而推荐给学生，相信他们听了一定会受益匪浅的，马军同学仁义孝道、坚忍自强、乐观向上。虽然他遭遇不幸和挫折，但是他能够坚强的承受，勇敢的用自己的行动——带着母亲上大学，将“感恩母亲”的真谛诠释在众人面前，他对母亲的那份深沉厚重和不离不弃的爱，给我们上了一堂很有人生意义的课，唏嘘感慨不已，让我们想起了的一句话——因为有你生活才有意义，再难熬也要笑着活下去！，在这里借用这句话来形容他的那份令人肃然起敬的仁义孝道。他虽然是不幸的，但是他却是幸福的！带着妈妈一起上大学，对他本人来说是甜蜜的“负担”！
带着母亲上学
高会电0904班 马军 童年，由于家庭的变故，母亲一人领着我艰难地生活着。不像其他的同龄孩子，我的童年里没有动画片、没有变形金刚，没有顽皮撒娇，有的只是学习后为了减轻妈妈的负担，我早早地承担起家庭的重担。上学之余空帮母亲干农活做家务，俨然成了家中的顶梁柱。
2006年，高中毕业的我进入打工者的行列，这时，妈妈积劳成疾，病倒了。由于家中无人照顾母亲，我决定将母亲接到打工处，一边照顾母亲，一边打工。每天我两点一线地跑着，工厂、租住房，除了正常上班以外，家中的一切家务都是我来承担，还要给母亲煎药，服伺她日常起居，虽然这样的日子很累，但能和母亲在一起，我也欣
慰。工作三年的2009年，我想上学了，因为通过工作的磨砺，我已攒下了我上学的学费和生活费，我也深知知识的重要性，要想母亲和我生活得更好，只有重新进入校园，我要上大学！
2009年9月，我如愿考进了晋中职业技术学院，我在这里又重新获得了新生，看着别的同学父母都能够定期看自己的孩子，我心里真不是滋味，可是我知道，命运不会眷顾每一个人的，母亲给了我生命，我就要心存感激，就要担当起来，成为一个真正的男子汉！
上学期间，我在榆次郊区租住房屋，边上学边照顾母亲。为缓解家庭经济压力，我刚进大学时，便开始打零工，为节省开支，自己一个月的生活费总共还不到200元。为了省钱，中午能吃上两元钱的饭菜已经是很好的享受了。 在二年半的学业中，我如期取得了会计从业资格证，并参加了会计本科自学考试，学习的压力再加上家庭的重担，我有时确实感到人生的艰难。这时，老师来了，同学们来了，是学院，是系部，是班级，是老师，是同学给了我许多支持和鼓励！在学校的关心和帮助下，我取得了助学金，这在一定程度上帮我解决了一些困难，感谢学校！感谢老师！感谢同学们！
母亲把我养大，我就是她的依靠，无论走到哪里，我要一直带着她！
在教学中大力培育和践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务。中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，培育和践行社会主义核心价值观，是一项复杂的系统工程。必须契合学生的心理特点、成长规律、发展需要和接受习惯，不断创新和改进教学工作方法手段，精心设计载体、积极开展形式新颖、喜闻乐见、针对性强的教育实践活动。引导学生牢固树立正确思想理念、高尚道德准则和良好精神风尚，形成学生共同学习和践行社会主义核心价值观。
我们要把在学生中培育和践行社会主义核心价值观，与《思想道德修养和法律基础》的理想信念、民族精神、时代精神和社会公民道德等主题教学实践活动结合起来、融入其中，充分发挥引导和熏陶作用，拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，帮助学生逐渐深刻领悟核心价值观在人生命中的重要意义，使核心价值观鲜活地印在学生的形象思维中，植根于学生的心灵里。
