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如何扩大初中英语词汇量
学好英语很重要,大家都知道这个道理。英语难学,也是好多人自叹力不从心的事情。那么究竟英语难学不难学呢?俗话说:“会者不难,难者不会。”无论做任何事情,都是有规律、有章法可寻的。如果你懂得这些规律和章法,一切事情就是那么的容易。有人说学英语难就难在记单词,那么学习英语单词到底难不难呢?在我看来啊,不难。
1.词汇的重要性
我们知道,要说话你得知道你想要说的内容,比如你想说:这个窗帘真漂亮啊。The curtain is vey beautiful.试想如果你不知道“窗帘”、“漂亮”这些词用英语怎么说,你怎样才能快速清晰地让别人明白你的意思呢? 芽 相反如果你知道这些词,你就能毫不费力地表达出来。
2大声朗读,读准单词
学单词的时候,第一步就是要看这个单词里面有几个元音字母,然后划分音节。第二步,按照音节大声朗读这个单词? 接连多读几遍,巩固读音。比如supermarket? 这个单词里面有两个元音字母ue和两个字母组合er? 和ar ,共四个音节su -per -mar -ket 。然后按照音节大声读:supermarket
这样几遍下来,英语单词基本上就读得很流利了,拼写也因为强化朗读而记忆深刻了。 3找记忆窍门,强化暂时的记忆
1)师生可以一起寻找记忆单词的方法,以达到强化暂时记忆的目的。根据字母组合记单词。比如:带有ar 的一块记? 这些词读音有规律,很快就能记住好多。
2)根据联想记单词。比如:hippo (河马)这个词,把它分成hi -pp -o进行联想:河马的屁屁? 穴pp? 雪是圆的? 穴o? 雪。该单词你记住后绝对不会忘。
3)根据歌谣记单词。我们可以把自己熟悉的歌填入新学的内容。唱着学英语单词。比如:我们用生日歌的旋律唱我们刚学的五官的词。Touch your nose
Touch your eyes? touch your ears. Touch your face.这首歌唱下来,不但五官的单词学会了,物主代词也就记住了,而且还知道了英语文化是先问候别人最后谈自己,真是一举多得。
4)根据词的构成来分解记忆。有些词可以分解来记忆。比如:conversation 这个词很长。把它按音节分开:con -ver -sa sa-tion? 每个部分由于组成字母少易记,组合到一起就很简单了。
5)找同义词、反义词(short 和long? Tall 和 old new 合 young ),同音词(flour 和flower
son 和sun )来记单词。还可以从寻找单词的相似外形词的活动中记忆单词。记忆单词的方法多种多样,我们可以多方位地进行观察比较,才有助于强化暂时记忆。比如:学习单词reach ,我们可以找它的同义词get to?和 arrive in?和 arrive at来加深记忆。 4进一步在情景、句型或课文的学习中加深对单词的理解
在这一环节中特别要注重单词的搭配结构及用法。记单词最好的办法就是通过背诵句型
和课文来进行。孤立,静止的单词在具体的语言环境中才会变得生动活泼而富有生命力。背诵和默写包含该单词的词组、短语和句子,这样,单词的语音、词义、搭配关系以及用法都易于牢固掌握,而且因其具体的鲜活的语境而印象深刻,易于回忆。从而可以避免因孤立记单词枯燥乏味、记不牢、不会用,也避免了对学习情绪的消极影响。比如学单词boss 时,我给学生引入口语:you are the boss.你说了算,你做主。还可以引导学生造句,我和妈妈出去买衣服,妈妈说买红色的还是蓝色的?我说:“妈妈,你做主吧或你说了算”,举一反三,不但口语记住了,而且单词也掌握得非常熟练。学习单词help ,就要掌握help sb.do sth.和help sb. with sth.造句,至少5个。这样,学生在练习用句型造句子的同时,单词也就掌握了,且能灵活运用。
5及时复习,克服遗忘
心理学试验材料证明,遗忘速度是先快后慢,遗忘最快的时间是在记单词之后的第2个小时以后。然后是第二天,第四至第五天。切记:必须在遗忘之前及时复习,以防单词回生。
6开拓视野,扩大阅读量
在课外要尽可能多地阅读与课文难度相当的阅读材料。在新的材料中碰到学过的单词,就像“他乡遇故知”一样有种亲切感,更能加强记忆,巩固已经学过的单词,学习的兴趣和自信心也会大大增长。长此以往,坚持不懈,英语能力就会很自然地得到提高。 同学们:切忌“三天打鱼,两天晒网”。坚持就是胜利!
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如何扩大初中英语词汇量
学好英语很重要,大家都知道这个道理。英语难学,也是好多人自叹力不从心的事情。那么究竟英语难学不难学呢?俗话说:“会者不难,难者不会。”无论做任何事情,都是有规律、有章法可寻的。如果你懂得这些规律和章法,一切事情就是那么的容易。有人说学英语难就难在记单词,那么学习英语单词到底难不难呢?在我看来啊,不难。
1.词汇的重要性
我们知道,要说话你得知道你想要说的内容,比如你想说:这个窗帘真漂亮啊。The curtain is vey beautiful.试想如果你不知道“窗帘”、“漂亮”这些词用英语怎么说,你怎样才能快速清晰地让别人明白你的意思呢? 芽 相反如果你知道这些词,你就能毫不费力地表达出来。
2大声朗读,读准单词
学单词的时候,第一步就是要看这个单词里面有几个元音字母,然后划分音节。第二步,按照音节大声朗读这个单词? 接连多读几遍,巩固读音。比如supermarket? 这个单词里面有两个元音字母ue和两个字母组合er? 和ar ,共四个音节su -per -mar -ket 。然后按照音节大声读:supermarket
这样几遍下来,英语单词基本上就读得很流利了,拼写也因为强化朗读而记忆深刻了。 3找记忆窍门,强化暂时的记忆
1)师生可以一起寻找记忆单词的方法,以达到强化暂时记忆的目的。根据字母组合记单词。比如:带有ar 的一块记? 这些词读音有规律,很快就能记住好多。
2)根据联想记单词。比如:hippo (河马)这个词,把它分成hi -pp -o进行联想:河马的屁屁? 穴pp? 雪是圆的? 穴o? 雪。该单词你记住后绝对不会忘。
3)根据歌谣记单词。我们可以把自己熟悉的歌填入新学的内容。唱着学英语单词。比如:我们用生日歌的旋律唱我们刚学的五官的词。Touch your nose
Touch your eyes? touch your ears. Touch your face.这首歌唱下来,不但五官的单词学会了,物主代词也就记住了,而且还知道了英语文化是先问候别人最后谈自己,真是一举多得。
4)根据词的构成来分解记忆。有些词可以分解来记忆。比如:conversation 这个词很长。把它按音节分开:con -ver -sa sa-tion? 每个部分由于组成字母少易记,组合到一起就很简单了。
5)找同义词、反义词(short 和long? Tall 和 old new 合 young ),同音词(flour 和flower
son 和sun )来记单词。还可以从寻找单词的相似外形词的活动中记忆单词。记忆单词的方法多种多样,我们可以多方位地进行观察比较,才有助于强化暂时记忆。比如:学习单词reach ,我们可以找它的同义词get to?和 arrive in?和 arrive at来加深记忆。 4进一步在情景、句型或课文的学习中加深对单词的理解
在这一环节中特别要注重单词的搭配结构及用法。记单词最好的办法就是通过背诵句型
和课文来进行。孤立,静止的单词在具体的语言环境中才会变得生动活泼而富有生命力。背诵和默写包含该单词的词组、短语和句子,这样,单词的语音、词义、搭配关系以及用法都易于牢固掌握,而且因其具体的鲜活的语境而印象深刻,易于回忆。从而可以避免因孤立记单词枯燥乏味、记不牢、不会用,也避免了对学习情绪的消极影响。比如学单词boss 时,我给学生引入口语:you are the boss.你说了算,你做主。还可以引导学生造句,我和妈妈出去买衣服,妈妈说买红色的还是蓝色的?我说:“妈妈,你做主吧或你说了算”,举一反三,不但口语记住了,而且单词也掌握得非常熟练。学习单词help ,就要掌握help sb.do sth.和help sb. with sth.造句,至少5个。这样,学生在练习用句型造句子的同时,单词也就掌握了,且能灵活运用。
5及时复习,克服遗忘
心理学试验材料证明,遗忘速度是先快后慢,遗忘最快的时间是在记单词之后的第2个小时以后。然后是第二天,第四至第五天。切记:必须在遗忘之前及时复习,以防单词回生。
6开拓视野,扩大阅读量
在课外要尽可能多地阅读与课文难度相当的阅读材料。在新的材料中碰到学过的单词,就像“他乡遇故知”一样有种亲切感,更能加强记忆,巩固已经学过的单词,学习的兴趣和自信心也会大大增长。长此以往,坚持不懈,英语能力就会很自然地得到提高。 同学们:切忌“三天打鱼,两天晒网”。坚持就是胜利!