1、开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”教学实践活动。雷锋精神高度凝聚了社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的志愿服务、益智益德的科研发明、力所能及的爱心活动，都是美好道德行为和重要的道德实践，是培育助人为乐、团结友善文明风尚的有效途径。推动学雷锋活动常态化。 2、道德教育实践活动。我们要继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展道德实践活动，大力普及“爱国、敬业、诚信、友善”等基本道德规范。诚实守信是做人做事的道德底线、道德建设的基础，要以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。积极倡导讲诚实、重信用、守承诺，广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围，引导学生真诚做人、守信做事，增强学生价值判断能力和道德责任感，实现道德教育、示范引领和实践养成相统一，不断提高道德水平、提升道德境界。
3、感恩教育实践活动。百善孝为先，孝乃德之本。感恩是中华民族的传统美德，是高尚的道德修养，是做人起码的自我修养。感恩教育是每学期用一个月的时间，从“感恩父母养育情、感恩老师教育情、感恩社会关爱情、感恩党的造福情和感恩自然赋予情”中选择一个主题，进行感恩教育，引导和启迪学生感受
爱、传递爱、培养孝心、爱心，进而化为行动，学会做人做事的基本准则。开展感恩教育既是推动青少年思想道德建设的有效载体，又是培育和践行社会主义核心价值观的切入点，要坚持不懈抓好。 4、重要节庆日教育实践活动。每个重要节庆日都蕴藏着丰富的教育资源，要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势，开展革命传统教育，加强对革命传统文化、时代价值的阐发，发扬革命领导人在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。要挖掘重要节庆日、纪念日和各种教育基地所蕴藏的丰富教育资源，利用政治性节日、国际性节日、党史国史上重大事件、重要人物纪念日、党和国家成功举办的大事和妥善应对灾难的时机和各种教育基地，因势利导开展庄严庄重、内涵丰富的各类教育实践活动，弘扬主流价值观，传递社会正能量。
在教学中大力培育和践行社会主义核心价值观，是我们思政教师的责任，正如习总书记在“五四”北大讲话中谈到青年的价值观形成时说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。我们思政教师应该引导学生扣好人生的第一粒扣子 【培育和践行社会主义核心价值观】案例1
把最美的一面朝向世界
——记自强不息的桂林电子科技大学学生江盼
拄着双拐，她走过门槛、弯道、斜坡、台阶；走廊上，横着一辆三轮车，留下不足半尺的空隙，她尽力侧身，艰难地弯腰越过。
在一楼这间有些零乱窄小的宿舍，我们面对面坐了下来。
我们不忍触动那根敏感的神经。好在她迷人的美，加上笑声，让人暂时忘却了裙摆掩盖下的残缺。不时有泪珠夺眶而出。然而，一瞬间，笑容再次挂在脸上。 江盼，桂林电子科技大学商学院应届毕业生。一个痴爱向日葵的残疾女孩，生命如向日葵般自由绽放。
江盼在下台阶。
江盼（右三）和支教学生在一起。均为张家运摄
“天平要保持平衡”
湖北天门，一个美丽的小山村。11岁前，江盼的童年天真烂漫。 突如其来的一场大病，让一家人的笑声戛然而止。
2001年，正上小学五年级的江盼忽然感觉左腿疼痛，医院诊断为骨纤维异常增生症。医生把妈妈叫到一边说，孩子的病情非常严重，面临截掉左腿的危险，必须马上休学治疗。
看着仍在一旁嬉戏玩耍的女儿，妈妈呆立了半晌。她下定决心，哪怕砸锅卖铁，哪怕跑断自己的腿，也要保住女儿的腿。
天真的江盼被迫离开学校，在妈妈的陪伴下踏上了求医问药的漫漫征途。 希望一次次破灭，又一次次朝着新的希望奔去。就在一家人近乎绝望时，一个好消息传来，有一家医院能做这个病的保肢手术，而且有成功先例。 但，希望被残酷的现实击得粉碎——手术失败了。
这一夜，全家无眠。江盼第一次见到妈妈的眼泪扑簌簌地往下掉，她伸手帮妈妈一遍遍地擦去泪水，自己却没有哭。她想起在报纸上看到有人死后捐献器官救人的新闻，想起几年来为救她的命而破碎的家，想起心力交瘁的妈妈，心里翻江倒海。她突然冒出一个念头：既然要死了，为什么不能捐出器官去拯救别人呢？ 一个尚未成年的女孩，或许很快要告别这个世界，心中升起的不是悲怨，而是终于可以找到“回报”方式的庄严。当天晚上，江盼偷偷在网上发出了自愿捐赠器官的帖子。
事情很快在网上传开了，社会各界好心人纷纷向这个处在死亡边缘的女孩伸出援助之手。有的人给她汇来善款，有的人积极推荐医院……一场爱心接力在网上悄然展开。
最终，在好心人的帮助下，妈妈带着江盼来到了西安唐都医院。经过专家会诊，江盼腿部的纤维瘤已经转移，必须马上截肢！
江盼要做的是半骨盆离断手术，当时在全国尚属罕见，风险极大。医生告诉母亲：如果不成功，会直接推进太平间。死亡的阴影再次笼罩在这个家庭的头上。
母亲去拿签字的笔时，手在颤，心在抖，几次拿起，又几次掉下，但她别无选择。当签下“同意”二字时，手术单已被泪水打湿。
上手术台前，江盼再次恳求妈妈：如果我死了，让我捐出全部器官吧，我不想让你们的痛苦降临到别人的头上……也许是江盼的善良感动了死神，手术非常成功。医生切下的肿瘤重达50多斤，是江盼体重的一半。
那一年，江盼15岁。
截肢手术后，江盼面临的是如何依靠双拐，重新站立起来。这是又一个艰难的过程。
江盼难以忘记，在一个寒冷的日子里，地上结满厚厚的冰。妈妈把她带到户外，让她拄拐行走。在这正常人不小心都会滑倒的冰面上，江盼一时失去了前行的勇气。可妈妈执意让她往前走。
果然，刚起步，她就重重地摔倒在冰面上。她向妈妈投去求助的眼神，可妈妈“狠心”地站在一旁，大声喊道：“江盼，自己站起来！站起来！”
眼泪滑下脸颊，心中满是委屈和无助，江盼心想，自己是不是成了妈妈的负担。
在妈妈的坚持下，江盼咬紧牙关，终于又站起来了。可刚一抬腿，又再次摔倒……
如今忆起往事，江盼理解了，妈妈就是要用行动告诉她：未来的人生，必须依靠自己的力量站起来。
一个夏天里，妈妈带江盼去看她最喜欢的向日葵。妈妈说：“你要像向日葵一样，心里充满阳光，人生才会像你的名字，有盼头！”
出院一周后，她主动要求回校复课。
由于课程被落下太多，要迎头赶上并不容易。这时，班主任刘灯炎接过了关爱江盼的“接力棒”，不仅义务为她补习和辅导功课，还找来《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》等书籍，让她从小说主人公身上学到身处逆境仍自强不息的精神。
江盼没有让大家失望，很快跃升为初中重点班的优秀生，并顺利考上高中。
但是，上高中后，学习负担骤然加重，她感到力不从心，成绩每况愈下。 班主任钟老师看在眼里，急在心上。一天，他找来江盼，指着上课用的天平，并往一边加东西：“天平要保持平衡，该怎么办？”
“当然是往另一边加上同样重的东西。”江盼答道。
“是啊！那你现在要保持人生这个天平的平衡，又该加些什么呢？”江盼望着老师，一时语塞，不知如何回答。
“人，无法自己选择命运。但是，人可以改变命运。”老师动情地说，“你人生的天平已经向一边倾斜，你唯一可以往上加的砝码就是知识！”
此后，江盼学习比过去更加刻苦了。因为高位截肢并失去半边盆骨的关系，坐太久或站太久，都会引起脊柱和多处部位钻心的疼痛，为了忍住疼痛，她常常咬破下唇，豆大的汗粒从额头掉下来。
江盼终于熬了过来。2010年，她以优异成绩考上桂林电子科技大学。 “她总是面向阳光”
刚入学时，同学们曾悄悄提议每人出点钱，买一辆电动助力车，每天轮流接送江盼上下课。大家心里都藏着一个美好的心思：“我们想把特别的爱，献给特别的你。”
同学们“密谋”的帮扶计划，被江盼“否决”了。最后，大家买了一本笔记本，在扉页写上“同在一片蓝天下”，并附上每个人的祝福语，送给江盼。 这本笔记本，成了江盼大学期间的珍藏。
被江盼“否决”的，还有班主任给予的“特权”——考虑到她的身体状况，久坐会疼，就特许她课堂上随时可以站起来活动。但江盼一次都没用过这“特权”。她把自己当作健全的人。
“尽管她身体有缺陷，但她总希望把自己最美的一面展现给别人。”同学王芳说。
成长的路上得到太多的关爱，江盼想着尽自己可能回馈身边的人，回报社会。虽不能用身体的力量去帮助他人，但她来自心灵的温情，心智的成熟，对生活和人生更透彻的认识，为她赢得了“知心姐姐”的称谓。
大二下学期，江盼报名参加学校支教队，利用周末赴灵川县灵田镇初中支教。 出行前夜，她特意打电话给母亲，让妈妈将自己留在家里的10年前写的日记《花开的季节》复述一遍，她抄记下来，作为第二天给孩子上课的“教案”。“那是我人生低谷最艰难时的感悟，那时正好和这些初中生同龄，我现身说法，应该对孩子们有教益。”
她任助理班主任的09（2）班，一直让老师们“最头疼”。班风涣散，学风很差，上课迟到早退、随意走动司空见惯，大家对她能否上好这一课很没把握。 出人意料的是，江盼这一堂课异常顺利，效果之好超出想象。
“她往那儿一站，就是最好的励志教育，足以镇住全场！”亲历那堂课的李广泉感慨地说。
江盼的真诚，渐渐改变了09（2）班。那些平时叛逆捣蛋的孩子，变得温顺起来；厌学自弃的同学，也拾起了课本。自称“从不写作业”的刘志涛，从此按时交作业了。女生陈初兰已走上社会，她说：“遇到困难时，只要想起江老师，就不觉得艰难了。”
除了09（2）班，江盼有时也到别的班级“客串”辅导。11（1）班的蒋璇，只听过江盼一堂课。但是，江盼的坚强，真诚的讲述，让蒋璇哭成了泪人。当天，蒋璇在日记中写下自己的座右铭：“每个人都应该笑纳上天给我们的一切，快乐也好，苦难也罢。”
江盼已经离开支教队近一年了，蒋璇依然清晰记得她拄着拐杖上下学校几十级台阶的情形。如今已读初三的蒋璇告诉记者：每当在学习和生活中遇到困难时，她常常会想起江老师，想起她的经历，想起她的笑颜。
蒋璇说：“她总是面向阳光，把自己最美的一面送给世界！”
“我决不会放弃！”
“我最大的梦想，就是有一天，让为我付出所有的妈妈能歇下来，让年迈的爸爸不必为家庭的重担和每天的生计而奔波，过上女儿为他们创造的美好生活。”江盼说，现在，大学生就业难，残疾大学生就业更难，我只有继续深造，提高自己的学识和能力，才能增加就业的概率。
还没从考研失利的遗憾中缓过神来，毕业已在眼前，她该找工作了。“我至少要自己养活自己，不能再让父母为自己辛苦操劳了。”对记者聊起这个话题时，江盼显得有些无奈。
她选择找工作的第一站是深圳，不仅因为这里有更多的机会，更因为这是她父母和妹妹打工的城市，她希望在这里能有个照应。
她说，当初报考财务管理专业，就是以为用人单位不会过多考虑她的身体状况。但她很快发现，自己对找工作的困难估计不足。
一天，她找到一家用人企业，一走进办公室，便被异样的眼光打量着。 “哦，我是到你们这应聘财会的。”江盼诚恳地说。
“是你本人吗？”异样的眼光再次扫了过来。
“是的。”虽然心里不自在，但江盼依然微笑着。她正想递过自己的简历和各种证书，对方却打断了她：“我们已经招满了，不要人了。”
一个多月里，江盼几乎每一天都在路上，先后跑了几十家用人单位，基本都被拒之门外。
江盼眼前的路，远比她想象的要艰难。
“身体上的缺憾，通过刻苦努力，还能弥补；但现在要去说服别人接纳自己，可就不是一件容易事了。”江盼说，“但我决不会放弃！”
生命的再一次追问
光明日报评论员
20世纪80年代，张海迪用顽强的生命演绎出美好的人生，在全国青年中引发了一场关于生命的追问。今天，读着张海迪故事长大的90后女大学生江盼，不仅用实际行动践行着“海迪精神”，还将这种精神赋予了新的时代内涵——她如向日葵般绽放的生命，在当代青年尤其是大学生中再一次引发了关于人生观、价值观和世界观的追问。
莎士比亚曾说，“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题”。江盼对这个问题的体验和思考，来得沉重而深刻：她11岁起备受病痛折磨，15岁被截掉左腿，从此开始自己的“独行”人生。面对生与死，她心中升起的不是悲怨，而是
不抛弃、不放弃；即便站在死亡的边缘，她想到的却是用自己的生命给他人以新生。她经历的种种苦难和抉择，让她深刻领悟了生命的真正含义。
江盼的内心世界，从来都不孤独，父母、姐妹、同学乃至身边的每一个人，都成了她汲取生命营养的源泉。她的身上聚集着自然的光彩，宣示着生命的顽强——正如向日葵，“给点阳光就灿烂”，“总把最美的一面还给世界”。
成长路上得到点滴的关爱，在江盼心里都是涌泉之恩，感恩的种子，在她心中生根、发芽、开花，她时刻想着尽自己之力回馈身边的人，回报社会。利用周末到大山里去支教，是她实现人生价值的一次自我超越。在深山里，在田野中，她与留守儿童真心相守、牵手同行，为山里孩子打开通向外界的一扇窗，让他们的世界充满阳光。
江盼的世界，从来不缺梦想。从大学梦的实现，到考研梦的失败，从就业梦的挫折，到赡养父母之梦的渺茫。尽管一路走来，有几多曲折，有几许无奈，她的心中始终充满阳光，正如她说：“人心都是向善的，朝着美好，便向着希望。” 当前，有些80后、90后常被形容为“草莓族”，表面光鲜，但经不起压力。而以江盼为代表的“向日葵族”，她们带着太阳的热度，傲然活在这个世界，永远保持向上的姿态，不卑不亢，不折不挠，把背影留给黑暗的过去，而将一张笑靥朝向阳光——在成熟的季节，他们就迎来自己的收获。
做“草莓”，还是做“向日葵”，这是值得每一个当代青年思考的问题。
【培育和践行社会主义核心价值观】案例2
前言：马军带着母亲上大学的故事，我很感动，故而推荐给学生，相信他们听了一定会受益匪浅的，马军同学仁义孝道、坚忍自强、乐观向上。虽然他遭遇不幸和挫折，但是他能够坚强的承受，勇敢的用自己的行动——带着母亲上大学，将“感恩母亲”的真谛诠释在众人面前，他对母亲的那份深沉厚重和不离不弃的爱，给我们上了一堂很有人生意义的课，唏嘘感慨不已，让我们想起了的一句话——因为有你生活才有意义，再难熬也要笑着活下去！，在这里借用这句话来形容他的那份令人肃然起敬的仁义孝道。他虽然是不幸的，但是他却是幸福的！带着妈妈一起上大学，对他本人来说是甜蜜的“负担”！
带着母亲上学
高会电0904班 马军 童年，由于家庭的变故，母亲一人领着我艰难地生活着。不像其他的同龄孩子，我的童年里没有动画片、没有变形金刚，没有顽皮撒娇，有的只是学习后为了减轻妈妈的负担，我早早地承担起家庭的重担。上学之余空帮母亲干农活做家务，俨然成了家中的顶梁柱。
2006年，高中毕业的我进入打工者的行列，这时，妈妈积劳成疾，病倒了。由于家中无人照顾母亲，我决定将母亲接到打工处，一边照顾母亲，一边打工。每天我两点一线地跑着，工厂、租住房，除了正常上班以外，家中的一切家务都是我来承担，还要给母亲煎药，服伺她日常起居，虽然这样的日子很累，但能和母亲在一起，我也欣
慰。工作三年的2009年，我想上学了，因为通过工作的磨砺，我已攒下了我上学的学费和生活费，我也深知知识的重要性，要想母亲和我生活得更好，只有重新进入校园，我要上大学！
2009年9月，我如愿考进了晋中职业技术学院，我在这里又重新获得了新生，看着别的同学父母都能够定期看自己的孩子，我心里真不是滋味，可是我知道，命运不会眷顾每一个人的，母亲给了我生命，我就要心存感激，就要担当起来，成为一个真正的男子汉！
上学期间，我在榆次郊区租住房屋，边上学边照顾母亲。为缓解家庭经济压力，我刚进大学时，便开始打零工，为节省开支，自己一个月的生活费总共还不到200元。为了省钱，中午能吃上两元钱的饭菜已经是很好的享受了。 在二年半的学业中，我如期取得了会计从业资格证，并参加了会计本科自学考试，学习的压力再加上家庭的重担，我有时确实感到人生的艰难。这时，老师来了，同学们来了，是学院，是系部，是班级，是老师，是同学给了我许多支持和鼓励！在学校的关心和帮助下，我取得了助学金，这在一定程度上帮我解决了一些困难，感谢学校！感谢老师！感谢同学们！
母亲把我养大，我就是她的依靠，无论走到哪里，我要一直带着她！